Statistik Asas TERKINI-29.05.2012

N
x
x

=
+ =
f
fd
x x
a
C fm s
2
N
L M
|
.
|
\
|
+ =
C

L Mo
2 1
1
|
|
.
|
\
|
+
+ =
2
2
N
fx
N
fx
|
|
.
|
\
|

Oleh;
ROSLI BIN MOHAMAD
Pensyarah JIP,
IPG KTHO
29.05.2012
1. Kekerapan, histogram, poligon,
lengkungan kekerapan, carta pai, ogif
2. Mod, Min, Median
3. Sisihan piawai,(data terkumpul dan
data tidak terkumpul)
4. Skor piawai z dan t
5. Menginterpretasi data dan pelaporan
1.
Kekerapan, histogram,
poligon, lengkungan
kekerapan, carta pai ogif
77, 84, 67, 77, 73, 93, 84, 62, 77, 49, 73, 99
84, 52, 77, 62, 57, 87, 67, 73, 62, 77, 67, 84
99, 93, 87, 84, 84, 84, 84, 77, 77, 77, 77, 77
73, 73, 73, 67, 67, 67, 62, 62, 62, 57, 52, 49
Skor mentah bagi ujian Geografi
Skor mentah disusun secara mendatar
99 73
93 73
87 73
84 67
84 67
84 67
84 62
77 62
77 62
77 57
77 52
77 49
77, 84, 67, 77, 73, 93, 84, 62, 77, 49, 73, 99
84, 52, 77, 62, 57, 87, 67, 73, 62, 77, 67, 84
Skor mentah bagi ujian Geografi
Skor mentah disusun secara menegak
TABURAN KEKERAPAN
2 5 4 1 6 3 7 5 4 7
5 6 2 7 8 6 4 2 9 5
3 5 6 4 0 7 8 5 3 6
8 4 9 6 5 4 7 1 5 10
5 7 3 5 6 2 8 4 3 6
10, 9, 9, 8, 8, 8, 8, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 6, 6, 6, 6, 6, 6, 6, 6, 5, 5, 5, 5,

5, 5, 5, 5, 5, 5, 4, 4, 4, 4, 4, 4, 4, 3, 3, 3, 3, 3, 2, 2, 2, 2, 1, 1, 0,

Taburan Kekerapan
Markah (x) Kekerapan ( f )
0 1
1 2
2 4
3 5
4 7
5 10
6 8
7 6
8 4
9 2
10 1
Jumlah N = 50
ILMU PENDIDIKAN - SR 9

0
2
4
6
8
10
12
1
K
e
k
e
r
a
p
a
n

Markah
Histogram Taburan Kekerapan
Markah Ujian
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 0.5 1.5 2.5 3.5 4.5 5.5 6.5 7.5 8.5 9.5 10.5

0
2
4
6
8
10
12
1
K
e
k
e
r
a
p
a
n
Markah
Histogram Taburan Kekerapan
Markah Ujian
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Poligon
Kekerapan
Markah
K
e
k
e
r
a
p
a
n

