Rancangan Tahunan Penguasaan 1

RANCANGAN SEMESTER BAHASA MELAYU PENGUASAAN 1 (MODUL PENAKSIRAN KURIKULUM BAHASA MELAYU)
Semester (minggu) Minggu 1
Bil. waktu
Tajuk/ kemahiran 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR 1.1 Mengenal deria pendengaran 1.1.1 Deria pendengaran mengenal telinga. 2.0 KEMAHIRAN BERTUTUR 2.1 Mengenal alat pertuturan 2.1.1 Mulut a) mulut dan fungsi 3.0 PRA BACAAN 3.1 Mengenal persamaan dan perbezaan objek dari segi rasa, warna, bentuk dan saiz. 3.1.1 Persamaan dan perbezaan objek. 4.0 KEMAHIRAN MEMBACA 4.1 Membina dan membaca suku kata 4.1.1 Suku kata 4.2. Membina dan membaca perkataan dan rangkai kata. 5.0 PRA TULISAN 5.1 Mengerakkan tangan tanpa alat tulis.
Objektif/hasil pembelajaran khusus -Mengenal deria pendengaran manusia.
Aktiviti -Pengenalan kepada telinga -Memegang dan merasa telinga sendiri.
Nilai Murni - kesyukuran
Alatan/ Catatan -Model Telinga
- Mengenal fungsi mulut - Menyatakan fungsi mulut.
-Bersoal jawab tentang mulut. -Menyebut bahagianbahagian mulut berdasarkan gambar -Bercerita tentang mulut
-Kebersihan
-Gambar
-Mengetahui persamaan dan perbezaan objek. -Mengkelaskan objek mengikut kumpulan
-Menamakan objek atau gambar. -Menyesuaikan objek mengikut gambar.
-Rajin
-Gambar
- Mengenal huruf vokal - Menyebut suku kata - Menghasilkan perkataan baru berdasarkan suku kata.
-Menyebut suku kata v, vk, kv dan kvk.
-Bekerjasama
-Kad Huruf
- Membantu menguatkan kemahiran motor halus. -Membantu pelajar membiasakan diri
-Guru membuat lakaran di udara dengan menggunakan jari. -Pelajar menggerakkan
-Rajin -Kesyukuran -Kerjasama
-Model Tangan
5.1.1 Pergerakan tangan, pergelangan tangan dan jarijari. -Latihan pergerakan tangan, pergelangan tangan dan jari secara bebas di udara. 6.0 TULISAN 6.1 Mengenal, menekap,meniru bentuk huruf 6.1.1 Bentuk huruf, suku kata dan perkataan. -Menulis dengan jari huruf vokal di udara. (a,e,i,o,u)
kepada pergerakan asas dalam proses menulis.
tangan di atas angin mengikut panduan guru. -Pelajar menulis menggunakan jari di atas meja.
- Dapat mengenal huruf -Guru memperkenalkan vokal huruf vokal kepada -Dapat memberi gambaran pelajar kepada pelajar tentang -Guru meminta pelajar bentuk huruf vokal. menunjukkan jari ke -Dapat menggerakkan udara dan mambuat kemahiran motor halus demonstrasi cara pelajar. menulis huruf vokal di udara. -Pelajar di minta melakar huruf vokal satu per satu dengan bantuan guru. -Guru meminta pelajar melakar huruf vokal mengikut arahan yang diberikan oleh guru.
-Rajin -Berdikari -Kerjasama
-Alat tulis -Kertas -Kad huruf vokal
7.0 KEMAHIRAN KOMUNIKASI 7.1 Bercerita tentang diri dan persekitaran. 7.1.1 Maklumat tentang diri, keluarga, rakan sebaya dan peristiwa. 7.1.1.1 Diri sendiri
-Menggalakkan pelajar berfikir -Melatih pelajar supaya bersikap berani bersuara. -Menanamkan sikap yakin kepada diri sendiri -Dapat mengenalkan diri kepada rakan dan guru
-Guru menceritakan tentang dirinya kepada semua pelajar -Bercerita sambil menunjukkan gambargambar yang berkaitan seperti tanda nama guru, gambar rumah, tarikh lahir, umur dan jantina. -Pelajar dikehendaki memberi respon terhadap aktiviti terebut.
-Kasih Sayang -Hemah tinggi -Hormat -menghormati
-Gambar
Minggu 2
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR 1.1 Mengenal deria pendengaran 1.1.1 Deria pendengaran -Mengenal kedudukan telinga
-Mengetahui kedudukan telinga. -Mengetahui telinga kanan dan kiri
i.Bersoal jawab tentang telinga ii. Memegang telinga kiri dan kanan sendiri iii. Memegang telinga rakan
-Hormat menghormati
-Model telinga -Kad bergambar
2.0 KEMAHIRAN BERTUTUR 2.1 Mengenal alat pertuturan 2.1.1 Mulut -Bersoal jawab tentang mulut -Bibir -Gigi -Lidah
-Mengenal alat pertuturan -Mngenal fungsi mulut -Mengenal komponen mulut iaitu bibir, gigi dan lidah
i. Menyebut semula bahagian-bahagian mulut berdasarkan gambar ii. Bersoal jawab tentang mulut dan fungsinya
-Kebersihan
-Kad gambar -Model mulut -Model lidah -Model gigi
3.0 PRA BACAAN 3.1 Mengenal persamaan dan perbezaan objek dari segi rasa, warna, bentuk dan saiz. 3.1.1 Mengkelaskan persamaan objek dari segi warna, bentuk dan saiz. 4.0 KEMAHIRAN MEMBACA 4.1 Membina dan membaca suku kata 4.1.1 Suku kata -Vokal (a,e,i,o,u) -Konsonan (b,c,k,m,n) 5.0 PRA TULISAN 5.1 Pergerakan tangan tanpa alat tulis 5.1.1 Pergerakan tangan, pergelangan tangan dan jari-jari.
-Mengetahui persamaan objek -Dapat mengkelaskan objek mengikut persamaan.
i.Menamakan objek dalam gambar ii. Menyesuaikan objek mengikut gambar iii. Mengkelaskan objek mengikut persamaan.
-Rasional
-Kad bergambar -LCD -Objek pelbagai bentuk, warna dan saiz
-Mengenal huruf vokal dan beberapa huruf konsonan yang biasa digunakan -Dapat menyebut suku kata -Dapat menghasilkan perkataan baru berdasarkan suku kata.
-Menyebut suku kata v,vk,kv dan kvk.
-Kerajinan
-Kad huruf vokal -Kad huruf konsonan b,c,k,l,m,n -Kad suku kata.
-Membantu menguatkan kemahiran motor halus. -Membantu pelajar membiasakan diri kepada pergerakan asas dalam proses menulis. -Pelajar dapat
-Guru menujukkan bentuk geometri kepada pelajar -Guru membuat demonstrasi cara melakar bentuk geometri diatas pasir
-Kebersihan fizikal dan mental -Rasional -Kesyukuran
-Papan berpaku -Gelung getah -Contoh bentuk geometri
-Melakar pelbagai corak dan bentuk geometri di atas pasir dengan jari.
meningkatkan kemahiran motor halus dengan lebih spesifik.
-Pelajar melakar bentuk geometri diatas pasir mengikut arahan guru
6.0 TULISAN 6.1 Mengenal, menekap,meniru bentuk huruf 6.1.1 Bentuk huruf, suku kata dan perkataan. -Menulis dengan jari huruf konsonan (m,n,s,r,t) di belakang badan rakan.
-Dapat mengenal huruf - Guru memperkenalkan konsonan yang biasa huruf konsonan kepada digunakan. pelajar -Dapat memberi gambaran -Guru meminta pelajar kepada pelajar tentang meletakkan jari ke bentuk huruf konsonan. belakang badan rakan -Dapat menggerakkan dan mambuat kemahiran motor halus demonstrasi cara pelajar. menulis huruf konsonan. -Memberi pendedahan -Pelajar di minta melakar awal tentang cara huruf konsonan satu per menulis kepada pelajar. satu dengan bantuan guru dibelakang rakan. -Guru meminta pelajar melakar huruf konsonan mengikut arahan yang diberikan oleh guru. -Menggalakkan pelajar berfikir -Melatih pelajar supaya bersikap berani bersuara. -Menanamkan sikap yakin kepada diri sendiri -Dapat mengenalkan diri kepada rakan dan guru -Guru melakukan aktiviti permainan iaitu mengelilingi kerusi sambil pelajar menyanyi bersamasama guru. -Pelajar yang tidak dapat duduk setelah nyanyian dihentikan dikehendaki menceritakan tentang diri mereka. -Pelajar diminta untuk menceritakan tentang diri mereka iaitu merangkumi nama umur, tarikh lahir, jantina dan
-Rajin -Berdikari -Kerjasama
-Alat tulis -Kertas -Kad huruf konsonan (m,n,s,r,t)
7.0 KEMAHIRAN KOMUNIKASI 7.1 Bercerita tentang diri dan persekitaran. 7.1.1 Maklumat tentang diri, keluarga, rakan sebaya dan peristiwa. 7.1.1.1 Diri sendiri
-Kasih Sayang -Hemah tinggi -Hormat -menghormati
-Kerusi -Radio -Komputer
tempat tinggal.
Minggu 3
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR 1.1 memberi perhatian kepada bunyibunyi yang didengar. 1.1.1 jenis-jenis bunyi bukan bahasa -Haiwan Ayam Kambing itik
-Dapat mengenal bunyi haiwan -Dapat menumpukan perhatian kepada bunyi yang didengar -Dapat membezakan bunyi pelbagai jenis haiwan yang biasa dilihat.
i.Memperdengarkan bunyi ayam,kambing dan itik daripada pita rakaman. ii. Menunjukkan gambar haiwan dan mengajuk bunyi haiwan tersebut. iii. Bersoal jawab tentang bunyi haiwan yang didengar. iv. Guru menunjukkan gambar haiwan dan pelajar membunyikan bunyi haiwan tersebut.
-Kerjasama
-Pita rakaman -VCD -kad gambar haiwan.
2.0 KEMAHIRAN BERTUTUR 2.1 Terapi pertuturan 2.1.1 Latihan terapi peruturan. -Aktiviti pernafasan menghembus udara 3.0 PRA BACAAN 3.1 Mengenal persamaan dan perbezaan objek dari segi rasa, warna, bentuk dan saiz. 3.1.1 Persamaan dan perbezaan objek. -Menamakan objek/gambar. Pensil
-Latihan pernafasan
i. Menahan nafas beberapa saat. ii. Aktiviti meniup belon.
-Keberanian
-Belon
-Menamakan gambar/objek yang di tunjukkan. -Menyamakan dan membezakan objek/gambar. -Memadankan nama dengan objek/gambar.
i. Memperkenalkan objek/gambar. ii. Menamakan gambar/objek. iii. Menyebut dengan memadankan gambar dengan perkataan.
-Kerajinan
-benda-benda maujud Pensil Pembari s Guli Bola Tali
Pembaris Guli Bola tali -Membunyikan suku kata -Memadankan suku kata. -Menyebut huruf konsonan dan vokal dengan betul. i. Membunyikan suku kata ii. Memadankan suku kata iii. Mengajuk suku kata iv. Bersoal jawab tentang suku kata. -Kerajinan -Kad suku kata ma ka ba
4.0 KEMAHIRAN MEMBACA 4.1 Membina dan membaca suku kata. 4.1.1 Membina dan membaca perkataan dan rangkai kata. -memadankan suku kata terbuka. Ma Ka ba 5.0 PRA TULISAN 5.1 Menggerakkan tangan tanpa tulisan 5.1.1 Pergerakan tangan, pergelangan tangan dan jari-jari -Latihan membuat corak pelbagai bentuk menggunakan gelang getah di papan paku.
- Membantu menguatkan kemahiran motor halus. -Membantu pelajar membiasakan diri kepada pergerakan asas dalam proses menulis. -Pelajar dapat meningkatkan kemahiran motor halus dengan lebih spesifik.
-Guru menunjukkan cara membuat pelbagai corak dengan menggunakan gelung getah kepada pelajar -Meminta pelajar membuat pelbagai corak dengan menggunakan gelung getah
-Kebersihan fizikal dan mental -Rasional -Kesyukuran
6.0 Tulisan 6.1 Mengenal, menekap,meniru bentuk huruf 6.1.1 Bentuk huruf, suku kata dan perkataan. -Menekap dan menyurih huruf konsonan (b,c,d,k,l) dengan pensil warna
-Dapat mengenal huruf konsonan yang biasa digunakan. -Dapat memberi gambaran kepada pelajar tentang bentuk huruf konsonan. -Dapat menggerakkan kemahiran motor halus pelajar. -Memberi pendedahan awal tentang cara menulis kepada pelajar.
- Guru memperkenalkan huruf konsonan (b,c,d,k,l) kepada pelajar -Pelajar diminta menekap huruf konsonan (b,c,d,k,l) berpandukan kepada huruf yang diberikan oleh guru.
-Berdikari -Kerjasama -Kerajinan
-Alat tulis -Kertas -Kad huruf konsonan (b,c,d,k,l)
7.0 KEMAHIRAN KOMUNIKASI 7.1 Bercerita tentang diri dan persekitaran. 7.1.1 Maklumat tentang diri, keluarga, rakan sebaya dan peristiwa. 7.1.1.2 Keluarga
-Menggalakkan pelajar berfikir -Melatih pelajar supaya bersikap berani bersuara. -Menanamkan sikap yakin kepada diri sendiri
-Berdasarkan kepada lukisan yang dihasilkan oleh pelajar, guru meminta pelajar menceritakan tentang lukisan tersebut. -Guru meminta pelajar lain bertanya kepada pelajar tersebut.
-Kejujuran -Rasional -Kasih sayang
-Alat tulis -Kertas lukisan -Kad gambar keluarga
Minggu 4
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR 1.1 Memberi perhatian kepada bunyibunyi yang didengar. 1.1.1 Jenis-jenis bunyi
-Dapat mengenal bunyi alat muzik yang biasa didengar. -Dapat menumpukan perhatian kepada bunyi muzik yang didengar. -Dapat membezakan bunyi
-Memperkenalkan alatalat muzik. Memperdengarkan bunyi yang boleh dihasilkan daripada alat muzik tersebut. -Menunjukkan cara
-Kerjasama -Kerajinan -Rasional
-Pita rakaman -Bahan maujud gitar piano drum komp ang
bukan bahasa. -alat muzik Gitar Piano Drum kompang 2.0 KEMAHIRAN BERTUTUR 2.1Terapi pertuturan 2.1.1 Latihan terapi pertuturan -latihan otot muka-mimik muka senyum marah masam geram 3.0 PRA BACAAN 3.1Mengenal persamaan dan perbezaan objek dari segi rasa, warna, bentuk dan saiz. 3.1.1 Persamaan dan perbezaan objek. -Menamakan warna asas. 4.0 KEMAHIRAN MEMBACA 4.1 Membina dan membaca suku kata. 4.1.1 Menyebut huruf konsonan dan vokal KVK. Beg gam
pelbagai jenis alat muzik yang biasa didengar dan dilihat.
membunyikan setiap alat muzik. -Bersoal jawab tentang bunyi muzik yang didengar.
-Menjalani terapi -Latihan otot muka untuk menunjukkan emosi. -Menunjukkan mimik muka yang sesuai dengan emosi.
i.Menunjukkan gambar pelbagai mimik muka. ii. Mengajuk mimik muka.
- Kerjasama
-Kad gambar mimik muka senyum marah masam geram
-Mengetahui warna asas -Menyamakan warna asas -Memadankan warna.
i. Memperkenalkan warna asas. ii. Menyebut warna asas iii. Memadankan warna asas. iv. Bersoal jawab tentang warna asas.
-Kerajinan.
-kad
warna biru merah hijau kuning
