FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 1 dari 24

SATUAN ACARA PERKULIAHAN PERTEMUAN KE- 1 2

Program Studi Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Semester Pertemuan ke Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan : Teknologi Pendidikan (S1) : Pembinaan Kurikulum : TPK :2 :4 : 1 dan 2 : Latar Belakang Pembinaan Kurikulum : a. Masalah konsep guru tentang kurikulum b. Masalah penerapan kurikulum c. Masalah pengembangan kurikulum d. Masalah efisensi Dosen Pengampu == A. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman dan kemampuan mendiskripsikan secara konseptual, teknik, dan sasaran pembinaan kurikulum sekolah dan lembaga pendidikan B. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman dan kemampuan menjelaskan latar belakang perlunya pembinaan kurikulum disekolah dan lembaga pendidikan lainnya. C. Indikator Mahasiswa dapat menjelaskan; a. b. c. d. Latar belakang masalah konsep kurikulum oleh guru Latar belakang masalah penerapan kurikulum Latar belakang masalah pengembangan kurikulum Latar belakang efisiensi pendidikan : Drs. Haryanto =================================================================

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran a. Paparan b. Penugasan c. Diskusi E. Langkah Pembelajaran

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 2 dari 24

a.

Kegiatan Awal: tanya jawab tentang pengalaman belajar atau pengetahuan awal berkenaan dengan lingkup materi yang akan dikaji/dipelajari sebagai pemicu bagi terjadinya proses belajar yang bermakna, dilanjutkan dengan penyampaian lingkup materi yang dibahas berikut kompetensi yang diharapkan dicapai mahasiswa.

b.

Kegiatan Inti: penyajian materi tentang latar belangkang konsep guru tentang kurikulum. Masalahah penerapan kurikulum, masalah pengembangan kurikulum dan masalah efisiensi pendidikan pada umumnya .

c.

Kegiatan Penutup: mengajar refleksi, memberikan rangkuman materi ajar dan tugas pengayaan secara mandiri.

F, Evaluasi : pengamatan partisipasi dan lisan .

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 3 dari 24

SATUAN ACARA PERKULIAHAN Semester Genap 2011/2012

================================================================= === Program Studi Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Semester Pertemuan ke Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan : Teknologi Pendidikan (S1) : Pembinaan Kurikulum : TPK :2 :4 : 3 dan 4 : Hakekat Pembinaan Kurikulum : a. Pengertian Pembinaan kurikulum b. Monitoring dan evaluasi c. Tujuan Pembinaan Kurikulum Dosen Pengampu == A. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman dan kemampuan mendiskripsikan secara konseptual, teknik, sasaran pembinaan kurikulum sekolah atau lembaga pendidikan B. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman dan kemampuan menjelaskan konsep pembinaan kurikulum , monitoring dan evaluasi ; tujuan pembinaan kurikulum di sekolah dan lembaga pendidikan dan latihan. C. Indikator Mahasiswa dapat menjelaskan; a. b. c. Konsep pembinaan kurikulum. Konsep monitoring dan evaluasi Tujuan pembinaan kurikulum : Drs. Haryanto =================================================================

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran a. Pemaparan b. Brainstroming c. Diskusi

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 4 dari 24

E. Langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal: tanya jawab tentang pengalaman belajar atau pengetahuan awal berkenaan dengan lingkup materi yang akan dikaji/dipelajari sebagai pemicu bagi terjadinya proses belajar yang bermakna, dilanjutkan dengan penyampaian lingkup materi yang dibahas berikut kompetensi yang diharapkan dicapai mahasiswa. b. Kegiatan Inti: penyajian materi tentang konsep pembinaan kurikulum, monitoring dan evaluasi serta tujuan pembinaan kurikulum . c. Kegiatan Penutup: mengajar refleksi, memberikan rangkuman materi ajar dan tugas pengayaan secara mandiri. F, Evaluas i: pengamatan partisipasi dan lisan .

