BAB 1 : TEKNOLOGI PENDIDIKAN

Definisi teknologi : keupayaan menggunakan pengetahuan sama ada pengetahuan saintifik @ pengetahuan lain yang tersusun yang digunakan secara sistematik sehingga mampu mempamerkan amalan yang praktikal dlm melaksanakan sesuatu tugas sehingga mencapai kejayaan. Teknologi pendidikan : satu pendekatan yg sistematik yg amat sesuai dan boleh diterima bagi proses menyelesaian satu-satu masalah pengajaran dan pembelajaran.. Teknologi pengajaran : merupakan satu gabungan harmonis dan sistematik antara perkakasan, perisian, seni penggunaan dan pengendalian untuk mencapai pengajaran yang berkesan dan bermakna.. Peranan dan kepentingan teknologi : Meningkatkan Keberkesanan Pengajaran (Menarik, Isi Kandungan Yg Padat Dan Murid Faham ) Membuka Peluang Belajar Kepada (Semuapembelajaran jarak jauh, pelajar mampu menguasai pelnagai kemahiran dan ilmu melaui penggunaan komputer) Pengurusan Dan Pentadbiran (memudahkan pengurusan, rekod maklumat pelajar, rekod pencapaian) Pembelajaran Kendiri (pn p berjalan tanpa kehadiran guru, memudahkan pelajar cari sumber maklumat, menyediakan peta minda)

Persamaan : Proses pengembangan alat bantu mengajar iaitu dengan berusaha mengemabngkan dan merancang domain pembelajaran menggunakan media pembelajaran Kedua-dua domain mendefinisikan teknologi interaksional yang berorientasikan pada praktis. Perbezaan Domain Teknologi Dlm Pembelajaran Dan Pengajaran 1977 (Fasa 1) Dan 1994 (Fasa 2) Domain Teknologi Dlm Pengajaran Dan Pembelajaran 1977 Teknologi pengajaran merupakansatu proses yang kompleks danberpesapadu yang melibatkanmanusia, prosedur, idea, peralatandan organisasi untuk menganalisismasalah-masalah serta merekabentuk, menilai dan menguruskanpenyelesaian kepada masalah-masalah dalam keadaan di manaproses pembelajaran itu adalahbermatlamat dan terkawal. terdapat 3 domain 1. Pengurusan pengajaran 2. Pengembangan pengajaran 3. Sumber pembelajaran Domain Teknologi Dlm Pengajaran Dan Pembelajaran 1994 Teknologi pengajaran adalah teoridan amalan tentang merekabentuk , membangun, mengguna,dan menilai proses serta sumber untuk pembelajaran.

definisi

domain

terdapat 5 domain 1. Reka bentuk 2. Pembangunan 3. Penggunaan 4. Pengurusan 5. Penilaian

Perbezaan Domain Teknologi Dlm Pembelajaran Dan Pengajaran 1977 (Fasa 1) Dan 1994 (Fasa 2) Domain Teknologi Dlm Pengajaran Dan Pembelajaran 1977 Domain Teknologi Dlm Pengajaran Dan Pembelajaran 1994 a) PENGURUSAN PENGAJARAN Tujuan : mengarah, menyelaras dan mengawal fungsi sumber pembelajaran Fungsi pengurusan bertanggungjawab memastikan teknologi dlm pengajaran berjalan lancar dan berkesan Didukung oleh 2 pihak : pengurusan organisasi I. Mengenalpasti keperluan organisasi II. Menentukan matlamat dan objektif III. Anggaran perbelanjaan IV. Urusan pembelian V. Prosedur pentadbiran bg hubunga dlm dan luar organisasi. Pengurusan kakitangan I. Tugas yg berhubung dgn pengambilan, penyeliaan dan pengurusan kakitangan. b) FUNGSI PENGEMBANGAN PENGAJARAN Tujuan : menganalisis masalah2 pembelajaran dan seterusnya mereka bentuk, melaksana, melakukan penilaian dlm menyelesaikan masalah yg dihadapi. Dilaksanakan dlm beberapa peringkat I. Peringkat penyelidikan (teori +model) II. Peringkat mereka bentuk (asas pembinaan modul pengajaran) III. Peringkat penerbitan (terbitkan media +bhn2 pengajaran) IV. Peringkat penilaian tentukan keberkesanan bahan (diterima/ditolak/penambahbaikan) V. Peringkat penggunaan VI. Peringkat logistic. pengumpulan bahan, mengkatalog, dan mengedarkan bahan jenis-jenis a) REKABENTUK RB Sistem Pengajaran RB Mesej Strategi Pengajaran Cirri-ciri murid b) PEMBANGUNAN Teknologi Percetakan Teknologi Audiovisual Teknologi Berasaskan Komputer Teknologi Bersepadu c) PENGGUNAAN Penggunaan Media Difusi dan Inovasi Pelaksanaan Polisis dan Peraturan d) PENGURUSAN Pengurusan Projek Pengurusan Sumber Peng Sistem Penyampaian Pengurusan Maklumat e) PENILAIAN Analisis Masalah Pengukuran Rujukan Kriteria Penilaian Formatif Penilaian Sumatif