-Mengenal huruf vokal dan beberapa huruf konsonan yang biasa digunakan. -Dapat menyebut suku kata. -memadankan suku kata
i. Membunyikan suku kata. ii. Memadankan suku kata. iii. Mengajuk suku kata. iv. Bersoal jawab tentang suku kata.
-Kerajinan
-Kad suku kata beg gam
5.0 PRA TULISAN 5.1 Menggerakkan tangan tanpa tulisan 5.1.1 Pergerakan tangan, pergelangan tangan dan jari-jari -Latihan membuat corak pelbagai bentuk menggunakan gelang getah di papan paku. 6.0 Tulisan 6.1 Mengenal, menekap,meniru bentuk huruf 6.1.1 Bentuk huruf, suku kata dan perkataan. -Menekap dan menyurih huruf konsonan (b,c,d,k,l) dengan pensil warna 7.0 KEMAHIRAN KOMUNIKASI 7.1 Bercerita tentang diri dan persekitaran. 7.1.1 Maklumat tentang diri, keluarga, rakan sebaya dan peristiwa. 7.1.1.2 Keluarga
-Guru menunjukkan cara membuat pelbagai corak dengan menggunakan gelung getah kepada pelajar -Meminta pelajar membuat pelbagai corak dengan menggunakan gelung getah
-Kerajinan
-Dapat mengenal huruf - Guru memperkenalkan konsonan yang biasa huruf konsonan digunakan. (b,c,d,k,l) kepada -Dapat memberi gambaran pelajar kepada pelajar tentang -Pelajar diminta menekap bentuk huruf konsonan. huruf konsonan -Dapat menggerakkan (b,c,d,k,l) berpandukan kemahiran motor halus kepada huruf yang pelajar. diberikan oleh guru. -Memberi pendedahan awal tentang cara menulis kepada pelajar. -Menggalakkan pelajar berfikir -Melatih pelajar supaya bersikap berani bersuara. -Menanamkan sikap yakin kepada diri sendiri -Berdasarkan kepada lukisan yang dihasilkan oleh pelajar, guru meminta pelajar menceritakan tentang lukisan tersebut. -Guru meminta pelajar lain bertanya kepada pelajar tersebut.
-Alat tulis -Kertas lukisan -Kad gambar keluarga
Minggu 5
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR 1.1 memberi perhatian kepada bunyi-bunyi yang didengar. 1.1.1 jenis-jenis bunyi bukan bahasa -kenderaan Motorsikal Kereta keretapi 2.0 kemahiran bertutur 2.1 Latihan pertuturan 2.1.1 Latihan artikulasi membunyikan hurufhuruf vokal. u (sempit) o (separuh sempit) a (separuh luas) (luas) 3.0 PRA BACAAN 3.1 Mengenal persamaan dan perbezaan objek dari segi rasa, warna, bentuk dan saiz. 3.1.1 Persamaan dan perbezaan objek. -Menamakan jenis-jenis rasa/tekstur seperti licin, kasar dan lembut.
-Mengenal bunyi kenderaan -Membezakan bunyi kenderaan.
i. Memperkenalkan jenis kenderaan. ii.Memperdengarkan bunyi kenderaan. iii.Mengajuk bunyi kenderaan. iv.Bersoal jawab tentang bunyi kenderaan yang didengar.
-Berhati-hati
-pita rakaman -VCD -kad gambar kenderaan Motorsikal Kereta keretapi
-Mengetahui titik artikulasi yang terlibat. -Membezakan cara sebutan huruf vokal yang betul. - Penghasilan bunyi bahasa yang betul.
i. Memperkenalkan beberapa huruf (u, o, a dan ). ii. Memperkenalkan titik artikulasi yang terlibat. iii. Menghasilkan bunyi bahasa yang betul. iv.Mengajuk bunyi bahasa yang betul.
-Kerajinan
-Kad huruf vokal u (sempit) o (separuh sempit) a (separuh luas) (luas) -gambar titik artikulasi.
-Menamakan jenis-jenis tekstur seperti licin, kasar dan lembut. -Mengklasfikasikan benda maujud di sekeliling murid mengikut tekstur. -Menamakan benda-benda maujud.
i. Menyentuh dan merasa beberapa benda seperti span, batu,sabun dan kertas pasir. ii. Menamakan jenis-jenis tekstur seperti licin, kasar dan lembut. iii.Mengklasifikasikan benda maujud di sekeliling murid mengikut tekstur. iv. Bersoal jawab tentang jenis-jenis rasa/tekstur. i. Memperkenalkan huruf dan suku kata.
-Rasional
-Kad perkataan -Benda maujud span batu sabun kertas pasir kain tuala
4.0 KEMAHIRAN MEMBACA
-Mengenal huruf vokal dan beberapa huruf konsonan
-Kerajinan
-Kad huruf suku kata.
4.1 Membina dan membaca suku kata. 4.1.1 membina dan membaca rangkai kata. A + yam U + lar. 5.0 PRA TULISAN 5.1 Menggerakkan tangan tanpa tulisan 5.1.1 Pergerakan tangan, pergelangan tangan dan jari-jari -Cara memegang gunting 6.0 Tulisan 6.1 Mengenal, menekap,meniru bentuk huruf 6.1.1 Bentuk huruf, suku kata dan perkataan. -Menekap dan menyurih huruf konsonan (b,c,d,k,l) dengan pensil warna
yang biasa digunakan -Dapat menyebut huruf dan suku kata yang betul. -Memadankan suku kata.
ii. Menyebut huruf dan suku kata. iii.Menggabungkan huruf dan suku kata. iv. Mengajuk bunyi.
A + yam U + lar.
-Guru menunjukkan kepada pelajar cara memegang gunting dengan betul. -Guru membimbing murid menggunting kertas. -Murid menggunting kertas mengikut kreativiti masingmasing. -Dapat mengenal huruf - Guru memperkenalkan konsonan yang biasa huruf konsonan digunakan. (b,c,d,k,l) kepada -Dapat memberi gambaran pelajar kepada pelajar tentang -Pelajar diminta menekap bentuk huruf konsonan. huruf konsonan -Dapat menggerakkan (b,c,d,k,l) berpandukan kemahiran motor halus kepada huruf yang pelajar. diberikan oleh guru. -Memberi pendedahan awal tentang cara menulis kepada pelajar.
-Gunting -Gambar pelbagai corak
7.0 KEMAHIRAN KOMUNIKASI 7.1 Bercerita tentang diri dan persekitaran. 7.1.1 Maklumat tentang diri, keluarga,
-Menggalakkan pelajar berfikir -Melatih pelajar supaya bersikap berani bersuara. -Menanamkan sikap yakin kepada diri sendiri -Menggalakkan hubungan yang erat antara rakan.
-Guru meminta pelajar memperkenalkan diri masing-masing kepada rakan-rakan. -Mengadakan aktiviti meneka nama pelajar yang dipilih oleh guru. -Pelajar diminta memilih seorang rakan sebaya
-Gambar
rakan sebaya dan peristiwa. 7.1.1.3 Rakan sebaya Minggu 6 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR 1.1Memberi perhatian kepada bunyi-bunyi yang didengar. 1.1.1 Jenis-jenis bunyi bukan bahasa. -perlakuan manusia Batuk Bersin Menangis ketawa 2.0 KEMAHIRAN BERTUTUR 3.1 Latihan pertuturan 2.1.1 Latihan artikulasi membunyikan hurufhuruf konsonan. r (getaran) b (letupan) s (sisipan) n (nasal) 3.0 PRA BACAAN 3.1 Mengenal persamaan dan perbezaan objek dari segi rasa, warna, bentuk dan saiz. 3.1.1 Menamakan bentuk seperti bulat, segiempat dan segitiga. -Dapat mengecam bunyi yang dihasilkan oleh perlakuan manusia. -Dapat menghubungkaitkan perlakuan dan emosi manusia.
untuk diceritakan di dalam kelas.
i.Memperdengarkan bunyi-bunyi perlakuan manusia. ii. Megecam bunyi-bunyi yang diperdengarkan. iii. Mengajuk bunyi-bunyi yang diperdenagrkan iv. Guru menyebut perlakuan manusi dan murid membunyikannya.
-Kerjasama
-Pita rakaman -Kad gambar yang menunjukkan mimik muka.
-Mengetahui titik artikulasi yang terlibat. -Membezakan cara sebutan huruf yang betul. - Penghasilan bunyi bahasa yang betul.
i. Memperkenalkan beberapa huruf (r, b, s dan n). ii.Memperkenalkan titik artikulasi yang terlibat. iii. Menghasilkan bunyi bahasa yang betul. iv. Mengajuk bunyi bahasa yang betul.
-Kerajinan
-Kad huruf r (getaran) b (letupan) s (sisipan) n (nasal) -Gambar titik artikulasi
-Menamakan bentuk seperti bulat, segitiga dan segiempat. -Menyesuaikan bentuk yang sama. -Mengklasifikasikan nama dan bentuk. -Menamakan bentukbentuk asas.
i. Menamakan bentuk seperti bulat, segiempat dan segitiga. ii. Menamakan objek mengikut bentuk Bulat : guli, bola Segitiga : sandwich Segiempat : buku, kotak. iii. menyesuaikan bentuk
-Rasional
-Kad perkataan -Kad gambar -Benda maujud Bola Guli Buku Kotak -Bongkah blok segitiga, segiempat sama. -bongkah blok
yang disebut. iv. memilih bentuk yang disebut. v. mengasingkan objek mengikut bentuk-bentuk asas seperti bulat, segitiga, segiempat dan bujur. 4.0 KEMAHIRAN MEMBACA 4.1 Membina dan membaca suku kata. 4.1.1 Membina dan membaca perkataan dan rangkai kata. Ke + re + ta Te + ri + ma -Mengenal huruf vokal dan beberapa huruf konsonan yang biasa digunakan. -Dapat menyebut huruf dan suku kata yang betul. -Memadankan suku kata. -Menghasilkan perkataan yang biasa di gunakan. i. Memperkenalkan huruf dan suku kata. ii.Menyebut huruf dan suku kata. iii.Menggabungkan huruf dan suku kata. iv.Mengajuk bunyi. -Kerajinan
pelbagai warna -set permainan bongkah.
-Kad dan huruf suku kata. -Ke + re + ta -Te + ri + ma
5.0 PRA TULISAN 5.1 Menggerakkan tangan tanpa tulisan 5.1.1 Pergerakan tangan, pergelangan tangan dan jari-jari -Mengunting kertas mengikut garisan pelbagai bentuk dan gambar pelbagai saiz. 6.0 Tulisan 6.1 Mengenal, menekap,meniru
-Guru membantu murid memegang gunting dengan betul. -Guru membimbing murid menggunting kertas mengikut garisan. -Murid menggunting kertas mengikut arahan guru.
-Gunting -Gambar pelbagi corak dan saiz. -Pelbagai jenis garisan
-Dapat mengenal huruf konsonan yang biasa digunakan.
- Guru memperkenalkan huruf konsonan (b,c,d,k,l) kepada
-Alat tulis -Kertas -Kad huruf
bentuk huruf 6.1.1 Bentuk huruf, suku kata dan perkataan. -Menekap dan menyurih huruf konsonan (b,c,d,k,l) dengan pensil warna 7.0 KEMAHIRAN KOMUNIKASI 7.1 Bercerita tentang diri dan persekitaran. 7.1.1 Maklumat tentang diri, keluarga, rakan sebaya dan peristiwa. 7.1.1.3 Rakan sebaya
-Dapat memberi gambaran kepada pelajar tentang bentuk huruf konsonan. -Dapat menggerakkan kemahiran motor halus pelajar. -Memberi pendedahan awal tentang cara menulis kepada pelajar. -Menggalakkan pelajar berfikir -Melatih pelajar supaya bersikap berani bersuara. -Menanamkan sikap yakin kepada diri sendiri -Menggalakkan hubungan yang erat antara rakan.
pelajar -Pelajar diminta menekap huruf konsonan (b,c,d,k,l) berpandukan kepada huruf yang diberikan oleh guru.
konsonan (b,c,d,k,l)
-Guru mempertontonkan kepada pelajr satu cerita pendek yang boleh dijadikan teladan kepada pelajar tentang rakan sebaya yang baik hati. -Guru bertanya kepada pelajar siapa yang ada rakan baik. -Guru meminta pelajar tersebut menceritakan tentang rakan sebaya mereka seperti nama, jantina, umur dan sebagainya. i. Memperkenalkan huruf vokal. ii. Guru menyebut bunyi huruf vokal berpandukan kad huruf vokal bergambar. iii. Membunyikan huruf vokal. iv. Bersoal jawab tentang huruf vokal. i. Memperkenalkan beberapa huruf (r, b, s dan n). ii. Memperkenalkan titik
-Bekerjasama -Kesyukuran -Keberanian
-Komputer -LCD -Gambar
Minggu 7
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR 1.1 Memberi perhatian kepada bunyi-bunyi yang didengar. 1.1.1 jenis-jenis bunyi bahasa. -huruf vokal (a,e,i,o,u).
-Dapat mengenal huruf vokal. -Dapat mengenal bentuk huruf vokal. -Dapat mengenal bunyi huruf vokal. -Dapat membunyikan huruf vokal dengan betul.
-Bekerjasama
-Pita rakaman -VCD -kad huruf vokal bergambar
2.0 KEMAHIRAN BERTUTUR 2.1 Latihan pertuturan 2.1.1 latihan artikulasi
-Mengetahui titik artikulasi yang terlibat. -Membezakan cara sebutan huruf yang betul.
-Kerajinan
-Kad huruf konsonan d c
membunyikan hurufhuruf konsonan. d (gigi gusi) c (lelangit keras) k (lelangit lembut) p (dua bibir) 3.0 PRA BACAAN 3.1 Mengenal persamaan dan perbezaan objek dari segi rasa, warna, bentuk dan saiz. 3.1 mengkelaskan benda mengikut jenis kumpulan 3.1.1 jenis-jenis dan kumpulan benda. -suaikan objek mengikut gambar. kenderaan 4.0 KEMAHIRAN MEMBACA 4.1 Membina dan membaca suku kata. 4.1.1 Perkataan dan rangkai kata. -Membina perkataan daripada suku kata (KV + KVK) ka + sut sa + yur 5.0 PRA TULISAN 5.1 Mengerakkan tangan tanpa alat tulis.
- Penghasilan bunyi bahasa yang betul.
artikulasi yang terlibat. iii. Menghasilkan bunyi bahasa yang betul. iv. Mengajuk bunyi bahasa yang betul. v.Bersoal jawab tentang huruf konsonan dan titik artikulasi yang terlibat. i. Memperkenalkan objek. ii. Menamakan objek. iii. Memadankan objek. iv. mengkelaskan objek. v. bersoal jawab tentang objek. - Rasional
k p -Gambar titik artikulasi
-mengkelaskan benda mengikut kumpulan. -menamakan benda. -memadankan objek mengikut gambar.
-Kad gambar kenderaan -Perakam video -VCD
-Mengenal huruf vokal dan beberapa huruf konsonan yang biasa digunakan. -Dapat menyebut huruf dan suku kata yang betul. -Memadankan suku kata.
-Memperkenalkan huruf dan suku kata. -Menyebut huruf dan suku kata. -Menggabungkan huruf dan suku kata. -Mengajuk bunyi.
-Kerajinan
-Kad huruf dan suku kata
- Membantu menguatkan kemahiran motor halus. -Membantu pelajar membiasakan diri kepada pergerakan asas dalam proses menulis.
-Guru menunjukkan demontrasi cara melakar huruf vokal. -Meminta murid membuat lakaran huruf vokal di udara.
-Kesyukuran Kesederhanaan -Kerjasama
-Kad huruf vokal
5.1.1 Pergerakan tangan, pergelangan tangan dan jarijari. -Latihan menulis huruf vokal (a,e,i,o,u) di udara.