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 5 dari 24

SATUAN ACARA PERKULIAHAN Semester Genap 2011/2012

================================================================= === Program Studi Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Semester Pertemuan ke Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan : Teknologi Pendidikan (S1) : Pembinaan Kurikulum : TPK :2 :4 : 5 dan 6 : Lingkup Pembinaan Kurikulum : a. Lingkup Sekolah b. lingkup Kabupaten/ kota c. Lingkup Propinsi d. Lingkup Nasional Dosen Pengampu == A. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman dan kemampuan mendiskripsikan secara konseptual, teknik, sasaran pembinaan kurikulum sekolah atau lembaga pendidikan B. Kompetensi Dasar Mahasiswa memiliki pemahaman dan kemampuan menjelaskan lingkup pembinaan kurikulum pada tingkat sekolah, daerah, wailayah dan nasional. C. Indikator Mahasiswa dapat menjelaskan; a. b. Bidang garapan pembinaan kurikulum di sekolah Bidang garapan pembinaan kurikulum tingkat Kabupaten / Kota, Propinsi dan Nasional : Drs. Haryanto =================================================================

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran a. Paparan b. Curah Pendapat c. Diskusi

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 6 dari 24

E. Langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal: tanya jawab tentang pengalaman belajar atau pengetahuan awal berkenaan dengan lingkup materi yang akan dikaji/dipelajari sebagai pemicu bagi terjadinya proses belajar yang bermakna, dilanjutkan dengan penyampaian lingkup materi yang dibahas berikut kompetensi yang diharapkan dicapai mahasiswa. b. Kegiatan Inti: pembahasan materi tentang bidang kajian pembinaan kurikulum di sekolah, tingkat Kabupaten / Kota, Propinsi dan Nasional secara brainstorming dan diskusi. . c. Kegiatan Penutup: mengajar refleksi, memberikan rangkuman materi ajar dan tugas pengayaan secara mandiri. F, Evaluas i: pengamatan partisipasi dan lisan .

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 7 dari 24

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Semester Genap 2011/2012

================================================================= ==== Program Studi Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Semester Pertemuan ke Pokok Bahasan Dosen Pengampu Sub Pokok Bahasan : :2 :4 1 dan 2 : : Hakekat Perpustakaan Pengertian Perpustakaan : . Drs. Haryanto : Teknologi Pendidikan Manajemen Perpustakaan

A. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman dan kemampuan menyelenggarakan perpustakaan di sekolah maupun lembaga pendidikan lainya B. Kompetensi Dasar Dengan berakhirnya perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu : Mendeskripsikan konsep perpustakaan dalam arti sempit dan dalam arti luas C. Indikator Mahasiswa dapat mendefinisikan dan membedakan perpustakaan dengan museum, arsip dan toko buku D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran Secara bergantian mahasiswa mempraktekan berbagai ketrampilan pembelajaran, sedangkan mahasiswa yang lain sebagai pengamat dan komentator. Dosen sebagai fasilitator dan memberikan saran dan masukan bagima

E. Langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal: tanya jawab tentang pengalaman belajar atau pengetahuan awal berkenaan dengan ketrampilan Memimpin diskusi dan memberi balikan pembelajaran serta ketrampilan mengevaluasi dalam pembelajaran mikro. yang

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 8 dari 24

akan dikaji/dipelajari sebagai pemicu bagi terjadinya proses belajar yang bermakna, dilanjutkan dengan penyampaian lingkup materi yang dibahas berikut kompetensi yang diharapkan dicapai mahasiswa. b. Kegiatan inti mahasisa membahas konsep perpustakaan, untuk merumuskan definisi perpustakaan , museum dan arsip nasional. c. Kegiatan Penutup: mengajar refleksi, memberikan balikan yerhadap kinerja praktek pembelajaran mikro yang telah dilaksanakan. F, Evaluasi: Pengamatan partisipasi mahasiswa dal pembelajaran dan Pemberian pertanyaa secara lisan .

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 9 dari 24

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Semester Genap 2011/2012

================================================================= === Program Studi Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Semester Pertemuan ke Pokok Bahasan : Teknologi Pendidikan : Manajemen Perpustakaan : :2 :4 3 dan 4 : : Prinsip Dasar Perpustakaan Pengolahan, Prinsip Pelayanan dan Prinsip Perwatan Dosen Pengampu : . Drs. Haryanto

Sub Pokok Bahasan : Prinsip Pengelolaan, prinsip Pengadaan, Prinsip

A. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman dan kemampuan menyelenggarakan perpustakaan di sekolah maupun lembaga pendidikan lainya B. Kompetensi Dasar Dengan berakhirnya perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu : Mendeskripsikan prinsip-prinsip dasar perpustakaan C. Indikator Mahasiswa dapat mendefinisikan dan membedakan kelima prinsip dasar perpustakaan .

