Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
1.1 Understanding that humans have basic needs Memahami bahawa manusia mempunyai keperluan asas Give energy / Beri tenaga Grow / Membesar Stay healthy / Sihat Food / Makanan Air / Udara To breathe / Bernafas 1.2 Understanding that animals have basic needs Memahami bahawa manusia mempunyai keperluan asas Give energy / Beri tenaga Grow / Bertumbuh @ Membesar Stay healthy / Sihat Food / Makanan Air / Udara
To breathe / Bernafas
Water / Air Water / Air Drinks / Minuman Grow / Membesar Stay healthy / Sihat To protect from Untuk melindungi daripada - danger / bahaya - extreme weather / cuaca melampau -sun & rain / matahari dan hujan Shelter / Tempat perlindungan Drinks / Minuman Grow / Bertumbuh @ Membesar Stay healthy / Sihat
To protect from Untuk melindungi daripada - danger / bahaya - extreme weather / cuaca melampau - sun & rain / matahari dan hujan
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
2.1 Analysing life processes in humans Analisa proses hidup manusia 1.3 Understanding that plants have basic needs Memahami bahawa tumbuhan mempunyai keperluan asas Plants Have Basic Needs Tumbuhan Mempunyai Keperluan Asas Nose/Mouth Hidung/Mulut Wind-pipe Trakea Lungs Paru-paru Inhale take in air Tarik nafas ambil udara
Exhale give out air Hembus nafas- keluarkan udara Rate of breath Kadar pernafasan Number of chest movement in a period of time Bilangan pergerakan dada dalam sesuatu masa
Air / Udara
Water / Air
Purpose / Tujuan : - avoid danger elak bahaya - avoid getting hurt elak dapat luka - avoid getting injured elak dapat cedera - to survive untuk terus hidup
With water / Ada air : - grow healthy / tumbuh dengan sihat - grow well / tumbuh dengan baik - not wilted / tidak layu
Without water / Tanpa air: - wilted / layu - turn yellow / menjadi kuning - die / mati
Reproduce Membiak
Excrete Berkumuh
Kidney ( urine + mineral salt ) Ginjal ( air kencing + garam mineral )
Lungs ( Carbon dioxide + water vapour ) Paru-paru ( Karbon dioksida + wap air ) Skin ( Sweat + mineral salt ) Kulit ( peluh + garam mineral )
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
2.2 Being aware that certain behaviour can disturb life processes Menyedari bahawa sesetengah perlakuan mengganggu proses hidup Behaviour That Can Disturb Life Processes Perlakuan yang boleh mengganggu proses hidup Smoking / Merokok
2.3 Analysing the life processes in animals Analisa proses hidup haiwan Animals Life Processes/Proses Hidup Haiwan
Excrete / Perkumuhan Drinking Alcohol / Minum Alkohol Taking Drug / Mengambil Dadah
Breathing / Bernafas
Reproduce / Membiak
Give Birth / Lahirkan anak cat kucing tiger harimau bat kelawar whale paus
How to avoid / Bagaimana untuk hindari Occupied time with beneficial activities Memenuhi masa dengan aktiviti berfaedah Participate in a campaign Ambil bahagian dalam kempen Advise from their peers Nasihat daripada rakan sebaya
Effects / Kesan - Delay respond to stimuli Lambatkan ransangan terhadap ransangan - Lose ability to walk in straight line Hilang keupayaan berjalan dengan lurus - Can cause accidents Menyebabkan kemalangan
To get rid of waste product from their bodies Untuk menyingkirkan bahan buangan dari badan
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
2.4 Understanding the life processes in plants Memahami proses hidup tumbuhan
various ways plants reproduce through seeds, spores, suckers, stem cutting, leaves, underground stem. berbagai cara tumbuhan membiak melalui .bji benih, spora, anak pokok,keratan batang, daun, batang bawah tanah
plants respond to stimuli. water, sunlight, touch, gravity. tumbuhan bergerak balas terhadap ransangan air,cahaya matahari,sentuhan,graviti
the part of plant that responds to water bahagian pokok yang bertindak balas terhadap ransangan
3.1 Understanding that animals have specific characteristics and behaviour to protect themselves from danger Memahami bahawa haiwan mempunyai ciri dan perlakuan khas untuk melindungi diri mereka daripada bahaya
plants reproduce. tumbuhan membiak Seeds balsam, corn, durian Biji benih-keembung, jagung,durian
the part of plant that responds to sunlight. bahagian pokok yang bertindak balas terhadap cahaya matahari
Sharp claws ( tiger, cat ) Kuku tajam ( harimau, kucing ) Thick and hard skin ( rhinoceros ) Kulit tebal dan keras ( badak sumbu ) Hard shell ( tortoise, snails ) Cengkerang keras ( kura-kura, Hard scales ( pangolin, crocodiles ) Sisik keras ( tenggiling,buaya ) Spines ( porcupine ) Berduri ( landak ) Horns ( buffalo, seladang ) Tanduk ( kerbau, seladang )
Pretend to be dead ( beetle, ) Berpura-pura mati ( kumbang ) Camouflage ( cameleon ) Menyamar ( sumpah-sumpah ) Spray black ink ( squid ) Mengeluarkan dakwat hitam ( sotong ) Poisonous sting or fang ( centipede, snake ) Sengat atau taring berbisa ( kala jengking, ular )
Permul
why plants need to reproduce to ensure the survival of the species. mengapa tumbuhan perlu membiak untuk memastikan kemandirian spesisnya
Akhir
the part of plant that responds to touch. bahagian pokok yang bertindak balas terhadap sentuhan
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
3.2/3.3 Understanding that animals have specific characteristics and behaviour to protect themselves from extreme weather Memahami bahawa haiwan mempunyai sifat-sifat dan tingkah laku khas untuk melindungi diri daripada cuaca melampau
3.4 Understanding that plants have specific characteristics to protect themselves from enemies Memahami bahawa tumbuhan mempunyai ciri-ciri khas untuk melindungi diri mereka daripada musuh The specific characteristics Sifat-sifat khas
Hot weather Cuaca panas Wrinkled Skin (Elephant ,hippopotamuses and buffaloes) Kulit berkedut (Gajah. badak sumbu, kerbau) Wallowing (Elephant, hippopotamuses and buffaloes) Berkubang (Gajah, badak sumbu, kerbau) Humps (Camel) Bonggol (Unta)
Cold weather Cuaca sejuk Thick Fur (Polar bears) Berbulu tebal (Beruang kutub)
Poisonous Beracun Have fine hairs Berbulu halus Close leaflets when touch Daun tertutup bila disentuh
Fat Layers Under The Skins (Penguins, seals, and whales) Lapisan lemak di bawah kulit (Penguin, anjng laut, ikan paus) Small Ears (Seals and Walruses) Telinga kecil (Anjing laut, singa laut)
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
3.5 Understanding that plants have specific characteristics to protect themselves f rom dry region and strong wind Memahami bahawa tumbuhan mempunyai ciri-ciri khas untuk melindungi diri mereka daripada kawasan kering dan angin kuat
The Basic Needs of Human and Animals Keperluan Asas Manusia dan Haiwan
Specific characteristics of plants to protect themselves Sifat-sifat khas tumbuhan untuk melindungi diri
Eg : cactus kaktus
Long roots to absorb water Akar panjang untuk serap air Succulent stem can store water Batang menyimpan air Thorn can can prevent the excessive loss of water Duri yang mencegah kehilangan banyak air
a. b. c. d.
