Pembangunan Pendidikan Lestari

Pembangunan Pendidikan Lestari | 1

ABSTRAK Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti kesedaran dan kesediaan

tentang Pembangunan Pendidikan lestari dikalangan guru pelatih. Kajian ini merangkumi langkah-langkah yang diambil untuk menerapkan pembangunan pendidikan lestari dalam aktiviti seharian guru pelatih ketika berada di IPGBMM. Kajian ini meliputi 116 orang responden yang terdiri dari penuntut Institut Perguruan Bahasa. yang telah dipilih se ara ra!ak. "tatitistik yang digunakan untuk meninjau kekerapan #aktor tersebut ialah #rekuansi$ peratus dan sisihan pia!ai. %asil kajian menunjukkan majoriti guru pelatih menyedari dan menjalankan aktiviti &aktiviti pembangunan lestari. %asil dapatan juga memberitahu langkah-langkah tindaksusul telah lebih a!al dijalankan seperti tidak pada penggunaan polisterin.dan %ari tanpa beg plastik. Penggunaan tong kitar semula$ penggunaan beg mesra alam. Bahkan hasil dapatan juga telah menunjukkan sikap positi# para guru terhadap konsep pembangunan lestari.

Pembangunan Pendidikan Lestari | 2

KANDUNGAN Bab 1 Pendahuluan Pengenalan Pernyataan Masalah.. Ob e!t"# Ka "an S$alan%s$alan Ka "an Ke&ent"ngan Ka "an ... Batasan Ka "an De#"n"s" O&eras"$nal . Bab ' T"n auan Ka "an .. Bab ( Met$d$l$g" Ka "an Pengenalan.. Re!a Bentu! Ka "an *$!as" Ka "an Sub e! Ka "an Alatan Ka "an S$alan !a " sel"d"! . Penganal"saan Data Bab 4 Da&atan Ka "an Bab Ru.usan/ 0.&l"!as". 1adangan &enyel"d"!an.. Penutu&. *a.&"ran..................................................................... (' (' (( (() '1 1) 1) 1) 1) 1) 1+ ', 1( 4 11 11 11 1' 1' 1'

Pembangunan Pendidikan Lestari | 3

Bab 1 P2NDA3U*UAN 1.1. Pengenalan Pembangunan pendidikan lestari kini menjadi satu konsep penting berdasarkan keperihatinan isu-isu alam sekitar dan masa depan generasi kini dan akan datang yang me!arisi bumi ini. Menurut 'mar ()**+, masyarakat dunia mula sedar baha!a aktiviti pembangunan hanya bertumpu kepada kemajuan ekonomi dan mengabaikan aspek alam sekitar dan memberi kesan negati# kepada ekosistem dunia dan mengan am masa depan generasi akan datang. -ntara isunya ialah perubahan iklim biasanya berlaku dalam tempoh 1* *** tahun tetapi kini perubahan iklim berubah dalam tempoh 1** tahun sahaja$ iaitu jarak hanya dua generasi sahaja. .an beberapa tahun kebelakangan ini kita menyaksikan bertambahnya #enomena ua a luarbiasa yang berlaku pada skala yang tidak pernah dialami. Gejala ini dapat di#ahami berpun a dari masalah pen emaran. Pun a utama pen emaran ialah dari pun a tidak bergerak dan setempat. "umber yang statik dan tidak bergerak ontohnya industri dan stesen janakuasa. Pun a setempat pula merujuk kepada kilang atau industri ke il yang hanya menghasilkan bahan pen emar dalam kuantiti sedikit$ namun apabila ianya berdekatan antara satu sama lain di mana bahan pen emar ini terkumpul ia akan memberi impak yang maksima kepada pen emaran udara. Manakala bagi pun a bergerak ialah dari sumber kenderaan bermotor dan jentera. Ia merujuk kepada pun a itu bergerak dan menyebarkan bahan pen emar. "eperti bunyi asap dan gas bera un..Kegiatan pertanian seperti penanaman dan penternakan se ara besar-besaran menyumbang kepada pen emaran udara. Penternakan akan menghasilkan kuantiti najis yang banyak di mana ia membebaskan pelbagai jenis gas seperti ammonia ke persekitaran. .ari segi aktiviti pertanian$ penggunaan baja dan ra un ke atas tanaman adalah antara penyumbang utama masalah pen emaran udara.
Pembangunan Pendidikan Lestari | 4

"umber semulajadi ini !ujud bukan daripada aktiviti manusia. /ontoh$ letupan gunung berapi$ kebakaran hutan akibat pemanasan melampau boleh menyumbang kepada pen emaran udara. Kesan terhadap atmos#era yang diba!a oleh pen emaran udara boleh mengurangkan jarak penglihatan. /ontoh yang paling jelas ialah kebakaran besar yang berlaku di hutan Indonesia pada tahun 1001 telah menyebabkan beberapa buah 2egara di -sia 3enggara mengalami keadaan jerebu yang sangat teruk termasuk Malaysia. "elain itu$ pertambahan kepekatan karbon dioksida dalam atmos#era turut meningkatkan suhu bumi yang telah men etuskan perbin angan hebat di kalangan para saintis di abad ini. Para saintis mendapati baha!a kepekatan karbon dioksida bertambah dari *.*4) peratus pada tahun 1065 kepada *.*45 peratus pada tahun )***. Mengikut analisis tersebut$ ia menyebabkan peningkatan suhu sebanyak *.+ darjah selsius$ dan kesan ini dikenali sebagai kesan 6rumah hijau7 Menurut saintis$ lautan boleh menyerap satu pertiga daripada kandungan karbon dioksida atmos#era. .engan bertambahnya kandungan karbon dioksida yang terhasil dari asap ek8os kenderaan$ setesen janakuasa dan industri$ p% air laut akan terus mengalami penurunan. Menurut saintis dari 9niversiti Miami$ /hristopher :angdon$ p% purata lautan sudah mengalami penurunan sebanyak *.1 unit p% sejak bermulanya ;evolusi Industri. Para saintis berpendapat baha!a jika tiada tindakan yang diambil$ p% air laut akan mengalami penurunan se ara purata sebanyak *.4 pada tahun )1**. .ari kajian ini akan menyebabkan kerosakan teruk ke atas kehidupan marin yang memerlukan kalsium karbonat untuk engkerangnya. -pabila gas karbon diokasida melarut di dalam air$ ia akan membentuk asid karbonik dan ini akan merendahkan p% air lautan. -kibatnya terumbu karang$ plankton tidak akan dapat membina engkerang mereka dengan baik. Ini telah dibuktikan di mana komuniti hidupan marin sudah mula terbantut dan terumbu kehilangan !arna. Kualiti air sungai pula semakin terjejas akibat pelepasan kotoran daripada kumbahan taman perumahan$ ka!asan industri serta akibat pembangunan. Kualiti air sungai telah ter emar dengan sisa organik. nilai Keperluan Pen emaran sungai boleh diukur dengan menggunakan

Pembangunan Pendidikan Lestari | 5

'ksigen Biokimia ( B'., dan -monia ter erap sebagai -2 ( -monia al 2itrogen ,. Kedua-duanya member kesan yang besar terhadap indeks kualiti air sungai negara ini. "tatistik alam sekitar )**1 mealporkan baha!a sebanyak 56 (5<, sungai ter emar di seluruh negara.$ berbanding 4+0 (4=<, dalam keadaan sedikit ter emar dan 610(+5<, yang masih bersih. Bagi bilangan lembangan sungai lima peratus ( tujuh sungai, ter emar$ =* peratus ( +0 sungai , sedikit ter emar$ berbanding dengan ++ peratus ( 5* sungai, masih baik. Kementerian Perumahan dan kerajaan tempatan pada )**+

melaporkan sampah atau dikenali sebagai sisa pepejal telah menyumbang Kira-kira 10 ribu tan sampah setiap hari. .an menjelang )*)* sebanyak 4* ribu tan sampah dihasilkan. .i Kuala :umpur dengan jumlah penduduk 1.+ juta orang menghasilkan sampah )*** tan sehari.3erdapat dua sistem pelupusan sampah di Malaysia iaitu penghantaran sampah ke tapak pelupusan atau ke pusat pembakaran. Kos operasi pengurusan sampah adalah mahal terutama jika menggunakan kaedah ra!atan terma seperti loji pembakar ( insinerator , atau kaedah ra!atan bioteknologi seperti tapak pelupusan sanitari. Ini semua bertujuan mengelakan pembakaran sampah se ara terbuka dan tiada impak negative terhadap kesihatan masyarakat dan alam sekitar. Mengiku Maslo!$ manusia adalah hai!an yang sentiasa berkemahuan dan keperluannya tidak pernah ter apai sepenuhnya. Keperluan kita adalah tersusun di dalam bentuk tertentu. .i dalam siri-siri tahap menurun$ mengikut hiraki yang mana penting bermula dengan #isilogi atau keperluan asas dikuti oleh keselamatan$ sosial$ keakuan atau ego dan memenuhi kehendakkehendak diri.Keperluan asas yang paling utama ialah #isiologi iaitu keperluan maknan$ udara air$ rehat$ tempat tinggal dan perlindungan. -pabila semua kehendak ini dipenuhi sekurang-kurangnya ditahap minima$ kita akan bergerak ke atas iaitu keselamatan. .idalam hal ini kita mengambil beberapa langkah bagi menentukan kehendak asas kita tidak dirampas dan kita yang menentukan nasib kita sendiri. Manusia akan men ari keselamatan hidup$ kestabilan kerja$ jagaan masyarakat$ undang & undang serta membebaskan diri daripada an aman luaran mahupun dalaman. 3ahap keselamatan ini amat
Pembangunan Pendidikan Lestari | 6