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran Secara bergantian mahasiswa mempraktekan berbagai ketrampilan pembelajaran, sedangkan mahasiswa yang lain sebagai pengamat dan komentator. Dosen sebagai fasilitator dan memberikan saran dan masukan bagima E. Langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal: tanya jawab tentang pengalaman belajar atau pengetahuan awal berkenaan dengan ketrampilan Memimpin diskusi dan memberi balikan pembelajaran serta ketrampilan mengevaluasi dalam pembelajaran mikro. yang

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 10 dari 24

akan dikaji/dipelajari sebagai pemicu bagi terjadinya proses belajar yang bermakna, dilanjutkan dengan penyampaian lingkup materi yang dibahas berikut kompetensi yang diharapkan dicapai mahasiswa. b. Kegiatan inti: dengan bimbingan dan pendampingan dosen mahasisa melakukan brainstorming dan berdiskusi membahas prinsip-prinsip dasar perpustakaan. c. Kegiatan Penutup: mengajar refleksi, memberikan balikan yerhadap kinerja praktek pembelajaran mikro yang telah dilaksanakan. F, Evaluasi Pengamatan partisipasi mahasiswa dal pembelajaran dan Pemberian pertanyaa secara lisan

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 11 dari 24

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Semester Genap 2011/2012

================================================================= === Program Studi : Teknologi Pendidikan Mata Kuliah SKS Semester Pertemuan ke Pokok Bahasan Manajemen Perpustakaan : :2 :4 5, dan 6, : : Fungsi Perpustakaan Budaya, Fungsi Informasi, Fungsi Rekreasi, Fungsi Penyimpanan Dosen Pengampu : . Drs. Haryanto Kode Mata Kuliah

Sub Pokok Bahasan : Fungsi Pendidikan, Fungsi Penelitian, Fungsi Pusat

A. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman dan kemampuan menyelenggarakan perpustakaan di sekolah maupun lembaga pendidikan lainya B. Kompetensi Dasar Dengan berakhirnya perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu : Mendeskripsikan dan memberi contoh kongkrit fungsi fungsi perpustakaan C. Indikator Mahasiswa dapat mendefinisikan dan membedakan fungsi - fungsi perpustakaan .

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran Secara bergantian mahasiswa mempraktekan berbagai ketrampilan pembelajaran, sedangkan mahasiswa yang lain sebagai pengamat dan komentator. Dosen sebagai fasilitator dan memberikan saran dan masukan bagima E. Langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal: tanya jawab tentang pengalaman belajar atau pengetahuan awal berkenaan dengan ketrampilan Memimpin diskusi dan memberi balikan pembelajaran serta ketrampilan mengevaluasi dalam pembelajaran mikro. yang

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 12 dari 24

akan dikaji/dipelajari sebagai pemicu bagi terjadinya proses belajar yang bermakna, dilanjutkan dengan penyampaian lingkup materi yang dibahas berikut kompetensi yang diharapkan dicapai mahasiswa. b. Kegiatan inti: dengan bimbingan dan pendampingan dosen mahasisa melakukan brainstorming dan berdiskusi membahas fungsi perpustakaan. c. Kegiatan Penutup: mengajar refleksi, memberikan balikan yerhadap kinerja praktek pembelajaran mikro yang telah dilaksanakan. F, Evaluasi Pengamatan partisipasi mahasiswa dalam kegiatan belajarnyqa dan Pemberian pertanyaan secara

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 13 dari 24

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Semester Genap 2011/2012

================================================================= === Program Studi Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Semester Pertemuan ke Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan : Teknologi Pendidikan : Manajemen Perpustakaan : :2 :4 8, 9 , 10 dan 11 : : Jenis-Jenis Perpustakaan : Perpustakaan Umum, Perpustakaan Sekolah. Perpustakaan Khusus, Perpustakaan Perguruan tinggi , Perpustakaan Maya dan Perpustakaan Internasional Dosen Pengampu : . Drs. Haryanto

A. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman dan kemampuan menyelenggarakan perpustakaan disekolag dan lembaga pendidikan yang lain B. Kompetensi Dasar Dengan berakhirnya perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu : Mendeskripsikan dan memberi contoh kongkrit fungsi fungsi perpustakaan C. Indikator Mahasiswa dapat mendefinisikan dan membedakan fungsi - fungsi perpustakaan . D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran Secara bergantian mahasiswa mempraktekan berbagai ketrampilan pembelajaran, sedangkan mahasiswa yang lain sebagai pengamat dan komentator. Dosen sebagai fasilitator dan memberikan saran dan masukan bagima

E. Langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal: tanya jawab tentang pengalaman belajar atau pengetahuan awal berkenaan dengan ketrampilan Memimpin diskusi dan memberi balikan pembelajaran serta ketrampilan mengevaluasi dalam pembelajaran mikro. yang

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 14 dari 24

akan dikaji/dipelajari sebagai pemicu bagi terjadinya proses belajar yang bermakna, dilanjutkan dengan penyampaian lingkup materi yang dibahas berikut kompetensi yang diharapkan dicapai mahasiswa. b. Kegiatan inti: dengan bimbingan dan pendampingan dosen mahasisa melakukan brainstorming dan berdiskusi membahas fungsi perpustakaan. c. Kegiatan Penutup: mengajar refleksi, memberikan balikan yerhadap kinerja praktek pembelajaran mikro yang telah dilaksanakan. F, Evaluasi Pengamatan partisipasi mahasiswa dalam kegiatan belajarnyqa dan Pemberian pertanyaan secara

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 15 dari 24

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Semester Genap 2011/2012

================================================================= === Program Studi Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Semester Pertemuan ke Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan : : Teknologi Pendidikan : Manajemen Perpustakaan : :2 :4 13 dan 14 : Kerjasama Antar Perpustakaan Pengadaan, distribusi, , Pengolahan, Penyediaan Fasilitas,Peminjaman, Penyusunan katalog dan Jasa Informasi Dosen Pengampu : . Drs. Haryanto

A. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman dan kemampuan menyelenggarakan perpustakaan disekolag dan lembaga pendidikan yang lain B. Kompetensi Dasar Dengan berakhirnya perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu : Mendeskripsikan dan memberi contoh kongkrit fungsi fungsi perpustakaan C. Indikator Mahasiswa dapat mendefinisikan dan membedakan fungsi - fungsi perpustakaan . D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran Secara bergantian mahasiswa mempraktekan berbagai ketrampilan pembelajaran, sedangkan mahasiswa yang lain sebagai pengamat dan komentator. Dosen sebagai fasilitator dan memberikan saran dan masukan bagima

E. Langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal: tanya jawab tentang pengalaman belajar atau pengetahuan awal berkenaan dengan ketrampilan Memimpin diskusi dan memberi balikan pembelajaran serta ketrampilan mengevaluasi dalam pembelajaran mikro. yang

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 16 dari 24

akan dikaji/dipelajari sebagai pemicu bagi terjadinya proses belajar yang bermakna, dilanjutkan dengan penyampaian lingkup materi yang dibahas berikut kompetensi yang diharapkan dicapai mahasiswa. b. Kegiatan inti: dengan bimbingan dan pendampingan dosen mahasisa melakukan brainstorming dan berdiskusi membahas berbagai bentuk kerjasama antar perpustakaan. c. Kegiatan Penutup: mengajar refleksi, memberikan balikan yerhadap kinerja praktek pembelajaran mikro yang telah dilaksanakan. F, Evaluasi Pengamatan partisipasi mahasiswa dalam kegiatan belajarnyqa dan Pemberian pertanyaan secara lisan .

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 17 dari 24

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Semester Genap 2011/2012

================================================================= === Program Studi Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Semester Pertemuan ke Pokok Bahasan : Teknologi Pendidikan : Manajemen Perpustakaan : :2 :4 12 : Latar Belakang Kerjasama Antar Perpustakaan Meluasnya kegiatan Dosen Pengampu : . Drs. Haryanto Pendidikan, Perkembangan

Sub Pokok Bahasan : Perkembangan IPTEK, perkembangan Masyarakat, Teknologi Informasi, Kerjasama Internasional

A. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman dan kemampuan menyelenggarakan perpustakaan disekolag dan lembaga pendidikan yang lain B. Kompetensi Dasar Dengan berakhirnya perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu : Menjelaskan latar belakang diperlukanyya kerjasama antar perpustakaan C. Indikator Mahasiswa dapat menjelaskan latar belakang diperlukannya kerjasama antar perpustakaan ditinjau dari perkembangan IPTEK, perkembangan masyarakat, kemajuan teknologi informasi, meluasnya kegiatan pendidikan dan kerjasama internasional. .