Have stems that bend easily Batang yang mudah bengkok Have buttress roots Akar banir Have separated leaves Daun berbilah-bilah Needle- shaped leaves Daun berbentuk jarum
One evening, when Cik Ti crawled out from its shelter to search for food, the day started to rain heavily. Cik Ti immediately crawled back to the shelter, a hole near a woody house. Cik Ti was tired. She also felt hungry. She tried to find some food but there was no food left in the hole. Oh no I will die without food. Said Cik Ti frustrated. Cil Ti moved into the kitchen in that woody house. Arghh I am hungry!. Cik Ti screamed. Wow, cheese. Emmm. Delicious. After she had her food, she was thirsty. She saw a cup of water on the table. Cik Ti drank the water. Tap! Tap! Tap! Without her knowing, Mamat was ready to trap her into a plastic bag. He tighten the bag tightly. Help! Help! I cant breath where is the air. Shouted Cik Ti .. Her voice slow down time by time. Lastly Cik Ti dead without air..
Suatu petang ketika Cik Ti merangkak di luar rumahnya untuk mencari makanan, tiba-tiba hujan turun dengan lebatnya. Cik Ti bergerak pantas kembali semula ke kediamannya, sebuah lubang di tepi sebuah rumah kayu. Cik Ti penat. Dia mula rasa lapar. Cik Ti cuba mencari makanan tetapi dia tidak menemuinya di lubang itu. Matilah aku kalau tak ada makanan. rungut Cik Ti . Cik Ti terus ke dapur rumah itu. Arghh.. laparnya. Tiba-tiba Cik Ti menjerit, wow, keju.. emmm sedapnya. Selepas makan Cik Ti terasa dahaga. Dia ternampak secawan air di atas meja tersebut. Cik Ti minum air tersebut dengan gelojohnya. Tap! Tap! Tap! Tanpa disedarinya Mamat telah bersedia untuk menangkap Cik Ti. Cik Ti terperangkap. Mamat memasukkan Cik Ti ke dalam sebuah beg plastic dan mengikat beg itu dengan kuatnya. Tolong! Tolong! Aku tak boleh bernafas.. mana udara ni. Jerit Cik Ti.. Suaranya semakin perlahan...... akhirnya Cik Ti mati tanpa udara.....
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
Thank you for giving me enough water. I can use it to make my food. Terima kasih kerana memberikan saya air yang cukup. Saya akan gunakannya untk membuat makanan.
No. Bil
Oh, it is my pleasure. Hope you grow healthy soon. Oh , itu sudah tanggungjawab saya. Harap awak akan hidup subur kelak.
1.
Thank you for placing me to the direct sunlight. Now I get enough light. I can use it to make my food. Terima kasih kerana meletakkan saya di bawah cahaya matahari. Kini saya telah mendapat cahaya yang mencukupi. Saya boleh gunakkanya untuk membuat makanan.
Oh, it is my pleasure. Hope you can grow healthy soon . Oh , itu sudah tanggungjawab saya. Harap awak akan hidup subur kelak.
2.
Lungs/ Paru-Paru
3.
Thank you for giving me enough fertilizer. Now I can get enough mineral. I can use it to make my food. Terima kasih kerana memberikan saya cukup baja. Kini saya telah mendapat baja yang mencukupi. Saya boleh gunakkanya untuk membuat makanan. Oh, it is my pleasure. Hope you can grow healthy soon . Oh , itu sudah tanggungjawab saya. Harap awak akan hidup subur kelak.
Skin/Kulit Sweat + Water Vapour + Mineral salt Peluh + wap air + garam mineral
Emmm I feel fresh. I can breath smoothly. Thank you. Now I can get enough air. I can use it to make my food. Emmm....saya rasa segar. Terima kasih. Kini saya telah mendapat udara yang mencukupi. Saya boleh gunakkanya untuk membuat makanan.
Oh, it is my pleasure. Hope you can grow healthy soon . Oh , itu sudah tanggungjawab saya. Harap awak akan hidup subur kelak.
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
Plants Respond To Stimuli Tumbuhan bergerakbalas terhadap ransangan (Pussy Cat Song)
Oh Fresh Roots, Oh Fresh Roots what are you see? I want to go down to meet my gravity.
Gill Insang
Oh Fresh Roots, Oh Fresh Roots why are you here? Im going down to the soil to absorb water.
Lung Paru-paru
Oh green shoot, Oh green Shoot what make you bright? I can go up to search for sunlight.
The shoot responds to sunlight Nose Hidung Windpipe Salur Trakea Lung Paru-paru Moist Skin Kulit Lembab
Lungs Paru-paru
Lung Paru-paru
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
Camel
How I Survived
SK Permatang Tok Mahat-Edited from Modul Sinar
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
1.1 Understanding that microorganism is a living things Memahami mikroorganisma adalah benda hidup Microorganism Mikroorganisma
1.2 Understanding that some microorganism are harmful and some are useful Memahami beberapa mikroorganisma yang berbahaya dan berguna Some Organisms Are Harmful And Some Are Useful Beberapa mikoorganisma yang berbahaya dan berguna
Useful / berguna Bacteria Bakteria Fungi Kulat Characteristics Ciri.Ciri Protozua Protozoa Virus Virus
Harmful / Berbahaya
-Making food/ buat makanan (bread/tapai/tempe/yogurt) ( roti,tapai,tempe, yogurt ) Can cause Boleh -Making fertilizer/ baja -Making medcine/ ubat Grow Membesar
Disease Penyakit Washing hand Membasuh tangan Stomach upset Sakit perut Cough batuk Drink boiled water Minum air yang dimasak Covering mouth & nose when coughing & sneezing Menutup mulut dan hidung apabila batuk dan bersin
Breathe Bernafas Move Bergerak Cannot see with naked eyes Tidak boleh dilihat dengan mata kasar
Illness Sakit
Cause the dough rise Menyebabkan adunan tepung menaik. Rotten oranges/ limau busuk Mouldy rice / Nasi berkulat
Tooth decay Gigi mereput Food Stale Makanan basi Conjunctivity Sakit mata
Tiny Halus
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
2.1 Understanding that different animals have their own ways to ensure the survival of their species Memahami bahawa haiwan berlainan mempunyai cara sendiri untuk memastikan kemandirian spesisnya HOW ANIMALS TAKE CARE OF THEIR EGGS AND YOUNG. Bagaimana haiwan menjaga telur dan anak mereka .
Bird - Eggs with shell covering Burung Telur disaluti oleh cangkerang Frog - Eggs are thick, slimy and having bad smell Katak Telur tebal,berlendir dan berbau busuk Spider - kept in a bag underneath its body Labah-labah simpan dalam beg di bawah badan Fish - keep their young in their mouths Ikan - Memasukkan anaknya ke dalam mulut Snake, Tiger - attack in order to protect their eggs Ular,harimau menyerang untuk menyelamatkan telur Turtle - hide their eggs Penyu Menyembunyikan telurnya Kangaroo - carry their young in their pouches Kanggaroo Membawa anaknya di dalam kantung Elephant - stay in herds Gajah - Tinggal dalam kumpulan
2.2 Understanding that different plants have their own ways to ensure the survival of their species Memahami bahawa tumbuhan berlainan mempunyai cara sendiri untuk memastikan kemandirian spesisnya Agents of dispersal Agen Special characteristic Ciri-ciri Examples Contoh
Examples animals that take care of their eggs and young. Contoh haiwan yang menjaga telur dan anak. bird, spider, fish,snake, burung,labah-labah,ikan,ular turtle, kangroo, elephant penyu,kanggaro,gajah
Water Air
Light / Ringan Air Space in the fruits Ruang udara di dalam buah Not water absorbent Air tidak boleh diserap Light / Ringan Small in size / saiz kecil Winged / berkepak Dry when ripe Kering apabila masak Explodes when mature Meletup apabila matang
Wind Angin
Why animals take care of their eggs and young. Mengapa haiwan melindungi telur dan anaknya
Rubber fruit / buah getah Balsam fruit / keembong Ladys finger/ kacang bendi
Importance Kepentingan
Animal haiwan
Animals and plants species may face extinction. Spesis haiwan dan tumbuhan akan mengalami kepupusan.