diperlukan bagi menjamin kesejahteraan hidup..i Malaysia$ an aman terhadap keselamatan dalam negara datangnya dari dua negara dan luar negara. -dakah kita rasa selamat bila berada di sekeliling kita. Malaysia sebagai sebuah pusat tarikan ekonomi baru yang sedang pesat$ sudah tentunya menarik minat pelabur dan juga penjenayah untuk sama-sama menge api nikmat ekonomi yang sedang meningkat. Kekayaan 2egara menjadi tarikan bukan saja kepada pelabur tapi juga kepada rakyat 2egara lain untuk datang ke sini. Mereka datang untuk bekerja dan juga mengambil apa jua kesempatan dari pertumbuhan ekonomi yang sedang meningkat. tanpa mengira dan memperdulikan sensitiviti penduduk tetap. Maka timbul an aman yang menghilangkan keper ayaan rakyat kepada pasukan polis dalam menguatkuasakan keamanan. -n aman yang sedang dan terus berlaku datang bertali arus. .alam sesi soal ja!ab di .e!an 2egara$ 3imbalan Menteri .alam 2egeri$ .atuk >ira -bu "eman ?usop$ berkata Indeks jenayah di seluruh negara bagi tempoh empat bulan pertama tahun ini menunjukkan penurunan hasil inisiati# di ba!ah Bidang Keberhasilan 9tama 2egara (2K;-,. indeks jenayah turun sebanyak 1+.4+ peratus$ manakala jenayah jalanan pula menurun 45.1 peratus$ berbanding tempoh sama tahun lalu. @.ari segi angka bagi indeks jenayah untuk tempoh Aanuari hingga -pril tahun )*1* terdapat sebanyak +0$661 kes berbanding 1*$=51 kes bagi tempoh yang sama tahun )**0$ di mana penurunan sebanyak 1*$5)* kes. @Bagi kes jenayah jalanan pula bagi tempoh Aanuari hingga -pril )*1* terdapat 5$)*0 kes berbanding 14$401 bagi tempoh yang sama tahun )**0 dan ini bermakna penurunan sebanyak +$15) kes$@ . "eperkara lagi$ terdapat juga pihak yang sengaja mengeksploitasi isuisu ekonomi dan sosial politik negara untuk mendapatkan sokongan terutama dari kalangan parti politik dan badan bukan kerajaan. Kehadiran pendatang sama ada mereka masuk ke negara ini se ara sah atau haram juga boleh menjejaskan imej dan keharmonian negara.Ini kerana sebilangan daripada
Pembangunan Pendidikan Lestari | 7

abang$ iaitu dari dala.

mereka suka menimbulkan masalah dan menghuru-harakan keselamatan negara. Mereka juga menjadikan Malaysia sebagai transit perdagangan dadah$ senjatapi dan manusia. "elain daripada itu$ an aman juga boleh datang daripada kegiatan pemalsuan dokumen-dokumen penting kerajaan seperti pasport antarabangsa Malaysia$ kad pengenalan dan sijil lahir. "elain itu di mana-mana 2egara$ kesihatan sentiasa menjadi perkara pokok dalam kehidupan masyarakat$ apalagi 2egara kita. Perdana Menteri telah melan arkan klinik satu Malaysia. Iaitu klinik komuniti di ka!asan Bandar. .i mana penduduk hanya perlu membayar ;M1 untuk mendapatkan ra!atan ringan seperti demam$ selsema$ dan batuk. Itu semua bertujuan meningkatkan kualiti penjagaan kesihatan rakyat Malaysia. Menurut kamus .e!an Bahasa dan Pustaka edisi keempat$ kesihatan bermaksud perihal sihat$ kesegaran$ kebaikan keadaan ( badan dan lain-lain,. Menurut >%' (pertubuhan Kesihatan "edunia, de#inisi kesihatan ialah suatu keadaan yang sempurna dari segi #i8ikal$mental dan sosial dan bukan tertumpu keadaan tiada penyakit atau ke ederaan sahaja. Kesihatan juga meliputi kesihatan dari segi mental. Kesihatan termasuk juga ara hidup seharian. Kesihatan berkait rapat kepada siapa kita sebagai individu$ bagaimana kita memberi maklum balas terhadap orang lain$ persekitaran dan abaran- abaran kehidupan seharian.

Ini dapat dijelaskan mengikut model i eberg keadaan kesihatan. Keadaan kesihatan seseorang individu berkait rapat dengan kelakuan dan
Pembangunan Pendidikan Lestari | 8

gaya hidup individu itu sendiri. Aika individu tersebut seorang yang peka kepada kesihatan diri ia akan mengamalkan gaya hidup sihat dengan membuat latihan #i8ikal yang berterusan$ menjaga pemakanan$ menjaga kebersihan diri dan sekeliling. .an di mana-mana dia berada$ set dalamannya akan tetap mengamalkan gaya hidup yang sihat. Begitu jika sebaliknya jika ia mengamalkan gaya hidup tidak sihat ia akan menghadapi risiko akibat set dalaman yang negati#. Individu yang men apai tahap kesihatan #i8ikal dan dapat ber#ungsi dengan baik dan individu mempunyai ketahanan terhadap sebarang penyakit yg boleh menjejaskan #ungsi tubuh badan. 3ahap kesihatan #i8ikal individu yang optimum berupaya melakukan aktiviti harian dengan e#ekti#. .an organ tubuh ber#ungsi dengan baik. "elain itu individu perlu tahu dan bertanggung ja!ab untuk menjaga dan membersihkan organ ini supaya sentiasa bersih dan ber#ungsi dengan baik iaitu enam organ yang menjaga kulit supaya sentiasa sihat iaitu hati$ ginjal$ kelenjar adrenal$ kelenjar tiroid$ usus ke il dan usus besar. Kesempurnaan kesihatan berkait rapat dengan keadaan persekitaran. 9mpamanya jika persekitaran tidak selamat dihuni maka keadaan individu yang tinggal ditempat tersebut juga akan terjejas. 3erdapat 1* sebab penyebab kematian berdasarkan kajian oleh 9niversiti %arvard. B"l 1 ) 4 = + 6 1 5 0 1* 144, ;espiratory in#e tions .iarhead diseases /ompil ations o# birth "evere depression %eart disease "troke 3uber ulosis Measles 3ra##i a idents /ongenital anomilies ',', %eart disease "evere depression 3ra##i a idents "troke /hroni pulmory disease ;espiratory in#e tions 3uber ulosis >ar injuries .iarrheal diseases %IBC-I."

Pembangunan Pendidikan Lestari | 9

Malaysia juga tidak terke uali. "eperti laporan akhbar 2e! "trait times + -pr )**5 diabetes semakin mengan am rakyat Malaysia. ) juta rakyat Malaysia menghidap diabetes. Peratus penduduk yang mengidap ken ing manis telah bertambah *.6< pada tahun 105* kepada 5.=< pada tahun 1001. Pada tahun )*)*$ peratus ken ing manis akan bertambah sehingga men apai perangkaan oleh ?ayasan -I." Malaysia dari tahun 1056 hingga )**6. .ijangkiti %IB Kematian akibat -I." Purata 11 orang diuji positi# setiap hari 16 450 0 1++ 1)<.. Pembunuh seterusnya ialah -I." C %IB di Malaysia. Ini merujuk kepada

"tatistik yang dikeluarkan oleh Kementerian Kesihatan Malaysia menunjukkan pada )**+ sebanyak 40 6+= kes demam denggi dengan 1*1 kematian di atatkan. Pun a utama kes ini adalah ketidaksempurnaan sistem pelupusan sampah. :aporan .a#tar seorang dari Kanser Kebangsaan pada tahun )**6$ "etiap +.+ !anita !arga Malaysia dijangka menghidap kanser

sepanjang hayat. "elain itu laporan itu men atatkan terdapat lebih )6 ribu kes baru kanser di kesan di "emananjung Malaysia. Pun5a uta.a Penya!"t. Pun a-pun a penyakit jantung$ obesiti $ diabetes$ yang telah dikenalpasti oleh sumber dari kementerian Kesihatan ialah pengambilan makan makanan segera$ mengambil makanan dalam kuantiti yang banyak dan minum minuman berkarbonat$ malas menggunakan tangga dan kurang bersenam.

Pembangunan Pendidikan Lestari | 10

1.'.

Pernyataan Masalah Pembangunan pendidikan lestari adalah satu titik tolak perubahan baha!a aktiviti

manusia sejagat $ di mana masyarakat dunia mula sedar

pembangunan hanya bertumpu kepada kemajuan ekonomi dan mengabaikan aspek alam sekitar dan memberi kesan negati# kepada ekosistem dunia dan mengan am masa depan generasi akan datang. 1.(. Ob e!t"# Ka "an Kajian ini berdasarkan kepada keperluan untuk mengenalpasti pembangunan pendidikan lestari di Institut Pendidikan Guru Bahasa Melayu Malaysia. .i antara objekti#-objekti# kajian ialah a. b. . d. Menganalisa peratus !arga IPGBMM yang mempunyai pengetahuan tentang pendidikan pembangunan lestari. Mengkaji sejauh mana aktiviti pendidikan lestari di#ahami oleh Penghuni dan !arga IPGBMM Meninjau sejauh mana keberkesanan pembangunan pendidikan :estari dikalangan !arga IPGBMM. Mengenalpasti masalah yang dihadapi dalam membangunkan pendidikan lestari dikalangan !arga IPGBMM 1.4. S$alan%s$alan Ka "an "e ara khusus kajian ini uba menja!ab bagaimana pembangunan

pendidikan lestari uba di hayati dalam kehidupan seharian !arga IPGBMM. 1. Bagaimana minat$ galakan sikap dan persepsi !arga IPGBMM

Pembangunan Pendidikan Lestari | 11

). Bagaimana pengetahuan !arga IPGBMM mengenai pembangunan pendidikan lestari. 4. Bagaimanakah peranan !arga IPGBMM dalam membantu menjayakan pendidikan lestari.