Poligon Kekerapan
Markah Ujian
LENGKUNG KEKERAPAN
Lengkung
Pencong Positif
Lengkung
Taburan Normal
Lengkung
Pencong Negatif
LENGKUNG KEKERAPAN
Lengkung
Taburan Normal
Min, median dan mod akan mempunyai nilai yang sama.
Min,
Median
Mod
A
B
Graf A, mempunyai sisihan piawai yang kecil. Pencapaian pelajar
dapat dirumuskan sebagai hampir sama atau homogen.
Graf B, mempunyai sisihan piawai yang besar. Pencapaian pelajar
dapat dirumuskan sebagai berbeza atau heterogen.
LENGKUNG KEKERAPAN
Lengkung
Pencong Positif
Mod, Median, Min
Mod < median < min.
Ramai pelajar mendapat markah lebih rendah
daripada min. Ini bermakna pencapaian pelajar
kurang baik atau ujian ini terlalu sukar atau
pelajar sangat lemah.
Oleh itu aras kesukaran soalan perlu direndahkan.
LENGKUNG KEKERAPAN
Lengkung
Pencong Negatif
Min, Median, Mod
Min < median < mod
Ramai pelajar mendapat markah yang
lebih tinggi daripada min. Ini bermakna
pencapaian pelajar adalah baik atau ujian
Ini terlalu mudah atau pelajar memang
sangat cerdik.
Oleh itu, aras kesukaran soalan wajar
ditingkatkan.
Carta Pai
West
East
7-6
9-8
0-2
3-4
5-6
Taburan Kekerapan
Markah (x) Kekerapan ( f )
0 1
1 2
2 4
3 5
4 7
5 10
6 8
7 6
8 4
9 2
10 1
Jumlah N = 50
Taburan Kekerapan Himpunan
Markah
(x)
Kekerapan
( f )
Kekerapan
Himpunan
(cf)
0 1 1 (0+1)
1 2 3 (1+2)
2 4 7 (3+4)
3 5 12 (7+5)
4 7 19
5 10 29
6 8 37
7 6 43
8 4 47
9 2 49
10 1 50
Jumlah 50
1
3
7
12
19
29
37
43
47
49
50
0
10
20
30
40
50
60
Y
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Skor
K
e
k
e
r
a
p
a
n

H
i
m
p
u
n
a
n

Graf Kekerapan Himpunan ( Ogif )
43
43 murid
mendapat markah
7 dan ke bawah.
DATA TERKUMPUL SELA/JEDA KELAS
30, 33, 32, 33, 38, 39, 47, 43, 48, 42,
40, 43, 50, 53, 57, 52, 59, 56, 53, 52
Saiz jeda kelas = Skor maksimum Skor minimum
Bilangan kelas
= 59 30
3
= 29
3
= 9.7
Sela kelas Kekerapan (f)

30 39

40 49

50 59

6

6

8
N = 20
2.
MOD, MIN, MEDIAN

Pengiraan Mod
Skor yang mempunyai kekerapan yang paling tinggi dalam sesuatu taburan
markah/skor.
Contoh:

52, 54, 54, 54, 57, 57, 62, 63, 63, 65
Berdasarkan skor di atas, mod ialah 54 (skor yang mempunyai kekerapan tertinggi).
45, 52, 63, 63, 63, 67, 71, 71, 71, 77
Mod = 63 dan 71. Dinamakan dwimod
MARKAH MURID
10 20 20 40 60
60 50 50 50 50
40 40 30 30 30
70 80 80 90 90
70 80 50 40 100
Pengiraan Mod
Skor yang mempunyai
kekerapan yang paling
tinggi
Mudah ditentukan jika
telah disediakan
taburan kekerapan
markah mentah.
Mod bagi set markah
di sebelah ialah 50
Markah Kekerapan Peratus
10 1
20 2
30 3
40 4
50 5
60 2
70 2
80 3
90 3
100 1
MOD
Mod skor yang mempunyai kekerapan
tertinggi
Untuk skor tidak terkumpul

Contoh :- i) 48 52 64 64 68 68 68 72
Mod, Mo = 68

ii) 11 15 15 18 18 19 22
Dwimod, Mo = 15 dan 18
MOD
(untuk skor terkumpul)
C

L Mo
2 1
1
|
|
.
|
\
|
+
+ =
L = Sempadan kelas bawah dalam kelas mod
1
= kekerapan kelas mod kekerapan kelas sebelumnya
2
= kekerapan kelas mod kekerapan kelas selepasnya
C = saiz sempadan kelas

Contoh
Skor ( x ) jeda kelas Kekerapan (f)
15.5 25.5 (16-25) 2
25.5 35.5 (26-35) 2
35.5 45.5 (36-45) 1
45.5 55.5 (46-55) 3
55.5 65.5 (56-65) 1
Jumlah 9
( )
( ) ( )
5 . 50
10
1 3 1 3
1 3
5 . 45
C

