UNIVERSITAS . FAKULTAS .

SEMESTER GANJIL LATIHAN DALAM PERSIAPAN : TUGAS, KUIS, MIT DAN UAS PERIODE 2010 - 2011
Mata Ku !a" Ha$! % T& % 'a(tu SKS % S)*)+t)$ Na*a D.+)/ : : : : PAN#ASILA . 2 ,DUA- % .. D$+. H. A!0! F!t$!. M. Hatta, MM, M.S!

JUDUL DARI 1UKU 2ANG DIJADIKAN TOPIK PERMASALAHAN :

Analisis Huntington memberikan secercah harapan bagi pendidikan Moral untuk memainkan peran secara signifikan bagi pembentukan jati diri manusia. Yaitu ketika manusia mencapai titik puncak multi peradapan, yang kemudian bertanya tentang jati dirinya yang esensial. Bahkan Mardiatmadja berpendapat bahwa arahan upaya pendidikan adalah manusia dewasa dengan indikator orang yang melampaui kedewasaan fisiknya, memiliki kemampuan-kemampuan intelektual dasar, dan mempunyai keterampilan-keterampilan yang cukup berguna untuk berperan serta secara aktif dalam hidup bermasyarakat dan mampu bekerja sama demi kesejahteraan bersama B.!. Mardiatmadja, "#$%&'#(. )engan berpedoman pada strategi *ancasila ". +etuhanan Yang Maha ,sa- .. +emanusiaan yang adil dan beradab- /. *ersatuan 0ndonesia- 1. +erakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan- 2. +eadilan sosial bagi seluruh rakyat 0ndonesia( dan kemudian diikutsertakan kekuatan, kelemahan, peluang, ancaman, 3ipta, 4asa, +arsa dan +arya. PERTAN2AAN : A. #ITA-#ITA PROKLAMASI, PILIHLAH TIGA ,3- SU1JE#T DIANTARA EMPAT 1ELAS ,14KEINGINAN DARI PEM1UKAAN UNDANG-UNDANG DASAR 1546 7 !eperti apa yang tertulis pada pembukaan 5ndang-5ndang )asar "#12, merupakan spirit dan rohnya 6+40 & ". M,4),+A, .. B,4!A75, /.B,4)A58A7, 1. A)08, 2. MA+M54, %. +,06906A6 85H54, '. B,4+,H0)5*A6 +,BA69!AA6, $. M,806)5690 !,9,6A* BA69!A 06):6,!0A, #. !,8545H 75M*AH )A4AH 06):6,!0A, ";. M,MA<5+A6 +,!,<AH7,4AA6 06):6,!0A, "". M,63,4)A!+A6 +,H0)5*A6 BA69!A, ".. M,8A+!A6A+A6 +,7,470BA6 )560A, "/. *,4)AMA0A6 ABA)0, "1. +,A)08A6 !:!0A8. 1. SESUAI KELOMPOK ANDA ,2a/& 8 9)$:u* a" ==..-, PILIH SALAH SATU ,Su9:);t K) .*<.(". 8A6)A!A6 )A6 75<5A6 *,6)0)0+A6 *A63A!08A, .. *A63A!08A !,BA9A0 >08!A>A7, /. *A63A!08A !,BA9A0 ,70+A, *:8070+, 1. *A63A!08A !,BA9A0 0),:8:90 6A!0:6A8, 2. *A63A!08A )A8AM +:67,+! !,<A4AH *,4<5A69A6 BA69!A 06):6,!0A, %. *A63A!08A )A8AM +:67,+! +,7A7A6,9A4AA6 40, '. *A63A!08A !,BA9A0 *A4A)09MA +,H0)5*A6 B,4MA!YA4A+A7, B,4BA69!A )A6 B,46,9A4A. #. #ONTOH UNTUK MENENTUKAN JUDUL : =ANALISA STRATEGI, SITUASI DAN KONDISI 8ihat Buku( 3ontoh dari <udul Buku yang ada di tangan anda & M!+a : =TINJAUAN PAN#ASILA : SE1AGAI DASAR FILSAFAT NEGARA REPU1LIK INDONESIA DALAM RANGKAIAN #ITA-#ITA DAN SEJARAH KEMERDEKAAN>. )alam *ancasila sebagai >ilsafat yang dilihat dari !ubject *ilih 7iga /( )iantara ,mpat Belas "1( Yang Berasal )ari *embukaan 5ndang5ndang )asar "#12(.

