SILABUS

MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : Materi Pokok/ Pembelajaran

: :

MULOK / Tata Busana VIII /1 1. Memahami dan mengoperasikan berbagai piranti/alat jahit Kegiatan Pembelajaran Penilaian Indikator Teknik Bentuk Instrumen 1. Tes Lisan: - Pertanyaan 2. Tes tertulis - Pilihan ganda dan uraian 3. Non Tes: - Unjuk Kerja Contoh Instrumen Terlampir Alokasi Waktu 10X40 Sumber - Buku Tata Bu - Lingkungan - Alat peraga be gambar mesin - Berbagai alat merawat mesin - Melihat langsi berbagai mesin

Kompetensi Dasar 1.1 Mengidentifikasi 1. berbagai jenis piranti/alat jahit 2. 1.2 Mengoperasikan piranti/alat jahit dengan memperhatikan 3. keselamatan kerja 1.3 Merawat bagianbagian piranti/alat jahit 4.

Piranti/ alat jahit Berbagai piranti/alat jahit Bagianbagian dan fungsi mesin jahit Cara mengoperasi kan mesin jahit Cara mengoperasikan mesin jahit yang digerakkan dengan dinamo Cara

1. Memeragakan 1. Membedakan alat jahit besar Tes Harian berbagai dan alat jahit kecil macam 2. Mengelompokkan jenis gambar mesin jahit piranti/alat 3. Menguraikan bagianjahit bagian pada mesin j alii 2. Membahas t dan kegunaannya bagianbagian 4. Mengoperasikan mesin jahit mesin jahit 5. Menjaga keselamatan dan kerja dalam praktek fungsinya menjahit 3. Mendemonstra 6. Merawat mesin jahit sikan 7. Menjaga keselamatan pengoperasian kerja dalam menjahit mesin jahit 8. Memperbaiki kerusakan 4. Mendemonstra kecil pada sikan cara merawat mesin jahit

Kriteria Penilaian Praktek

5.

6.

mengoperasi 5. Membimbing mesin jahit kan mesin siswa dalam 9. Mengevaluasi hasil jahit mengoperasi kerja perbaikan mesin penyelesaian kan dan (mesin mengoperasi obras) kan mesin jahit Keselamata 5. Menilai hasil n kerja pekerjaan dalam siswa menjahit Cara merawat mesin jahit

SILABUS MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : Materi Pokok/ Pembelajaran 1. Berbagai macam piranti/alat yang dipakai untuk mengukur badan dalam pembuatan busana 2. Ukuran yang dipakai untuk mengukur badan pria 3. Ukuran yang dipakai untuk mengukur badan wanita 4. Cara : : MULOK / Tata Busana VIII/I 2. Memahami dan menerapkan piranti/alat untuk mengambil ukuran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Indikator Teknik Tes Harian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Terlampir 1. Tes Lisan: - Pertanyaan 2. Tes tertulis - Pilihan ganda dan uraian Kriteria 3. Non Tes: - Unjuk Kerja Penilaian Praktek Alokasi Waktu 10X40 Sumber - Alat Peraga: Pita Meter Viterban Buku tulis Ballpoint Pengalaman melihat langsung

Kompetensi Dasar 2.1 Mengidentifikasi alat untuk mengukur 2.2 Mengukur badan untuk membuat busana

1. Memeragakan alat- 1. Menentukan alatalat yang dipakai untuk alat yang digunakan mengukur badan untuk mengukur badan sebelum membuat sebelum membuat busana busana 2. Mendemonstrasi 2. Menentukan kan bagian badan pria bagian-bagian badan yang akan di ukur pria dan wanita yang 3. Mendemonstrasi akan di ukur kan bagian badan wanita 3. Mengukur bagian yang akan di ukur badan pria 4. Mendemonstrasi 4. Mengukur bagian kan cara mengukur lengan pria badan, lengan, celana 5. Mengukur bagian 5. Mendemonstrasi celana pria kan cara mengukur;

mengukur: - Badan pria - Lengan pria Celana 5. Cara mengukur: - Badan wanita - Lengan wanita - Rok

badan, lengan dan rok 6. Siswa mengukur bergantian dengan temannya 7. Menilai hasil pengukuran

