TUGAS DAN FUNGSI

KEPALA SEKOLAH
Drs. Yayat Sudaryat, M.Pd.
DAN TIM PENGEMBANG PPPG Teknologi
Bandung

1
TUGAS & FUNGSI KEPALA
A. Tujuan
1. Memahami uraian tugas Kepala Sekolah
2. Merumuskan kriteria yang tepat untuk menjadi
Kepala Sekolah
3. Mengidentifikasi indikator keberhasilan hasil
kerja seorang Kepala Sekolah
4. Memahami wewenang dan tanggung jawab
sebagai Kepala Sekolah

B. Ruang Lingkup Materi

1. Uraian tugas Kepala Sekolah
2. Kriteria/Persyaratan kerja dan hasil kerja
3. Wewenang dan tanggung jawab Kepala
Sekolah
2
TUGAS & FUNGSI KEPALA
SEKOLAH
Kepala Sekolah bertanggung jawab terhadap
terselenggaranya semua komponen dalam
sistem sekolah.

Kepala Sekolah harus memiliki kemampuan

yang tinggi dan bekerja secara penuh waktu
(full time) dalam posisinya, serta mampu
menggerakkan seluruh tenaga kependidikan
dan siswa sesuai peran dan fungsinya secara
efektif dan efisien.

3
PERAN KEPALA SMK

• Manajer
• Pemimpin (leader)
• Administrator
• Wiraswastawan (enterpreneur)
• Penyelia (supervisor)
• Pembina iklim kerja (climate maker)
• Pendidik (educator)

4
 ANALISIS JABATAN
KEPSEK.
A. Rumusan Tugas
• Menyusun dan melaksanakan program kerja,
• Mengarahkan, membina, memimpin,
mengawasi serta mengkoordinasikan
pelaksanaan tugas di bidang administrasi dan
sekolah, ketenagaan, kesiswaan, hubungan
kerjasama dengan dunia industri/dunia usaha
yang relevan, serta
• Memasarkan tamatan SEKOLAH.

5
 PERSYARATAN
PEKERJAAN
1. Keterampilan
a. Memiliki kemampuan managerial
b. Memiliki kemampuan kepemimpinan
c. Mampu mengoptimalkan sumber daya yang ada
d. Mampu menciptakan iklim kerja kompetitif yang
sehat
e. Mampu mendorong staf untuk berkembang
f. Memiliki kemampuan berkomunikasi/negosiasi
g. Mampu menjalin hubungan kerja yang dinamis
h. Memiliki kemampuan dalam mengantisipasi
pekerjaan-pekerjaan
i. Memiliki jiwa kewirausahaan.

6
 PERSYARATAN
PEKERJAAN
2. Pengetahuan
• Memahami misi dan visi pendidikan kejuruan
• Memahami karakteristik jenis Sekolah yang
dipimpinnya
• Memiliki pengetahuan dan memahami Administrasi
Sekolah
• Memahami petunjuk-petunjuk teknis.
• Memiliki wawasan yang luas tentang pengembangan
IPTEK
• Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum
Sekolah
• Mengikuti dan memahami pengembangan dunia
industri (kerja) di wilayahnya.
• Memahami perencanaan pengembangan wilayah 7
dari BAPPEDA dan Asosiasi Profesi.
 PERSYARATAN
PEKERJAAN
3. Sikap
a. Memiliki kepedulian dalam pengembangan sekolah
b. Memiliki jiwa yang inovatif dan kreatif
c. Mampu berfikir positif
d. Terbuka, mau menerima saran dan kritik
e. Jujur dan berwibawa
f. Bertanggung jawab
g. Mendorong staf untuk berkembang
h. Mau mendelegasikan wewenangnya, tapi tetap
memegang kendali.

8
 HASIL KERJA
a. Adanya rencana kerja (bulanan, catur wulan dan
tahunan), RIPS, RAPBS dan sebagainya.
b. Terselenggaranya administrasi sekolah yang baik dan
tertib
c. Adanya kerjasama yang institusional dengan dunia
kerja yang operasional
d. Terpeliharanya sarana dan prasarana
e. Adanya program pengembangan staf sebagai bagian
dari Manajemen Tenaga Kependidikan.
f. Terlaksananya KBM, pendidikan sistem ganda dan
sistem evaluasi yang baik.
g. Adanya komite sekolah yang operasional

9
 HASIL KERJA
a. Adanya rencana kerja (bulanan, catur wulan dan
tahunan), RIPS, RAPBS dan sebagainya.
b. Terciptanya situasi kerja yang sehat dan kompetitif.
c. Terlaksananya Unit Produksi dan Koperasi sekolah
yang profesional.
d. Terlaksananya Bimbingan penyuluhan Kejuruan yang
mendorong ke arah karir siswa.
e. Tingginya daya serap tamatan oleh dunia
usaha/dunia industri.
f. Terlaksananya penelusuran tamatan.
g. Adanya DP3 seluruh staf.
h. Tamatan SMK yang bermutu dan relevan.

10
 WEWENANG
1. Mengoreksi dan merevisi program kerja bawahan/staf
2. Melakukan pengawasan/supervisi tugas guru dan staf
3. Menandatangani surat, berkas dan dokumen.
4. Mengelolah keuangan sekolah
5. Melakukan penyesuaian kurikulum
6. Mempromosikan guru dan staf
7. Menerima siswa/mengeluarkan siswa
8. Mencari dana/sponsor yang syah untuk membantu
penyelenggaraan pendidikan.
9. Membuat dan menandatangani DP3
10. Memberikan sanksi terhadap bawahan yang
melanggar tata tertib pegawai
11. Mengambil langkah-langkah yang diperlukan
pada saat kritis/mendesak. 11
 TANGGUNG JAWAB
1. Tercapainya misi SMK
2. Adanya administrasi sekolah yang baik dan tertib
3. Kebenaran dan kelengkapan data sistem ganda,
guru, siswa dan proses KBM.
4. Kebenaran pelaksanaan kurikulum
5. Terpeliharanya hubungan kerjasama yang baik
dengan dunia usaha
6. Terlaksananya iklim kerja yang sehat dan kompetitif
7. Kebenaran penggunaan sarana pendidikan
8. Kebenaran laporan-laporan
9. Terbinanya hubungan kerja dengan komite
sekolah, dunia industri, asosiasi profesi dan
PEMDA setempat.
12
13
 PERALATAN & BAHAN
1. Undang-undang/peraturan/instruksi dari lembaga
yang lebih tinggi
2. Sarana dan prasarana sekolah
3. Dokumen sekolah
4. Biodata guru dan staf
5. ATK

14
 PERSYARATAN
PEKERJAAN
4. Pendidikan
a. Minimal Sarjana Muda/Diploma III
b. Telah mengikuti pelatihan manajemen pendidikan.

5. Pengalaman
a. Mengajar, minimal 5 tahun dan dengan prestasi baik
b. Memiliki pengalaman memimpin satu kelompok unit
kerja dalam waktu tertentu seperti Wakil Kepala
Sekolah, Kepala Jurusan, Kepala Program Studi
dengan prestasi baik, atau organisasi lainnya.

15
16