Brightly coloured Warna yang terang Edible / Boleh dimakan Have smells / berbau Have hook bercangkuk
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
3.2 Synthesizing food chains to construct food web. Sintesis siratan makanan untuk membentuk rantai makanan What will happento a certain species of animals if they eat only one type of food? Apa akan berlaku sebahagian spesis haiwan makan hanya satu jenis makanan sahaja?
All living things need food to survive.Green plant can make their own food. However animals cannot make their own make their own food. Semua benda hidup perlu makanan untuk hidup. Tumbuhan hijau boleh membuat makanan sendiri.
Construct food chain Membina rantai makanan The food relationship among living things can be shown by a food chain. Hubungan antara makanan dan benda hidup ditunjukkan melalui rantai makanan To construct food chain It must start with plant as a producer. Untuk membina rantai makanan ia bermula daripada tumbuhan sebagai pengeluar. In a food chain the arrow means eaten by Dalam rantai makanan anak panah bermaksud dimakan oleh
Animals that eat plant or other animals are called consumers. Haiwan yang makan tumbuhan dipanggil pengguna.
They will face difficulty to survive if the source of food runs out Mereka akan mengalami kesukaran jika sumber makanan kehabisan.
What will happen If there is a change in population of a certain species in a food web Apa akan berlaku jika terdapat perubahan spesies dalam rantai makanan
Synthesizing food chains to construct food web. Sintesis siratan makanan untuk membentuk rantai makanan
snakes ular
eagles helang
Green plant obtain energy from the sun to make food. Green Plant as a producer Tumbuhan hijau Memerlukan tenaga daripada Matahari untuk membuat makanan. Tumbuhan adalah pengeluar
A change in the population of a certain species will effect the population of other species Perubahan populasi beberapa haiwan memberi kesan kepada populasi haiwan lain.
bird burung
spinach bayam
grasshopper belalang
frog katak
snake ular
eagle helang
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
MICROORGANISMS MIKROORGANISMA One day, while reading a book, Ali comes across one word. The word is microorganisms. He doesnt understand what it is and he ask his mother immediately. (Suatu hari, semasa Ali sedang membaca buku, dia terbaca satu perkataan.
Perkataan itu ialah mikroorganisma. Dia tidak faham dan terus bertanya kepada ibunya.)
Mother
: It is a virus. Virus is the tiniest microorganism. (Itu ialah Virus. Virus ialah mikro organisma yang paling
halus.)
Ali Mother
: Wow, thats interesting. Tell me more, mother. (Wow, menariknya. Ceritalah lagi ibu.) : Okay. Yeast is an example of microorganisms. Since Microorganism is a living things, it can breathe, grow and move. (Okay. Yis ialah satu contoh mikro organisma. Memandangkan mikro organisma
adalah benda hidup, ia boleh bernafas, membesar dan bergerak.)
Ali Mother
: Mother, what is a microorganism? (Ibu, apa itu mikro organisma?) : Microorganism is tiny living things that can only be seen through a microscope. There are four types of microorganisms. (Mikro organisma adalah benda hidup yang sangat halus dan hanya boleh
dilihat melalui mikroskop. Terdapat empat jenis mikro organisma.)
Ali
Ali Mother
: What are those? (Apa itu?) : Bacteria, Protozoa, Fungi and Virus. (Bakteria, Protozoa, Fungus dan Virus.) : What picture is that, mother? (Gambar apa tu, ibu?) : It is Bacteria. It exists in different shapes, sizes and colours. (Itu ialah Bakteria. Ia wujud dalam berlainan bentu, saiz dan warna.) : That picture is (Gambar itu ) : It is Protozoa. Most of it are found mainly in ponds, lakes and rivers. (Itu ialah Protozoa. Kebanyakkan daripadanya dijumpai di kolam, tasik dan
sungai.)
Ali
: That must be Fungi. Right, mother? (Itu pasti fungus. Betul tak, ibu?) : Yes, it is. I know you have seen it many time on mouldy bread, rotten food, trees and forest floors. (Ya. Ibu tahu kamu selalu lihatnya di atas roti yang berkulat, buah yang reput,
pokok-pokok dan lantai hutan.)
Mother
Ali
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
Making tempe
Membuat tempe
Making tapai
Membuat tapai
USEFUL
KEBAIKAN
Bird Burung
Making yogurt
Membuat yogurt
Frog Katak
Penguin Penguin
Making cheese
Membuat keju
Snake Ular
Produce antibiotic
Menghasilkan antibiotic
Form fertilizer
Membuat baja
We take care of our eggs Kami menjaga telur kami Sea horse Kuda laut
THE USEFUL AND THE HARMFUL OF MICROORGANISMS KEBAIKAN DAN KEBURUKAN MIKROORGANISMA
Cockroach Lipas
Crocodile Buaya
Tooth decay
Kerosakan gigi
Flu
Selsema
Food poisoning
Keracunan makanan
HARMFUL Mumps
Beguk Keburukan
Measles
Cacar
Conjunctivitis
Sakit mata SK Permatang Tok Mahat-Edited from Modul Sinar
Chicken pox
Campak
___________
Zazolnizam Bin Zakaria
Mangga
Mango
AGENT
AGEN
CHARACTERISTICS
CIRI-CIRI
We dispersed by animal because we have brightly colour, fleshy, edible and have smells. Our seed is also hard.
Lotus
Teratai
Watermelon We dispersed by water because we are light, covered with waxy skin, waterproof, has air spaces and has spongy receptacles.
Kami dipencarkan melalui air kerana kami ringan, diselaputi dengan kulit yang berlilin, kalis air dan mempunyai rongga yang berspan. Tembikai
Coconut Kelapa
Kami dipencarkan oleh haiwan kerana kami mempunyai warna yang terang, berisi, boleh dimakan dan mempunyai bau. Biji benih kami juga keras.
ANIMAL
HAIWAN
Pong-pong Pong-pong
Mimosa
Semalu
WATER
AIR
We are also dispersed by animal because have hooks that can be attached to animals.
Kami juga dipencarkan oelah haiwan kerana kami mempunyai cangkuk yang boleh melekat kepada haiwan
Lovegrass
Kemucup
Shorea
Meranti
Lallang
Lallang
We dispersed by wind because we are small, light, dry, have wing-like structure, have hairs and fine hairs. Therefore it is easily carried by wind.
Kami dipercarkan melalui angina kerena kami kecil, ringan, kering, mempunyai struktur seperti sayap, ada bulu yang halus. Sebeb itu kami senang dibawa pergi oleh angin.
Flame of forest
Semarak api
Balsam
Keembung
We dispersed by explosive mechanism because we dry up when we ripe and burst to push the seeds out from the fruits.
Kami dipencarkan melalui mekanisma letupan kerana buah kami menjadi kering apabila masak ranum dan seterusnya meletup dan biji benih kami terpelanting keluar.
Okra
Bendi
Angsana
Angsana
Rubber seed
Biji getah
Cotton Kapas
Explosive Mechanism
WIND
ANGIN
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
FOOD CHAIN AND FOOD WEB RANTAI MAKANAN DAN JARINGAN MAKANAN
bottom
bawah
trees
pokok
sun
matahari
grass
rumput
chain
rantai
Plants such as grass and trees are at the bottom of the food chain. Plants get their energy from the sun.