6. Mengukur bagian badan wanita 7. Mengukur bagian lengan wanita 8. Mengukur bagian rok wanita

SILABUS MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : : : MULOK / Tata Busana VIII /1 3. Memahami dan membuat busana harian dengan pola jadi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Indikator Teknik Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Terlampir 1. Tes Lisan: - Pertanyaan 2. Tes tertulis - Pilihan ganda dan uraian Kriteria 3. Non Tes: - Unjuk Kerja Penilaian Praktek Alokasi Waktu 10X40 Sumber - Buku Tata Busana - Alat peraga celana santai - Alat yang digunakan untuk membuat celana santai

3.1 Mendeskripsikan 1. Pola jadi 1. Memeragakan 1. Menguraikan arti pola Tes Harian berbagai macam pola jadi 2. Cara contoh busana harian jadi 3.2 Memilih pola jadi menyesuaikan pola 2. Membahas dan 2. Memilih bahan dan alat untuk membuat busana jadi dengan ukuran mendiskusikan bahan yang dipakai untuk harian badan si pemakai dan alat yang dipakai membuat celana santai 3.3 Membuat busana 3. Memilih pola untuk membuat 3. Menyesuaikan pola jadi harian dengan pola jadi jadi yang sesuai busana harian (celana sesuai dengan ukuran badan dengan ukuran santai) sendiri badan 3. Membimbing 4. menguraikan arti: S, M, 4. Membuat siswa dalam membuat L dan XL pada pola jadi celana santai celana santai sesuai 5. Meletakkan pola di atas dengan pola jadi langkah kerja bahan untuk membuat * Membuat 4. Mendiskusikan celana santai celana santai langkah kerja 6. Menggunting kain dengan membuat busana untuk membuat celana santai (celana santai) santai 7. Memberi tanda

kantong atas * Membuat celana santai dengan berbagai macam variasi kantong

5. Membimbing pada hasil guntingan siswa dalam membuat celana celana santai sesuai 8. Menjelujur langkah kerja 9. Menjahit celana santai 6. Menilai hasil sesuai ukuran pekerjaan siswa 10. Menyelesaikan pemasangan karet pada celana santai 11. Siswa mampu menilai hasil pekerjaannya sendiri

SILABUS
MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : Materi Pokok/ Pembelajaran : : MULOK / Tata Busana VIII / 2 1. Memahami dan membuat pola konstruksi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Indikator Teknik Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Terlampir 1. Tes Lisan: - Pertanyaan 2. Tes tertulis - Pilihan ganda dan uraian Kriteria 3. Non Tes: - Unjuk Kerja Penilaian Praktek Alokasi Waktu 8X40 Sumber - Buku Tata Bus. - Alat peraga pol konstruksi * Pola Badan Pola lengan Pola celana Pola Rok - Melihat langsung penjahit cara membuat pola

Kompetensi Dasar

1.1 Mengidentifikasi 1. Pola berbagai jenis pola konstruksi 1.2 Membuat pola 2. Jenis-jenis konstruksi pola 3. Bahan dan piranti/alat untuk membuat pola konstruksi 4. Membuat pola konstruksi: - Badan pria - Lengan pria - Celana Badan wanita Lengan wanita - Rok

Tes Harian 1. Memeragakan 1. Menguraikan contoh-contoh pola pengertian pola konstruksi konstruksi 2. Membahas 2. Memilih alat definisi pola untuk membuat pola konstruksi konstruksi 3. Membahas bahan 3. Memilih bahan dan piranti/alat untuk untuk membuat pola membuat pola konstruksi 4. Membimbing 4. Membuat pola siswa dalam langkah dasar konstruksi badan membuat pola pria konstruksi, badan, 5. Membuat pola lengan, celana, rok dasar konstruksi lengan 5. menilai hasil pria pekerjaan siswa 6. Membuat pola konstruksi celana 7. Membuat pola dasar konstruksi badan wanita 8. Membuat pola

dasar konstruksi lengan wanita 9. Membuat pola konstruksi rok

MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI :

: :

SILABUS MULOK / Tata Busana VIII / 2 2. Memahami dan membuat busana harian dengan pola konstruksi
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Indikator . Teknik Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Terlampir 1. Tes Lisan: - Pertanyaan 2. Tes tertulis - Pilihan ganda dan uraian Kriteria 3. Non Tes: - Unjuk Kerja Penilaian Praktek Alokasi Waktu 16X40

Kompetensi Dasar

Materi Pokok/ Pembelajaran

Sumber

2.1 Mendeskripsikan 1. Blus santai/ 1. Memeragakan 1. Menentukan bahan dan alat Tes Harian berbagai macam pembuatan kemeja santai contoh- contoh blus yang tepat untuk membuat blus busana harian 2. Bahan dan santai/kemeja santai santai/kemeja santai sesuai 2.2 Membuat pola piranti/alat untuk 2. Membahas alat keperluan konstruksi membuat blus dan bahan yang 2. Membuat pola konstruksi 2.3 Merancang bahan dan santai/kemeja santai dipakai untuk blus santai/kemeja santai untuk harga 3. Berbagai jenis membuat blus diri sendiri 2.4 Membuat busana blus santai/kemeja santai/kemeja santai 3. Merancang bahan dan harian santai 3. Membimbing harga 4. Membuat blus siswa membuat pola 4. Meletakkan pola di atas santai/kemeja santai konstruksi Blus kain untuk membuat blus 5. Merancang santai/kemeja santai santai/kemeja santai bahan dan harga 5. Menggunting bahan untuk membuat blus santai/kemeja santai 6. Memberi tanda pada blus santai sebelum dijahit

- Buku Tata Busa - Lingkungan - Alat peraga bermacam blus san - Alat peraga tahap membuat blus s

6. Membuat blus 4. Membimbing 7. Menjelujur sesuai urutan santai/kemeja siswa dalam praktik: 8. Mengepas dengan teliti santai dengan - Meletakkan pola 9. Menjahit sesuai langkah pola di atas kain kerja konstruksi - Menggunting 10. Menyelesaikan bagian * Membuat blus - Memberi tanda kancing, kelim pada blus santai/kemeja - Menjelujur santai santai dengan - Mengepas 11. Mengemas blus santai pola - Menjahit konstruksi dan - Menyelesaikan memakai 5. Menilai hasil kerah pekerjaan siswa * Membuat blus santai/kemeja santai dengan berbagai macam teknik sulam

PROGAM TAHUNAN
Mata Pelajaran Status Pendidikan Tata Busana Kelas/ Semester :SMP NEGERI 211 JAKARTA Tahun Pelajaran
/

VIII/Ganjil / 2010 2011. ALOKASI WAKTU 8

SEM STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR MATER I POKOK EST 1 Memahami dan mengoperasikan berbagai piranti alat jahit 1.1.Pengertian piranti jahit 1.2.Macam- macam piranti menjahit 1.3.Baqian bagian dan fungsi mesir jahit 1.4.Cara merawat mesin jahit 1.5.Cara menggunakan mesin jahit dan mengatasi gangguan pada mesin jahit. 1.6 Keselamatan kerja dalam menjahit. Ulangan Harian 1 Memahami dan menerapkan piranti untuk mengambil ukuran 2.1.Macam-macam piranti mengambil ukuran 2.2.Sikap badan orang yang akan di ukur 2.3. Macam-macam ukuran badan pria dan wanita Ulangan Harian 2 Memahami dan membuat busana harian dengan pola jadi.

2 8

3.1.Macam-macam pola

2 10

3.2.Membuat celana santai dengan pola standar/pola jadi 3.3.Menjahit celana santai Ulangan Harian 3 Jumlah Memahami dan membuat pola konstruksi Memahami dan membuat busana harian dengan pola konstruksi Memperagakan dan mengemas Ulangan harian 1 dan 2 ,, 3 ,4

Jumlah

2 32 10 10 4 8

JUMLAH

32