1.-.

Ke&ent"ngan Ka "an Kajian ini begitu penting kerana kita akan mendapat gambaran yang

jelas tentang perkaitan dan hubungan pendidikan lestari dan penghuni IPGBMM 1.). Batasan Ka "an

yang mempengaruhi pembangunan

Kajian ini tertumpu kepada aktiviti pendidikan lestari yang telah dijalankan. IPG yang menjadi bahan kajian ialah IPG Bahasa Melayu$ Malaysia :embah Pantai di mana kami uba melihat #aktor-#aktor pembangunan pendidikan yang telah dan sedang dibuat di IPG tersebut. "elain itu kami uba melihat kaitan-kaitan antara pemahaman !arga IPGBMM dengan tindakan yang telah diambil oleh guru pelatih tersebut. 1.+. De#"n"s" O&eras"$nal

De#"n" !$nse&. a6 Pe.bangunan Bermaksud perihal membangun$ proses membangun$ perkembangan atau usaha atau kegiatan membangunkan$memajukan dan mengembangkan. b6 Pend"d"!an Bermaksud perihal mendidik$ ilmu$didikan$latihan$ajaran 56 *estar" Bermaksud tidak berubah-ubah$ kekal$ tetap. Melestari bermaksud menetapkan$ mengekalkan
Pembangunan Pendidikan Lestari | 12

Bab ' T"n auan Ka "an%Ka "an Ber!a"tan Pengenalan. Bertitik tolak dari isu-isu alam sekitar$ pembangunan lestari telah dibin angkan se ara serius dalam "idang Kemun ak Bumi yang diadakan di ;io de Aenario pada tahun 100) dan di Aohannesburg bermula )= ogos hingga = september )**). Ia mengandungi pelan tindakan yang mengandungi prinsipprinsip se ara menyeluruh untuk membantu pihak kerajaan dan instistusi terlibat melaksanakan program-program dan dasar di negara masing-masing. .i sini pendidikan dilihat mampu memainkan peranan yang penting sebagai pemangkin kepada kejayaan pembangunan lestari. Pembangunan lestari bermaksud pembangunan atau perkembangan yang memenuhi keperluan semasa tanpa memusnahkan atau memperjudikan keperluan generasi akan datang ( Brutland ;eport$ 1051 ,. :estariD dalam konteks pengurusan alam sekitar bermakna tahap ekosistem yang masih boleh menampung beban pen emaran untuk suatu tempoh masa jangka panjang. E3idak lestariD memberi konotasi baha!a ekosistem menerusi keempat-empat komponen utamanya iaitu hidros#era$ atmos#era$ geos#era dan bios#era menjadi semakin rapuh sehingga tidak dapat lagi menampung danmenyerap kesan negati# bahan-bahan atau aktiviti manusia. emar yang dibebaskan menerusipelbagai proses tabii

Pembangunan Pendidikan Lestari | 13

Pembangunan lestari bermakna pembangunan tanpa menjejaskan sumber dan keperluan generasi akan datang. .engan kata lain$ penyelesaian kepada apa juga masalah semasa & daripada krisis makanan$ peningkatan harga bahan api #osil$ pengangkutan$ urbanisasi sehinggalah pendidikan perlulah dirumus menggunakan pendekatan lestari menerusi pengurangan tapak ekologi atau analisis kitaran hayat. Menurut Mohammad Fohir$ ()**4, pendidikan untuk pembangunan lestari ialah satu misi pendidikan untuk men ari kesimbangan antara kesejahteraan manusia dan perkembangan dalam pendidikan untuk pembangunan lestari ekonomi bersama tradisi budaya serta penghormatan terhadap sumber semulajadi. -malan-amalan termasuklah penyertaan a!am untuk membuat keputusan se ara berkesan$ kolaborati# dan rakan kongsi se ara silang .Kepentingan pendidikan dalam mempromosi perkembangan lestari dan meningkatkan keupayaan manusia untuk menangani isu persekitaran dan pembangunan. .asar -lam "ekitar 2egara telah dilaksanakan bermula sejak 'ktober )**) dengan memberi penekanan kepada pendidikan dalam proses pembangunan lestari. 3ujuan pelaksanaan dasar untuk meneruskan kemajuan sosial$ ekonomi$ budaya dalam meningkatkan kualiti hidup rakyat Malaysia dalam pembangunan lestari. .asar ini menjadi menjadi panduan kepada agensi kerajaan$ sektor industri$ masyarakat tempatan dalam memastikan alam sekitar 2egara bersih$ sihat dan produkti#. Pembangunan pendidikan lestari merupakan satu daripada bidang tumpuan "trategi %ijau Malaysia yang memberi penekanan kepada konsep kesejahteraan alam sekitar dan pembangunan lestari dan membentuk sikap perihatin terhadap alam sekitar. Menurut Bruntland ;eport$ ( 1051 , Kelestarian merupakan satu paradigm pemikiran masa depan dengan aspek-aspek keseimbangan persekitaran$ so ial dan ekonomi diambil kira dalam meran ang pembangunan dan penaik tara#an kualiti kehidupan. Pen emaran alam sekitar biasanya melibatkan perubahan kepada kualiti air$ udara dan tanah. Pendidikan semua lapisan masyarakat baik se ara #ormal dan in#ormal dalam jangkamasa panjang dengan tujuan menanam kesedaran mengenai
Pembangunan Pendidikan Lestari | 14

kepentingan alam sekitar dan kesan buruk akibat pen emaran. Menurut Peter "enge$ tokoh pemikir dalam bidang pembelajaran organisasi menerusi konsep E:earning organi8ationD dalam bukunya The Fifth Discipline$ Bagi beliau sesebuah organsasi dan anggotanya perlu peka terhadap perubahan semasa. Bagi beliau$ menerusi buku terbarunya$ The Necessary Revolution ()**5,$ perubahan terbesar yang sedang berlaku ketika ini ialah pendekatan untuk menangani peningkatan suhu bumi. "ehubungan itu$ "enge mengemukakan tiga prinsip untuk dilaksanakan segera bagi membolehkan kehidupan dunia lebih lestari$ iaituG Peran angan dan pelaksanaan berasaskan pembangunan lestari 3indakan tidak lagi boleh diserahkan kepada kesedaran dan komitmen individu atau kelompok berkepentingan sahaja Perubahan perlu dilakukan dengan kaedah dan pemikiran baru Pembangunan Pendidikan Kem Kesedaran -lam "ekitar terutama kepada bakal-bakal guru dan juga guru-guru.amat penting kerana mereka adalah penyampai maklumat barisan hadapan terutama se ara sedar atau di ba!ah sedar. patut menjadi Mempengaruhi generasi muda sejak a!al kanak-kanak ontoh dan #okus utama program kesedaran alam sekitar.

%a8el M. %at her dan Mildred H. -ndre!s (1064$111, men adangkan supaya guru uba menarik perhatian pelajar dengan ara- ara berikut$ a, Memberi idea yang menyeluruh tentang apa yang akan dibuat b, Memberi garis kasar mengenai apa yang akan ditunjukkan , Memberi penerangan yang merangsangkan. d, Menunjukkan gambar atau model. Berdasarkan adangan %a8el dan Mildred itu$ guru-guru digalakkan mengadakan pertandingan kad kreati# -lam sekitar. Pameran$ aktiviti me!arna adalah sangat baik. Program ini bertujuan memupuk semangat men intai alam sekitar$ dengan mengitar semula bahan terbuang. "elain itu

Pembangunan Pendidikan Lestari | 15

memupuk

tabiat

mengurangkan

penghasilan

bahan

terbuang

serta

meningkatkan tahap kesedaran dalam pemeliharaan alam sekitar.

BAB T0GA M2TODO*OG0 KA70AN (.1 Pengenalan Bab ini menerangkan kaedah kajian yang digunakan. Kaedah ini meliputi rekabentuk kajian$ ka!asan dan tempat kajian$ subjek kajian$ alat kajian$ kesesuaian alat kajian$ penganalisisan data$ prosedur kajian dan masalah kajian. (.' Re!a bentu! !a "an Kajian yang dijalankan menggunakan kaedah kajian kes dengan teknik kajian deskriti#. "oal selidik diedarkan kepada guru-guru pelatih se ara ra!ak. "emua ja!apan yang diberikan oleh responden berdasarkan soalan yang sama dan diukur dengan menggunakan kaedah ya atau tidak dan soalan terbuka. (.( *$!as" !a "an Kajian ini dijalankan di Insitut Pendidikan Guru Bahasa Melayu Malaysia (.4 Sub e! !a "an
Pembangunan Pendidikan Lestari | 16

;esponden yang digunakan untuk kajian ini terbatas kepada 116 !arga IPGBMM yang dipilih se ara ra!ak. (.Alatan Ka "an .alam kajian ini soal selidik oleh !arga sekitar IPGBMM. (.) S$alan !a " sel"d"! digunakan untuk mendapatkan

maklumat tentang pembangunan pendidikan lestari yang di#ahami

Pembangunan Pendidikan Lestari | 17

Pembangunan Pendidikan Lestari | 18

Pembangunan Pendidikan Lestari | 19

(.+ Perkara "oalan 1 "oalan ) "oalan 4 "oalan = "oalan + "oalan 6 "oalan 1 "oalan 5

Penganal"saan data ?a 5= 1*) +6 1*= 111 11* 11= 11+ < 1).= 55 =5.) 0* 06 0+ 05 00 3idak 4) 1= 6* 1) + 6 ) 1 < )1.6 1) +1.5 1* = 6 ) 1