Tumbuhan seperti rumput dan pokok adalah di bahagian bawah rantai makanan. Tumbuhan mendapat tenaga daripada matahari.
deer
rusa
herbivores
herbivor
rabbits
arnab
carnivores
karnivor
Animals such as deer and rabbits get their energy by eating plants. They are called herbivores, which means 'plant eaters.' There are many more herbivores on our planet than carnivores, which are animals that eat meat.
Haiwan seperti rusa dan arnab mendapat tenaga dengan memakan tumbuh-tumbuhan. Mereka dikenali sebagai herbivor, yang bermaksud makan tumbuhan. Terdapat banyak herbivor daripada karnivor iaitu haiwan yang makan daging di planet kita
predators
pemangsa
hunt
memburu
prey
mangsa
top
atas
lions
singa
Predators such as wolves and lions are at the top of the food chain. Predators are animals that hunt other animals. The animals that they hunt are called prey. Some animals are both predator and prey.
Pemangsa seperti serigala dan singa adalah di bahagian atas rantai makanan. Pemangsa adalah haiwan yang memburu haiwan lain. Haiwan yang diburu dikenali sebagai mangsa. Sesetengah haiwan adalah kedua-duanya; pemangsa dan mangsa.
connected
berhubung
energy
tenaga
web
jaringan
more
lebih
Most animals belong to more than one food chain, which means many food chains are connected together. Many food chains together form a food web. The food web shows how the sun's energy moves from plants to animals to animals.
Kebanyakan haiwan mempunyai lebih daripada satu rantai makanan, iaitu banyak rantai makanan dihubung bersama. Rantai makanan berhubung bersama membentuk jaringan makanan. Jaringan makanan menunjukkan bagaimana matahari memindahkan tenaganya kepada tumbuhan dan seterusnya daripada tumbuhan kepada haiwan.
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
1.1 Understanding that some animals live in group and others live in solitary Memahami bahawa sesetengah haiwan hidup berkumpulan dan selebihnya bersendirian
1.2 Understanding that competition is a form of interaction among living things Memahami bahawa persaingan membentuk interaksi antara benda hidup INTERACTION AMONG LIVING THINGS Interaksi antara benda hidup
Competition Persaingan
Solitary Bersendirian
Group Berkumpulan Food Makanan Shelter Tempat Water Air Mate Pasangan Space / territory Ruang / kawasan Type Jenis Water Air Sunlight Cahaya Space Ruang Mineral Mineral
To avoid competition for food and space Untuk hindari persaingan mendapatkan makanan dan ruang
Intraspecies Intraspesis Competition between the same species Persaingan di antara spesis yang sama
Interspecies Interpesis Competition between the different species Persaingan di antara spesis yang berbeza
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
1.3 Understanding the responbility of human beings in protecting endangered species Memahami tanggungjawab manusia untuk melindungi spesis yang terancam Interaction among living things Interaksi antara benda hidup Protecting endangered species Melindungi spesis yang terancam Ways to prevent Cara untuk mencegah Extinct animals Haiwan pupus Dinosours, dodos Dinosur, dodo Campaign Kempen Educating the public Mendidik orang awam Enforcing law Kuat kuasa undangundang
1.4 Knowing the impact of human activities on environment Memaham kesan daripada aktiviti manusia ke atas alam sekitar Interaction among living things Interaksi antara benda hidup Impact of human activities Kesan daripada aktiviti manusia
Activities Aktiviti Illegal and excessive logging Pembalakan haram dan berleluasa Illegal and excessive hunting Pemburuan haram dan berleluasa Improper management of development Kelemahan pengurusan pembangunan
Erosion Hakisan Landslides Runtuhan Flash floods Banjir kilat Water pollution Pencemaran air Air pollution Pencemaran udara
Endangered animals and plants Haiwan dan tumbuhan yang terancam Orang utan, tiger, Raflesia, pitcher plant Orang utan, harimau, bunga pakma,pokok periuk kera
Factors Faktor
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
1.1 Understanding the measurement of length Memahami ukuran panjang 1.3 Solid Pepejal 1.4 Liquid Cecair
Measurement Ukuran
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
1.1 Understanding the measurement of length Memahami ukuran panjang Measuring tape Pita pengukur Terminology Istilah String Tali Arm span Depa Cubit Hasta Ruler Pembaris
1.2 Understanding how to calculate area Memahami cara mengira luas 1.2 Area Luas Terminology Istilah
-Using formula
Guna rumus 2c m 4c m X width Area = length Luas = panjang X lebar = 4cm X 2 cm = 8cm2
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
1.2/1.3 Understanding how measure the volume of solid and liquid Memahami cara mengira isipadu pepejal dan cecair The amount of space that something takes up Jumlah ruang yang dipenuhi oleh sesuatu Measuring cylinder Silinder penyukat
Terminology Istilah
Terminology Istilah
Tools Alat
Standard Units Unit piawai Correct technique Teknik yang betul ml, l ml, l a) taking the reading at the lowest part of the meniscus. mengambil bacaan pada bahagian paling rendah pada meniskus b) eyes must be at the same level as the lowest part of the meniscus mata mesti sama pada aras paling rendah pada meniskus Beam balance Neraca palang Kitchen scale Penimbang dapur
Mg mg
g g
kg kg
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
1.6 Understanding how to measure time Memahami cara mengukur masa Time Masa Standard unit Unit piawai
1.7 Realising importance of using standard units Menyedari kepentingan menggunakan unit yang piawai
Terminology Istilah
Process that repeats uniformly can be used to measure time Proses yang berulang secara sekata boleh digunakan untuk menyukat masa
Events can be used measuring time Kejadian boleh digunakan untuk menyukat masa
-Sundial , sand clock , candle clock -Jam bayang, jam pasir, jam lilin
-swinging pendulum
ayunan bandul
-water dripping
titisan air
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
Galileo Galilei was the first person to use events that repeat uniformly to measure time such as the pendulum clock. From then onwards, the wall clock and modern clock were invented. Galileo Galilei merupakan orang pertama menggunakan peristiwa yang berulang secara seragam untuk mengukur masa seperti jam bandul. Daripada situ, jam dinding dan jam moden telah dicipta.
Wall clock
Watch
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
1.2 Understanding that energy can be transformed from one form to another Memahami bahawa tenaga boleh berubah dari satu bentuk ke bentuk yang lain Light energy Tenaga Cahaya Electrical energy Tenaga Elektrik Kinetic energy Tenaga Kinetik
Heat energy Tenaga Haba Form of energy Bentuk Tenaga Sound energy Tenaga bunyi
Energy can be transformed from one form to another Tenaga boleh berubah dari satu bentuk kepada bentuk lain.