L Mo
2 1
1
=
+

+ =
|
|
.
|
\
|
+
+ =
L = Sempadan kelas bawah dalam kelas mod (cari sela kelas tertinggi
kekerapan)
1
= kekerapan kelas mod kekerapan kelas sebelumnya (tolak kekerapan kelas
mod dgn sebelum kelas mod)
2
= kekerapan kelas mod kekerapan kelas selepasnya (tolak kekerapan kelas
mod dgn selepas kelas mod)

45.5 - 55.5 (46-55) 3
Skor ( x ) jeda kelas Kekerapan (f)
60 - 62 5
63 - 65 18
66 - 68 42
69 - 71 27
72 - 74 8
N = 100
( )
( ) ( )
3 . 67
8 . 1 5 . 60
3
27 42 18 42
18 42
5 . 65
2 1
1
=
+ =
+

+ =
|
|
.
|
\
|
A + A
A
+ = C L Mo
LATIHAN
MIN
Min purata skor yang diperolehi oleh
pelajar dalam sesuatu ujian

1) Skor-skor tidak terkumpul

N
x
x

=
Contoh
Skor x = 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80
Min = 20 + 30 + 40 + 50 + 60 + 70 + 80
7
= 350
7
= 50
MIN
2. Skor-skor terkumpul
(Rumus pertama)
N
fx
x

=
f = kekerapan
x = kelas nilai tengah
N = fx = jumlah kekerapan
Contoh 1
Skor ( x ) Kekerapan ( f ) Hasil darab ( fx)
20 1
30 6
40 5
50 8
Jumlah
40
20
800
N
fx
x = = =

20
180
200
400
800 N=20
Contoh 2 (sela kelas)
Skor ( x )
jeda kelas
Kekerapan (f)
16 25 2
26 35 2
36 45 1
46 55 3
56 65 2
Jumlah
Cari nilai min jadual di atas
Skor ( x )
jeda kelas
Kekerapan (f)
Kelas nilai
tengah ( x )
16 25 2
26 35 2
36 45 1
46 55 3
56 65 2
Jumlah
20.5
30.5
40.5
50.5
60.5
Skor ( x )
jeda kelas
Kekerapan (f)
Kelas nilai
tengah ( x )
(fx)
16 25 2 20.5
26 35 2 30.5
36 45 1 40.5
46 55 3 50.5
56 65 2 60.5
Jumlah
5 . 41
10
415
= = =

N
fx
x
41
61
40.5
151.5
121
415 N=10
LATIHAN
Skor ( x ) jeda
kelas
Kekerapan
( f )
36 45 1
46 55 3
56 65 2
66 75 1
76 85 3
Jumlah
37
LATIHAN
Skor ( x ) jeda
kelas
Kekerapan
( f )
Kelas nilai tengah
( x )
fx
36 45 1
46 55 3
56 65 2
66 75 1
76 85 3
Jumlah
N
fx
x

=
40.5
50.5
60.5
70.5
80.5
40.5
151.5
121.0
70.5
241.5
625.0 N=10
5 . 62
10
625
= =
MEDIAN
Median nilai terletak di kedudukan
tengah skor-skor.
Bilangan skor tidak terkumpul - ganjil
Mediannya di kedudukan tengah
Contoh :-
20 25 27 32 34 38 42
Bilangan skor tidak terkumpul - genap
Median = min skor di kedudukan tengah
Contoh:-
15 19 21 25 35 38
Median = 21 + 25
2
= 23
MEDIAN
(SKOR TERKUMPUL)

M = skor ke ( N + 1 ),
2

N = f = jumlah kekerapan

Skor ( x ) Kekerapan ( f )
Kekerapan
himpunan (cf)
73 5 5
77 1 6
82 2 8
88 1 9
93 1 10
98 1 11
N = 11
JADUAL KEKERAPAN HIMPUNAN SKOR TIDAK TERKUMPUL
Skor terkumpul
M = skor ke ( N + 1 ),