7adual 18 Pend"d"!an Ala. Se!"tar

7adual '8 Kesela.atan dan Kea.anan Perkara "oalan 11 "oalan 1) ?a 11+ 11+ < 00 00 3idak 1 1 < 1 1

7adual (8 Pen agaan Kes"hatan Perkara "oalan 1= "oalan 1+ Mengetahui 11) ) < 01 ) 3idak mengetahui = 11= < 4 05

Pembangunan Pendidikan Lestari | 20

Bab 4 Da&atan Ka "an P2ND0D0KAN P2MBANGUNAN *2STAR0 Perkataan *estar" menurut Kamus .e!an$ mukasurat 1=1 bermaksud tidak berubah-ubah$ kekal dan tetap.Pada 1051$ Un"ted Nat"$n telah mengeluarkan la&$ran Brundtland yang mentakri#kan Pe.bangunan lestar" sebagai pembangunan yang memenuhi keperluan generasi kini tanpa menghalang keupayaan generasi akan datang memenuhinya juga. Pe.bangunan *estar" merupakan satu misi Pend"d"!an untu! yang men ari pendidikan

keseimbangan antara kesejahteraan manusia (sosial,$ perkembangan ekonomi di samping penghormatan terhadap alam semulajadi. Bermatlamatkan kepada Pertubuhan Bangsa%Bangsa Bersatu De!ad ',,-%',14/ pendidikan untuk pembangunan lestari menyasarkan untuk membantu membina sikap$ tingkah laku$ kemahiran dan ilmu pengetahuan yang membabitkan keputusan terhadap manusia sejagat$ ekonomi$ alam semulajadi demi kebaikan dan man#aat mereka$ orang lain$ sekarang dan masa hadapan. Pembangunan dan kemajuan yang pesat lebih daripada 4* tahun yang lepas menuntut pelbagai perubahan yang ketara dari semasa ke semasa 1. Aangka hayat penduduk negara membangun meningkat ). Pembekalan makanan dan penggunaan meningkat )*< lebih daripada pertumbuhan penduduk 4. Penambahbaikan dalam tara# kesihatan$ pendapatan =. Pen apaian pendidikan semakin meningkat 2amun begitu$ terdapat juga kesan negati# yang terpendam seperti G 1.Ketaksamaan ekonomi dan kemiskinan
Pembangunan Pendidikan Lestari | 21

ontohnya

epat

).Penyakit seperti %IB--I." dan malaria 4.Penggunaan sumber berlebihan di negara industri =.Pelbagai kemerosotan alam sekitar dan pen emaran +.Penyumbangan kepada perubahan iklim 6.Pengurangan sumber semulajadi 1.Kehilangan hutan$ habitat dan biodiversiti. Pembangunan lestari merupakan visi pembangunan yang merangkumi populasi penduduk$ spesis hai!an dan tumbuhan$ ekosistem$ sumber alam semulajadi dan perhatian yang bersepadu dalam menangani masalah isu kemiskinan$ kesaksamaan jantina$ hak kemanusiaan$ pendidikan untuk semua$ kesihatan$ keselamatan$ dialog antara budaya dan sebagainya. "ebagai salah satu ontoh pendidikan untuk pembangunan lestari yang telah dilaksanakan di IPGBMM adalah pengharaman penggunaan bekas makanan polisterina di dalam kampus. Mulai 1 Aanuari )*1*$ tiada lagi bekas makanan polisterina dibenarkan untuk digunakan di semua ka#etaria di kampus IPGBMM. "ebagai jalan penyelesain$ !arga kampus digalakkan untuk makan di ka#etaria serta menghabiskan makanan atau memba!a bekas makanan sendiri jika ingin membungkus makanan. Pengharaman bekas makanan polisterina dilaksanakan atas kesedaran !arga kampus baha!a bekas makanan ini 1. ). 4. 4. Mengambil masa hampir 1*** tahun untuk dilupuskan 3idak boleh dikitar semula Pun a kematian lebih 1** *** spesis hai!an marin seluruh dunia .iperbuat daripada bahan-bahan yang menjadi pun a barah seperti styrene, benzenadan dan lain-lain.

"elain itu$ IPGBMM juga telah menjalankan kempen 7"ay 2o 3o Plasti Bag7 kepada seluruh !arga kampus bukan sahaja dalam kalangan pelajar IBMM malahan penjaja-penjaja ka#eteria dalam IPGBMM bagi mengurangkan

Pembangunan Pendidikan Lestari | 22

penggunaan beg plastik di sekitar kampus seterusnya menjadikan IPGBMM bebas dari plastik yang juga sukar dilupuskan ini.

%al ini kerana bahan yang susah dilupuskan ini akan menghasilkan sampah yang pastinya memberi kesan negati# sepertiG 1. Masalah kekurangan tempat untuk melupuskan sampah yang semakin bertambah dari semasa ke semasa ). Pen emaran air dan tanah 4. Masalah kesihatan =. Masalah banjir akibat saliran airClongkang yang tersumbat .an segala kesan-kesan negati# ini pasti akan memberi kesan daripada segi jangka masa pendek atau panjang. 'leh yang demikian$ konsep pendidikan pembangunan lestari merupakan konsep yang penting dalam membangunkan negara dan masyarakat agar seimbang daripada pelbagai segi iaitu dari sudut ekonomi$ sosial dan alam sekitar. Kemusnahan akan berlaku apabila salah satu aspek tidak diberi perhatian yang se!ajarnya dan pendidikan merupakan medium paling utama dan kritikal dalam menyampaikan maklumat$ pengetahuan seterusnya menyedarkan manusia untuk bertindak dengan membuat keputusan terhadap tingkah laku dengan tepat dan bijaksana. Kajian yang dijalankan ini melalui kaedah soal selidik dibahagikan kepada 4 bahagian iaituG 1. mengenai pendidikan alam sekitar$ ). keselamatan 4. dan penjagaan kesihatan.

Pembangunan Pendidikan Lestari | 23

Melalui kajian ini dapatlah di ketahui akan permasalahan dan ke#ahaman akan !arga IPGBMM akan ara menangani isu alam sekitar$ soal keselamatan setempat dan juga mengenai tahap pengetahuan mengenai kesihatan.

P2ND0D0KAN A*AM S2K0TAR Pendidikan alam sekitar bermaksud pengetahuan mengenai keperluan menjaga dan menghargai alam sekitar samada disekelilingi tempat tinggal atau pun di ka!asan yang jauh dari tempat tinggal individu tersebut. pengetahuan yang men ukupi mengenai alam sekitar. "eramai 116 orang responden yang telah menja!ap soalan soal selidik ini didapati mempunyai "oalan pertama adalah mengenai pendidikan alam sekitar yang diterima oleh responden. Melalui soalan ini didapati bah!a seramai 5= orang mengakui menerima pendidikan alam sekitar dan hanya 4) orang yang tidak mendapat pendidikan mengenai alam sekitar se ara khusus. .isini jelas menunjukkan bah!a lebih daripada 1) < kepentingan alam sekitar. alam sekitar. -pabila berbi ara mengenai alam sekitar$ perkara yang selalu menjadi perbualan adalah mengenai penggunaan beg plasti . 9mumnya responden tahu mengenai kemudaratan yang disebabkan oleh penggunaan beg plastik. .aripada 116 orang responden yang menja!ap soalan kedua dalam borang soalselidik $ sebanyak 1*) orang responden atau lebih daripada 51 < bersetuju mengenai kempen %ari 3anpa Beg Plastik dika!asan IPGBMM. Malahan jika dilihat semula hanya 14 < yang tidak setuju dengan kempen %ari 3anpa Beg Plastik "eterusnya adalah mengenai kempenDBuku %ijau E dan penanaman pokokpokok. "ungguhpun kedua-dua ini berkait rapat akan tetapi responden yang turut serta dalam kempen Buku %ijau agak kurang dengan hanya =5 < yang mengikuti
Pembangunan Pendidikan Lestari | 24

tahu akan

kepentingan memelihara alam sekitar dan hanya )5 < yang kurang tahu mengenai Kesimpulannya tahap pendidikan yang diterima mengenai alam sekitar adalah baik dan boleh dipertingkatkan lagi melalui kempen

program tersebut berbanding sebanyak 0*< yang mengakui mereka gemar menanam pokok bungaan di sekitar rumah mereka. Peratusan yang diperolehi ini menunjukkan bah!a !alaupun tidak melibatkan diri dalam kempen$ masyarakat masih mengekalkan kehijauan di persekitaran mereka.