Example of appliance that make use of energy transformation. Contoh alatan yang menggunakan perubahan tenaga
- moving or
falling water produce energy -Air yang bergerak Menghasilkan tenaga Fuell Bahan api Wind Angin
-food contains
stored energy
a) lighting a candle/Nyalaan lilin Chemical energy heat energy + light energy Tenaga kimia Tenaga haba + Tenaga Cahaya b) Kicking a ball / Menendang bola Chemical energy kinetic energy Tenaga kimia Tenaga Kinetik
-mengadungi tenaga
tersimpan
heat energy Tenaga haba a) Electric iron / Seterika elektrik Electrical energy heat energy Tenaga elektrik Tenaga haba b) Radio Electrical energy Tenaga elektrik c) Television Electrical energy Tenaga elektrik
-wood, coal,
petroleum, natural gas -Kayu, petrol,gas asli
- Moving air
Udara bergerak -Used to pump water Mengepam air,
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
1.3 Understanding renewable anad renewable energy Memahami tenaga yang boleh diperbaharui dan tidak boleh diperbaharui Energy that cannot be replaced Tenaga yang tidak boleh diganti Resources -natural gas,petroleum,coal Sumber gas asli, petroleum, arang. Energy that be replenished when it is used up Tenaga yang boleh diganti Resources solar, wind ,biomass fuel,water Sumber- Matahari, angin,minyak,air, biomass
Sources Sumber
Dynamo Dinamo Renewable and Non-renewable Energy Tenaga yang boleh diperbaharui dan Tidak boleh diperbaharui Use energy wisely Gunakan tenaga dengan bijak Some energy resources cannot be replenished when used up. Sesetengah sumber tenaga tidak boleh diganti bila habis How to save energy Bagaimana menjimatkan tenaga
Turn off the television when no one watching it. Tutup TV jika tidak menonton.
Switch off the lights if not in use. Tutup lampu jika tidak mengunakannya.
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
2.2 Understanding a series circuit and a parallel circuit Memahami litar bersiri dan litar selari
2.3 Understanding the safety precautions to be taken when handling electricl appliances Memahami langkah pencegahan yang perlu diambil semasa menggunakan peralatan elektrik Danger of mishandling electrical appliances Bahaya kecuaian mengendali peralatan elektrik
Type of circuit Jenis litar Precautions Langkah keselamatan Parallel circuit litar selari Series circuit litar bersiri Symbol and component Simbol dan komponen Safety precautions to be taken when using appliances Langkah-langkah keselamatan ketika mengunakan peralatan
Fire Api
Burn Bakar
Name Nama Differences Perbezaan The bulb in the parallel circuit is brighter then the bulb in the series circuit Mentol dalam litar selari lebih terang daripada mentol dalam litar bersiri Dry cell Sel Kering Connecting wire Wayar penyambung Switch / Suis Bulb / Mentol
Symbol Simbol
Do not touch electrical appliances with wet hand Jangan sentuh alatan elektrik dengan tangan basah Do not repair electrical appliances on your own Jangan baiki alatan elektrik jika tidak tahu.
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
3.1 Understanding that light travels in a straight line Memahami bahawa cahaya bergerak dalam satu garis lurus
3.2 Understanding that light can be reflected Memahami cahaya boleh dipantulkan
Light Cahaya
Light Cahaya
How shadow is formed Bagaimana bayang-bayang terbentuk When light is completely or partially blocked by an opaque object Bila cahaya disekat sepenuhnya atau separuh oleh objek legap Opaque object Objek legap
Periscope
How ? Bagaimana?
prove bukti
The light that falls on objects bounces off the objects and comes to your eyes Cahaya yang jatuh ke atas objek melantunkannya ke dalam mata mirror/ cermin
the beam of light from lighthouse alur cahaya dari rumah api
the ray of Sun,passing through a hole in the roof alur cahaya Matahari melalui lubang atap rumah
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
4.1 Understanding that temperature in an indicator of degree of hotness Memahami bahawa suhu adalah penunjuk darjah kepanasan Gain Ditambah Warmer panas SOURCES OF ENERGY
PUNCA-PUNCA TENAGA
Heat haba
Loss Hilang The effects of heat on matter Kesan haba ke atas bahan
Cooler Sejuk
How to measure temperature using the correct technique Bagaimana untuk mengukur suhu menggunakan cara yang betul
SUN
Matahari
WIND
Angin
DRY CELL
Sel kering
FUELS
Bahan bakar
FOOD
Makanan
FORMS OF ENERGY
BENTUK-BENTUK TENAGA
Chemical energy
Tenaga kimia
light energy
tenaga cahaya
heat energy
tenaga haba
Electrical energy
Tenaga elektrik
light energy
tenaga cahaya
Electrical energy
Tenaga elektrik
heat energy
tenaga haba
sound energy
tenaga bunyi
kinetic energy
tenaga kinetic
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
ELECTRICITY ELEKTRIK
LIGHT CAHAYA
( Song : This old man)
SOURCES OF ELECTRICITY
PUNCA-PUNCA ELEKTRIK
Light oh light Light travels Light travels in a straight line Light travels in a straight line Therefore it can form shadow DRY
Cahaya oh cahaya Cahaya boleh gerak Cahaya bergerak lurus Cahaya bergerak lurus Ia membentuk bayang
CELL
ACCUMULATOR
DYNAMO
Dynamo
SOLAR CELL
HYDROELECTRIC
Hidroelekrik
Sel kering
Sel solar
PARALLEL CIRCUIT
LITAR SELARI
SERIES CIRCUIT
LITAR SESIRI
Light oh light Light reflects Light can be reflected Light can be reflected Can see image in mirror
Cahaya oh cahaya Cahaya boleh pantul Cahaya boleh dipantulkan Cahaya boleh dipantulkan Boleh lihat dicermin
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
1.1 Understanding that push and pull are forces Memahami bahawa tolak dan tarik adalah daya INVESTIGATING FORCE AND ENERGY MENYIASAT DAYA DAN TENAGA FORCE DAYA Concept Konsep A push or a pull Tolak atau tarik Cannot be seen but the effects can be felt Tidak boleh dilihat tetapi boleh dirasa
1.2 Understanding the effect of a force Memahami kesan daya Effects Kesan
An object become squeezed, stretched, bent, twisted or squashed Objek menjadi kemek, regang, bengkok,berpintal atau penyek
Stops a moving object Memberhentikan objek yang bergerak Changes the direction of a moving object Mengubah arah pergerakan objek yang bergerak Makes an object move faster or slower Menggerakkan objek lebih cepat atau perlahan
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
Movement Pergerakkan FRICTION GESERAN Speed Laju Effects of friction Kesan geseran Factors that affect friction Faktor yang menyebabkan geseran Condition of the surface Keadaan permukaan Weight of the object Berat objek Ways to reduce friction Cara kurangkan geseran How fast an object moves Berapa laju objek bergerak Use rollers or marbles Guna penggelek atau guli Smoothen surfaces Permukaan licin Use oil, wax, grease, talcum powder, air cushion Guna minyak, pelicin, gris, A faster object travels a longer distance in a given time Objek yang lebih laju melalui jarak yang lebih panjang mengikut masa yang diberi A faster object takes a shorter time to travel a given distance Objek yang laju mengambil masa yang singkat untuk melalui jarak yang diberi Formula : Rumus Speed = Distance Time Laju = Jarak Masa Calculation of speed Pengiraan laju
Produces heat Hasilkan haba Opposes motion Berlawanan gerakan Causes wear and tear Menyebabkan haus dan koyak Slows down and stops a moving object Memperlahankan dan memberhentikan objek yang bergerak
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
1.1 The properties of materials Sifat bahan metal logam carbon karbon
glass kaca
plastics plastik
wood kayu
Insulator Penebat
metal logam
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
1.2 Applying knowledge properties of materials in everyday life Aplikasi pengetahuan sifat bahan dalam kehidupan seharian
1.3 Synthesising the knowledge about uses of materials based on their properties Sintesis pengetahuan mengenai penggunaan bahan berdasarkan kandungan