2

M = skor ke- (N + 1)
2
= skor ke- (11+1)
2
= skor ke- 6
77 1 6
Median
Skor ( x ) Kekerapan ( f )
Kekerapan
himpunan (cf)
73 5 5
77 1 6
82 3 8
88 1 9
93 1 10
98 1 11
N = 12
JADUAL KEKERAPAN HIMPUNAN SKOR TIDAK TERKUMPUL
Skor terkumpul
M = skor ke ( N + 1 ),

2

M = skor ke- (N + 1)
2
= skor ke- (12+1)
2
= skor ke- 6.5
= 77 + 82
2
= 79.5
77 1 6
82 3 8
Median
( 79.5 )
MEDIAN
Skor terkumpul

C fm s
2
N
L M
|
.
|
\
|
+ =
L = sempadan kelas bawah dalam kelas median
s = jumlah kekerapan sebelum kelas median
fm = kekerapan kelas median
Contoh
Skor ( x ) sela kelas
Kekerapan
(f)
Kekerapan himpunan (cf)
59.5 - 64.5 3 3
64.5 - 69.5 10 13
69.5 - 74.5 20 33
74.5 - 79.5 15 48
79.5 - 84.5 2 50
Jumlah f = 50
72 . 69
) 5 . 69 5 . 74 ( 20 13
2
50
5 . 69
2
=

|
.
|
\
|
+ =

|
.
|
\
|
+ = C f m s
N
L M
L fm
S
Latihan
Skor ( x ) jeda kelas Kekerapan f Kekerapan himpunan cf
15.5 25.5 2 2
25.5 35.5 2 4
35.5 45.5 1 5
45.5 55.5 3 8
55.5 65.5 2 10
Jumlah 10
5 . 45
) 5 . 35 5 . 45 ( 1 4
2
10
5 . 35
C fm s
2
N
L M
=

|
.
|
\
|
+ =

|
.
|
\
|
+ =
3.
SISIHAN PIAWAI
(data terkumpul &
Data tidak terkumpul
SISIHAN PIAWAI
Simbol : o atau s
Sebaran taburan markah
Min sama, sebaran berbeza
o kecil pencapaian & kebolehan
pelajar adalah sama @ homogen
o besar pencapaian & kebolehan
pelajar adalah berbeza @ heterogen
Ukuran kebolehubahan yang stabil
Lengkung taburan normal
Lengkung Taburan Normal

P
Q
Skor Tak Terkumpul
N
) x x (
2

2
2
N
x
N
x
|
|
.
|
\
|

Bagi skor yang melibatkan beberapa kekerapan
o = o =
2
2
N
fx
N
fx
|
|
.
|
\
|

o =
1
2
3
FORMULA
FORMULA
FORMULA
Contoh :
Cari sisihan piawai bagi skor-skor berikut :

a) 2, 6, 8, 11, 13

b) 1, 1, 1, 2, 2, 3, 4, 4, 4, 4, 4
Skor ( x )

2 8 -6 36
6 8 -2 4
8 8 0 0
11 8 3 9
13 8 5 25
N = 5 74
x
2
) ( x x ) ( x x

2
) ( x x
N
) x x (
2

o =
=
5
74
8 . 14
= 3.85 =
1
FORMULA
Tanpa menggunakan min, cari sisihan piawai bagi skor-skor berikut:
50 60 70 80 90 100
2
x
Skor ( x )
50
60
70
80
90
100
N = 6
x
2
= 35 500
2
2
N
x
N
x
|
|
.
|
\
|

o
2
2500
3600
4900
6400
8100
10000
Jawapan: 17.1
FORMULA
52
Skor Kekerapan

1 3 1 3 3
2 2 4 4 8
3 1 9 3 9
4 5 16 20 80
N = 11 30 100
o =
=
= 1.3
=
2
x
f x
2
fx
= fx

=
2
fx
2
2
N
fx
N
fx
|
|
.
|
\
|

( )
2
11
30
11
100
4 . 7 09 . 9
=
69 . 1
x
f
3 FORMULA
Latihan
Cari sisihan piawai bagi skor skor
yang berikut :

