FALSAFAH PELAKSANAAN KURIKULUM PPIM

OBJEKTIF PESEKITARAN PENGGABUNG-JALINAN PERSEDIAAN DAN PELAKSANAAN PROGRAM (PERSEDIAAN DIRI GURU PEMIMPIN)

KURIKULUM PPIM
OBJEKTIF BERIMAN DAN BERAKHLAK

MEMPUNYAI KESIHATAN DIRI DAN MAMPU MEMBANGUNKAN DIRI SECARASEPADU

DAPAT MENJALINKAN TALI PERSAUDARAAN DAN SILATURAHIM

IMAN
BERIKRAR DENGAN LISAN MEMBENAR DENGAN HATI

BERAMAL / MELAKUKAN DENGAN ANGGOTA

SAHSIAH
DOA ROLE MODEL

NIAT

PERSEDIAAN GURU
EMOTIONAL QUOTIEN / EMOTIONAL INTELLIGENCE

KESTABILAN DAN KECELIKAN EMOSI

1. NIAT YANG BAIK / BETUL

2. DIBUAT DENGAN SEBAIK-BAIKNYA

SYARAT KERJA SEBAGAI IBADAH

3. MENGIKUT BATAS SYARAK

5. HASIL YANG BAIK

4. MENGUTAMAKAN FARDHU AIN & TIDAK MENGABAIKAN IBADAH

PENGGABUNG JALINAN

ASPEK TEORI ASPEK AMALI

UNSUR TAFAKKUR

ASPEK TEORI

AJARAN-AJARAN DAN PRINSIPPERINSIP KEAGAMAAN

ILMU, FAKTA, RUKUN IMAN, PENJELASAN DAN RUKUN ISLAM, AYATMAKLUMAT ATAY AL-QURAN DAN TENTANG HADITH TAJUK/TOPIK KURIKULUM

ASPEK AMALI

MEMBUAT / MELAKUKAN AKTIVITI SECARA AKTIF

UNSUR TAFAKKUR

RUMUSAN DARIPADA AKTIVITI DITULISKAN DALAM BUKO LOG

PENGGABUNG JALINAN 2 BAHAGIAN

ASPEK TEORI AMALI TAFAKKUR

BIDANG

MENGAMBIL KIRA KEHALALANNYA

8 BIDANG

KAITAN ANTARA ILMU FARDHU AIN DAN ILMU KIFAYAH DENGAN KURIKULUM PPIM
ALAM SEKITAR AL-QURAN HADITH

ILMU FARDU AIN ILMU ILMU FARDU FARDU KIRAYAH KIRAYAH

DIRI KELUARGA MASYARAKAT

ALAM SEKITAR
KONSEP ALAM DALAM AL-QURAN JENIS ALAM SEKITAR
AIR, TANAH, UDARA

TUMBUHAN, HAIWAN
SUNGAI, GUNUNG KONSEP MANUSIA SEBAGAI KHALIFAH

DIRI
ASAL USUL DIRI

KESIHATAN DIRI
KEKUATAN DIRI KESELAMATAN DIRI HOBI

KELUARGA
SIAPA MEREKA HUBUNGAN ANTARA AHLI

KITARAN HIDUP ADAB ROLE MODEL & TANGGUNGJAWAB

KURIKULUM PPIM
CARA
Memperlihatkan kebesaran dan kebenaran Al-Quran dan Hadith melalui program Melalui pendidikan tidak formal aktiviti yang mencabar dan menarik

Lengkapkan diri Puteri dengan ilmu dan kemahiran agar dapat memberi sumbangan positif kepada diri, keluarga dan masyarakat

PEMAHAMAN DAN PENGUKUHAN ALQURAN DAN HADITH MELALUI AKTIVITI KREATIF

8 BIDANG KURIKULUM

PENGENALAN PPIM KEROHANIAN

KEMAHIRAN

REKREASI & AKTIVITI LUAR

PERTOLONGAN CEMAS ALAM SEKITAR & AGAMA

KESIHATAN DAN TUGAS PEMBANGUNAN DIRI

KELUARGA DAN MASYARAKAT

1. PENGENALAN PPIM
1.1 Tatacara perjumpaan 1.2 Sejarah 1.3 Falsafah 1.4 Objektif

2. KEROHANIAN
2.1 Kenabian dan Nabi-Nabi 2.2 Malaikat 2.3 Sifat 20 2.4 Asma Ul-Husna 2.5 Al-Quran 2.6. Hadith (mengenai berbagai topik) 2.7 Ayat Al-Quran 2.8 Manusia sebagai Khalifah di bumi 2.9 Adab dan Panduan Membaca AlQuran