-Memperkenalkan pelajar dengan bentuk huruf vokal -Pelajar akan dapat membayangkan bentuk huruf vokal
6.0 TULISAN 6.1 Mengenal, menekap,meniru bentuk huruf vokal (a,e,i,o,u). 6.1.1 Bentuk huruf vokal (a,e,i,o,u). 7.0 KEMAHIRAN KOMUNIKASI 7.1 Bercerita tentang diri dan persekitaran. 7.1.1 Maklumat tentang diri, keluarga, rakan sebaya dan peristiwa. -Membunyikan huruf vokal dengan betul (a,e,i,o,u)
-Dapat mengenal huruf vokal -Dapat membezakan huruf vokal -Dapat menekap dan meniru huruf vokal
- Mengenal huruf vokal -Menulis huruf vokal dengan menyambung titik-titik bentuk huruf vokal. -Menulis bentuk huruf vokal tanpa titik.
-Rajin -Bekerjasama -Hormatmenghomati
-Alat tulis -Kertas -Kad huruf vokal
-Membiasakan pelajar menyebut huruf vokal dengan sebutan yang betul -Meningkatkan kemahiran komunikasi pelajar -Meningkatkan keyakinan diri pelajar untuk berkomunikasi dengan pelajar yang lain.
Minggu 8
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR 1.1 Memberi
-Dapat mengenal huruf konsonan. -Dapat mengenal bentuk
-Guru menunjukkan perisian komputer yang mengandungi cara menyebut huruf vokal yang betul kepada pelajar. -Guru meminta pelajar membunyikan huruf vokal tersebut berdasarkan kepada huruf yang ditunjukkan oleh guru. -Guru menggerakkan mulut bagi menunjukkan huruf tanpa suara dan meminta pelajar meneka huruf tersebut. i. Memperkenalkan huruf konsonan. ii. Guru menyebut bunyi
-Hemah tinggi -Rasoinal -Kerjasama
-Komputer -LCD -Sofware
-kerajinan
-Pita rakaman -VCD -Kad huruf
perhatian kepada bunyi-bunyi yang didengar. 1.1.1 Jenis-jenis bunyi bahasa. -huruf konsonan (b,c,d,k,l) 2.0 KEMAHIRAN BERTUTUR 2.1 Latihan pertuturan 2.1.1 Latihan artikulasi membunyikan suku kata VK am om um im 3.0 PRA BACAAN 3.1 Mengenal persamaan dan perbezaan objek dari segi rasa, warna, bentuk dan saiz. 3.1.1 Mengkelaskan benda mengikut jenis kumpulan. -suaikan objek mengikut gambar. Buah-buahan 4.0 KEMAHIRAN MEMBACA 4.1 Membina dan membaca suku kata. 4.1.1 Perkataan dan rangkai kata -Menyebut huruf dan suku kata yang mempunyai konsonan bergabung (ng, ny,
huruf konsonan. -Dapat mengenal bunyi huruf konsonan. -Dapat membunyikan huruf konsonan dengan betul. -Mengetahui beberapa suku kata. -Membezakan cara sebutan huruf yang betul. - Penghasilan bunyi bahasa yang betul.
huruf konsonan berpandukan kad huruf konsonan bergambar. iii. Membunyikan huruf konsonan. iv. Bersoal jawab tentang huruf konsonan. i.Memperkenalkan beberapa suku kata. ii. Membunyikan sebutan suku kata yang betul. iii. Mengajuk suku kata. iv. Bersoal jawab tentang suku kata.
konsonan bergambar(b,c, d,k,l).
-Kerajinan
-Kad huruf suku kata. Am Om Um im
-M benda mengikut kumpulan. -Menamakan benda. -Memadankan objek mengikut gambar.
i. Memperkenalkan objek. ii. Menamakan objek. iii. Memadankan objek. iv. Mengkelaskan objek. v. Bersoal jawab tentang objek.
-Rasional
-Kad gambar buah-buahan -Perakam video -VCD
-Mengenal huruf dan suku kata yang mempunyai konsonan bergabung. -Dapat menyebut huruf dan suku kata yang betul. -Memadankan suku kata. -Menghasilkan perkataan yang biasa di gunakan.
i. Memperkenalkan huruf dan suku kata yang mempunyai konsonan bergabung. ii. Menyebut huruf dan suku kata. iii. Mengajuk bunyi. iv. Bersoal jawab tentang hurf dan suku kata yang mempunyai konsonan bergabung.
-Kerajinan
-Kad huruf suku kata.
sy) KKV Nga Nge Ngi Nya Nyi Sya syi 5.0 PRA TULISAN 5.1 Mengerakkan tangan tanpa alat tulis. 5.1.1 Pergerakan tangan, pergelangan tangan dan jarijari. -Latihan menulis huruf konsonan (b,c,d,k,l) dipasir menggunakan jari di atas pasir 6.0 TULISAN 6.1 Mengenal, menekap,meniru bentuk huruf konsonan (b,c,d,k,l) 6.1.1 Bentuk huruf konsonan (b,c,d,k,l) 7.0 KEMAHIRAN KOMUNIKASI 7.1 Bercerita tentang diri dan persekitaran. 7.1.1 Maklumat tentang diri, keluarga, rakan sebaya dan peristiwa.
-Memperkenalkan pelajar dengan bentuk huruf konsonan -Pelajar akan dapat membayangkan bentuk huruf konsonan (b,c,d,k,l)
-Guru menunjukkan demontrasi cara melakar huruf konsonan. -Meminta pelajar membuat lakaran huruf konsonan di pasir (b,c,d,k,l).
-Kasih sayang -Kerajinan -Kesyukuran
-Bekas yang mengandungi air pasir -Kad huruf konsonan (b,c,d,k,l)
-Membiasakan pelajar dengan cara menulis huruf konsonan. -Dapat mengenal huruf konsonan -Dapat membezakan huruf konsonan -Dapat menekap dan meniru huruf konsonan -Membiasakan pelajar menyebut huruf vokal dengan sebutan yang betul -Meningkatkan kemahiran komunikasi pelajar -Meningkatkan keyakinan diri pelajar untuk berkomunikasi dengan pelajar yang lain.
- Mengenal huruf konsonan -Menulis huruf konsonan dengan menyambung titik-titik bentuk huruf konsonan di dalam lembaran kerja. -Menulis bentuk huruf konsonan tanpa titik. -Guru menunjukkan perisian komputer yang mengandungi cara menyebut huruf konsonan yang betul kepada pelajar. -Guru meminta pelajar membunyikan huruf vokal tersebut berdasarkan kepada huruf yang ditunjukkan
-Kesyukuran -Kesederhanaan -Kerjasama
-Alat tulis -Kertas -Kad huruf konsonan
-Hormatmenghormati -Kerjasama -Kesederhanaan
-Membunyikan huruf huruf konsonan (b,c,d,k,l) dengan betul.
oleh guru. - Pelajar diminta untuk menyesuaikan bunyi konsonan tersebut dengan gambar contohnya b untuk bola. -Dapat mengenal huruf konsonan. -Dapat mengenal bentuk huruf konsonan. -Dapat mengenal bunyi huruf konsonan. -Dapat membunyikan huruf konsonan dengan betul. - Memperkenalkan huruf konsonan. -Guru menyebut bunyi huruf konsonan berpandukan kad huruf konsonan bergambar. -Membunyikan huruf konsonan. -Bersoal jawab tentang huruf konsonan. -Memperkenalkan beberapa suku kata. -Membunyikan sebutan suku kata yang betul. -Mengajuk suku kata. -Bersoal jawab tentang suku kata. -Kerajinan -Pita rakaman -VCD -Kad huruf konsonan bergambar(m,n ,s,r,t)
Minggu 9
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR 1.1 Memberi perhatian kepada bunyi-bunyi yang didengar. 1.1.1 Jenis-jenis bunyi bahasa. -huruf konsonan (m,n,s,r,t). 2.0 KEMAHIRAN BERTUTUR 2.1 Latihan pertuturan 2.1.1 Latihan artikulasi membunyikan suku kata KV ba di go hu 3.0 PRA BACAAN 3.1 Menyebut huruf vokal mengikut urutan ke depan dan belakang. 3.1.1 Menamakan dan menyebut huruf. -Huruf vokal (a, e, i, o, u) 4.0 KEMAHIRAN MEMBACA 4.1.1 Perkataan dan
-Mengetahui beberapa suku kata. -Membezakan cara sebutan huruf suku kata yang betul. - Penghasilan bunyi bahasa yang betul.
-Kerajinan
-Kad huruf suku kata ba di go hu
-Dapat mengenal huruf vokal. -Dapat mengenal bentuk huruf vokal. -Dapat mengenal bunyi huruf vokal. -Dapat membunyikan huruf vokal dengan betul. -Mengenal huruf dan suku kata yang mempunyai konsonan bergabung.
-Memperkenalkan huruf vokal. -Guru menyebut bunyi huruf vokal berpandukan kad huruf vokal bergambar. -Membunyikan huruf vokal. -Bersoal jawab tentang huruf vokal. -Memperkenalkan huruf dan suku kata. -Menyebut huruf dan
-Kerajinan
-Kad huruf vokal
-kerajinan
-Kad huruf dan suku kata.
rangkai kata -Menyebut huruf dan suku kata yang mempunyai konsonan bergabung VKK Ang Eng Ing Ong ung 5.0 PRA TULISAN 5.1 Mengerakkan tangan tanpa alat tulis. 5.1.1 Pergerakan tangan, pergelangan tangan dan jarijari. -Latihan menulis huruf konsonan (m,n,s,r,t). 6.0 TULISAN 6.1 Mengenal, menekap,meniru bentuk huruf 6.1.1 Bentuk huruf konsonan (m,n,s,r,t). 7.0 KEMAHIRAN KOMUNIKASI 7.1 Bercerita tentang diri dan persekitaran. 7.1.1 Maklumat tentang diri, keluarga, rakan sebaya dan
-Dapat menyebut huruf dan suku kata yang betul. -Memadankan suku kata. -Dapat menyebut huruf dan suku kata yang betul.
suku kata. -Menggabungkan huruf dan suku kata. -Mengajuk bunyi.
memperkenalkan pelajar dengan bentuk huruf konsonan (m,n,s,r,t). -Pelajar akan dapat membayangkan bentuk huruf konsonan (m,n,s,r,t).
-Membiasakan pelajar dengan cara menulis huruf konsonan. -Dapat mengenal huruf konsonan -Dapat membezakan huruf konsonan -Dapat menekap dan meniru huruf konsonan -Membiasakan pelajar menyebut huruf konsonan dengan sebutan yang betul -Meningkatkan kemahiran komunikasi pelajar -Meningkatkan keyakinan diri pelajar untuk berkomunikasi dengan pelajar yang
-Guru menunjukkan demontrasi cara melakar huruf konsonan. -Meminta murid membuat lakaran huruf konsonan (m,n,s,r,t) di permukaan air -Guru meminta murid menjalankan aktiviti permainan air iaitu melakar huruf konsonan di dalam air. - Mengenal huruf konsonan -Menulis huruf konsonan dengan menyambung titik-titik bentuk huruf konsonan di dalam lembaran kerja. -Menulis bentuk huruf konsonan tanpa titik -Guru menunjukkan perisian komputer yang mengandungi cara menyebut huruf konsonan yang betul kepada pelajar. -Guru meminta pelajar membunyikan huruf vokal tersebut berdasarkan kepada
-Hemah tinggi -Kerjasama -Rasional
-Pasir -Bekas yang mengandungi air -Kad huruf konsonan (m,n,s,r,t).
-Alat tulis -Kertas -Kad huruf konsonan
-Hormatmenghormati -Kerjasama -Kesederhanaan
peristiwa. -Membunyikan huruf huruf konsonan (m,n,s,r,t) dengan betul
lain.
huruf yang ditunjukkan oleh guru. - Pelajar diminta untuk menyesuaikan bunyi konsonan tersebut dengan gambar contohnya n untuk nasi. - Memperkenalkan suku kata (am,om,um,im) -Guru menyebut bunyi suku kata berpandukan kad suku kata. -Mengajuk bunyi suku kata. -Bersoal jawab tentang suku kata. -Kerajinan -Kad suku kata.
Minggu 10
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR 1.1 Memberi perhatian kepada bunyibunyi yang didengar. 1.1.1 jenis-jenis bunyi bahasa. -suku kata VK am om um im 2.0 kemahiran bertutur 2.1 Latihan pertuturan 2.1.1 Latihan artikulasi membunyikan suku kata KV bi cu ka lo 3.0 PRA BACAAN 3.1 Menyebut huruf vokal mengikut urutan ke depan dan belakang. 3.1.1 Menamakan dan menyebut huruf. -Huruf konsonan (b, c,d,k,l)
-Dapat mengenal suku kata tertentu. -Dapat mendengar bunyi suku kata yang betul. -Dapat membezakan bunyi huruf dengan suku kata.
-Memperkenalkan beberapa suku kata. -Membunyikan sebutan suku kata yang betul. -Mengajuk suku kata. -Bersoal jawab tentang suku kata.
-Kerajinan
Kad huruf suku kata bi cu ka lo
-Dapat mengenal huruf konsonan. -Dapat mengenal bentuk huruf konsonan. -Dapat mengenal bunyi huruf konsonan. -Dapat membunyikan huruf konsonan dengan betul.
- Memperkenalkan huruf konsonan. -Guru menyebut bunyi huruf konsonan berpandukan kad huruf konsonan bergambar. -Membunyikan huruf konsonan. -Bersoal jawab tentang
-Kerajinan
-Pita rakaman -VCD -Kad huruf konsonan bergambar(b,c, d,k,l).
huruf konsonan. 4.0 KEMAHIRAN MEMBACA 4.1 Menambah perbendaharaan kata 4.1.1 Mendengar dan menyebut perbendaharaan kata yang diberikan. -Menyebut perbendaharaan kata melalui kad cantuman suku kata. -Menyebut perbendaharaan kata yang diberikan. 5.0 PRA TULISAN 5.1 Mengerakkan tangan tanpa alat tulis. 5.1.1 Pergerakan tangan, pergelangan tangan dan jarijari. -Latihan menulis suku kata VK diatas permukaan meja am om um im 6.0 TULISAN 6.1 Mengenal, menekap,meniru bentuk huruf, suku kata dan perkataan. -Menyebut perkataan dengan lancar. -Menambah perbendaharaan kata. -Memperkenalkan kata baru. -Menyebut perbendaharaan kata. -Menyebut perbendaharaan kata berdasarkan gambar. -Rajin -Kad perkataan -kad cantuman -Multimedia/ LCD -Kad gambar
-Memperkenalkan pelajar dengan bentuk suku kata -Pelajar akan dapat membayangkan bentuk suku kata yang paling mudah vk. -Membiasakan pelajar dengan bentuk suku kata vk.
-Guru meminta pelajar meletakkan hujung jari diatas meja kemudian menyuruh murid melakarkan huruf suku kata yang ditunjukkan. -Guru meletakkan kad huruf m diatas meja kemudian menyuruh murid melakarkan huruf yang sepatutnya ada untuk membentuk suku kata vk.
-Berdikari -Keberanian -Rasional
-Kad suku kata
-Membiasakan pelajar dengan cara menulis suku kata vk. -Dapat mengenal suku kata vk -Dapat membezakan suku
- Mengenal suku kata vk -Menulis suku kata vk dengan menyambung titik-titik bentuk huruf suku kata di dalam lembaran kerja.
-Alat tulis -Kertas -Kad huruf suku kata
6.1.1 Latihan menulis suku kata VK am om um im 7.0 KEMAHIRAN KOMUNIKASI 7.1 Bercerita tentang diri dan persekitaran. 7.1.1 Maklumat tentang diri, keluarga, rakan sebaya dan peristiwa. -Membunyikan suku kata VK dengan betul am om um im Minggu 11 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR 1.1 Memberi perhatian kepada bunyi-bunyi yang didengar. 1.1.1 Jenis-jenis bunyi bahasa. -suku kata KV ba ce di ko lu