.alam menjalani kehidupan$ kita memang tidak dapat lari dari masalah pembuangan sampah. "ampah yang diuruskan dengan baik akan dapat memberikan pulangan semula jika kita tahu dan bersedia melakukan kitar semula. Barang-barang atau sampah yang dibuang jika dilihat dengan teliti akan kelihatan bagaimana ara untuk dikitar semula. Bahan-bahan buangan seperti kertas$ botol$ plastik dan sebagainya boleh dikitar semula. "isa makanan boleh dikitar semula apabila dijadikan sebagai baja kompos atau makanan kepada ternakan. Kertas yang dikitar semula boleh dijadikan barang perhiasan dan juga kertas kitar semula$ Botol dan plastik boleh digunakan semula atau pun dijadikah barang perhiasan. -pabila berkaitan dengan sampah dan kitar semula$ melalui kajian lapangan ini$ 111 responden daripada 116 mengatakan bah!a mereka mengetahui akan jenis-jenis tong sampah kitar semula dan jenis-jenis sampah yang boleh dikitar semula. .i sini jelas menunjukkan bah!a 06 < !arga IPGBMM mengetahui mengenai program kitar semula. Masalah yang kelihatan di sini adalah kerana sikap tidak apa yang tebal di kalangan penghuni menyebabkan timbul kesukaran untuk menjayakan kempen kitar semula. .alam pendidikan pembangunan lestari$ alam sekitar memang menjadi tajuk utama kerana pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar amat penting demi generasi masa akan datang. "ebagai pendidik yang akan mendidik generasi akan datang$ boleh dikatakan bah!a 0+ < daripada mereka mengetahui akan nilai-nilai alam sekitar. 2ilai-nilai ini selalunya disampaikan dengan se ara tidak langsung dalam pengajaran dan pembelajaran di sekolah. Menurut kajian daripada soalselidik ini 05< daripada responden

mengatakan mereka menerapkan nilai-nilai alam sekitar dalam sessi pengajaran dan pembelajaran di kelas. Peratus yang tinggi ini menguatkan #akta bah!a nilai
Pembangunan Pendidikan Lestari | 25

alam sekitar sememangnya menjadi keutamaan kepada para pendidik semasa sessi pengajaran mereka Boleh dikatakan nilai-nilai tersebut ada dalam diri setiap individu dan kurang diperlihatkan keran kurang rasa kerihatinan pada alam sekitar. .aripada 116 orang responden$ hanya 6 orang yang kurang mengetahui akan nilai alam sekitar. -kan tetapi jika diteliti pada soalan terbuka mengenai nilai alam sekitar mereka dapat menyenaraikan nilai-nilai tersebut. Kesemua 6 orang responden yang menyatakan tidak tahu nilai alam sekitar dapat menyenaraikan nilai alam sekitar dengan baik. Aelaslah bah!a mereka hanya kurang pasti dan bukannya tidak mengetahui akan nilai-nilai tersebut. Berikut di ba!ah adalah data mengenai diberikan oleh responden di IPGBMM. N0*A0 A*AM S2K0TAR Menghargai alam sekitar Menghormati alam sekitar Menyayangi alam sekitar Menanam semula pokok Memelihara alam sekitar 3idak tahu 7UM*A3 R2SPOND2N =5 orang =1 orang 4+ orang )+ orang 6+ orang *4 orang P2RATUS =5C116 I 1** J =1C116 I 1** J 4+C116 I 1** J )+C116 I 1** J 6+C116 I 1** J 4C116 I 1** J =1.4< 4+.4< 4*.1< )1.+< +6< *.)< ontoh nilai alam sekitar yang

"eterusnya mengenai penerapan nilai alam sekitar dalam kehidupan seharian amat dipersetujui oleh semua responden di mana 1**< menyatakan ianya amat penting dalam kehidupan mereka dan mereka mempraktikkanya dalam keadaan yang memerlukan mereka berbuat demikian. Kesimpulannya dapatlah dikatakan nilai-nilai alam sekitar sentiasa djadikan amalan dalam kehidupan seharian samada se ara langsung atau se ara tidak langsung.

Kea.anan dan !esela.atan Keamanan dan keselamatan merupakan salah satu dari komponen yang penting dalam kehidupan seseorang individu. "etiap anggota masyarakat inginkan kehidupan yang tenteram dan aman damai. Mereka boleh menjalani aktiviti harian dengan penuh keselesaan dan tanpa rasa takut akan keselamatan mereka teran am. "ekarang ini kita mendengar kejadian jenayah berat di Malaysia berlaku setiap hari di 2egara kita. "amada kita sedar atau tidak$ kehidupan kita telahpun
Pembangunan Pendidikan Lestari | 26

mula teran am dengan kedatangan pendatang yang men ari kehidupan di 2egara ini. Menurut kajian yang telah dijalankan terhadap 116 orang !arga IPGBMM$ tara# keselamatan di 2egara ini masih berada di paras yang agak baik. %ampir kesemua responden bersetuju bah!a keselamatan mereka di 2egara ini terjamin. Mereka berasa selamat untuk berada di 2egara ini dan menjalani rutin kehidupan dengan selesa. "eramai 00.1< mengatakan mereka merasa selamat menjalani kehidupan mereka setiap hari. Mereka bebas untuk bergerak ke mana sahaja dan bebas untuk menyuarakan pendapat mereka sendiri. Melalui kajian soalselidik ini juga didapati baha!a responden bersedia untuk mengambil apa sahaja tindakan yang perlu dalam menjamin keselamatan dan keselesaan mereka. .alam kajian ini$ seramai 1* orang bersetuju bah!a ;ukun 3etangga merupakan !adah yang penting untuk menjamin keselamatan dan keamanan mereka selain daripada polis. "eramai =* orang pula bersetuju bah!a keselamatan dapat dijamin dengan bekerjasama dengan jiran tetangga dalam setiap aktiviti dan program yang dijalankan dalam sesebuah komuniti. -spek keselamatan amat penting untuk menjamin keberlangsungan hidup sesebuah generasi. 'leh yang demikian bagi 6* orang responden pula$ mereka berpendapat bah!a ka!alan keselamatan oleh sebuah syarikat yang bertauliah juga dapat menjamin keselamatan dan keaman yang berterusan di ka!asan tempat tinggal mereka. "eramai ++ orang responden pula berpendapat bah!a dengan menghormati jiran dapat menjamin keselamatan dan keamanan mereka. 16 orang responden pula menyatakan bah!a dengan menjaga kebersihan dengan bergotong royong dapat menjamin keamanan dan keselamatan mereka. Berikut adalah data mengenai tindakan responden untuk menjamin keamanan dan keselamatan di tempat tinggal mereka. 3indakan Mengadakan ;ukun 3etangga Melibatkan diri dalam program kejiranan Ka!alan keselamatan (se urity guards, %ormat-menghormati jiran Aumlah ;esponden 1* orang =* orang 6* orang ++ orang Peratus 1*C116 I1** J6*.4< =*C116 I1** J4=.=< 6*C116 I1** J+)< ++C116 I1** J=1.=<

Pembangunan Pendidikan Lestari | 27

Aaga kebersihan dan gotong royong 16 orang 16C116 I1** J1=< "e ara umumnya dapatlah kita membuat kesimpulan bah!a !arganegara Malaysia masih berada dalam 8on selesa mengenai soal-soal keselamatan. Malaysia masih lagi dianggap antara 2egara yang mempunyai sistem keselamatan yang baik. .ari kajian di atas mengenai keselamatan dan keamanan$ penduduk 2egara ini per aya bah!a keamanan dan keselamatan mereka terjamin."ementara itu Malaysia juga merupakan sebuah 2egara yang aman damai !alaupun mempunyai penduduk pelbagai kaum. Pen agaan Kes"hatan Kesihatan pada a!alnya bermaksud seseorang itu tidak berpenyakit. .alam erti kata lain$ jika kita tidak mengalami sebarang penyakit$ kita dianggap sebagai sihat. 2amun pada tahun 10=1$ dalam "edunia satu (>%', persidangan telah kesihatan antarabangsa$Pertubuhan Kesihatan mende#inisikan

kesihatan sebagai Ekeadaan #i8ikal$ mental dan sosial seseorang yang menyeluruh$ bukan hanya tidak berpenyakit atau tidak berdayaD (>orld %ealth 'rgani8ation$ 10=1,. .alam de#inisi ini$ terdapat tiga komponen utama yang perlu kita lihat bagi memahami maksud kesihatan. Komponen-komponen tersebut ialah kesihatan #i8ikal$ kesihatan mental dan kesihatan sosial. Kesihatan #i8ikal merangkumi ketiadaan penyakit dan ketidakupayaan$ serta bertenaga untuk melakukan kerja harian dan aktiviti !aktu senggang tanpa berasa lesu. Kesihatan mental pula bermaksud kita tidak mempunyai masalah mental dan berupaya untuk berhadapan dengan abaran harian serta berinteraksi dengan masyarakat tanpa sebarang masalah mental$ emosi atau tingkah laku. Kesihatan sosial dihuraikan sebagai keupayaan kita untuk berinteraksi dengan orang lain dan persekitaran sosial se ara berkesan serta menikmati kepuasan hubungan peribadi (2ieman$ 1000,. Bagi men apai kesihatan seperti yang ditakri#kan oleh >%' ini$ kita perlu mengambil langkah-langkah untuk mengubah tingkah laku kesihatan serta gaya hidup bagi memperbaiki keadaan diri kita. 'leh hal yang demikian$ promosi kesihatan dapat memainkan peranan yang penting dalam men apai kesihatan diri yang optimum.

Pembangunan Pendidikan Lestari | 28

Melalui kajian soalselidik yang dijalankan ini$ soalan yang telah disediakan adalah mengenai soal pengetahuan mengenai ejen ba!aan penyakit. Ianya bermaksud sama ada penyakit itu merebak disebabkan oleh pen emaran alam sekitar oleh manusia ataupun disebabkan oleh kesalahan individu tersebut. "e ara amnya$ penyakit seperti -I." amat diketahui oleh semua anggota masyarakat. Penyakit ini diketahui pun a penyebab dan bagaimana ia merebak. 05< (rujuk jadual 4, responden mengetahui bah!a alam sekitar bukan penyebab kepada penyakit yang memba!a maut ini dan tiada ubat sehingga kini yang dapat mengubati pesakit yang mendapat -I.". Kuman %IB yang merebak dalam tubuh pesakit akan perlahan-lahan melemahkan system imunisasi mereka. >alaubagaimanapun soalan yang berkaitan dengan penyakit -I." iaitu ara ia berjangkit kurang diketahui oleh responden. %ampir 05 < responden (rujuk jadual 4, telah menja!ab bah!a penyakit ini juga boleh berjangkit melalui sentuhan. Ini amat mengejutkan kerana setelah sekian lama in#ormasi-in#ormasi mengenai penyakit ini disebarkan$ masih ramai yang kurang jelas mengenai hal ini. /ara penyakit ini berjangkit yang diketahui oleh semua responden iaitu 1**< menja!ab dengan betul ialah melalui perhubungan intim dengan individu yang dijangkiti kuman %IB dan juga melalui pemindahan darah.