3. KESIHATAN & TUGAS PEMBANGUNAN DIRI

3.1 Maksud Kesihatan 3.2 Cita (imej) Diri 3.2.1 Kebersihan diri 3.2.2 Pakaian/Alas Kaki/Stokin 3.3.3 Penampilan diri 3.3 Pembangunan diri 3.3.1 Perubahan diri 3.3.2 Haid 3.3.3 Cara Mandi Wajib 3.4 Makanan dan Pemakanan 3.4.1 Asas Pemakanan 3.4.2 Kandungan dan nilai

4. KELUARGA DAN MASYARAKAT

4.1 Kitaran Hidup 4.1.1 Peringkat-peringkat umur & ciriciri setiap peringkat 4.1.2 Tuias dan tanggungjawab setiap peringkat 4.2 Pengenalan diri 4.2.1 Siapa saya 4.2.2 Perbezaan lelaki dan wanita 4.2.3 Tugas-tugas pembangunan diri 4.3 Pembangunan Masyarakat 4.3.1 Gorong royong 4.3.2 Derma pakaian/duit/buku terpakai 4.2.4 Lawatan ke rumah orang tua, anak-anak yatim 4.3.4 Hospital, kanak-kanak cacat/istimewa

5. KEMAHIRAN
5.1 Seni Budaya 5.1.1 Seni pertahankan diri 5.1.2 Apresiasi Seni (semua jenis) 5.1.3 Seni halus 5.1.4 Seni Cetak 5.1.5 Seni Lukis 5.1.6 Seni Khat 5.2 Celik Komputer 5.3 Pengurusan Rumah Tangga 5.3.1 Menjaga/mengemas/membesih (dalam rumah) 5.3.2 Menjaga dam Membersih (luar rumah) 5.3.3 Hiasan Dalaman 5.3.4 Ekonomi 5.3.1 Merancang ekonomi 5.3.2 Asas Perniagaan

6. REKREASI & AKTIVITI LUAR

6.1 Perkhemahan 6.2 Aktiviti luar 6.2.1 Sukan dan permainan 6.2.2 Kembara/Orienteering 6.2.3 Aktiviti Lasak 6.2.4 Sukan/Air

7. PERTOLONGAN CEMAS
7.1 Memahami tentang kecederaan dan rawatan 7.2 Alat dan Bahan Berbahaya 7.3 Anduh dan balutan 7.4 Kotak Pertolongan Cemas 7.5 Kemalangan di rumah (punca) 7.6 Rawatan kemalangan dalam rumah 7.7 Cara rawatan kecemasan 7.8 Mendapat pendedahan dan tahu melaksanakan 7.9 Tahu membantu teknik-teknik kemahiran kecemasan 7.10 Bersalin

8. ALAM SEKITAR & AGAMA

8.1 Alam Sekitar Sebagai Kitabullah Yang ke 2 8.2 Alam Sekitar Sebagai Amanah 8.3 Pencemaran dan Degradasi Alam Sekitar dari sudut Al-Quran 8.4 Pemeliharaan Alam Sekitar 8.4.1 Kitar semula 8.4.2 Memelihara sungai/air 8.4.3 Memelihara hutan/tumbuh-tumbuhan 8.4.4 Menjimat tenaga

PENYEDIAAN PROJEK/PROGRAM/AKTIVITI
1. 2. 3. 4. Tajuk Objektif dan Matlamat Cara pengendalian / Kaedah Senarai bahan-bahan yang diperlukan
(Oleh guru dan Ahli-Ahli Puteri) a. Ajaran agama (Quran dan Hadith) mengenai tajuk b. Ilmu dan Maklumat semasa mengenai tajuk

5. Teori

6. Amali :
Aktiviti yang membolehkan puteri memahami dan menghayati tajuk

7. Rumusan pengajaran
Melapor dalam buku log

MENGAPA KAU BERMENUNG MARI MENYUSUN BUNGA SEROJA BUNGA SEROJA AAA.. HIASAN SANGGUL REMAJA PUTERI REMAJA RUPA YANG ELOK DIMANJA JANGAN DIMANJA A..A.A PUJALAH IA SAHAJA SEKADAR SAHAJA MENGAPA KAU BERMENUNG OH ADIK BERHATI BINGUNG OH ADIK BERHATI BINGUNG MARI BERSAMA OH ADIK MEMETIK BUNGA MARI MENYUSUN SEROJA BUNGA HIASAN SANGGUL REMAJA PUTERI REMAJA

SEKARANG BUKAN BERMENUNG

ZAMAN BERMENUNG MARI BERSAMA OH ADIK KE PUNCAK JAYA

J. SEROJA

5.Bidang Kemahiran
5.1.2-Apresiasi seni (nyanyian) 5.1.3K-seni gubahan 3.2.3-penampilan diri puteri remaja menghias sanggul 2.3 -kerohanian sifat wajib bagi Allah

3.3.1-perubahan diri remaja(berlaku zamanundur-perubahan hormon)

4.3-khidmat masyarakat-kerja secara kolektif

2.8-kerohanian (khalifah Allah-mengolah & memanfatkan alam/kurniaan Allah)

4.2.3-Tugas pembangunan diri