Applying knowledge properties of materials in everyday life Aplikasi pengetahuan sifat bahan dalam kehidupan seharian
Suggest ways to keep things hot Cadangan untuk menyimpan benda panas
Suggest ways to keep things cold Cadangan untuk menyimpan benda sejuk
Covered with insulators Balut dengan bahan penebat object objek hot thing benda panas cold thing benda sejuk spoon sudu tissue tisu to prevent heat loss untuk menghalang kehilangan haba prevent from absorbing heat halang daripada serap haba
List of object and materials that they are made of Senarai objek dan bahan yang dibuat daripada
Reason why particular materials are used to make an object Keterangan mengapa bahan tertentu digunakan untuk membuat objek
properties sifat hard keras soft lembut transparent lutsinar cheap murah easy to get senang didapati strength kuat good quality kualiti baik
glasses gelas
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
1.4 Knowing the importance of reuse, reduce and recycle Memahami kepentingan guna semula, pengurangan dan kitar semula bahan
1.5 Understanding that some materials can rust Memahami sesetengah bahan boleh perkarat The importance of reuse, reduce and recycle of materials Kepentingan guna semula, pengurangan dan kitar semula bahan
wood kayu
cotton kapas
metal logam
plastics plastik
Different ways to prevent objects from rusting Cara berbeza untuk menghalang objek daripada berkarat
rubber getah
glass kaca
Man-made materials Bahan buatan Coating with non rusting materials Menyadurkan dengan bahan tidak berkarat *paint cat *oil
State that man-made materials comes from natural materials Nyatakan bahan buatan berasal dari bahan semulajadi
*Everlasting Live Tahan lebih lama *Save natural material Selamatkan bahan asal *Save cost Jimat kos *Looking good Mencantikkan
reducing mengurangkan
*Conclusion; Rusting can be avoided by preventing iron contact with air and water. * Kesimpulan;Pengaratan boleh dihindarkan dengan menghalang ia bertindak balas dengan air dan udara
bottle botol
plastics plastik
glass kaca
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
1.6 Understanding the rusting can be prevented Memahami pengaratan boleh dicegah Rusting can be prevented Pengaratan boleh dicegah
MATERIALS
Rusty objects
Object made of iron and steel Objek yang diperbuat daripada besi
Object made of glass, plastic, wood, clay and silk Objek yang diperbuat daripada kaca,plastik, kayu, tanah liat dan sutera
WOOD
COTTON
METAL
GLASS
RUBBER
PLASTIC
-The Properties Of Materials-Conducts electricity -Conducts heat -Conductor -Allow light to pass through them -Insulator Membenar kan cahaya menembusi nya -Penebat -Can be stretched -Insulator -Insulator
-Penebat
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
RUBBER GETAH
SILK SUTERA LEATHER KULIT I can see you but not clear. Saya nampak awak tapi kurang jelas. Glass Door (Translucent) WOOD KAYU
BAHA SEMULAJADI
RAYON RAYON
NYLON NILON
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
1.1 Matter exist in the form of solid, liquid or gas Bahan wujud dalam bentuk pepejal,cecair atau gas Water Air Solid Pepejal Stone batu Liquid Cecair Milk Susu gas Steam wap
Wood Kayu
Air Udara
Examples Contoh
Matter Bahan Properties of solid Sifat-sifat pepejal fixed shape bentuk tetap Properties of gas Sifat-sifat gas
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
1.2 Understanding that matter can change from one state to another Memahami bahawa benda boleh berubah bentuk dari satu ke bentuk yang lain
The water cycle. Kitaran air Formation of clouds and rain. Pembentukan awan dan hujan
liquid gas Cecair - gas CHANGING STATES OF WATER Perubahan Bentuk Air gas liquid gas - cecair Evaporation Penyejatan
Changes in the states of matter in the water cycle Perubahan bentuk bahan dalam kitaran air
Gas liquid (Condensation) Gas Cecair ( Kondensasi ) Droplets of water will become bigger and heavier rain Titisan air menjadi besar dan berat hujan
Freezing Pembekuan
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
1.4 Appreciating the importance of water resources Menghargai kepentingan sumber air
2.1 Understanding the properties of acidic, alkaline and neutral substances Memahami sifat asid, alkali dan bahan neutral The properties of acid, alkaline and neutral substances. Ciri-ciri asid , alkali dan bahan nutral
To prevent living aquatic from being destroyed and undergoing extinction Untuk mengelakkan hidupan air musnah dan mengalami kepupusan To avoid infected diseases Mengelakkan penyakit berjangkit To regulate the formation of clouds and rain Untuk mengekalkan pembentukan awan dan hujan Reasons to keep our water resources clean. Sebab untuk mengekalkan sumber air yang bersih To ensure the cleanliness of water supply Memastikan air yang bersih dibekalkan
Identify acidic, alkaline and neutral substances using litmus paper. Mengenal pasti keasidan,alkali dan nutral bahan menggunakan kertas litmus
Identify the taste of acidic and alkaline food. Mengenal pasti rasa makanan yang berasid dan berakali
Conclude the properties of acidic, alkaline and neutral substances. Kesimpulan ciri-ciri bahan asid, alkali dan neutral .
Bitter Pahit
Sour masam
Ways to keep our water resources clean Cara mengekalkan sumber air bersih Keep the rivers clean Jadikan sungai besih Cleanliness campaign Kempen kebersihan
Acid asid
Alkaline alkali
Taste bitter & change red litmus paper to blue Rasa pahit dan menukarkan Kertas litmus merah kepada biru
Other tastes no changes in litmus paper Tidak menukarkan warna kertas litmus
neutral neutral
Taste sour & change blue litmus paper red Rasa masam dan menukarkan kertas litmus merah
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
Solid
Ali is eating an ice cream. After a while, the ice cream melt. Melting process changes solid to liquid. Ali sedang makan ais krim. Selepas beberapa ketika, ais krim itu menjadi cair. Proses pencairan menukarkan pepejal kepada cecair. Ouch! Where I am. Wow! It is big. Opss! Mmm cold and fresh. Where am I? Oh, I see, this is a sea my new place. I came from river. Ouch! Di mana saya. Wow! Besarnya. Opss! Mmm sejuk dan segar. Di mana saya? Oh, saya tahu, saya di laut tempat baru untuk saya. Saya datang dari sungai.
Liquid
Abu feels like to drink cold water. He need some ice cubes. He put water in the freezer. Freezing turn solid to solid. Abu ingin minum air sejuk. Dia perlukan ais batu. Dia masukkan air ke dalam peti sejuk. Proses pembekuan menukarkan cecair kepada pepejal. Ah Seng forget to drink his ice lemon tea because his mother as him to go to the shop. When he went back, he saw many water droplets on the glass. Condensation turn gas to liquid. Ah Seng terlupa untuk minum airnya kerana ibunya menyuruhnya ke kedai. Setelah pulan, dia dapati banyak titisan air di luar gelas. Kondensasi menukarkan gas kepada cecair. Upins mother wants to boil some water. She knows that the water is boiling because it produces steam or water vapour. Boiling changes liquid to gas. Ibu Upin ingin menjerang air. Dia tahu bahawa air itu sudah mendidih kerana terhasilnya wap air atau stim. Pendidihan menukarkan cecair kepada gas. Ipins mother hangs clothe on the cloth line. After a while, the cloth dries. This is because evaporation process occurs. Evaporation turn liquid to gas. Ibu Upin menjemur kain di ampaian.
Arghh! Hot, very hot Oh no! Im moving up. What happen??? It is very hot. The sun makes me very hot. It evaporate me to the sky. Evaporation change me as a water vapour. Arghh! Panasnya, sangat panas Tidak! Saya sedang bergerak ke atas. Apa dah jadi nih??? Sangat panas. Matahari membuatkan saya panas. Ia menyejat saya ke langit. Penyejatan menukarkan saya menjadi wap air.
