RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 3 2013

Matapelajaran

Dunia Sains dan Teknologi

Kelas

3 Cekal

Masa

8.30 pagi hingga 9.30 pagi

Tema / Tajuk

Sains Hayat 2. Manusia - Kenali gigi kita 2.1.1 Mengenal pasti jenis gigi iaitu gigi kacip, gigi taring dan gigi geraham. 2.1.2 Menghubungkait jenis gigi dan fungsi.

Standard Pembelajaran

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran, murid boleh : 1. Mengetahui dan mengingati tiga jenis gigi yang ada pada setiap manusia. 2. Menamakan tiga jenis gigi dan fungsinya dengan tepat.

Kemahiran Proses Sains (KPS)

- Memerhati - Mengelaskan - Mengukur dan menggunakan nombor - Berkomunikasi - Membuat inferens - Mentafsirkan data

Aktiviti PDP

1. Tayangan video dan soal jawab antara guru dan murid. 2. Guru memberi penerangan tentang tiga jenis gigi yang ada pada setiap manusia dan fungsinya. 3. Murid merekod jumlah tiga jenis gigi menggunakan alat dan bahan yang dibawa. 4. Secara berkumpulan, murid melukis tiga jenis gigi, kegunaan

dan seberapa banyk contoh aktiviti yang menggunakan 3 jenis gigi tersebut. 5. Pembentangan hasil kerja kumpulan. 6. Membuat rumusan secara soal jawab. 7. Murid membuat lembaran kerja.

EMK

- EMK - Kreativiti - Nilai Murni >Bekerjasama >Berani >Yakin >Jujur - Model gigi - Kad dan kertas tugasan - Cermin muka - Kayu aiskrim - Video - Lembaran kerja

Bahan Bantu Mengajar

Penilaian PDP

Lembaran kerja

Refleksi

Fasa
Persediaan - Pemerhatian dan Analisis ( minit)

Aktiviti
1. Tayangan video. 2. Murid menonton video tersebut. 3. Guru menyoal murid untuk menguji dan mencungkil pengetahuan sedia ada mereka.

Catatan
KPS - memerhati - berkomunikasi Nilai - berani BBB - video

Imaginasi - Penjanaan idea dan Sintesis idea ( minit)

1. Penerangan guru tentang jenis gigi yang ada pada setiap manusia serta fungsinya menggunakan model gigi.

KBKK - membuat gambaran mental BBB - model gigi

Perkembangan - Penambahbaikan dan menilai ( minit)

1. Guru menyuruh murid mengeluarkan batang aiskrim dan cermin muka yang dibawa. 2. Kad tugasan diedarkan kepada setiap murid. 3. Penerangan daripada guru tentang aktiviti yang perlu dijalankan oleh murid-murid. 4. Murid menjalankan aktiviti dan merekod hasil dapatan masingmasing. 5. Pembentangan daripada murid secara rawak dan rumusan daripada guru.

KPS - memerhatikan - mengelaskan - mengukur dan menggunakan nombor KBKK - mencirikan - mengumpulkan dan mengelaskan NILAI - Jujur BBB - cermin muka - batang aiskrim - kad tugasan

Tindakan - Pelaksanaan dan amalan berterusan ( minit)

1. Guru mengedarkan kad manila dan pen marker. 2. Murid membaca arahan yang perlu dilakukan mengikut kad tugasan yang diedarkan. 3. Secara berkumpulan murid diminta melukis gambar, fungsi, dan

KPS - mentafsirkan - berkomunikasi KBKK - menjana idea - mencirikan

menyenaraikan aktiviti yang menggunakan gigi tersebut berdasarkan kad tugasan yang diberi. 4. Murid membentangkan hasil kerja kumpulan dan murid dari kumpulan lain membuat penilaian. 5. Guru membuat rumusan tentang aktiviti yang dijalankan.

NILAI - bekerjasama - berani - yakin BBB - kad manila - pen marker - kad tugasan

Penutup ( minit)

1. Soal jawab tentang pelajaran pada hari ini. 2. Murid membuat lembaran kerja yang diedarkan di rumah sebagai latihan.

NILAI - yakin BBB - lembaran kerja