TAJUK 1: PSIKOLOGI PENDIDIKAN

PENGENALAN
Psikologi dan Psikologi Pendidikan

Konsep Asas Psikologi

Konsep Pendidikan

Konsep Psikologi Pendidikan

Definisi Psikologi

Kepentingan Psikologi

Definisi Pendidikan

Kepentingan Pendidikan

Definisi Psikologi Pendidikan

Implikasi Psikologi Pendidikan Kepada Guru

KEPERLUAN

DESAKAN

ILMU PENDIDIKAN

NALURI

MOTIVASI
KONSEP ASAS DALAM PSIKOLOGI

KONSEP ASAS DALAM PSIKOLOGI

Tindak balas akibat tenaga atau kuasa semulajadi. Tingkah laku yang diwarisi, bukan daripada pengalaman atau pengajaran.

NALURI

KEPERLUAN

Keinginan penuhi keperluan dari aspek fisiologi atau psikologi.

KONSEP ASAS DALAM PSIKOLOGI

Tindakan akibat keperluan fisiologi tidak dipenuhi. Kecenderungan kekalkan keseimbangan sesuatu keadaan fisiologi. Contohnya lapar dan dahaga.

DESAKAN

MOTIVASI

Rangsangan yang bangkitkan dan kekalkan minat seseorang mencapai matlamat. Mengubah sikap, minat dan tingkah laku seseorang.

PENGERTIAN PSIKOLOGI
Berasal daripada 2 perkataan Greek

PSYCHE
=

LOGOS
=

JIWA

KAJIAN TERHADAP SESUATU

=

Psikologi boleh diertikan sebagai satu kajian mengenai sesuatu yang memberi kesan kepada jiwa seseorang

PENGERTIAN PSIKOLOGI
Proses mental & pemikiran Jiwa/rohani Kajian saintifik tentang Sikap Tingkah laku Pola perlakuan

PENGERTIAN PSIKOLOGI
Henry L. Roediger dan rakan (1984) : Psychology may be defined as the systematic study of behavior and mental life.

Kalat (1999): Kajian sistematik tentang tingkah laku manusia dan pengalaman. Wittaker (1970) : Kajian mengenai jiwa atau aspek rohani manusia secara saintifik.
Ringkasnya psikologi ialah satu cabang penyiasatan saintifik ke atas mental dan tingkah laku manusia dan haiwan.

KEPENTINGAN PSIKOLOGI
Dapat memahami sikap dan hubungan manusia dengan lebih baik. Mengajar kita mengkaji aplikasi prosedur dan pendekatan saintifik dalam memahami tingkah laku manusia. Memberi gambaran lebih baik dalam masalah mental untuk dapat cadangan rawatan Membina emosi dan kelakuan supaya dapat kawal diri Menjadi seorang individu yang lebih baik

KONSEP PENDIDIKAN
Satu bentuk persekolahan formal di mana kanakkanak pergi ke sekolah untuk memperolehi pengetahuan. Pengajaran dan aktiviti pembelajaran dirancang oleh pakar pendidikan untuk mencapai matlamat dan objektif. Suatu proses perkembangan di mana kanak-kanak berkembang secara fizikal, mental, sosial dan emosi sepanjang hayat Satu proses yang berterusan di mana setiap individu diberi peluang untuk belajar sepanjang hayat.

KEPENTINGAN PENDIDIKAN
Dapat meningkatkan kualiti kehidupan individu, dalam aspek pembentukan personaliti dan minda dengan menggunakan prinsip-prinsip, nilai-nilai dan sikap yang betul. Melatih minda untuk berkembang dan membantu individu dalam mengaplikasikan sebab musabab dan logik kepada situasi dan isu yang dihadapi serta menyelesaikan masalah mereka.

KEPENTINGAN PENDIDIKAN
Dapat mencungkil potensi dalaman dan menyerlahkan bakat terpendam dalam diri seseorang individu. Selain itu individu dapat menerima maklumat dan pengetahuan tentang dunia melalui pendidikan, memahami masa lepas dan sekarang, serta meramal masa depan.

KONSEP PSIKOLOGI PENDIDIKAN

Menurut Banks dan Thompson (1995), psikologi merupakan ilmu untuk mengkaji tingkah laku manusia, sedangkan pendidikan merupakan bidang tugas yang mengkaji dan memperkembangkan kaedah dalam bidang pengajaran dan pembelajaran. Psikologi pendidikan: Gabungan antara psikologi dan pendidikan-amat berkait rapat

KONSEP PSIKOLOGI PENDIDIKAN

Merupakan kajian terhadap murid-murid, pembelajaran dan pengajaran. Menggunakan pengetahuan dalam disiplin psikologi yang relevan kepada pendidikan, kemudian mengaplikasikan pengetahuan ini untuk meningkatkan kualiti dan hasilan daripada proses-proses pendidikan

KONSEP PSIKOLOGI PENDIDIKAN

Fokus kepada prinsip terhadap proses-proses di mana informasi, kemahiran-kemahiran, nilai-nilai dan sikap disalurkan daripada guru-guru kepada murid-murid dalam bilik darjah berdasarkan aplikasi terhadap prinsip psikologi seperti yang diarahkan (Slavin 1991).

BIDANG KAJIAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN

Teori Perkembangan PSIKOLOGI PENDIDIKAN Motivasi Personaliti Teori Pembelajaran

Pentaksiran bilik darjah Bidang-bidang kajian psikologi pendidikan

KEPENTINGAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN

Dedah teori & prinsip psikologi

Tingkat kualiti pendidikan

Kepentingan Psikologi Pendidikan Bantu bentuk personaliti murid

Memahami tingkah laku murid

Galak murid ikut kebolehan

IMPLIKASI PSIKOLOGI PENDIDIKAN KEPADA GURU

Memahami tingkah laku murid melalui pemerhatian. Guru dapat mengembangkan tingkah laku altenatif yang diperlukan bagi mengubah tingkah laku yang tidak diingini. Melengkapkan guru dalam empat bidang iaitu menerang, menghurai, mengawal dan meramal tingkah laku murid-muridnya (Rahil Mahyuddin & Habibah Elias, 2007).

IMPLIKASI PSIKOLOGI PENDIDIKAN KEPADA GURU

Meningkatkan kualiti dan hasilan proses-proses pendidikan. Melengkapkan guru-guru dengan ilmu tentang teoriteori dan prinsip-prinsip psikologi supaya dapat diaplikasikan dalam bilik darjah.

 Menyedari guru-guru tentang aspek perbezaan individu berdasarkan domain kognitif, afektif dan psikomotor. Ini akan membolehkan guru merancang aktiviti-aktiviti pengajaran dan pembelajaran berdasarkan potensi dan kebolehan murid.

IMPLIKASI PSIKOLOGI PENDIDIKAN KEPADA GURU

Melengkapkan guru-guru dengan ilmu berhubung dengan naluri dan keperluan murid-murid. Ini akan membolehkan guru-guru menggunakan motivasi dalam pengajaran dan pembelajaran.