5, 5, 5, 6, 6, 9, 12, 12, 12, 15

o Skor Terkumpul
2
2
N
fx
N
fx
|
|
.
|
\
|

2
2
N
fu
N
fu
C
|
|
.
|
\
|

C
x x
u
a
=
o = 3
o =
1
2
2
N
fd
N
fd
|
|
.
|
\
|

o =
2
d = x - x
a
60 - 62 5 61 3721 305 18605
63 - 65 18 64 4096 1152 73728
66 - 68 42 67 4486 2814 188538
69 - 71 27 70 4900 1890 132300
72 - 74 8 73 5329 584 42632
N = 100 6745 455803
skor
f
x
2
x
f x
2
fx
=
2
fx
= fx
o =
=
= 2.92
=
2
2
N
fx
N
fx
|
|
.
|
\
|

( )
2
100
6745
100
455803
5 . 4549 03 . 458
=
53 . 8
CONTOH KIRAAN SISIHAN PIAWAI DATA TERKUMPUL
INTERPRETASI DATA MENGGUNAKAN
SISIHAN PIAWAI
Nilai sisihan piawai akan memaklumkan tentang corak sebaran
taburan markah.

Sekiranya nilai sisihan piawai itu KECIL, ia bermaksud bahawa
pencapaian pelajar
adalah SAMA atau HOMOGEN.
Sekiranya nilai sisihan piawai itu BESAR, ia bermaksud bahawa
pencapaian pelajar adalah BERBEZA atau HETEROGEN.
4.
SKOR PIAWAI
(Skor z & Skor t )
SKOR PIAWAI

mempunyai nilai min dan sisihan yang tetap di
bawah lengkung taburan normal
buat perbandingan pencapaian pelajar dengan
pelajar lain dalam sesuatu ujian
buat perbandingan di antara ujian daripada
beberapa mata pelajaran
ukuran lebih jelas
setarakan markah dan gred

46% 2% 50% 84% 98%
SKOR PIAWAI

Skor piawai Z Skor t
Perkaitan lengkung taburan normal
dengan sisihan piawai, kekerapan
himpunan peratusan, pangkat
peratusan, skor piawai Z dan skor piawai
T

Skor piawai digunakan bersama pangkat
peratusan untuk buat perbandingan
pencapaian Pangkat peratusan
skala yang bahagi skor mentah kepada
100 bahagian
tentukan kedudukan seseorang pelajar
Skor piawai Z

Mempunyai min sifar dan sisihan piawai 1

Skor Piawai Z =

di mana, x = skor mentah
= min
= sisihan piawai
o
x x
x
o
Contoh 1:

Diberi skor mentah, x = 50, min, = 41,
sisihan piawai, = 6. Cari skor z.

Skor Z =

=

= 1.5

x
o
o
x x
6
41 50
Contoh 2:

sisihan piawai, = 6. Cari skor z.

Skor Z =

=

= - 1
x
o
o
x x
6
41 35
Skor piawai T

Skor piawai yang ditukarkan dengan min
50 dan sisihan piawai 10
Tujuan: mengurangkan kesulitan kerana
skor z terdapat dalam bentuk negatif dan
perpuluhan. Manakala skor t semua
nilainya integar positif.

Skor piawai T = 50 + 10Z

di mana, Z = nilai skor piawai Z

Contoh 3:

sisihan piawai, = 6. Cari skor T.

Skor piawai T = 50 + 10Z Z = 1.5
= 50 + 10(1.5)
= 65
x
o
Contoh 4:

Diberi skor mentah, x = 35, min, = 41, sisihan
piawai, = 6. Cari skor T.