kata vk -Dapat menekap dan meniru suku kata vk
-Menulis bentuk suku kata tanpa titik
-Membiasakan pelajar menyebut suku kata kv dengan sebutan yang betul -Meningkatkan kemahiran komunikasi pelajar -Meningkatkan keyakinan diri pelajar untuk berkomunikasi dengan pelajar yang lain. -Menigkatkan penguasaan pelajar dalam kemahiran komunikasi.
-Guru kad suku kata serta membunyikan suku kata yang betul kepada pelajar. -Guru meminta pelajar membunyikan suku kata tersebut berdasarkan kepada suku kata yang ditunjukkan oleh guru.
-Kerjasama -Kesederhanaan -Kejujuran
-Kad suku kata
-Dapat mengenal suku kata tertentu. -Dapat mendengar bunyi suku kata yang betul. -Dapat membezakan bunyi huruf dengan suku kata.
- Memperkenalkan suku kata (ba,ce,di,ko,lu) -Guru menyebut bunyi suku kata berpandukan kad suku kata. -Mengajuk bunyi suku kata. -Bersoal jawab tentang suku kata.
-Kerajinan
-Kad suku kata
2.0 KEMAHIRAN BERTUTUR 2.1 Latihan pertuturan 2.1.1 Latihan artikulasi membunyikan suku kata KV ra te vi zu 3.0 PRA BACAAN 3.1 Menyebut huruf vokal mengikut urutan ke depan dan belakang. 3.1.1 Menamakan dan menyebut huruf. -Huruf vokal (m, n, r, s, t) 4.0 KEMAHIRAN MEMBACA 4.1 Membaca dan memahami ayat dalam konteks. 4.1.1 Ayat -menyalin ayat mudah daripada kad perkataan.
-Memperkenalkan beberapa suku kata. -Membunyikan sebutan suku kata yang betul. -Mengajuk suku kata. -Bersoal jawab tentang suku kata.
-Kerajinan
-Kad huruf suku kata ra te vi zu
-Dapat mengenal huruf konsonan. -Dapat mengenal bentuk huruf konsonan. -Dapat mengenal bunyi huruf konsonan. -Dapat membunyikan huruf konsonan dengan betul. -Menyalin perkataan yang diberikan oleh guru dengan betul. -Membina ayat berdasarkan perkataan/rangkai kata yang diberikan oleh guru dengan betul.
- Memperkenalkan huruf konsonan. -Guru menyebut bunyi huruf konsonan berpandukan kad huruf konsonan bergambar. -Membunyikan huruf konsonan. -Bersoal jawab tentang huruf konsonan. -Menyalin perkataan yang disediakan oleh guru. -Membina ayat berdasarkan perkataan/rangkai kata yang diberikan oleh guru. -Menunjukkan dan menyebut beberapa perkataan/rangkai kata. -Guru meminta pelajar meletakkan hujung jari diatas meja kemudian menyuruh murid melakarkan huruf suku kata yang ditunjukkan. -Guru meletakkan salah satu kad huruf diatas permukaan pasir
-Kerajinan
-Pita rakaman -VCD -Kad huruf konsonan bergambar(m,n ,s,r,t)
-Kerajinan
-Kad perkataan -Multimedia/ LCD -Kad ayat
5.0 PRA TULISAN 5.1 Mengerakkan tangan tanpa alat tulis. 5.1.1 Pergerakan tangan, pergelangan tangan dan jarijari.
-memperkenalkan pelajar dengan bentuk suku kata -Pelajar akan dapat membayangkan bentuk suku kata kv -Membiasakan pelajar dengan bentuk suku kata kv.
-Berdikari -Keberanian -Rasional
-Latihan menulis suku kata kv diatas permukaan pasir ba ce di ko lu 6.0 TULISAN 6.1 Mengenal, menekap,meniru bentuk huruf, suku kata dan perkataan. 6.1.1 -Latihan menulis suku kata kv o ba ce di ko lu 7.0 KEMAHIRAN KOMUNIKASI 7.1 Bercerita tentang diri dan persekitaran. 7.1.1 Maklumat tentang diri, keluarga, rakan sebaya dan peristiwa. -Membunyikan suku kata VK dengan betul ba ce di -Membiasakan pelajar dengan cara menulis suku kata kv. -Dapat mengenal suku kata kv -Dapat membezakan suku kata kv -Dapat menekap dan meniru suku kata kv
kemudian menyuruh murid melakarkan huruf yang sepatutnya ada untuk membentuk suku kata kv.
- Mengenal suku kata kv -Menulis suku kata kv dengan menyambung titik-titik bentuk huruf suku kata di dalam lembaran kerja. -Menulis bentuk suku kata tanpa titik
-Kad suku kata
Minggu 12
ko lu -dapat mengenal suku kata tertentu. -dapat mendengar bunyi suku kata yang betul. -dapat membezakan bunyi huruf dengan suku kata. - memperkenalkan suku kata (ma,nemri,so,tu) -guru menyebut bunyi suku kata berpandukan kad suku kata. -mengajuk bunyi suku kata. -bersoal jawab tentang suku kata. -kad suku kata
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR 1.1 member i perhatian kepada bunyi-bunyi yang didengar. 1.1.1 jenis-jenis bunyi bahasa. -suku kata KV ma ne ri so tu 2.0 kemahiran bertutur 2.1 bersoal jawab untuk mendapatkan maklumat. 2.1.1 maklumat diri, keluarga, jiran dan persekitaran. -keluarga saya 3.0 PRA BACAAN 3.1 menyebut huruf vokal mengikut urutan ke depan dan belakang. 3.1.1 menamakan dan menyebut suku kata. -suku kata VK am om um im 4.0 KEMAHIRAN
-mengetahui tatasusila dalam keluarga. -bertutur untuk mendapatkan maklumat. -berkomunikasi dengan kawan-kawan.
-memperkenalkan tatasusila dalam keluarga. -menunjukkan kad gambar keluarga. -melakonkan watakwatak dalam keluarga.
-hormatmenghormati.
-kad gambar
-dapat mengenal suku kata tertentu. -dapat membaca bunyi suku kata yang betul. -dapat membezakan bunyi huruf dengan suku kata.
- memperkenalkan suku kata (am,om,um,im) -guru menyebut bunyi suku kata berpandukan kad suku kata. -mengajuk bunyi suku kata. -bersoal jawab tentang suku kata.
-kerajinan
-kad suku kata.
-boleh menyalin perkataan
-memperlihatkan
-kerajinan
-kad perkataan
MEMBACA 4.1 membaca dan memahami ayat dalam konteks. 4.1.1 ayat -menyalin ayat mudah daripada kad perkataan. 5.0 PRA TULISAN 5.1 Mengerakkan tangan tanpa alat tulis. 5.1.1 Pergerakan tangan, pergelangan tangan dan jarijari. -Latihan menulis suku kata kv diatas permukaan pasir ma ne ri so tu 6.0 TULISAN 6.1 Mengenal, menekap,meniru bentuk huruf, suku kata dan perkataan. 6.1.1 -Latihan menulis suku kata kv ma ne ri so tu
mudah dengan betul. - mengeja dengan betul.
perkataan melalui LCD. -menyalin perkataan yang diperlihatkan oleh guru. -bersoal jawab tentang ayat yang disalin. -Guru meminta pelajar meletakkan hujung jari diatas meja kemudian menyuruh murid melakarkan huruf suku kata yang ditunjukkan. -Guru meletakkan salah satu kad huruf diatas permukaan pasir kemudian menyuruh murid melakarkan huruf yang sepatutnya ada untuk membentuk suku kata kv.
-multimedia/ LCD
-memperkenalkan pelajar dengan bentuk suku kata -Pelajar akan dapat membayangkan bentuk suku kata kv -Membiasakan pelajar dengan bentuk suku kata kv.
-Membiasakan pelajar dengan cara menulis suku kata kv. -Dapat mengenal suku kata kv -Dapat membezakan suku kata kv -Dapat menekap dan meniru suku kata kv
7.0 KEMAHIRAN KOMUNIKASI 7.1 Bercerita tentang diri dan persekitaran. 7.1.1 Maklumat tentang diri, keluarga, rakan sebaya dan peristiwa. -Membunyikan suku kata kata kv ma ne ri so tu
-kad suku kata
Minggu 13
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR 1.1 memberi perhatian kepada bunyi-bunyi yang didengar. 1.1.1 jenis-jenis bunyi bahasa. -Suku kata KVK ban jen din fon kon 2.0 KEMAHIRAN BERTUTUR 2.1 menyatakan permintaan mengikut sesuatu situasi. 2.1.1 permintaan mengikut situasi. -meminta dengan cara
-dapat mengenal suku kata tertentu. -dapat mendengar bunyi suku kata yang betul. -dapat membezakan bunyi huruf dengan suku kata.
- memperkenalkan suku kata (ban,jen,din,fon,kon) -guru menyebut bunyi suku kata berpandukan kad suku kata. -mengajuk bunyi suku kata. -bersoal jawab tentang suku kata.
-suku kata
-mengetahui cara meminta sesuatu dengan betul dan sopan. -mengamalkan nilai-nilai murni dalam kehidupan seharian.
-menerangkan cara untuk meminta sesuatu dengan betul dan sopan. -melakonkan situasi. -bersoal jawab tentang situasi yang dilakonkan.
-berhemah tinggi
yang betul dan sopan. i. bolehkah saya pinjam buku awak? ii. izinkan saya pergi ketandas. 3.0 PRA BACAAN 3.1 menyebut huruf vokal mengikut urutan ke depan dan belakang. 3.1.1 menamakan dan menyebut suku kata. - suku kata KV Ba Cu Do Gi 4.0 KEMAHIRAN MEMBACA 4.1 membaca dan memahami ayat dalam konteks. 4.1.1 membina ayat berpandukan perbendaharaan yang diberi oleh guru. -menunjukkan dan menyebut beberapa perkataan/rangkai kata. Contoh : bangkubangku panjang. -dapat mengenal suku kata tertentu. -dapat membaca bunyi suku kata yang betul. -dapat membezakan bunyi huruf dengan suku kata. - memperkenalkan suku kata (ba, cu, do, gi) -guru menyebut bunyi suku kata berpandukan kad suku kata. -mengajuk bunyi suku kata. -bersoal jawab tentang suku kata. -kerajinan -kad suku kata Ba Cu Do gi
-membina ayat berpandukan perbendaharaan kata. -membina ayat berdasarkan rangkai kata. -menggabungkan perkataan menjadi satu ayat yang lengkap.
-menunjukkan beberapa perkataan yang biasa di gunakan. -menggabungkan perkataan menjadi ayat pendek. -membaca dan menyebut ayat yang dibina.
-kerajinan
-kad perkataan -multimedia/ LCD
5.0 PRA TULISAN 5.1 Mengerakkan tangan tanpa alat tulis. 5.1.1 Pergerakan tangan, pergelangan tangan dan jari-
-memperkenalkan pelajar dengan bentuk suku kata -Pelajar akan dapat membayangkan bentuk suku kata kvk -Membiasakan pelajar dengan bentuk suku kata kvk.
Guru meminta pelajar meletakkan hujung jari diatas meja kemudian menyuruh murid melakarkan huruf suku kata yang ditunjukkan. -Guru meletakkan salah satu kad huruf diatas
jari. -Latihan menulis suku kata kvk diatas permukaan air ban jen din fon kon 6.0 TULISAN 6.1 Mengenal, menekap,meniru bentuk huruf, suku kata dan perkataan. 6.1.1 -Latihan menulis suku kata kv ban jen din fon kon 7.0 KEMAHIRAN KOMUNIKASI 7.1 Bercerita tentang diri dan persekitaran. 7.1.1 Maklumat tentang diri, keluarga, rakan sebaya dan peristiwa. -Membunyikan suku kata kvk -Membiasakan pelajar dengan cara menulis suku kata kv. -Dapat mengenal suku kata kv -Dapat membezakan suku kata kv -Dapat menekap dan meniru suku kata kv
permukaan pasir kemudian menyuruh murid melakarkan huruf yang sepatutnya ada untuk membentuk suku kata kvk
-Membiasakan pelajar menyebut suku kata kvk dengan sebutan yang betul -Meningkatkan kemahiran komunikasi pelajar -Meningkatkan keyakinan diri pelajar untuk berkomunikasi dengan pelajar yang lain. -Menigkatkan penguasaan pelajar dalam kemahiran komunikasi.
-suku kata
ban jen din fon kon ban
Minggu 14
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR 1.1 memberi perhatian kepada bunyi-bunyi yang didengar. 1.1.1 jenis-jenis bunyi bahasa. -Suku kata KVK lan man pen dik duk 2.0 KEMAHIRAN BERTUTUR 2.1 menceritakan semula sesuatu perkara dengan menggunakan perkataan sendiri. 2.1.1 maklumat pengalaman, peristiwa dan cerita. -gambar kereta komputer 3.0 PRA BACAAN 3.1 menyebut huruf vokal mengikut urutan ke depan dan belakang. 3.1.1 menamakan dan menyebut suku kata. - suku kata KV
- memperkenalkan suku kata (lan, man, pen, dik, duk). -guru menyebut bunyi suku kata berpandukan kad suku kata. -mengajuk bunyi suku kata. -bersoal jawab tentang suku kata.
-Kerjasama
-suku kata
-kebolehan bercerita tentang gambar yang ditunjukkan. -kebolehan bertutur secara spontan.
-menunjukkan gambar kereta dan komputer. -bersoal jawab tentang gambar yang ditunjukkan.
-berhati-hati
-kad gambar kereta komputer
-dapat mengenal suku kata tertentu. -dapat membaca bunyi suku kata yang betul. -dapat membezakan bunyi huruf dengan suku kata.
- memperkenalkan suku kata (ba, cu, do, gi) -guru menyebut bunyi suku kata berpandukan kad suku kata. -mengajuk bunyi suku kata.
-Kerajinan
-kad suku kata Ba Cu Do gi
Ba Cu Do Gi -boleh memahami bacaan dan memahami ayat dalam konteks. -membaca dan menyebut perkataan dengan betul. -membaca dengan intonasi yang betul.
-bersoal jawab tentang suku kata.
4.0 KEMAHIRAN MEMBACA 4.1 membaca dan memahami ayat dalam konteks. 4.1.1 membaca dan memahami bahan yang di baca. -mengikut guru membaca ayat/perenggan pendek. 5.0 PRA TULISAN 5.1 Mengerakkan tangan tanpa alat tulis. 5.1.1 Pergerakan tangan, pergelangan tangan dan jarijari. -Latihan menulis suku kata kvk diatas permukaan air lan man pen dik duk 6.0 TULISAN 6.1 Mengenal, menekap,meniru bentuk huruf, suku kata dan perkataan.
-menunjukkan beberapa perkataan. -menggabungkan perkataan menjadi ayat. -menyebut dan membaca ayat dengan intonasi yang betul.
-kerajinan
-kad perkataan -multimedia/ LCD
-memperkenalkan pelajar dengan bentuk suku kata -Pelajar akan dapat membayangkan bentuk suku kata kvk -Membiasakan pelajar dengan bentuk suku kata kvk.