URUTAN KRONOLOGIS TUGAS & ". A(. *,6)AH585A6 & ". 8A7A4 B,8A+A69, .. *:+:+ *,4MA!A8AHA6, /. 75<5A6 A6A80!A, 1. M,7:), A6A80!A, B(. 8A6)A!A6 7,:40 *5!7A+A 80HA7 A7A5 BA3A B5+5 YA69 !A5)A4A HA6)A8+A6 )A8AM *:+:+ *,4MA!A8AHA6(, 3(. *:8A *0+04 )A8AM B,675+ )0A94AM(, )(. HA!08 A6A80!A 80HA7 7AB,8 )A8AM B,675+ +:7A+ YA69 )0BA?AH 060( B5A78AH !5A75 4A69+A0A6 & 80HA7 *:067 3( A6A80!A ),69A6 <5)58 =ANALISA STRATEGI, SITUASI DAN KONDISI . 80HA7 <5)58 +,8:M*:+ )A6 !,!5A0+A6 ),69A6 !5B<,37 YA69 ,M*A7 B,8A! "1( HA6YA *080H 709A /( )0A67A4A HA8 7,4!,B57 & !,!5A0 BA9A0MA6A )A8AM B,675+ 8A6)A!A6 7,:40 *5!7A+A YA69 !A5)A4A BA3A, YA69 )0<A)0+A6 !,BA9A0 *,69,7AH5A6 08M0AH.

St$at)&! Pa/;a+! a
1 K)tu"a/a/ 2a/& Ma"a E+a K)*a/u+!aa/ ?a/& a0! 0a/ 9)$a0a9 P)$+atua/ I/0./)+!a K)$a(?ata/ ?a/& 0!<!*<!/ . )" "!(*at ()9!:a(+a/aa/ 0a a* <)$*u+?a@a$ata/ <)$@a(! a/ K)a0! a/ +.+!a 9a&! +) u$u" $a(?at I/0./)+!a I a. b. c. d. a. b. c. d. a. b. c. d. a. b. c. d. a. b. c. d. a. b. c. d. a. b. c. d. a. b. c. d. 2 a. b. c. d. a. b. c. d. a. b. c. d. a. b. c. d. 3

II

III

IV

a. b. c. d.

a. b. c. d.

a. b. c. d.

,(. )ari +ronologis & *endapat )ari Hasil )iskusi dan >(. *enutup & ". +esimpulan dan, .. !aran-saran, 9(. )aftar *ustaka )ari !umber 0nformasi yang !audara *eroleh.

D. 1AGAIMANA #ARA ANDA UNTUK MEMAHAMI PAN#ASILA SE1AGAI STRUKTUR PENGETAHUAN ILMIAH DALAM ILMU . 2ANG 1ERDASARKAN DARI TUGAS MASING-MASING ,2ANG TELAH DI1ERIKAN OLEH DOSEN- AGAR PAN#ASILA ,MAKRO- TERSE1UT MEMPUN2AI PENGETAHUAN ILMIAH DALAM MEMAHAMI PAN#ASILA. E. DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PAN#ASILA : ,SEPERTI #ONTOH DALAM KOTAK". +etuhanan Yang Maha ,sa- .. +emanusiaan yang adil dan beradab- /. *ersatuan 0ndonesia1. +erakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan- 2. +eadilan sosial bagi seluruh rakyat 0ndonesia( dan kemudian diikutsertakan kekuatan, kelemahan, peluang, ancaman, 3ipta, 4asa, +arsa dan +arya. F. INFORMASI : ". 8ihat dan Baca !umber-sumber )ari & ". ?arta Berita, Harian-harian yang 7erbit di 0bu +ota dan )aerah berikut 067,46,7, Hasil-hasil )iskusi )ari 7eman-teman Anda Baik Berupa *ertanyaan dan <awaban Anda Agar )ijadikan 7ambahan )alam <awaban 7ersebut )iatas dan lain-lain sebagainya.