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 18 dari 24

Secara bergantian mahasiswa mempraktekan berbagai ketrampilan pembelajaran, sedangkan mahasiswa yang lain sebagai pengamat dan komentator. Dosen sebagai fasilitator dan memberikan saran dan masukan bagima E. Langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal: tanya jawab tentang pengalaman belajar atau pengetahuan awal berkenaan dengan ketrampilan Memimpin diskusi dan memberi balikan pembelajaran serta ketrampilan mengevaluasi dalam pembelajaran mikro. yang akan dikaji/dipelajari sebagai pemicu bagi terjadinya proses belajar yang bermakna, dilanjutkan dengan penyampaian lingkup materi yang dibahas berikut kompetensi yang diharapkan dicapai mahasiswa. b. Kegiatan inti: dengan bimbingan dan pendampingan dosen mahasisa melakukan brainstorming dan berdiskusi membahas latar belakang diperlukanya kerjasama antar perpustakaan. c. Kegiatan Penutup: mengajar refleksi, memberikan balikan yerhadap kinerja praktek pembelajaran mikro yang telah dilaksanakan. F, Evaluasi: Pengamatan partisipasi mahasiswa dalam kegiatan belajarnyqa dan Pemberian pertanyaan secara lisan .

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 19 dari 24

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Semester Genap 2011/2012

================================================================= === Program Studi Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Semester Pertemuan ke Pokok Bahasan : Teknologi Pendidikan : Manajemen Perpustakaan : :2 :4 12 : Latar Belakang Kerjasama Antar Perpustakaan Meluasnya kegiatan Dosen Pengampu : . Drs. Haryanto Pendidikan, Perkembangan

Sub Pokok Bahasan :Perkembangan IPTEK, perkembangan Masyarakat, Teknologi Informasi, Kerjasama Internasional

A. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman dan kemampuan menyelenggarakan perpustakaan disekolag dan lembaga pendidikan yang lain B. Kompetensi Dasar Dengan berakhirnya perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu : Menjelaskan latar belakang diperlukanyya kerjasama antar perpustakaan C. Indikator Mahasiswa dapat menjelaskan latar belakang diperlukannya kerjasama antar perpustakaan ditinjau dari perkembangan IPTEK, perkembangan masyarakat, kemajuan teknologi informasi, meluasnya kegiatan pendidikan dan kerjasama internasional. .

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran Secara bergantian mahasiswa mempraktekan berbagai ketrampilan pembelajaran, sedangkan mahasiswa yang lain sebagai pengamat dan komentator. Dosen sebagai fasilitator dan memberikan saran dan masukan bagima

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 20 dari 24

E. Langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal: tanya jawab tentang pengalaman belajar atau pengetahuan awal berkenaan dengan ketrampilan Memimpin diskusi dan memberi balikan pembelajaran serta ketrampilan mengevaluasi dalam pembelajaran mikro. yang akan dikaji/dipelajari sebagai pemicu bagi terjadinya proses belajar yang bermakna, dilanjutkan dengan penyampaian lingkup materi yang dibahas berikut kompetensi yang diharapkan dicapai mahasiswa. b. Kegiatan inti: dengan bimbingan dan pendampingan dosen mahasisa melakukan brainstorming dan berdiskusi membahas latar belakang diperlukanya kerjasama antar perpustakaan. c. Kegiatan Penutup: mengajar refleksi, memberikan balikan yerhadap kinerja praktek pembelajaran mikro yang telah dilaksanakan. F, Evaluasi Pengamatan partisipasi mahasiswa dalam kegiatan belajarnyqa dan Pemberian pertanyaan secara lisan .