Guru meminta pelajar meletakkan hujung jari diatas permukaan air kemudian menyuruh murid melakarkan huruf suku kata yang ditunjukkan. -Guru meletakkan salah satu kad huruf diatas permukaan air kemudian menyuruh murid melakarkan huruf yang sepatutnya ada untuk membentuk suku kata kvk
-Berdikari -Keberanian -Bekerjasama
-Kad suku kata
-Membiasakan pelajar dengan cara menulis suku kata kvk. -Dapat mengenal suku kata kvk -Dapat membezakan suku
- Mengenal suku kata kvk -Menulis suku kata kvk dengan menyambung titik-titik bentuk huruf suku kata di dalam lembaran kerja.
6.1.1 -Latihan menulis suku kata kvk lan man pen dik duk 7.0 KEMAHIRAN KOMUNIKASI 7.1 Bercerita tentang diri dan persekitaran. 7.1.1 Maklumat tentang diri, keluarga, rakan sebaya dan peristiwa. -Membunyikan suku kata kvk lan man pen dik duk Minggu 15 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR 1.1 memberi perhatian kepada bunyi-bunyi yang didengar. 1.1.1 jenis-jenis bunyi bahasa. -Suku kata KVK gam lem van jam
kata kvk -Dapat menekap dan meniru suku kata kvk
-Menulis bentuk suku kata tanpa titik
-Kad suku kata
- memperkenalkan suku kata (gam, lem, van, jam, bot). - guru menyebut bunyi suku kata berpandukan kad suku kata. -mengajuk bunyi suku kata. -bersoal jawab tentang suku kata.
-kerajinan
-suku kata
bot -kebolehan melafazkan pantun dengan bantuan guru. -mengetahui beberapa perkataan baru dalam pantun yang dipelajari. -memperkenalkan pantun 4 kerat. -membaca perkataan pada pantun. -melafazkan pantun dengan bantuan guru. -bersoal jawab tentang pantun. -kerajinan -carta pantun -beberapa kad perkataan.
2.0 KEMAHIRAN BERTUTUR 2.1 mengambil bahagian dalam aktiviti yang melibatkan pertuturan mengikut situasi. 2.1.1 perbualan, dialog dan permainan simulasi. -melafazkan pantun 4 kerat. 3.0 PRA BACAAN 3.1 menyebut huruf vokal mengikut urutan ke depan dan belakang. 3.1.1 menamakan dan menyebut suku kata. -suku kata KVK ban cin don fun 4.0 KEMAHIRAN MEMBACA 4.1 membaca dan memahami ayat dalam konteks. 4.1.1 bahan bacaan mudah -membaca pantun dua kerat. 5.0 PRA TULISAN 5.1 Mengerakkan tangan tanpa alat tulis.
-dapat membaca suku kata KVK. -dapat mengenal suku kata tertentu. -dapat mendengar bunyi suku kata yang betul. -dapat membezakan bunyi huruf dengan suku kata.
- memperkenalkan suku kata (ban, cin, don, fun). -guru menyebut bunyi suku kata berpandukan kad suku kata. -mengajuk bunyi suku kata. -bersoal jawab tentang suku kata
-kerajinan
-kad huruf suku kata ban cin don fun
-boleh memahami bacaan dan memahami ayat dalam konteks. -membaca dan menyebut perkataan dengan betul. -membaca pantun dengan intonasi yang betul.
-menunjukkan pantun dua kerat. Gendang gendut tali kecapi, Kenyang perut suka hati. -menyebut dan membaca pantun dengan intonasi yang betul. Guru meminta pelajar meletakkan hujung jari diatas meja kemudian menyuruh murid
-kerajinan
-Kad perkataan -multimedia/ LCD
-memperkenalkan pelajar dengan bentuk suku kata -Pelajar akan dapat
-Berdikari -Keberanian -Kerajinan
-Kad suku kata
5.1.1 Pergerakan tangan, pergelangan tangan dan jarijari. -Latihan menulis suku kata kvk diatas permukaan pasir gam lem van jam bot 6.0 TULISAN 6.1 Mengenal, menekap,meniru bentuk huruf, suku kata dan perkataan. 6.1.1 Latihan menulis suku kata kvk gam lem van jam bot 7.0 KEMAHIRAN KOMUNIKASI 7.1 Bercerita tentang diri dan persekitaran. 7.1.1 Maklumat tentang diri, keluarga, rakan sebaya dan peristiwa. -Membunyikan suku kvk lem
membayangkan bentuk suku kata kvk -Membiasakan pelajar dengan bentuk suku kata kvk.
melakarkan huruf suku kata yang ditunjukkan. -Guru meletakkan salah satu kad huruf diatas permukaan pasir kemudian menyuruh murid melakarkan huruf yang sepatutnya ada untuk membentuk suku kata kvk
-Membiasakan pelajar dengan cara menulis suku kata kvk. -Dapat mengenal suku kata kvk -Dapat membezakan suku kata kvk -Dapat menekap dan meniru suku kata kvk
- Mengenal suku kata kvk -Menulis suku kata kvk dengan menyambung titik-titik bentuk huruf suku kata di dalam lembaran kerja. -Menulis bentuk suku kata tanpa titik
-Kad suku kata
Minggu 16
van jam bot gam -dapat mengenal pola perkataan yang pendek dan biasa digunakan. -dapat mengenal pola perkataan yang mengandungi dua suku kata. -dapat mendengar gabungan suku kata yang menghasilkan perkataan bermakna. -melafazkan puisi mudah dengan betul mengikut sebutan, intonasi dan irama yang sesuai. -menghayati nilai murni dalam puisi. -mengetahui perkataan baru dalam puisi. -dapat mengenal pola perkataan yang pendek dan biasa digunakan. -dapat mengenal pola perkataan yang mengandungi dua suku kata. -dapat mendengar gabungan suku kata yang menghasilkan perkataan bermakna. -membaca dan memahami ayat dalam konteks yang betul. -mebaca dengan intonasi yang betul. -memperkenalkan pola perkataan V+KV. -guru menyebut bunyi pola perkataan berpandukan kad suku kata. -mengajuk bunyi pola perkataan. -bersoal jawab tentang pola perkataan. -memperkenalkan puisi -melafazkan puisi diikuti pelajar. -bersoal jawab tentang sajak ibu. -kerajinan -kad pola perkatan.
1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR 1.1 memberi perhatian kepada bunyi-bunyi yang didengar. 1.1.1 jenis-jenis bunyi bahasa. -pola perkataan V+KV 2.0 KEMAHIRAN BERTUTUR 2.1 melafazkan puisi mudah dengan betul mengikut sebutan, intonasi dan irama yang sesuai. -puisi mudah (sajak IBU) 3.0 PRA BACAAN 3.1 menyebut huruf mengikut urutan ke depan dan belakang. 3.1.1 membaca perkataan (V+KV) e + la i + bu u + da
-hormatmenghormati
-carta sajak -perkataan dalam sajak.
-memperkenalkan pola perkataan V+KV. -guru menyebut bunyi pola perkataan berpandukan kad suku kata. -mengajuk bunyi pola perkataan. -bersoal jawab tentang pola perkataan. -membaca dan memahami petikan yang di baca. -membaca petikan dengan intonasi yang betul.
-kerajinan
-Kad perkataan.
4.0 KEMAHIRAN MEMBACA 4.1 membaca dan memahami ayat dalam konteks. 4.1.1 memahami bahan
yang di baca. -membaca petikan yang di baca. -membincangkan petikan yang dibaca. -menceritakan kembali bahan yang dibaca. 5.0 PRA TULISAN 5.1 Mengerakkan tangan tanpa alat tulis. 5.1.1 Pergerakan tangan, pergelangan tangan dan jarijari. -Latihan menulis pola perkataan v+kv. a cu a da a bu a da a du a ju a ku a pi a lu a pa 6.0 TULISAN 6.1 Mengenal, menekap,meniru bentuk huruf, suku kata dan perkataan. 6.1.1 Latihan menulis pola perkataan v+kv. a cu -memperkenalkan pelajar dengan bentuk pola perkataan v+kv -Pelajar akan dapat membayangkan bentuk pola perkataan v+kv -Membiasakan pelajar dengan bentuk pola perkataan v+kv.
-membincangkan petikan yang di baca. -menceritakan kembali bahan yang di baca. -bersoal jawab tentang petikan yang di baca -Guru meminta pelajar meletakkan hujung jari diatas meja kemudian menyuruh murid melakarkan pola perkataan v+kv yang ditunjukkan. -Guru meletakkan salah satu kad huruf diatas permukaan pasir kemudian menyuruh murid melakarkan huruf yang sepatutnya ada untuk membentuk suku kata kvk -Berdikari -Keberanian -Rasional -kad pola perkataan v+kv -Bekas pasir
-Membiasakan pelajar dengan cara menulis pola perkataan v+kv. -Dapat mengenal pola perkataan v+kv. -Dapat membezakan pola perkataan v+kv. -Dapat menekap dan meniru pola perkataan v+kv.
- Mengenal pola perkataan v+kv. -Menulis pola perkataan v+kv. dengan menyambung titik-titik bentuk huruf suku kata di dalam lembaran kerja. -Menulis pola perkataan v+kv tanpa titik
-Kesyukuran -Kesederhanaan -kerajinan
a da a bu a da a du a ju a ku a pi a lu a pa 7.0 KEMAHIRAN KOMUNIKASI 7.1 Bercerita tentang diri dan persekitaran. 7.1.1 Maklumat tentang diri, keluarga, rakan sebaya dan peristiwa. -Membunyikan pola perkataan v+kv. a cu a da a bu a da a du a ju a ku a pi a lu a pa
-Membiasakan pelajar menyebut pola perkataan dengan sebutan yang betul -Meningkatkan kemahiran komunikasi pelajar -Meningkatkan keyakinan diri pelajar untuk berkomunikasi dengan pelajar yang lain. -Menigkatkan penguasaan pelajar dalam kemahiran komunikasi.
-Guru kad suku kata serta membunyikan pola perkataan yang betul kepada pelajar. -Guru meminta pelajar membunyikan pola perkataan tersebut berdasarkan kepada pola perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
-Kad suku kata
Semester
Bil.
Tajuk/
Objektif/hasil pembelajaran khusus
Aktiviti
Nilai Murni
Alatan/
(minggu) Minggu 30
waktu
kemahiran 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR 1.1 Mengenalpasti bunyi bunyi yang didengar 1.1.1 jenis-jenis pola perkataan i. kv+kvk 2.0 KEMAHIRAN BERTUTUR 2.1 Terapi pertuturan - Dapat membunyikan pola perkataan dengan betul. -Mengenal jenis pola perkataan kv+kvk i.Mengenal dan menyebut huruf konsonan dan vokal. ii.Memadankan suku kata terbuka dan tertutup menjadi perkataan -kv+kvk: kakak i. Meniru sebutan yang diperdengarkan oleh guru. -kv+kvk:rumah 2.1.1 Latihan artikulasi membunyikan pola perkaaan i.kv+kvk :besar :buruk :bilik :makan -Kesyukuran -kasih sayang -Kesyukuran -kerjasama
Catatan -Kad imbasan -kad perkataan
-Gambar -Objek Sebenar (mulut)
3.0 PRA BACAAN 3.1 menyebut huruf vokal mengikut urutan ke depan dan belakang i.menamakan dan menyebut pola perkataan -kv+kvk
-Mengenal dan mengecam bentuk dan bunyi pola perkataan.
i. Menamakan dan menyebut pola perkataan dengan bimbingan. ii. Menunjuk dan mengecam pola perkataan.
-Kerajinan
-Kad perkataan -Kad huruf Vokal -Kad huruf konsonan
4.0 KEMAHIRAN MEMBACA 4.1 Membina dan membaca perkataan dan rangkai kata 4.1.1 Membina perkataan dari suku kata
- Menyebut dan membaca perkataan, rangkai kata berdasarkan pola suku kata.
- . Menyebut huruf dan suku kata kv+kvk yang ditunjukkan -kv+kvk:manis :masin :pahit :masam :tawar ii. Mencantum kad suku kata menjadi perkataan.
-Berdikari
-Kad Huruf -Kad perkataan -Benda-benda maujud
5.0 PRA TULISAN 5.1 Mengerakkan tangan dengan menggunakan alat tulis dan menulis dalam kedudukan yang bersesuai 5.1.1 Penggunaan berbagai-bagai jenis alat dan kedudukan semasa menulis i.Latihan memegang pelbagai alat tulis dengan cara yang betul
- Membantu menguatkan kemahiran motor halus.
i. Memegang pelbagai alat tulis dengan cara yang betul. -memegang pensel pelbagai saiz -memegang pen pelbagai saiz -memegang krayon -memegang kapur.
- Berdikari
-Alat tulis -Gambar
6.0 TULISAN 6.1 Mengenal, menekap, meniru bentuk huruf,suku kata dan perkataan. 6.1.1 Bentuk suku kata dan perkataan
- Dapat mengenal huruf,suku kata dan perkataan. -dapat membezakan huruf suku kata dan perkataan.
- menulis bentuk huruf suku kata dan perkataan.
-kerajinan
-Alat tulis -Kertas -Alat penekap huruf
7.0 KEMAHIRAN KOMUNIKASI 7.1 Menggunakan bahasa sebagai alat perhubungan dengan betul, bertata susila, dan bersesuaian dengan konteks.
-Dapat membezakan cerita tentang maklumat diri dan persekitaran.
- Bercerita tentang diri dan persekitaran.
-Kasih Sayang
-Kad Bergambar -VCD -DVD
-Lembaran kerja
Bil. waktu
Tajuk/ kemahiran 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR
Objektif/hasil pembelajaran khusus -Mengenal jenis pola perkataan kv+kvk
Aktiviti
Nilai Murni
Alatan/ Catatan
1.1 Mengenalpasti bunyi bunyi yang didengar 1.1.1 jenis-jenis pola perkataan i. kv+kvk 2.0 KEMAHIRAN BERTUTUR 2.1 Terapi pertuturan 2.1.1 Latihan artikulasi membunyikan pola perkataan i.kv+kvk - Dapat membunyikan pola perkataan dengan betul.
i.Mengenal dan menyebut huruf konsonan dan vokal. ii.Memadankan suku kata terbuka dan tertutup menjadi perkataan -kv+kvk: lapar
-Kesyukuran
-Kad imbasan, -Kad perkataan
i. Meniru sebutan yang diperdengarkan oleh guru. -kv+kvk: gajah :lipas :nenek :sikat :timun
-berdikari -kerjasama
-Gambar objek -Objek Sebenar(mulut)
-Kerajinan
4.0 KEMAHIRAN MEMBACA 4.1 Membina dan membaca perkataan dan rangkai kata
i. Menyebut huruf dan suku kata kv+kvk yang ditunjukkan -kv+kvk:leher :bayam
-Berdikari
-Kad Huruf -Kad perkataan -Benda-benda maujud
Bil. waktu
Objektif/hasil pembelajaran khusus - Mengenal jenis pola perkataan kv+kvk
Aktiviti
Nilai Murni
Alatan/ Catatan
1.1 Mengenalpasti bunyi bunyi yang didengar 1.1.1 jenis-jenis pola perkataan i. kvk+kv 2.0 KEMAHIRAN BERTUTUR 2.1 Terapi pertuturan - Dapat membunyikan pola perkataan dengan betul.
i.Mengenal dan menyebut huruf konsonan dan vokal. ii.Memadankan suku kata terbuka dan tertutup mejadi perkataan -kv+kvk: jiran
-Kesyukuran
-Kad imbasan -Kad perkataan
i. Meniru sebutan yang diperdengarkan oleh guru. -kv+kvk:tepat