Skor piawai T = 50 + 10Z Z = -1
= 50 + 10(-1)
= 40
x
o
Bahasa Melayu Geografi
Skor Norliza 60 60
Min 55 66
Sisihan Piawai 5 6
Soalan: Adakah pencapaian Norliza dalam kedua-dua mata pelajaran
tersebut sama sahaja ?
LATIHAN:
Skor z BM = 60 55 = 5 = 1
5 5
Skor z GEO = 60 66 = -6 = - 1
6 6
Skor t BM = 50 + 10 (1)
= 60
Skor t BM = 50 + 10 (- 1)
= 50 - 10
= 40
KESIMPULAN:
Skor z bagi BM ialah 1 manakala skor z bagi Geo ialah 1. Ini bermakna
prestasi m/pelajaran BM Norliza lebih baik daripada m/pelajaran
Geografinya.

Skor t bagi BM ialah 60. Ini bermakna prestasi BM Norliza adalah lebih baik
daripada 84% Pelajar lain. Manakala skor t bagi Geografinya ialah 40. Ini
bermakna prestasi geografinyaLebih baik daripada 46% pelajar lain.
Matematik Sains
Skor Razaly 80 88
Min 74 76
Sisihan Piawai 3 6
Soalan: Pencapaian mata pelajaran yang manakah yang lebih baik ?
LATIHAN:
Skor z Math = 80 74 = 6 = 2
3 3
Skor z Sains = 88 76 = 12 = 2
6 6
Skor t Mth = 50 + 10 (2)
= 50 + 20
= 70
Skor t Sc = 50 + 10 (2)
= 50 + 20
= 70
KESIMPULAN:
Skor z bagi Matematik dan sains Razaly adalah sama iaitu 2. Ini bermakna
Prestasi Razalay dalam kedua-dua m/pelajaran tersebut adalah sama.

Skor t bagi matematik dan Sains juga sama iaitu 70. Ini bermakna prestasi
Razaly dalam Math dan Sc adalah lebih baik daripada 70% pelajar lain.
Pelajar Math Sains BM
A 93 80 85
B 81 80 84
C 70 85 90
D 76 81 81
E 65 89 82
F 65 90 81
G 76 83 79
Berikut ialah skor yang diperolehi 7 pelajar dalam tiga mata pelajaran Matematik,
Sains dan BM. Prestasi mata pelajaran yang manakah yang terbaik bagi setiap
pelajar tersebut ?

A 93 80 85
B 81 80 84
C 70 85 90
D 76 81 81
E 65 89 82
F 65 90 81
G 76 83 79
A 93 80 85
B 81 80 84
C 70 85 90
D 76 81 81
E 65 89 82
F 65 90 81
G 76 83 79

x x x
= 74.14 = 83.71 = 84.43
o o o
= 10.14 = 4.20 = 3.55
Tetapi setelah diketahui skor piawai bagi setiap mata pelajaran tersebut, persepsi
anda pasti akan berubah.
A 1.86 -1.05 0.36
B 0.68 -1.05 0.08
C -0.41 0.14 1.77
D 0.18 -0.82 -0.76
E -0.90 1.09 -0.48
F -0.90 1.32 -0.76
G 0.18 -0.36 -1.33

Skor piawai (skor z) untuk data di atas yang telah dipiawaikan
93
81
70
76
65
65
76
80
80
85
81
89
90
83
85
84
90
81
82
81
79
x x x
= 74.14 = 83.71 = 84.43
o o o
= 10.14 = 4.20 = 3.55
Earaa Fareza telah menduduki satu ujian Pendidikan Islam. Min bagi
ujian itu Ialah 45 dan sisihan piawainya 10. Skor z bagi Earra Fareza dalam
ujian itu ialah 3. Berapakah markah yang diperolehi oleh Earra Fareza
dalam ujian Pendidikan Islam itu?
Skor z =

o
x x

3 = X - 45
10

X - 45 = 3 x 10

X - 45 = 30

X = 30 + 45

= 75
5.
CONTOH
SOALAN
PEPERIKSAAN

Statistik Asas TERKINI-29.05.2012

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Statistik Asas TERKINI-29.05.2012

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

N

Anda mungkin juga menyukai