c) FUNGSI SUMBER PEMBELAJARAN Tujuan : sumber2 spt manusia, mesaj, peralatan yang berupaya untuk menyelesaikan masalah Manusia (guru, ibu bapa, pelajar, pengedar maklumat) Peralatan (televisyen radio, video, cakera padat Bahan (modul pengajaran, nota, buku) Teknik (cara bahan @peralatan digunakan, perbincangan, sumbang saran, lawatan,projek. tumpuan teknologi dlm persekitan pembelajarn dan pengajaran peringkat, rendah menengah dan tinggi. peringkat penglibatan tujuan tumpuan teknologi dlm persekitan pembelajarn dan pengajaran peringkat, rendah menengah dan tinggi, sector awam dan koprat. Melahirkan pekerja yg mahir dan proaktif Mewujudkan masyrakat yn bermaklumat serta bijak menggunakan maklumat Mewujudkan sistem penyampaian dan pengajaran bg membantu dlm mengurangkan masalah pembelajaran dan latihan dlmkalangan pelajar Membuka peluang pendidikan yg adil kpd seluruh warga masyarakat melalui penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi.

Kepentingan Teknologi Pendidikan Dalam Pengajaran Dam Pembelajaran guru Guru lebih kreatif dan inovatif dalampengajaran dan pembelajaran denganmenggunakan pelbagai kaedah sepertipendekatan pembelajaran, strategi danpenggunaan bahan bantu mengajar.Cth:Project Based Learning(PBL)Aktiviti melibatkan penggunaanmultimedia, video interaktif, bahanmaujud, internet dan bahan media yanglain. Keberkesanan hasil dan objektif pebgajaran dan pembelajaran dapatberlaku dengan licin dan terancang Murid akan lebih jelas tentang sesuatukonsep yang disampaikan oleh gurukerana penggunaan media yang lebih jelas akan memudahkan pemahamanmurid tentang konsep.Sesuatupenerangan secara menyeluruh dapatdiberikan melalui media sepertivideo.televisyen dan internet\ Penjimatan masa dan tenaga guru dimana pengajaran guru menjadisistematik dan teratur dengan bantuanteknologi pendidikan menggunakaninternet, bahan persembahan multimediadan perisian yang sesuai. Murid dapat memperoleh pelbagai ilmudan pengalaman melalui teknologipendidikan.Penerokaan terhadapsesuatu topik melalui internet atau ataupenggunaan video interaktif dapatmemberi pengalaman baru. Contohnya:musim salji di negara luar dapat dilihatmelalui video kepada murid . murid Keseronokan belajar akan memberimotivasi kepada murid di sekolah untukterus mengikuti proses pengajaran danpembelajaran.Inovasi dalam teknologipendidikan akan merangsang muriduntuk belajar dengan lebih baik