-keberanian -kerjasama
-Gambar -Objek Sebenar(mulut) -Kad perkataan
2.1.1 Latihan artikulasi membunyikan pola perkaaan 2.2 Mengajuk bunyi perkataan dan ayat yang didengar . 2.2.2 pola perkataan kv+kvk
:tajam :tamat :tenat :tepuk
- Mengenal dan mengecam bentuk dan bunyi pola perkataan
-Kerajinan
Bil. waktu
Tajuk/ kemahiran 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR 1.1 Mengenalpasti bunyi bunyi yang didengar 1.1.1 jenis-jenis pola perkataan i. kvk+kvk 2.0 KEMAHIRAN BERTUTUR 2.1 Terapi pertuturan
Objektif/hasil pembelajaran khusus - Mengenal jenis pola perkataan kv+kvk
Aktiviti
Nilai Murni
Alatan/ Catatan
i.Mengenal dan menyebut huruf konsonan dan vokal. ii.Memadankan suku kata terbuka dan tertutup mejadi perkataan -kv+kvk: kakak
-Kesyukuran
- Dapat membunyikan pola perkataan dengan betul.
i. Meniru sebutan yang diperdengarkan oleh guru. -kvk+kvk:mercun
-keberanian -kerjasama
-Gambar -Objek Sebenar(mulut)
2.1.1 Latihan artikulasi Membunyikan pola perkaaan
:pandai :hebat :tertib :tanduk
Mengenal dan mengecam bentuk dan bunyi pola perkataan
-Kerajinan
- . Menyebut huruf dan suku kata kv+kvk yang ditunjukkan -kv+kvk:limpah :lawan :lapar :lemas :leper ii. Mencantum kad suku kata menjadi perkataan.
-Berdikari
-Kad Huruf -Kad perkataan -Gambar
5.0 PRA TULISAN 5.1 Mengerakkan tangan dengan menggunakan alat tulis dan menulis dalam kedudukan yang bersesuai 5.1.1 Penggunaan berbagai-bagai jenis alat dan kedudukan semasa
i. Memegang pelbagai alat tulis dengan cara yang betul. -memegang pensel pelbagai saiz -memegang pen pelbagai saiz
- Berdikari
-Alat tulis -Gambar
menulis i.Latihan memegang pelbagai alat tulis dengan cara yang betul 6.0 TULISAN 6.1 Mengenal, menekap, meniru bentuk huruf,suku kata dan perkataan. 6.1.1 Bentuk suku kata dan perkataan - Dapat mengenal huruf,suku kata dan perkataan. -dapat membezakan huruf suku kata dan perkataan.
-memegang krayon -memegang kapur.
-kerajinan
-Kasih Sayang
-Kad Bergambar -VCD -DVD -Lembaran kerja
Bil. waktu
Objektif/hasil pembelajaran khusus - Mengenal jenis pola perkataan kvk+kvk
Aktiviti
Nilai Murni
Alatan/ Catatan
i.Mengenal dan menyebut huruf konsonan dan vokal.
-Kesyukuran
-Kad imbasan -Kad
1.1 Mengenalpasti bunyi bunyi yang didengar 1.1.1 jenis-jenis pola perkataan i. kvk+kv 2.0 KEMAHIRAN BERTUTUR 2.1 Terapi pertuturan - Dapat membunyikan pola perkataan dengan betul.
ii.Memadankan suku kata terbuka dan tertutup mejadi perkataan -kvk+kv: lampu i. Meniru sebutan yang diperdengarkan oleh guru. -kvk+kv: gurau -kerjasama
perkataan
2.1.1 Latihan artikulasi membunyikan pola perkaaan
:henti :mandi :bomba :ganti
-Mengetahui persamaan dan perbezaan objek. -Mengkelaskan objek mengikut kumpulan
-Kerajinan
- Mengenal huruf vokal
- . Menyebut huruf dan suku kata kvk+kv yang
-Berdikari
-Kad Huruf
4.1 Membina dan membaca perkataan dan rangkai kata 4.1.1 Membina perkataan dari suku kata 4.2 Menambah pembendaharaan kata 4.2.1 Mendengar dan menyebut pembendaharaan kata yang diberi.
- Menyebut suku kata - Menghasilkan perkataan baru berdasarkan suku kata.
ditunjukkan -kvk+kv:salji :pandu :pasti :tunda :ganda ii. Mencantum kad suku kata menjadi perkataan.
-kad perkataan
- Berdikari
-Alat tulis -Gambar
6.0 TULISAN 6.1 Mengenal, menekap, meniru bentuk huruf,suku kata dan perkataan. 6.1.1 Bentuk suku kata dan perkataan.
- Dapat mengenal huruf,suku kata dan perkataan. -Dapat membezakan huruf suku kata dan perkataan.
-kerajinan
-Kasih Sayang
Bil. waktu
Tajuk/ kemahiran 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR 1.1 Mengenalpasti bunyi bunyi yang didengar 1.1.1 jenis-jenis pola
Objektif/hasil pembelajaran khusus -Mengenal jenis pola perkataan kvk+kvk
Aktiviti
Nilai Murni
Alatan/ Catatan
i.Mengenal dan menyebut huruf konsonan dan vokal. ii.Memadankan suku kata terbuka dan tertutup mejadi
-Kesyukuran
Kad imbasan, kad perkataan
perkataan i. kvk+kvk 2.0 KEMAHIRAN BERTUTUR 2.1 Terapi pertuturan - Dapat membunyikan pola perkataan dengan betul.
perkataan -kvk+kvk: bantal i. Meniru sebutan yang diperdengarkan oleh guru. -kv+kvk: kartun -Berusaha -Gambar -objek Sebenar(mulut)
2.1.1 Latihan artikulasi membunyikan pola perkaaan i.kv+kvk
:nampak :nombor :dengar :bendul
3.0 PRA BACAAN 3.1 menyebut huruf vokal mengikut urutan ke depan dan belakang i.menamakan dan menyebut pola perkataan -kvk+kvk
-Kerajinan
4.0 KEMAHIRAN MEMBACA 4.1 Membina dan membaca perkataan dan rangkai kata
- . Menyebut huruf dan suku kata kvk+kvk yang ditunjukkan -kvk+kvk:hantar
-Berdikari
-Kad Huruf -kad perkataan - Gambar
4.1.1 Membina perkataan dari suku kata
:darjah :lantun :panjat :lompat ii. Mencantum kad suku kata menjadi perkataan.
- Berdikari
-Alat tulis -Gambar -kertas
-kerajinan
-Kasih Sayang
Bil. waktu
Tajuk/ kemahiran 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR 1.1 Mengenalpasti bunyi
Objektif/hasil pembelajaran khusus -Mengenal jenis pola perkataan kv+kvk
Aktiviti
Nilai Murni
Alatan/ Catatan
i.Mengenal dan menyebut huruf konsonan dan vokal. ii.Memadankan suku
-Kesyukuran
bunyi yang didengar 1.1.1 jenis-jenis pola perkataan i. kvk+kvk
kata terbuka dan tertutup mejadi perkataan -kvk+kvk: rantai
2.0 KEMAHIRAN BERTUTUR 2.1 Terapi pertuturan
- Dapat membunyikan pola perkataan dengan betul.
i. Meniru sebutan yang diperdengarkan oleh guru. -kv+kvk:tertib
-kerjasama
2.1.1 Latihan artikulasi membunyikan pola perkaaan i.kvk+kvk
:hikmah :cantas :mercun :simpan
-Kerajinan
- . Menyebut huruf dan suku kata kvk+kvk yang ditunjukkan -kv+kvk:sendat :bantut :tanduk :rimbun :banjir ii. Mencantum kad suku kata menjadi perkataan.
-Berdikari
-Kad Huruf -kad perkataan -Gambar
- Berdikari
-Alat tulis -Gambar
-kerajinan
-Kasih Sayang
Bil. waktu
Tajuk/ kemahiran 1.0 KEMAHIRAN
Objektif/hasil pembelajaran khusus - Murid dapt
Aktiviti
Nilai Murni
Alatan/ Catatan
i. Memperdengarkan
-Berdikari
-Pita rakaman
MENDENGAR 1.1 Mengenalpasti arah bunyi 1.1.1 Jenis dan arah bunyi bahasa
mengenalpasti bunyi yang di dengar - Murid dapat membezakan jenis bunyi yang diperdengarkan.
jenis bunyi bukan bahasa dan bahasa. -alam sekitar -haiwan iii. Meminta murid memejamkan mata dan menunjukkan arah bunyi yang di dengar.
-VCD -Gambar -Radio
2.0 KEMAHIRAN BERTUTUR 2.1 Maklumat, pengalaman, peristiwa dan cerita. 3.0 PRA BACAAN 3.1 Mengkelaskan benda mengikut jenis kumpulan
i. Membolehkan murid mengenal perkataan baru. ii. Membolehkan murid menambah perbendaharaan kata. - Dapat mengenal jenis haiwan -Dapat mengasingkan gambar mengikut kategori.
i. Bersoal jawab untuk mendapatkan maklumat. -bercerita mengenai sesuatu (haiwan)
-Kerajinan -Kasih-sayang
-Gambar -Lembaran kerja
i.Memperlihatkan gambar-gambar haiwan -haiwan liar -haiwan peliharaan ii. Mengecam gambar haiwan mengikut kategori.
-Kerjasama -kasih-sayang
-Gambar -Vcd -Persembahan multimedia
4.0 KEMAHIRAN MEMBACA 4.1 4.2 Menambah pembendaharaan kata
- Menyebut perkataan dengan lancar - Memadankan perkataan dengan
i. Mendengar dan menyebut perbendaharaan kata yang di beri
-Kesyukuran -Berdikari
-Kad cantuman -Kad perkataan
4.2.1 Mendengar dan menyebut pembendaharaan kata -yang diberi.
gambar dan membaca dengan lancar
ii. Menyebut perkataan berdasarkan gambar iii. Memadankan perkataan dengan gambar
-Kad gambar
- Membantu menguatkan kemahiran motor halus. -Dapat memegang alat tulis dengan betul. -Dapat mewarnakan gambar secara berpadu
i. Guru menunjukkan kepada murid cara menulis dalam kedudukan yang betul. ii Menyalin perkataan yang disediakan oleh guru iii. Mewarnakan gambar
-Kasih sayang - Berdikari
-Gambar -Lembaran kerja -Alat tulis
6.0 TULISAN 6.1 Menyusun dan menulis semula rangkai kata supaya menjadi rangkai kata yang betul.
- Membaca perkataan mudah dan betul. - Melengkapkan perkataan yang diberikan dengan betul
i Menulis perkataan mudah secara terkawal dan berpandu. ii. Menunjukkan kad perkataan bergambar iii. Melengkapkan perkataan berpandukan kad gambar dengan bimbingan guru.
-Kasih sayang -Kerjasama
-Kad perkataan -Kad perkataan bergambar
- Dapat menyebut dan bercerita tentang haiwan.
i Memberikan tema tajuk tajuk berbualan/ perbincangan secara bersiri. Ii Bersoal jawab dengan murid tentang haiwan kesayangan mereka -kucing -burung -anjing
- Kerjasama -Kasih sayang
-Model haiwan - Kad gambar - Kad nama haiwan
Semester
Bil.
Tajuk/
Objektif/hasil
Aktiviti
Nilai Murni
Alatan/
(minggu) Minggu 38
waktu
kemahiran 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR 1.1 Mengenalpasti arah bunyi
pembelajaran khusus - Murid dapat mengenalpasti bunyi yang di dengar - Murid dapat menentukan arah bunyi yang didengar. i. Meminta murid memegang dan membunyikan alat-alat muzik . -gitar -tamborin -kasternet iii. Meminta murid memejamkan mata dan menyatakan bunyi yang didengar. - Kerjasama -Kerajinan
Catatan -Gambar -Alat muzik Tamborin, kasternet
1.1.1 Jenis dan arah bunyi alat muzik 1.1.1.1 Jenis-jenis alat muzik seperti gitar, tamborin dan kasternet
2.0 KEMAHIRAN BERTUTUR 2.1 Maklumat, pengalaman, peristiwa dan cerita.
i. - Membolehkan murid menyanyi secara individu/ beramairamai.
i. Menyanyi lagu beramai-ramai dan individu.
-Kasih-sayang -Kerjasama
-Gambar -Radio -Lirik lagu
3.0 PRA BACAAN 3.1 Mengkelaskan benda mengikut jenis kumpulan
- Dapat mengenal jenis alatan muzik -Dapat memadankan gambar dengan betul
i. Mengecam gambar kenderaan mengikut kategori. ii. Memadankan gambar yang sama
-Kerajinan -Berdikari
-Kad gambar -Lembaran kerja
4.0 KEMAHIRAN MEMBACA 4.1 4.2 Menambah pembendaharaan kata 4.2.1 Mendengar dan menyebut pembendaharaan kata -yang diberi.
- Menyebut perkataan dengan lancar - Memadankan perkataan dengan gambar dan membaca dengan lancar
i. Mendengar dan menyebut perbendaharaan kata yang di beri ii. Menyebut perkataan berdasarkan gambar iii. Memadankan perkataan dengan gambar
-Kesyukuran -Berdikarii
-Kad cantuman -Kad perkataan -Kad gambar
i. Guru menunjukkan kepada murid cara menulis dalam kedudukan yang betul. ii Meulis semula perkataan yang disediakan dalam lembaran kerja. iii. Mewarnakan gambar
- Berusaha - Berdikari
6.0 TULISAN 6.1 Menyusun dan menulis semula rangkai kata supaya menjadi rangkai kata yang betul.
- Membaca perkataan mudah dan betul. - Melengkapkan perkataan yang diberikan dengan betul
i Menulis perkataan mudah secara terkawal dan berpandu. ii. Menunjukkan kad perkataan bergambar iii. Melengkapkan perkataan berpandukan kad gambar dengan bimbingan guru.
-Berdikari
-Kad perkataan -Kad perkataan bergambar
7.0 KEMAHIRAN KOMUNIKASI 7.1 Berkomunikasi bahasa Argumentatif 7.2 Berkomunikasi Menggunakan Pendekatan bantuan
- Dapat menyebut dan bercerita apa yang dilihat.
i. Membimbing murid berbual secara lisan (ADD). ii. Bersoal jawab dengan murid berkaitan keratan akhbar.
-Kerjasama
-Gambar -Komputer (LCD) -Keratan akhbar
Semester
Bil.
Tajuk/
Objektif/hasil pembelajaran khusus
Aktiviti
Nilai Murni
Alatan/
(minggu) Minggu 39
waktu
kemahiran 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR 1.1 Mengenalpasti arah bunyi 1.1.1 Jenis dan arah bunyi kenderaan 1.1.1.1 Jenis-jenis bunyi seperti bunyi siren polis, siren bomba dan ambulans - Murid dapat mengenalpasti bunyi yang di dengar - Murid dapat menentukan arah bunyi yang didengar. i.Meminta murid meneka bunyi kenderaan yang diperdengarkan. ii. Memperdengarkan jenis bunyi siren -polis -bomba -ambulans iii. Meminta murid memejamkan mata dan menunjukkan arah bunyi yang di dengar. -Berdikari -Keberanian
Catatan -Pita rakaman -VCD -Gambar -Radio
2.0 KEMAHIRAN BERTUTUR 2.1 Maklumat, pengalaman, peristiwa dan cerita.
i. Membolehkan murid mengenal perkataan baru. ii. Membolehkan murid menambah perbendaharaan kata.
i. Bersoal jawab untuk mendapatkan maklumat. -bercerita mengenai kenderaan yang diketahui.
-Kerajinan -Patriotik
-Gambar -Keratan akhbar, majalah
3.0 PRA BACAAN 3.1 Mengkelaskan benda mengikut jenis kumpulan 3.1.1. Jenis-jenis kenderaan dan kumpulan benda
- Dapat mengenal jenis kenderaan -Dapat mengasingkan gambar mengikut kategori.
i. Mengkelaskan gambar kenderaan megikut kategori. ii. Mengecam gambar kenderaan mengikut kategori.
-Kad gambar -Kad perkataan
i.darat ii udara iii.air
-Kerjasama
-Kad cantuman -Kad perkataan -Kad gambar