-ntara penyakit-penyakit lain yang diketahui adalah disebabkan oleh alam sekitar oleh kesemua 116 orang responden ialah 1. Penyakit denggi yang disebabkan oleh nyamuk -edes. .emam .enggi merupakan sejenis penyakit yang disebabkan oleh jangkitan virus .enggi (genus Flavivirus, yang disebar oleh nyamuk -edes betina. /ara penyebarannya ialah melalui gigitan nyamuk aedes orang yang berpenyakit virus denggi kepada orang yang sihat. 3erdapat dua jenis denggi yang paling berat iaitu .emam %emoragik .enggi (.%K, dan "indrom Kejutan .enggi (."",.

Pembangunan Pendidikan Lestari | 29

). Penyakit %121 yang disebabkan oleh demam Birus In#luen8a - (%121, adalah sejenis penyakit sistem perna#asan (respiratory, yang biasanya ditemui dalam ka!anan babi. Birus In#luen8a - (%121, atau demam babi ini biasanya berlegar dalam spesies babi sahaja dan tidak menjangkiti manusia. 2amun jangkitan terhadap manusia telah berlaku dan penyebaran virus ini dalam kalangan manusia telah mula dikesan sejak tahun 1055."elesema babi ini dikesan saban tahun dan biasanya terjadinya kepada mereka yang mempunyai kaitan dengan babi. Manusia biasanya tidak dijangkiti oleh virus ini !alaupun jangkitan terhadap manusia telah dikesan. Birus selesema babi telah dilaporkan merebak dari manusia ke manusia lain. 3etapi pada masa lepas$ pemindahan virus ini adalah terhad dan menjangkiti sehingga tiga orang sahaja. Birus selesema ini biasanya disebarkan dari seorang ke seorang yang lain melalui batuk dan bersin mereka yang terkena jangkitan. Kadang-kadang seseorang itu boleh dijangkiti melalui barang yang disentuh dengan tangan dan kemudiannya menyentuh mulut dan hidung mereka.

4. Penyakit taun atau kolera merupakan penyakit akibat daripada jangkitan virus (kuman,$ vibrio cholera."alah satu pun a bagaimana kuman taun boleh tersebar ialah melalui pengambilan makanan dari persekitaran yang kotor dan tidak terurus seperti pengambilan makanan yang di emari kuman taun atau tidak dimasak .Penyakit taun merupakan penyakit saluran penghadaman (intestinal tract, yang disebabkan oleh bakteria Bibrio holerae. Birus ini biasanya ditelan melalui air minuman yang ter emar kerana pengendalian yang tidak bersih atau melalui ikan yang tidak dimasak dengan betul terutamanya kerang. "imptom termasuk iritbirit ( diarrhea ,$ perut tegang (abdominal cramps,$ mual$ muntah$ dan kekeringan. Penyakit 3aun dira!at dengan rehidrasi dan antibiotik$ tetapi dalam kes teruk$ taun boleh menyebabkan kematian.

Pembangunan Pendidikan Lestari | 30

4. Penyakit

7a&anese

2n5e&hal"t"s

adalah

sejenis

penyakit

yang

disebabkan oleh virus yang disebarkan melalui gigitan nyamuk /uleI. Birus AH membiak di dalam tubuh khin8ir (perumah pengganda,. -pabila nyamuk betina /uleI menghisap darah khin8ir$ ia memba!a bersama virus AH. %anya nyamuk /uleI sahaja boleh merebakkan penyakit AH. Ia membiak di tempat takungan air semula jadi yang kotor seperti kolam$ lopak air$ parit dan sa!ah padi. Kesimpulannya daripada hasil kajian soalselidik yang telah dijalankan$ banyak maklumat yang telah didapati. Pengetahuan responden yang berada di IPGBMM mengenai alam sekitar$ isu keselamatan dan juga isu penjagaan kesihatan adalah tinggi. Mereka mempunyai maklumat yang baik dan jelas mengenai setiap isu yang diutarakan. -kan tetapi !alaupun mempunyai maklumat yang jelas dan lengkap$ sikap tidak endah dengan isu-isu yang dibi arakan menyebabkan kurangnya perubahan sikap ke arah yang lebih positi# dalam menyayangi$ menghargai dan menghormati alam sekitar..

Pembangunan Pendidikan Lestari | 31

Bab Ru.usan/ 0.&l"!as"/ 1adangan dan Penutu& Ru.usan Kajian melalui soal selidik yang dijalankan mengenai pembangunan alam sekitar$ isu keselamatan dan keamanan serta isu penjagaan kesihatan adalah asas dalam menentukan peningkatan tahap kesedaran penghuni IPGBMM terhadap kepentingan alam sekitar. Kajian ini boleh menjadi titik tolak kepada program kesedaran tentang kepentingan memelihara alam sekitar. Ia dapat membantu dalam mempromosikan pendidikan mengenai alam sekitar kepada semua peringkat di kalangan !arga IPGBMM. "okongan semua pihak akan dapat merealisasikan kempen menyelamatkan bumi kita. 0.&l"!as" .aripada kajian yang dijalankan adalah !ajar bagi semua pihak mengambil langkah segera dalam pembangunan pendidikan lestari$ tanpa menunggu alam ini menghukum kita. /ontoh yang telah dijalankan oleh 92I3H2 iaitu Pembangunan kajian penapis gas berasaskan sumber batuan telah dijalankan oleh kumpulan penyelidik dari Aabatan Kejuruteraan -!am dan Aabatan merangkumi Kejuruteraan Hlektrik 9niversiti 3enaga 2asional. Kajian kajian penghasilan gas daripada sisa pepejal perbandaran

selama dua tahun berasaskan skala makmal. "elain itu kerajaan telah memperluaskan penggunaan petrol tanpa plumbum dalam kereta untuk mengurangkan pelepasan plumbum ke udara$ menga!al pen emaran udara iaitu dengan mengunakan bahanapi yang bahan dapat dibakar dengan lengkap dan yang kurang menghasilkan

pen emar. Manakala gas dari industri yang bakal disalurkan kepada pengguna dari kilang industri perlu memasang penapis gas dan pemendak elektrostatik pada jelaga. erobong asap kilang dan dan ek8os kenderaan untuk men egah pembebasan bahan pen emar seperti plumbum$ sebatian hidokarbon dan

Pembangunan Pendidikan Lestari | 32

Kementerian Pihak berkuasa Kerajaan 3empatan perlu menga!al pembuangan sisa industri dengan pengolahan sisa &sisa industri dan kumbahan se ara berjadual sebelum dibuang. Mengolah najis hai!an menjadi baja dan juga menghasilkan biogas untuk menjana elektrik adalah konsep alamtologi iaitu salah satu teknologi hijau yang berasaskan bahan semulajadi . Mengitar semula bahan buangan seperti kertas$ gelas$ ka a dan bahan-bahan yang dibuat dari besi$ aluminiam. .isamping itu satu sistem pembentungan yang dapat mengumpul dan mera!at kumbahan dengan e#isen mesti diadakan. "elain itu menga!al penggunaan baja kimia dengan lebih ermat. .isamping mengurangkan penggunaan ra un mahluk perosak dengan mengunakan kaedah ka!alan biologi adalah satu lagi alternati# yang mesti diberi perhatian. .isamping menggunakan kaedah Pertanian Persekitaran terka!al seperti menanam sayuran menggunakan kaedah kelambu. Kaedah ini banyak digunakan bagi petani-petani yang memasarkan tanaman mereka ke "ingapura. Pengubalan dan penguatkuasaan undang-undang yang sesuai Memandangkan betapa seriusnya an aman perubahan iklim terhadap ke!ujudan kita di muka bumi ini$ maka komitmen telah dibuat oleh 2egaranegara maju khususnya untuk mengurangkan pelepasan gas rumah hijau. Beberapa langkah telah dilaksanakan seperti penggunaan tenaga yang boleh diperbaharui. .an mengamalkan penggunaan tenaga yang ekap. 'leh itu satu sistem pasaran untuk memperdagangkan gas rumah hijau di!ujudkan semasa 6 /on#eren e o# PartiesD yang ketiga (/'P4, di Kyoto$ Aepun pada .isember 1001. %asil daripada persidangan tersebut$dikenali sebaga E Protokol Kyoto.D 1adangan &enyel"d"!an 1. 9ntuk mempertingkatkan keberkesanan kajian di masa depan adalah baik sekiranya a. Kajian perlu diperluaskan ke sekolah-sekolah dan ditumpukan kepada tajuk yang lebih spesi#ik b. Menggunakan beberapa ontoh pembangunan yang men emar dan merosakkan alam sekitar.
Pembangunan Pendidikan Lestari | 33

. Memberi ontoh tabiat atau sikap manusia yang boleh menjejaskan alam sekitar. ). .aripada hasil kajian terdapat beberapa adangan yang boleh dilaksanakan oleh semua pihak tanpa perlu menunggu pihak berkuasa menguatkuasakan peraturan. a. 3idak membuang sampah merata-rata. KItar semula sampah yang boleh digunakan semula. b. Menjalankan kempen rumah ke rumah oleh pasukan beruni#orm sekolah . Menyemai tabiat pemeliharaan alam sekitar sejak alam tadika. Penutu& Pada dasarnya$ !arga IPGBMM mempunyai kesedaran

terhadap isu pemanasan global. 2amun kesedaran untuk turut mengambil langkah-langkah menangani masalah pen emaran alam sekitar dan isu-isu keselamatan serta kesihatan dengan segera lambat laun kerosakan keindahan alam. seperti melepaskan batuk ditangga. Melalui kajian ini dapatlah diperkatakan baha!a isu alam sekitar jika tidak di atasi ia akan mengakibatkan gangguan kesihatan$ pemusnahan habitat$ kepupusan spesis$ kehilangan sumber ekonomi dan