Oh no! Im shivering. It cold now. The condensation process turn me into water droplet. Wow! There are many droplets like me. Hey! Lets join together. Lets form cloud. Ahh it is better now. Oh no! Saya sedang menggigil. Ia sejuk sekarang. Proses kondensasi menukar saya menjadi titisan air. Wow! Banyaknya tiisan air macam saya. Hey! Jom bergabung. Jom bentuk awan. Ahh leganya dah jadi awan.
Opss! Im heavy now. Let me out. Ahh! Im out now as rain. Ouch! I fall down into the river again. My home sweet home. Yea! Opss! Saya semakin berat sekarang. Saya nak keluar. Ahh! Saya dah keluar sebagai hujan sekarang. Ouch! Saya jatuh kembali kedalam sungai. Rumah saya yang dirindui. Yea!
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
Fill in the missing letters. Lengkapkan perkataan dengan huruf yang betul.
C _ _ d _ _s _ _ i o _
C____
E_a___a___n
R_v__
S __ _
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
1.2 Synthesising the concept of food preservation Sintesis konsep pengawetan makanan
Drying Pengeringan Boiling Pemanasan Cooling Pendinginan Pickling Penjerukan Freezing Penyejukbekuan Food Preservation Pengawetan makanan Pasteurising Pempausteran Smoking Pengasapan Waxing Pelilinan Bottling/Canning Pembotolan/pengeti nan Salting Pengasinan
FOOD PRESERVATION Pengawetan makanan Food spoilage Kerosakan makanan Characteristics of spoilt food Ciri-ciri makanan yang rosak Unpleasant smell Bau tidak menyenangkan Unpleasant taste Rasa tidak menyenangkan Changed colour Berubah warna Changed texture Berubah jalinan Mouldy Berkulat The conditions for microorganisms to grow Keadaan untuk mikroorganisma membesar Air Udara Water Air Nutrients Zat makanan Suitable temperature Suhu yang sesuai Suitable acidity Keadaan asid yang sesuai
Fish, prawns, cuttlefish, fruits Ikan, udang, sotong, buah Meat ,fish, vegetables daging, ikan, sayur Vegetables, fruits Sayur, buah Fruits, vegetables Buah, sayur Chicken, meat, prawns, cuttlefish Ayam, daging, udang, sotong Milk, juices, ice cream Susu, jus, ais krim Meat, fish Daging, ikan Vegetables, fruits Sayur, buah Meat, fish, fruits, vegetables Daging, ikan, buah, sayur
Fish, meat, eggs, vegetables, fruits Ikan, daging, telur, sayur, buah Nuts, crackers, powder milk Kacang, biskut, susu tepung
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
1.3 Realising the importance of preserving food Menyedari kepentingan pengawetan makanan
2.1 Understanding the effects of improper disposal of waste on the environment Memahami kesan kesalahan mengurus pembuangan bahan buangan kepada persekitaran
Food Preservation Pengawetan makanan Waste Management Pegurusan bahan buangan The importance of preserving food Kepentingan pengawetan makanan Types of waste Jenis bahan To make last longer Tahan lebih lama To reduce wastage food Mengurangkan makanan terbuang Sources of waste Sumber bahan Plastics, glass, chemical waste, organic waste, metal Plastik, kaca, sisa kimia, sisa organik, logam Homes, factories, agriculture, motor vehicles Rumah, kilang, pertanian, kenderaan bermotor
Proper Betul
Littering
Tidak teratur
Open burning
Improper Tidak betul Pembakaran terbuka
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
2.1 Understanding the effects of improper disposal of waste on the environment Memahami kesan kesalahan mengurus pembuangan bahan buangan kepada persekitaran Damages our lungs, initiates our eyes Merosakkan paru-paru.tidak elok dipandang Air pollution Pencemaran udara Can kill fish and water plants Boleh membunuh ikan dan tumbuhan Water pollution Pencemaran air Harmful effects of improper disposal of waste Kesan buruk daripada pembuangan bahan buangan yang tidak betul Acid rain Hujan asid Can kill plants and erode building Boleh membunuh tumbuhan dan menghakis bangunan
Sickness & diseases Kesakitan & penyakit Thypoid, dengue fever demam denggi
Year 4
2.1 Understanding the effects of improper disposal of waste on the environment Memahami kesan kesalahan mengurus pembuangan bahan buangan kepada persekitaran
Waste that does not decay Bahan buangan yang tidak boleh reput
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
-Nine Planets
Sembilan planet -Natural satellites Satelit semulajadi -Meteors Meteor -Comets Komet -Asteroids Asteroid
1.2 Understanding the relative size and distance between the Earth, the Moon and the Sun Memahami perbandingan saiz dan jarak antara Bumi, Bulan dan Matahari
Mercury My Utarid Venus Very Zuhrah Earth Excellent Bumi Mars Mother Marikh Jupiter Just Musytari Saturn Served Zuhal Uranus Us Uranus Neptune Nine Neptun Pluto Pudding Pluto
Size of the Sun relative to the size of the Earth. Saiz Matahari relatif saiz Bumi
The relative size and distance between the Earth, the Moon and the Sun Saiz dan jarak relatif di antara Bumi, Bulan dan
Size of the Earth relative to the size of the Moon. Saiz Bumi relatif saiz Bulan
List of planets Senarai planet Planets move around the Sun Planet beredar mengelilingi matahari
The relative distance from the Earth to the Sun compared to the relative distance from the Earth to the Moon. Jarak relatif dari Bumi ke Matahari berbanding jarak relative dari Bumi ke Bulan the Earth Bumi the Sun Matahari 382 500 km : 400
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
1.3 Appreciating the perfect placement of the planet Earth in the Solar System Menghargai kedudukan yang sempurna planet Bumi dalam Sistem Solar
The nearer a planet to the Sun is, the hotter is the surface of the planet. Planet yang dekat dengan matahari mempunyai permukaan yang paling panas The farther a planet from the Sun is, the colder is the surface of the planet. Planet yang paling jauh dari matahari mempunyai perrmukaan yang paling sejuk. Do not have enough air and water. Tidak mempunyai air dan udara yang mencukupi
Much nearer : Lebih dekat The temperature on the Earth would rise. Suhu di bumi akan meningkat Water on Earth would evaporate. Air di bumi akan tersejat No water and the temperature would be very hot. Tiada air, suhu akan jadi lebih panas. Much farther : Lebih jauh The temperature on the Earth would drop. Suhu di bumi akan menurun Water would freeze into ice. Air akan membeku menjadi ais. All living things would die. Semua benda hidup aka mati.