5.0 PRA TULISAN 5.1 Mengerakkan tangan dengan menggunakan alat tulis dan menulis dalam kedudukan yang bersesuai 5.1.1 Penggunaan berbagai-bagai jenis alat
- Membantu menguatkan kemahiran motor halus. -Dapat memegang alat tulis dengan betul. -Dapat mewarnakan
i. Guru menunjukkan kepada murid cara menulis dalam kedudukan yang betul. ii Menulis semula perkataan
- Berdikari -Kesyukuran
dan kedudukan semasa menulis i.Latihan memegang pelbagai alat tulis dengan cara yang betul
gambar secara berpadu
yang disediakan oleh guru iii. Mewarnakan gambar
6.0 TULISAN 6.1 Menyusun dan menulis perkataan supaya menjadi perkataan yang betul.
- Dapat membaca perkataan mudah dan betul. - Melengkapkan perkataan yang diberikan dengan betul
i Membimbing murid menyusun dua kad suku kata .
- Kerajinan
-Kad perkataan -kad huruf
7.0 KEMAHIRAN KOMUNIKASI 7.1 Berkomunikasi bahasa Argumentatif 7.2 Berkomunikasi Menggunakan Pendekatan bantuan
i Membimbing murid berbual secara lisan (ADD). -peristiwa di sekolah Ii Bersoal jawab dengan murid berkaitan keratan akhbar.
-Kerajinan -Patriotik
-Gambar -Komputer (LCD) -Keratan akhbar, majalah
Semester
Bil.
Tajuk/
Objektif/hasil
Aktiviti
Nilai Murni
Alatan/
(minggu) Minggu 40
waktu
kemahiran 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR 1.1 Mendengar dan memberi gerak balas kepada permintaan, arahan, cerita dan puisi. 1.1.1 Permintaan, arahan, cerita dan puisi. i.menghayati pelbagai puisi mudah. ii. menyayangi lagu puisi yang mudah: pantun dua kerat
pembelajaran khusus -Dapat melakukan tindak balas setiap arahan yang telah diberikan. i. Mengarah murid supaya melakukan aktiviti berkumpulan -menyusun buku ii. Mengarah murid melakukan aktiviti secara berkumpulan -berdiri tegak -berjalan -buang sampah -Bekerjasama
Catatan -Diri sendiri -Gambar -Lembaran kerja
2.0 KEMAHIRAN BERTUTUR 2.1 Melafazkan pengucapan bertatasusila. 2.2.1 Ucapan bertatasusila. 2.2 Menyatakan permintaan mengikut sesuatu situasi 2.2.2 Permintaan mengikut situasi i. Meminta dengan cara betul dan sopan.
- Membolehkan melafazkan pantun dengan betul. - Membolehkan murid menyanyi secara individu/ beramairamai.
i i Melafazkan pantun 2 kerat sambil diikuti oleh pelajar. -pantun kanak-kanak ii. Membaca kuat perkataan dan ayat dengan intonasi suara yang betul. iii. M enyanyi lagu beramai-ramai dan
-Bekerjasama -Kasih sayang
-Baris pantun -Lirik lagu -Radio
individu.
3.0 PRA BACAAN 3.1 Mengenal dan mengecam bunyi huruf pada simbol yang dilihat
-Dapat memadankan label gambar dengan perkataan yang sesuai.
i. Mengenal dan mengecam label-label ii. Melihat dan menamakan label label gambar dengan perkataan.
-Kerjasama -Kerajinan
-Kad perkataan -Label perkataan
-Kesyukuran -Berdikari
-Kad cantuman -Kad perkataan -Kad gambar -Lembaran kerja
5.0 PRA TULISAN 5.1 Mengerakkan tangan dengan menggunakan alat tulis dan menulis dalam kedudukan yang bersesuai 5.1.1 Penggunaan berbagai-bagai jenis alat dan kedudukan semasa menulis i.Latihan memegang pelbagai alat tulis dengan cara yang betul 6.0 TULISAN 6.1 Menyalin dan menulis ayat mudah 6.2 melengkapkan perkataan, rangkai kata dan ayat.
i. Guru menunjukkan kepada murid cara menulis dalam kedudukan yang betul. ii Menyalin perkataan yang disediakan oleh guru iii. Mewarnakan gambar
- Berdikari
- Membaca ayat mudah dengan sebutan yang betul -Meniru semula bentuk ayat yang diberikan
i Membimbing murid membaca ayat mudah dengan sebutan yang betul ii Meminta murid menyalin ayat mudah di atas garisan.
-Kerjasama
-Lembaran kerja
7.0 KEMAHIRAN KOMUNIKASI 7.1 Menggunakan bahasa sebagai alat perhubungan dengan betul, bertata susila,
i Membimbing murid berbual secara lisan berdasarkan keratan akhbar(ADD). -gambar Ii Bersoal jawab dengan murid berkaitan keratan
-Patriotik -Semangat bermasyarakat
-Keratan akhbar,majalah -Gambar
dan bersesuaian dengan konteks. 7.1.1 Perbualan bebas
akhbar.
Bil. waktu
Tajuk/ kemahiran 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR 1.1 Mendengar dan memberi gerak balas kepada permintaan, arahan, cerita dan puisi. 1.1.1 Permintaan, arahan, cerita dan puisi. i.menghayati pelbagai puisi mudah. ii. menyayangi lagu puisi yang mudah: pantun dua kerat 2.0 KEMAHIRAN BERTUTUR 2.1 Mengambil bahagian dalam aktiviti yang melibatkan pertuturan mengikut situasi. 2.1.1 Melafazkan pelbagai bentuk puisi
Objektif/hasil pembelajaran khusus - Dapat melakukan tindak balas setiap arahan yang diberikan
Aktiviti
Nilai Murni
Alatan/ Catatan
i. Mengarah murid supaya melakukan aktiviti berkumpulan -menyusun buku ii. Mengarah murid melakukan aktiviti secara berkumpulan -berdiri tegak -berjalan -buang sampah
-Kerjasama
-Diri sendiri -Lembaran kerja
- Membolehkan melafazkan pantun dengan betul. - Membolehkan murid menyanyi secara individu/ beramairamai.
i Melafazkan pantun 4 kerat sambil diikuti oleh pelajar. -pantun kanak-kanak ii. Membaca kuat
-Kerjasama -Kasih sayang
-Baris pantun -Radio
perkataan dan ayat dengan intonasi suara yang betul.
-Kerjasama -Patriotik
-Kad perkataan -Label perkataan -Gambar
-Kerajinan
-Kad cantuman -Kad perkataan -Kad gambar -Lembaran kerja
5.0 PRA TULISAN 5.1 Melakukan koordinasi mata dan tangan semasa menulis 5.1.1 Latihan koordinasi mata dan tangan semasa menulis i. Latihan menggerakkan mata berasingan dan serentak dengan tangan di udara untuk membentuk corak geometri dan huruf. 6.0 TULISAN 6.1 Menyalin dan menulis ayat mudah 6.2 melengkapkan perkataan, rangkai kata dan ayat.
- Dapat memasukkan benang ke dalam lubang yang disediakan untuk menghasilkan bentuk-bentuk jalinan - Dapat menyambung titik-titik pelbagai bentuk garisan dan gambar mengikut anak panah.
i.Meminta murid memasukkan benang ke dalam lubang yang di sediakan. ii. Meminta murid menyambung titik-titik pelbagai bentuk garisan dan gambar mengikut anak panah yang dibei
- Berdikari
-Benang -Alat tulis -Gambar -Lembaran kerja
-Berdikari -Kerjasama
-Lembaran kerja -Kad perkataan
7.0 KEMAHIRAN KOMUNIKASI 7.1 Berkomunikasi bahasa Argumentatif
i Membimbing murid berbual secara lisan (ADD). -peristiwa di sekolah
-Kasih sayang
-Gambar -Komputer (LCD)
7.2 Berkomunikasi Menggunakan Pendekatan bantuan
Ii Bersoal jawab dengan murid berkaitan keratan akhbar.
Bil. waktu
Tajuk/ kemahiran 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR 1.1 Mendengar, mengingat dan menyatakan semua maklumat, arahan, cerita dan puisi. 1.1.1 maklumat, arahan, cerita dan puisi yang mudah 1.1.2 maklumat keluarga 1.1.3 arahan mudah
Objektif/hasil pembelajaran khusus - Dapat membuat pergerakan berdasarkan lirik lagu yang dimainkan. - Dapat menyatakan semula arahan yang telah diberikan.
Aktiviti
Nilai Murni
Alatan/ Catatan
i. Mengarah murid supaya melakukan aktiviti berkumpulan -menyusun buku ii. Mengarah murid melakukan aktiviti secara berkumpulan -berdiri tegak -berjalan -buang sampah ii. Memberi arahan mudah kepada murid -semua bangun
-Kerjasama
-Lirik lagu -Radio
2.0 KEMAHIRAN BERTUTUR 2.1 Mengambil bahagian
- Membolehkan
i i Melafazkan pantun 4
-Kerjasama
-Lirik pantun
dalam aktiviti yang melibatkan pertuturan mengikut situasi. 2.1.1 Melafazkan pelbagai bentuk puisi
melafazkan pantun dengan betul. - Membolehkan murid menyanyi secara individu/ beramairamai.
kerat sambil diikuti oleh pelajar. -pantun kanak-kanak ii. Membaca kuat perkataan dan ayat dengan intonasi suara yang betul. iii. M enyanyi lagu beramai-ramai dan individu.
-Kerajinan
-Radio
-Berdikari
-Kad perkataan -Gambar -Lembaran kerja
- Membolehkan murid menambah
i.Mengedarkan bahan bacaan intensif dan
-Kerajinan
-Pantun
4.1 Membina minat untuk membaca
perbendaharaan kata - Membaca bahan bacaan dengan lancar
ektensif ii Membimbing murid membaca petikan dari pelbagai jenis media i.Meminta murid memasukkan benang ke dalam lubang yang di sediakan. ii. Meminta murid menyambung titik-titik pelbagai bentuk garisan dan gambar mengikut anak panah yang dibei -Berdikari
-Akhbar -Multimedia/ LCD
5.0 PRA TULISAN 5.1 Melakukan koordinasi mata dan tangan semasa menulis 5.1.1 Latihan koordinasi mata dan tangan semasa menulis i. Latihan menggerakkan mata berasingan dan serentak dengan tangan di udara untuk membentuk corak geometri dan huruf. 6.0 TULISAN 6.1 Menyalin dan menulis ayat mudah 6.2 melengkapkan perkataan, rangkai kata dan ayat.
- Dapat memasukkan benang ke dalam lubang yang disediakan untuk menghasilkan bentuk-bentuk jalinan - Dapat menyambung titik-titik pelbagai bentuk garisan dan gambar mengikut anak panah.
-Benang -Alat tulis -Gambar -Lembaran kerja
-Berdikari
-Lembaran kerja -Kad perkataan
7.0 KEMAHIRAN KOMUNIKASI
- Dapat menyebut dan bercerita apa yang
i Membimbing murid berbual secara lisan berdasarkan keratan
-Kerjasama
-Gambar -Komputer
7.1 Menggunakan bahasa sebagai alat perhubungan dengan betul, bertata susila, dan bersesuaian dengan konteks. 7.1.1 Perbualan bebas
dilihat.
akhbar(ADD). -gambar Ii Bersoal jawab dengan murid berkaitan keratan akhbar.
(LCD)
Bil. waktu
Tajuk/ kemahiran 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR 1.1 Mendengar, mengingat dan menyatakan semua maklumat, arahan, cerita dan puisi. 1.1.1 maklumat, arahan, cerita dan puisi yang mudah 1.1.2 maklumat keluarga 1.1.3 arahan mudah 2.0 KEMAHIRAN BERTUTUR 2.1 Berbual, berdialog dengan rakan dalam satu permainan simulasi
Objektif/hasil pembelajaran khusus - Dapat menyatakan semula maklumat yang didengar. - Dapat membuat pergerakan berdasarkan lirik lagu yang dimainkan.
Aktiviti
Nilai Murni
Alatan/ Catatan
i. Memberi maklumat tentang keluarga Ahmad ii. Mendengar maklumat dengan teliti iii. Memperdengarkan lagu Anak Itik Tok Wi
-kesyukuran
-Radio -Gambar keluarga -lembaran kerja -Lirik lagu
- Membolehkan murid berbual dan berdialog - Melancarkan bacaan murid semasa
i.Lakonan spontan seperti dalam situasi di dalam kelas.
-Kerjasama -Kasih sayang
-Teks prosa dan puisi -Tayangan
2.2 Melafazkan pusi mudah dengan betul mengikut sebutan, intonasi dan irama yang sesuai.
membaca teks.
-meminjam alat tulis ii. Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi suara yang betul. -sajak
multimedia -Gambar -Objek sebenar(mulut)
3.0 PRA BACAAN 3.1 Mengenal dan mengecam bentuk dan bunyi huruf pada simbol yang dilihat
-Dapat memadankan label label gambar dengan perkataan yang sesuai.
i. melihat dan menamakan label-label gambar dengan perkataan yang sesuai. ii. Mengumpul dan menampalkan objek/ label yang di dapati dari akhbar
-Berdikari
-Kad perkataan -Gambar -Keratan akhbar,majalah
4.0 KEMAHIRAN MEMBACA 4.1 Membina minat untuk membaca
- Membolehkan murid menambah perbendaharaan kata - Membaca bahan bacaan dengan lancar
i.Mengedarkan bahan bacaan intensif dan ektensif ii Membimbing murid membaca petikan dari pelbagai jenis media i.Meminta murid memasukkan benang ke dalam lubang yang di sediakan. ii. Meminta murid menyambung titik-titik
-Kerajinan
-Pantun -Akhbar -Multimedia/ LCD
5.0 PRA TULISAN 5.1 Melakukan koordinasi mata dan tangan semasa menulis 5.1.1 Latihan koordinasi
- Dapat memasukkan benang ke dalam lubang yang disediakan untuk menghasilkan bentuk-bentuk jalinan
-Berdikari
-Benang -Alat tulis -Gambar
mata dan tangan semasa menulis i. Latihan menggerakkan mata berasingan dan serentak dengan tangan di udara untuk membentuk corak geometri dan huruf. 6.0 TULISAN 6.1 Membina minat menulis 6.1.1 Penulisan bersumberkan multi media
- Dapat menyambung titik-titik pelbagai bentuk garisan dan gambar mengikut anak panah.
pelbagai bentuk garisan dan gambar mengikut anak panah yang dibei
-Lembaran kerja
- Dapat mengenal huruf dengan betul -Membolehkan murid menulis huruf dengan betul
i.Membimbing murid menulis huruf dengan menggunakan komputer ii. Menaip suku kata dengan menggunakan komputer
-Kerajinan
-Komputer -Gambar
7.0 KEMAHIRAN KOMUNIKASI 7.1 Cara penyampaian idea 7.2 Mengaplikasikan kemahiran berbahasa menerusi penggunaan teknologi maklumat.
-Membolehkan murid berinteraksi dengan lancar.
i.Menunjukkan pelbagai cara menyampaikan idea kepada murid berdasarkan situasi. -bahasa bersuara
-VCD -Komputer -LCD
Disediakan oleh : NORSABTURIAH BINTI DUL A111947, ZAKIAH BINTI MAD ZUBIR A112390
ROZILAH BINTI ABDULLAH A105754, SYARIFAH AZLINA ASIAH BINTI WAN SULONG A112588 SITI ARBAATUN BINTI MOKHTAR A112862, SITI NOR JANNAH BINTI MUHD KHAIRI A113085