Pembangunan Pendidikan Lestari | 34

S"ng!atan &er!ataan "ingkatan IPGBMM %IB -I." AH %121 -Institut Pendidikan Guru Bahasa Melayu Malaysia - %uman Immunode#i ien y Birus - - Luired Immune .e#i ien y "yndrome - 7a&anese 2n5e&hal"t"s - Birus In#luen8a -

Pembangunan Pendidikan Lestari | 35

B0B*0OGRA90 -8ni Idris dan -hmad % ;ajab$ )*1*. Kulat asyarakat$ 'gos )*1* era!at "ir Tercemar. De!an

Brundtland ;eport 1051. 'ur /ommon KutureG 3he >orld /ommision Kor the Hnviroment and .evelopment. MadridG -lian8a Publi ation. .r. Moha -sri -bdullah$ 1001. #ndustri $embalakan Ne%ara& "ntara 'aris $anduan dan $ermasalahan. .e!an Hkonomi$ -pril 1001. %a8el M. %at her dan Mildred H. -ndre!s (1064$111,. The Teachin% of (ome )conomics. %oughton Mi##lin. /ompanyG Boston .Mohd "yukri -n!ar$ )*1*. $usat *umber Kanser $ayu Dara. Kosmik. -pril )*1*. Ismail %ashim$ 1001. Krisis "lam *ekitar & Tan%%un%+a!ab -kademik Khas$ 1001. anusia *e+a%at .

%ashim .8akiria dan -8ilah Kassim$ 100=. Kesan Ne%atif Kenderaan ,ermotor Terhadap "lam *ekitar. .e!an Kosmik$ .isember 100=. Mohammad Fohir bin -hmad M "haari. )**4 Geogra#i "ebagai Medium Pendidikan -lam "ekitar$ .iges Pendidik$ 4(),G+1G6* 'mar 'sman )**+. Hdu ation Kor "ustainable .evelopment. 3he ;oles o# 9niversities ;egional /entres o# HIpertise. 9niversiti "ains Malaysia ;ahayu /he 'mar. )*1*. Tena%a ,oleh Diperbaharui daripada *isa $epe+al . 'gos )*1*;ohaini %aris$ 100=. -abatan "lam *ekitar. .e!an Kosmik$ Mei 100=. >ong Khek "eng$ 1001. (utan dan $ermusnahan. -kademik Khas$ 1001. Pro#. Madya .r. -bdul %alim "ulaiman$ 100=. $encemaran "ir. .e!an Kosmik$ Mei 100=. 3ajulddin Muhammad$ 1001. $emuliharaan "lam *ekitar. .e!an Hkonomi$ Aun 1001. Persidangan Maritim Malaysia. Penguatkuasaan Pen emaran Marin dan Masalah-masalahnya. Aabatan -lam "ekitar Kuala :umpur. 16-10 .isember 1006. Pro#. .atuk Ir. .r. Faini 9jang$ PH;"'-:-2 -:-M "HKI3-; B9K-2 "HK-.-; I"9 PH2/HM-;-2G PH;9B-%-2 P-;-.IGM- .IPH;:9K-2

Pembangunan Pendidikan Lestari | 36

:ampiran 1

Utusan Online. Kadar indeks jenayah turun

SUBANG 21 April - Kadar indeks jenayah bagi tiga bulan pertama tahun ini men atatkan penurunan terutama di empat negeri yang menjadi sasaran Bidang Keberhasilan Utama Negara !NK"A#$ kata %enteri &alam Negeri$ &atuk Seri 'ishammuddin (un 'ussein. Beliau bagaimanapun tidak menyatakan peratus penurunan yang di atatkan tetapi menegaskan di )*h*r$ Selang*r$ Kuala +umpur dan ,ulau ,inang$ kadar jenayah mer*s*t dengan banyak. --Berdasarkan penurunan kadar jenayah di empat negeri tersebut membabitkan ./ ka0asan panas$ indeks jenayah dapat diturunkan dengan banyak hasil beberapa tindakan yang dilaksanakan. --Saya tidak dapat mengumumkan peratus penurunan indeks jenayah terutama indeks jenayah jalanan kerana belum dibentangkan kepada ,erdana %enteri$ &atuk Seri Najib (un "a1ak yang merupakan ,engerusi NK"A bagi pengurangan jenayah peringkat kebangsaan$-katanya. Beliau ber akap kepada pemberita ketika ditemui selepas %ajlis %enandatangani K*mitmen Kerjasama antara Kementerian &alam Negeri dengan 23 syarikat milik kerajaan !G+4#$ pihak berkuasa tempatan !,B(#$ badan berkanun dan syarikat s0asta di sini hari ini. Bentuk kerjasama dan sumbangan dipersetujui dan dikenal pasti adalah penajaan balai p*lis bergerak$ p*nd*k p*lis$ peluasan liputan kamera litar tertutup !44(5#$ peluasan ka0asan penugasan dan r*ndaan p*lis bantuan di luar premis masing-masing. NK"A pengurangan kadar jenayah antara lain menyasarkan pengurangan sebanyak 2/ peratus dalam jenayah jalanan yang dilap*r menjelang &isember 2/1/ terutama di ./ ka0asan panas di empat buah negeri iaitu Kuala +umpur$ )*h*r$ Selang*r dan ,ulau ,inang. Suku akhir 2//6 juga men atatkan kadar penurunan indeks jenayah dengan pengurangan 12 peratus dan 7.3 peratus bagi indeks jenayah jalanan. 'ishammuddin memberitahu$ melalui kerjasama yang dimeterai hari ini$ pihak terlibat juga bersetuju memperluaskan penugasan 44/ angg*ta p*lis bantuan masing-masing di ka0asan tertentu bagi mengurangkan jenayah. &itanya mengenai ke0ujudan p*s-p*s ka0alan keselamatan di ka0asan perumahan$ beliau memberitahu$ pada dasarnya penubuhan p*s ka0alan itu tidak mengikut peruntukan undang-undang negara.

Pembangunan Pendidikan Lestari | 37

--,ada masa ini p*s-p*s ka0alan di ka0asan perumahan itu tidak sah tetapi kerajaan sedang berunding dengan Kementerian ,erumahan dan Kerajaan (empatan bagi me0ujudkan undang-undang bagi memb*lehkan ia dilaksanakan se ara sah. --,ada masa ini rundingan sedang dijalankan dan kementerian berharap ia akan dapat diselesaikan segera bagi memb*lehkan p*s-p*s penga0al ini ber*perasi se ara sah$-katanya. %engenai siasatan ke atas bekas %u8ti ,erlis$ &r. %*hd. Asri 9ainul Abidin yang dikatakan menghina institusi raja-raja %elayu$ 'ishammuddin menjelaskan ia sedang dijalankan melibatkan tiga kementerian. Katanya$ siasatan dijalankan *leh kementeriannya$ Kementerian ,enerangan$ K*munikasi dan Kebudayaan serta Kementerian Sains$ (ekn*l*gi dan :n*;asi. --Saya juga ingin menegaskan baha0a kes menghina raja-raja %elayu ini banyak dan semuanya sedang disiasat *leh kerajaan bagi memastikan keadilan ditegakkan dan tidak ada sesiapa yang dianiayai$-- katanya.

:ampiran )

15 Oktober, 2010 +ap*ran< +angkah Kerajaan Berjaya Kurangkan :ndeks )enayah KUA+A +U%,U"$ 1. =kt !Bernama# -- Beberapa langkah kerajaan bagi mengurangkan indeks jenayah di negara ini telah berjaya mengurangkan kebimbangan rakyat tentang berlakunya jenayah serta meningkatkan keyakinan *rang ramai terhadap prestasi p*lis. :ni bersesuaian dengan sasaran dalam Bidang Keberhasilan Utama Negara !NK"A# iaitu pengurangan lima peratus bagi indeks jenayah dan 2/ peratus jenayah jalanan$ demikian menurut +ap*ran >k*n*mi 2/1/?2/11 yang dikeluarkan pada )umaat. +ap*ran itu menyatakan kajian yang dilakukan dari &isember tahun lepas hingga %ei tahun ini menunjukkan kebimbangan terhadap jenayah mer*s*t daripada .@.. peratus kepada ...1 peratus dan tahap keyakinan masyarakat berhubung dengan prestasi p*lis telah meningkat daripada 23.1 peratus kepada 42.1 peratus. +angkah-langkah yang telah diambil termasuklah penugasan semula p*lis yang melibatkan 3$7.1 angg*ta dari tugas pentadbiran kepada tugas utama iaitu r*ndaan dan menjaga keselamatan dan pengambilan 2$..7 penja0at a0am bagi melaksanakan kerja pentadbiran bagi membantu p*lis. ,ada )un tahun ini$ sebanyak 3/ buah ;an dan 2/ buah bas mini yang dijadikan balai
Pembangunan Pendidikan Lestari | 38