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 21 dari 24

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Semester Genap 2011/2012

================================================================= === Program Studi Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Semester Pertemuan ke Pokok Bahasan : Teknologi Pendidikan : Manajemen Perpustakaan : :2 :4 15 : Perangkat Kerjasama Antar Perpustakaan Bibliografi, Katalog Induk, Indeks, Abstrak , Direktori Dosen Pengampu : . Drs. Haryanto

Sub Pokok Bahasan :

A. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman dan kemampuan menyelenggarakan perpustakaan disekolag dan lembaga pendidikan yang lain B. Kompetensi Dasar Dengan berakhirnya perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu : Menjelaskang perpustakaan C. Indikator Mahasiswa dapat menjelaskan perangkat-perangkat yang diperlukan dalam kerjasama antar perpustakaan ditinjau dari bibliografi, katalog induk, direktori dan abstrak. . D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran Secara bergantian mahasiswa mempraktekan berbagai ketrampilan pembelajaran, sedangkan mahasiswa yang lain sebagai pengamat dan komentator. Dosen sebagai fasilitator dan memberikan saran dan masukan bagima perangkat- perangkat yang diperlukan dalam kerjasama antar

E. Langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal: tanya jawab tentang pengalaman belajar atau pengetahuan awal berkenaan dengan ketrampilan Memimpin diskusi dan memberi balikan

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 22 dari 24

pembelajaran serta ketrampilan mengevaluasi dalam pembelajaran mikro. yang akan dikaji/dipelajari sebagai pemicu bagi terjadinya proses belajar yang bermakna, dilanjutkan dengan penyampaian lingkup materi yang dibahas berikut kompetensi yang diharapkan dicapai mahasiswa. b. Kegiatan inti: dengan bimbingan dan pendampingan dosen mahasisa melakukan brainstorming dan berdiskusi membahas dan mengkaji perangkat yang diperlukan dalam kerjasama antar perpustakaan. c. Kegiatan Penutup: mengajar refleksi, memberikan balikan yerhadap kinerja praktek pembelajaran mikro yang telah dilaksanakan. F, Evaluasi : Pengamatan partisipasi mahasiswa dalam kegiatan belajarnyqa dan Pemberian pertanyaan secara lisan .

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 23 dari 24

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Semester Genap 2011/2012

================================================================= === Program Studi Mata Kuliah Kode Mata Kuliah SKS Semester Pertemuan ke Pokok Bahasan Dosen Pengampu : Teknologi Pendidikan : Manajemen Perpustakaan : :2 :4 16 : Kawasan Kerjasama Antar Perpustakaan : . Drs. Haryanto

Sub Pokok Bahasan : Lokal, Nasional, Regional dan Internasional

F. Standar Kompetensi Mahasiswa memiliki pemahaman dan kemampuan menyelenggarakan perpustakaan disekolag dan lembaga pendidikan yang lain G. Kompetensi Dasar Dengan berakhirnya perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu : Menjelaskang Kawasan dalam kerjasama antar perpustakaan H. Indikator Mahasiswa dapat menjelaskan kawasan dalam kerjasama antar perpustakaan . . I. Pendekatan dan Metode Pembelajaran Secara bergantian mahasiswa mempraktekan berbagai ketrampilan pembelajaran, sedangkan mahasiswa yang lain sebagai pengamat dan komentator. Dosen sebagai fasilitator dan memberikan saran dan masukan bagima

J.

Langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal: tanya jawab tentang pengalaman belajar atau pengetahuan awal berkenaan dengan ketrampilan Memimpin diskusi dan memberi balikan pembelajaran serta ketrampilan mengevaluasi dalam pembelajaran mikro. yang

FORMULIR FORMAT SAP

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

No.Dokumen No. Revisi Tanggal Berlaku Halaman

FM-03-AKD-06
00 01 Maret 2010 24 dari 24

akan dikaji/dipelajari sebagai pemicu bagi terjadinya proses belajar yang bermakna, dilanjutkan dengan penyampaian lingkup materi yang dibahas berikut kompetensi yang diharapkan dicapai mahasiswa. b. Kegiatan inti: dengan bimbingan dan pendampingan dosen mahasisa melakukan brainstorming dan berdiskusi membahas dan mengkaji kawasan dalam kerjasama antar perpustakaan. c. Kegiatan Penutup: mengajar refleksi, memberikan balikan yerhadap kinerja praktek pembelajaran mikro yang telah dilaksanakan. F, Evaluasi : Pengamatan partisipasi mahasiswa dalam kegiatan belajarnyqa dan Pemberian pertanyaan secara lisan .