Rancangan Tahunan Penguasaan 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rancangan Tahunan Penguasaan 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN SEMESTER BAHASA MELAYU PENGUASAAN 1 (MODUL PENAKSIRAN KURIKULUM BAHASA MELAYU)

Semester (minggu) Minggu 1

Objektif/hasil pembelajaran khusus -Mengenal deria pendengaran manusia.

Aktiviti -Pengenalan kepada telinga -Memegang dan merasa telinga sendiri.

Nilai Murni - kesyukuran

Alatan/ Catatan -Model Telinga

- Mengenal fungsi mulut - Menyatakan fungsi mulut.

-Mengetahui persamaan dan perbezaan objek. -Mengkelaskan objek mengikut kumpulan

-Menamakan objek atau gambar. -Menyesuaikan objek mengikut gambar.

-Menyebut suku kata v, vk, kv dan kvk.

- Membantu menguatkan kemahiran motor halus. -Membantu pelajar membiasakan diri

-Guru membuat lakaran di udara dengan menggunakan jari. -Pelajar menggerakkan

-Rajin -Kesyukuran -Kerjasama

kepada pergerakan asas dalam proses menulis.

-Rajin -Berdikari -Kerjasama

-Alat tulis -Kertas -Kad huruf vokal

-Kasih Sayang -Hemah tinggi -Hormat -menghormati

-Mengetahui kedudukan telinga. -Mengetahui telinga kanan dan kiri

-Model telinga -Kad bergambar

-Kad gambar -Model mulut -Model lidah -Model gigi

-Mengetahui persamaan objek -Dapat mengkelaskan objek mengikut persamaan.

-Kad bergambar -LCD -Objek pelbagai bentuk, warna dan saiz

-Menyebut suku kata v,vk,kv dan kvk.

-Kebersihan fizikal dan mental -Rasional -Kesyukuran

-Papan berpaku -Gelung getah -Contoh bentuk geometri

meningkatkan kemahiran motor halus dengan lebih spesifik.

-Pelajar melakar bentuk geometri diatas pasir mengikut arahan guru

-Rajin -Berdikari -Kerjasama

-Alat tulis -Kertas -Kad huruf konsonan (m,n,s,r,t)

-Kasih Sayang -Hemah tinggi -Hormat -menghormati

-Kerusi -Radio -Komputer

-Pita rakaman -VCD -kad gambar haiwan.

i. Menahan nafas beberapa saat. ii. Aktiviti meniup belon.

-benda-benda maujud Pensil Pembari s Guli Bola Tali

-Kebersihan fizikal dan mental -Rasional -Kesyukuran

-Papan berpaku -Gelung getah -Contoh bentuk geometri

-Berdikari -Kerjasama -Kerajinan

-Alat tulis -Kertas -Kad huruf konsonan (b,c,d,k,l)

-Kejujuran -Rasional -Kasih sayang

-Alat tulis -Kertas lukisan -Kad gambar keluarga

-Kerjasama -Kerajinan -Rasional

-Pita rakaman -Bahan maujud gitar piano drum komp ang

pelbagai jenis alat muzik yang biasa didengar dan dilihat.

i.Menunjukkan gambar pelbagai mimik muka. ii. Mengajuk mimik muka.

-Kad gambar mimik muka senyum marah masam geram

-Mengetahui warna asas -Menyamakan warna asas -Memadankan warna.

warna biru merah hijau kuning

-Kad suku kata beg gam

-Papan berpaku -Gelung getah -Contoh bentuk geometri

-Berdikari -Kerjasama -Kerajinan

-Alat tulis -Kertas -Kad huruf konsonan (b,c,d,k,l)

-Kejujuran -Rasional -Kasih sayang

-Alat tulis -Kertas lukisan -Kad gambar keluarga

-Mengenal bunyi kenderaan -Membezakan bunyi kenderaan.

-pita rakaman -VCD -kad gambar kenderaan Motorsikal Kereta keretapi

4.0 KEMAHIRAN MEMBACA

-Mengenal huruf vokal dan beberapa huruf konsonan

-Kad huruf suku kata.

-Kerjasama -Kerajinan -Rasional

-Gunting -Gambar pelbagai corak

-Berdikari -Kerjasama -Kerajinan

-Alat tulis -Kertas -Kad huruf konsonan (b,c,d,k,l)

-Kejujuran -Rasional -Kasih sayang

untuk diceritakan di dalam kelas.