Why certain planets are not conducive for living things. Mengapa sesetengah planet tidak sesuai untuk benda hidup
The Earth is the only planet in the Solar System that has living things. Hanya planet Bumi dalam Sistem Solar yang mempunyai benda hidup
Effect Kesan
Earth is the third planet from the Sun, it receives enough light and heat from the Sun. Bumi adalah planet ketuga dari matahari, ia menerima cahaya dan haba secukupnya It is not too hot or too cold. Ia tidak terlalu sejuk atau panas. The atmosphere of the Earth contains air and there is water on Earth. Atmosfera bumi mengandungi udara dan air di bumi
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
1.1
Sea Laut
Indicates Seasons Menunjukkan musim Importance of Constellation Kepentingan buruj Show Directions Menunjukkan arah
Year 5
A group of stars that form a certain pattern in the sky Gugusan bintang-bintang di langit yang membentuk corak tertentu
Constellation Buruj Scorpion Kala jengking June - August Scorpion Skorpio Identify Constellation Kenal pasti buruj South Selatan
South Selatan
Orion Belantik
Hunter Pemburu
North Utara
North Utara
December - January
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
2.1 Understanding the movement of the Earth, the Moon and the Sun Memahami pergerakan Bumi, Bulan dan Matahari
2.1 Understanding the occurrence o day and night Memahami kejadian siang dan malam the Sun Matahari
The earth rotates on its axis from west to east Bumi berputar pada paksinya Moon rotates and at the same time moves around the Earth Bulan berputar dan pada masa yang sama beredar mengeliligi Mathari
Daytime Waktu siang It is day time for the part of the Earth facing the Sun. Pada waktu siang sebahagian Bumi menghadap Matahari
Earth rotates and at the same time moves around the sun Bumi berputar dan pada masa yang sama bergerak mengelilingi matahari
The movements of the Earth, the Moon and the Sun Pergerakan Bumi,Bulan dan Matahari
At night part of Earth do not face Sun. Pada waktu malam sebahagian Bumi tidak menghadap matahari
The occurrence of day and night Kejadian siang dan malam Axis Paksi
The changes in length and position of the shadow throughout the day Perubahan panjang dan kedudukan bayang-bayang sepanjang hari
The Moon and the Earth move round the Sun at the same time Bulan dan Bumi bergerak mengeliligi Matahari pada masa yang sama
Day and night occur due to the rotation of the Earth on its axis. Kejadian siang dan malam berlaku kerana putaran Bumi pada paksinya.
West Barat
East Timur
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
2.3 Understanding the phases of tne Moon Memahami fasa bulan Phases Of The Moon Fasa-fasa Bulan
The Moon Does Not Emit Light Bulan tidak mengeluarkan cahaya
Year 6
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
1.1 Understanding the eclipse of the moon Memahami gerhana bulan 1.2 Understanding the eclipse of the sun Memahami gerhana matahari
Eclipse Gerhana
The Earth is between the Sun and the Moon and the three of them lie in a straight line. Bumi berada di antara Matahari dan Bulan dan ketiga-tiganya berada dalam satu garis yang lurus
The Moon is between the Sun and the Earth and the three of them lie in a straight line. Bulan berada di antara Matahari dan Bumi dan ketiga-tiganya berada dalam satu garis yang lurus
Year 4
The Earth blocks sunlight from reaching the Moon Bumi menghalang cahaya Matahari daripada sampai ke Bulan
The Moon looks reddish, dark gray or brown Bulan kelihatan kemerahan, kelabu atau perang
The Moon shadow falls on the Earth surface Bayangbayang Bulan jatuh ke atas permukaan Bumi
Daylight becomes dark during the total eclipse Hari siang menjadi gelap menjelang gerhana penuh
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
1.1 Understanding the importance of technology in everyday life Memahami kepentingan teknologi dalam kehidupan seharian
Technology Teknologi
tractor traktor
Cave Gua
Unable to see far away objects Tidak boleh melihat objek yang jauh
car kereta
airship glider aeroplane kapal udara glider kapal terbang sampan sampan ferry feri ship kapal Communication Komunikasi Drawing Lukisan carrier pigeon pembawa utusan telephone telefon
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
1.3 Synthesising how technology can be used to solve problem Sintesis bagaimana teknologi boleh digunakan untuk menyelesaikan masalah
Problems they encounter in their daily life Masalah yang dihadapi dalam kehidupan sehari Cannot move and lift heavy thing Tidak boleh beregerak dan angkat benda berat Cannot move farther Tidak boleh bergerak jauh
1.4 Analysing that technology can benefit mankind if used misely Analisa bahawa teknologi memberi manfaat jika digunakan secara bijaksana
Ideas to solve the problems identified Idea untuk menyelesaikan masalah dikenal pasti
Communication
Komunikasi Enable human to learn more about things happening around the world Membolehkan manusia mengetahui benda yang berlaku di seluruh dunia
Environmental pollution from increase in waste materials Pencemaran alam daripada penambahan sisa buangan Environmental destruction result from excessive usage of natural resources Kemusnahan alam kesan daripada penggunaan sumber semulajadi yang berleluasa Social problem Masalah sosial Bad effects on health result from environmental pollution and excessive use of chemicals Kesan buruk kepada kesihatan kesa daripada pencemaran sekitar dan penggunaan bahan kimia secara berleluasa
Transportation
Pengangkutan Enable human to travel far away places in shorter time Membolehkan manusia pergi ke tempat jauh dalam masa yang singkat
Device to solve the problem identified. Alat untuk menyelesaikan masalah dikenalpasti
Agriculture
Pertanian Machines make it easier to plants and harvest their crops Mesin memudahkan untuk menanam dan menuai
Demonstrate that device invented can be used to solve the problem identified Demontrasi bahawa alat yang dicipta boleh digunakan untuk menyelesaikan masalah yang dikenal pasti
Wheel barrow can move heavy thing easily Kereta sorong-boleh mengangkat benda berat dengan senang Pulley can lift everything Takal boleh mengangkat apa sahaja
Construction
Pembinaan Roads, highways, bridges and building is easier and faster to build Memudahkan pembinaan jalan, lebuh raya,jambatan dan bangunan
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
HUMAN LIMITATIONS AND WAYS TO OVERCOME KETIDAKUPAYAAN MANUSIA DAN CARA MENTASAINYA
Can we save the data? Boleh tak kita simpan data ini?
Year 5
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
1.1 Knowing the shapes of objects in structures. Mengetahui bentuk objek di dalam struktur
1.2 Understanding the strength and stability of a structure. Memahami kekuatan dan kestabilan struktur.
Shapes of objects that are stable Bentuk benda yang stabil Strength and Stability Kekuatan dan Kestabilan
Cube, cone, cylinder Kiub.kon,silinder The factors that affect stability of objects Faktor-faktor yang memberi kesan kestabilan objek
Sphere sfera The factors that affect the strength of a structure Faktor-faktor yang memberi kesan sesuatu struktur
Sphere Sfera
Pyramid Piramid
Cone Kon
Types of materials used Steel, iron, wood Jenis bahan yang digunakan Keluli, besi, kayu
Bigger base area more stable Semakin luas tapak bertambah kestabilan Smaller base area less stable Semakin kecil luas tapak kurang kestabilan
Lower object more stable Semakin rendah objek bertambah kestabilan Higher object less stable Tinggi objek kurang kestabilan
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
MACHINES Mesin
To fix two objects together Untuk mengetatkan dua benda bersama To move objects easily Untuk menggerakkan objek dengan mudah To carry or to lift objects to higher place Untuk membawa atau mengangkat objek ke tempat tinggi To lift heavy objects easier Untuk mengangkat objek dengan mudah To carry or move heavy objects easily Untuk membawa atau menggerak benda berat dengan mudah To carry or move heavy objects easily Untuk membawa atau menggerak benda berat dengan mudah
Year 6
Pulley Takal
___________
Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science Zazolnizam Bin Zakaria Mind Maps Science
Catatan :
1.2 Analysing a complex machines Analisa mesin yang kompleks Complex Machine Mesin kompleks
Made up of more than one simple machine Terdiri lebih dari satu mesin ringkas
e.g Wheelbarrow, bicycle, a pair of scissors, fishing rod Kereta sorong. basikal, gunting, rod pancing
1.3 Appreciating the invention of machines that make life easier Menghargai mesin yang dicipta membuatkan hidup menjadi senang To carry, move or lift heavy things more easily Untuk membawa atau mengangkat benda dengan mudah
To travel from one place to another Untuk pergi dari satu tempat ke tempat yang lain
Tractor Trektar
To make communication with people faster and easier Untuk berkomunikasi dengan manusia lebih cepat dan mudah