bergerak ditempatkan di ./ ka0asan utama jenayah yang dikenalpasti di seluruh negara serta menubuhkan )uara +iga Balai untuk menentukan senarai kedudukan balai p*lis berdasarkan keberkesanan dalam memerangi jenayah. Bagi meningkatkan r*ndaan dan memperbaiki tindak balas p*lis di ka0asan bandar$ sebanyak 4/4 buah m*t*sikal telah ditambah sehingga September tahun ini. Selain itu$ peranan angg*ta :katan "ela0an "akyat %alaysia !"ela# dan )abatan ,ertahanan A0am juga telah ditingkatkan bagi membantu mengurangkan jenayah dengan 4$433 *rang melalui pr*gram -Aeet-=n-Street-. (urut dipertingkatkan akti;iti kep*lisan melalui "ukun (etangga dan Skim "*ndaan Sukarela manakala pr*gram "akan 4*p turut digerakkan semula dengan keahlian kini men apai seramai 2.@$///. :nisiati8 lain yang turut diambil termasuk memper epatkan perbi araan kes jenayah kekerasan$ menjalankan perbi araan pada 0aktu malam dengan mendak0a pesalah pada hari yang sama jenayah dilakukan$ pemasangan kamera litar tertutup !44(5# di ka0asan utama jenayah$ meningkatkan penyelenggaraan kemudahan *leh pihak berkuasa tempatan seperti menyediakan lampu di ka0asan gelap$ memasang sistem penggera serta menyediakan laluan m*t*sikal dengan tujuan untuk menjadikan bandar sebagai tempat yang selamat. 'asil tindakan langkah-langkah yang diambil itu indeks jenayah jalanan yang dilap*rkan$ telah mer*s*t 1. peratus dan 26 peratus dalam temp*h sembilan bulan pertama tahun ini. Sementara itu$ kerajaan juga turut melaksanakan inisiati8 di ba0ah NK"A rasuah untuk memperkukuhkan lagi keper ayaaan a0am dan ketelusan pentadbiran kerajaan dengan meluluskan Akta ,emberi %aklumat pada 3 %ei 2/1/ dan di0artakan pada 1/ )un 2/1/. Bagi meningkatkan ketelusan dan nilai bagi 0ang dalam per*lehan kerajaan$ maklumat pemberian k*ntrak telah disiarkan dalam p*rtal %y,r* urement di laman sesa0ang Kementerian Ke0angan mulai April 2/1/ dan sehingga =kt*ber 2/1/$ maklumat 2$713 tender yang diberikan b*leh disemak se ara *nline. Kerajaan juga turut mengeluarkan garis panduan pada kepada penja0at a0am mengenai tindakan yang bersesuaian yang patut diambil berhubung surat s*k*ngan. Selain itu$ bagi meningkatkan lagi keyakinan dan integriti$ kerajaan turut memper epatkan pendak0aan ke atas kes rasuah dengan menubuhkan 14 %ahkamah Sesyen Khas "asuah dan empat buah %ahkamah (inggi Khas "ayuan Kes "asuah yang kini dalam pembinaan dan dijangka siap pada akhir 2/1/. Sementara itu$ tiga %ahkamah Sesyen Khas "asuah akan ditubuhkan di Kuala +umpur$ Selang*r dan )*h*r manakala sebuah %ahkamah Sesyen akan ditubuhkan di ,ahang$ ,erak$ Negeri Sembilan$ Sabah dan Sara0ak serta dua buah %ahkamah (inggi Khas "ayuan Kes "asuah akan ditempatkan di Kuala +umpur serta dua lagi di Selang*r dan )*h*r. -- B>"NA%A

Pembangunan Pendidikan Lestari | 39

:ampiran 4

:ampiran =
Pembangunan Pendidikan Lestari | 40

I%"-2 939"-2 '2:I2H 'leh "-%B9:-% .-;>I 2IB'2G 3HB-: )6 2ov )**6. & Kes demam denggi di negara ini meningkat mendadak dalam tempoh seminggu lalu dengan 5** kes baru dilaporkan berbanding kadar biasa =** kes. "etiausaha Parlimen Kementerian Kesihatan$ .atuk :ee Kah /hoon berkata$ Pulau Pinang merupakan negeri yang men atatkan jumlah kes tertinggi demam denggi diikuti >ilayah Persekutuan Kuala :umpur dan "elangor. Katanya$ lebih 1** kes denggi dilaporkan di Pulau Pinang iaitu hampir tiga kali ganda daripada kadar biasa sekitar =* kes dalam tempoh yang sama. 66Kebanyakan kes di negeri itu dilaporkan berlaku di bahagian pulau iaitu di daerah 3imur :aut dengan ka!asan Bayan Baru men atatkan kes tertinggi$D kata Kah /hoon selepas merasmikan %ari Penglihatan "edunia Peringkat Kebangsaan )**6 di .e!an "erbaguna Aa!i di sini semalam. Menurut beliau$ kebanyakan kes denggi yang dilaporkan itu berlaku di ka!asan bandar. Beliau berkata$ penyakit itu sering dikesan di ka!asan bandar ekoran pembangunan pesat. Katanya$ tapak pembinaan di bandar menjadi lokasi pembiakan nyamuk -edes lebih-lebih lagi pada musim hujan. Beliau berkata$ !alaupun bilangan pesakit denggi yang dira!at di %ospital Pulau Pinang (%PP, bertambah setiap minggu$ namun tidak ada kes demam denggi berdarah dilaporkan setakat ini. E>alaupun jumlah kes meningkat tetapi keadaan masih terka!al$77 jelasnya. Beliau menasihatkan orang ramai supaya menjaga kebersihan ka!asan sekeliling rumah mereka dan membuang air bertakung bagi membasmi pembiakan nyamuk -edes. Kah /hoon juga meminta Aabatan Kesihatan di setiap daerah menjalankan pemantauan terutama di ka!asan-ka!asan yang dikenal pasti berisiko tinggi berlaku kes denggi. Pega!ai jabatan itu turut diarah melakukan semburan membunuh nyamuk -edes$ membuat pemeriksaan dari rumah ke rumah dan menjalankan kempen kesedaran dari semasa ke semasa. Pada tahun lepas$ kes demam denggi di seluruh negara adalah sebanyak 4)$0+* termasuk 1$64+ kes demam denggi berdarah.

Pembangunan Pendidikan Lestari | 41

"elangor men atatkan jumlah kes terkumpul tertinggi dengan 11$*=0 kes dan )= kematian$ diikuti >ilayah Persekutuan =$51+ kes dan 1= kematian. Ini diikuti dengan Pulau Pinang ()$016 kes dan enam kematian, serta Perak ()$++0 kes dan enam kematian,.

Pembangunan Pendidikan Lestari | 42

lampiran + )>NABA' :N&>KS

Perangkaan kes Ragut bagi tahun 1997, 1998 & 1999 tidak diasingkan dari kes Lain-Lain Curi Kemaskini pada 31 Mac !!3 (A'UN Bunuh 4uba Bunuh Samun Berka0an Bersenjatapi Samun Berka0an (anpa Senjatapi Samun Bersenjatapi Samun (anpa Senjatapi "*g*l %en ederakan %anusia )U%+A' ,e ah "umah C 4uri !Siang# ,e ah "umah C 4uri !%alam# 4uri %*t*r +*ri?5an 4uri %*t*kar 4uri %*t*sikal D4uri "agut +ain-+ain 4uri )U%+A' )U%+A' )>NABA' :N&>KS 1667 166@ 1666 JENAYAH KEGANASAN .4/ 326 .@@ .2 .1 .2 42 34 74 1$2@. 1$4@2 2/// ..1 42 @6 1$3@1 722 12$2/4 1$21/ .$1/4 21$3/4 @$37. 24$22@ 2$36@ 7$27@ 4.$6/2 1.$/@2 .4$@@1 14.$.36 137$172 2//1 3/@ 3@ 3. 1$367 .33 11$222 1$2.4 4$366 2/$26/ 7$446 21$//2 4$2/3 @$.2/ 47$222 14$23@ 22$21/ 123$/76 1.3$436 2//2 .13 34 72 1$7/4 42. 12$2/2 1$41@ 4$44/ 2/$@42 3$@21 1@$444 4$.7/ @$.44 47$127 14$34/ 2@$/42 12@$166 146$/42

1$/76

.@6 741 7// 7$213 6$.1@ 11$464 1$426 1$.26 1$4.7 .$@71 .$743 .$21/ 13$616 16$372 21$1.7 JENAYAH HARTA BENDA 7$713 @$612 6$4/1 21$344 2.$..6 23$.2. 1$@/1 2$.76 2$4@. 2$266 4$3/. 3$163 23$763 23$733 41$6/. 42$//1 3/$73. 3/$423 1/4$2.7 126$1@3 147$6.@ 121$173 1.@$@.6 136$11.

Perbandingan Kadar Jenaya !"g#s$%isember& 2009' Perangkaan Jenaya (ndeks K#ntin)en J# #r bagi *a un 2005 $ 2009

Pembangunan Pendidikan Lestari | 43

2005 Bunuh Rogol Sa un Berka!an Bersenjata"i Sa un Berka!an #an"a Bersenjata"i Sa un Bersenjata"i 76 314 8 419 17 2344 513 *69+ 3669 702 1396 9985 1196 ah Siang ah $ala 665 2210 +982* 2*5+1

2006 58 343 6 576 20 3372 726 5+00 3677 967 2189 10720 980 817 2528 2+898 26998

2007 68 478 6 1284 20 2758 776 5*90 3991 708 1987 10790 780 631 2564 2+15+ 2681+

2008 98 571 12 3799 4 661 820 5965 3973 759 1746 10827 15 70 3270 20659 26621

2009 73 646 5 5037 0 1325 819 7905 3976 618 1715 8700 82 84 2955 +8+*0 260*6

Sa un tan"a Senjata"i $en%ederakan $anusia &U$'() &enayah Kekerasan 'ain,lain -uri -uri $otolori./an.&entera Berat -uri $otokar -uri $otosikal -uri Ragut 0e%ah Ru )ari 0e%ah Ru )ari

&U$'() &enayah )arta Benda &U$'() &enayah 2ndeks

Pembangunan Pendidikan Lestari | 44

:ampiran 6

Pembangunan Pendidikan Lestari | 45

:ampiran 1

Pembangunan Pendidikan Lestari | 46