RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester

: SMP Negeri 1 Kebakkramat : IPA - Biologi : VII/ Genap

Materi Pembelajaran : Pencemaran lingkungan

Disusun oleh : IVA !NI LIS"IANI K#$%&%'# PEN(I(IKAN BI)L)*I/ B

Disusun oleh : IVA !NI LIS"IANI K#$%&%'# PEN(I(IKAN BI)L)*I/ B

+AK!L"AS KE*!R!AN (AN ILM! PEN(I(IKAN !NIVERSI"AS SEBELAS MARE" S!RAKAR"A ,%-,

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan Mata Pela#aran Kela$/Seme$ter Materi Pembela#aran Pertemuan keAloka$i (aktu : : : : : : SMPN 1 K BAKK!AMA" IPA - Biologi VII / % Pencemaran lingkungan III &tiga' 1 ) *+,

I. Standar K/m0etensi -. Mema/ami $aling ketergantungan dalam eko$i$tem II. K/m0etensi (asar -. * Mengaplika$ikan peran manu$ia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengata$i pencemaran dan keru$akan lingkungan III. Indikat/r a. Kogniti0 Pro$e$ : Mengidenti0ika$i 0aktor-0aktor 1ang men1ebabkan ter#adin1a pencemaran lingkungan Mengidenti0ika$i macam-macam pencemaran lingkungan Menganali$i$ dampak pencemaran dan keru$akan lingkungan ter/adap mak/luk /idup Menganali$i$ /ubungan antara conto/ kegiatan manu$ia 1ang berpengaru/ ter/adap pencemaran lingkungan dengan peruba/an lingkungan. Produk : Men#ela$kan 0aktor-0aktor 1ang men1ebabkan ter#adin1a pencemaran lingkungan Men1ebutkan macam-macam pencemaran lingkungan Men#ela$kan dampak pencemaran dan keru$akan lingkungan ter/adap mak/luk /idup Men#ela$kan /ubungan antara conto/ kegiatan manu$ia 1ang berpengaru/ ter/adap pencemaran lingkungan dengan peruba/an lingkungan. b. P$ikomotor Men1impulkan materi 1ang dipela#ari dengan men1u$un Concept map. Mengkomunika$ikan ke$impulan /a$il di$ku$i dalam bentuk Concept map. c. A0ekti0 Karakter : "eliti dalam mengamati gambar "epat 2aktu dalam menger#akan tuga$ Ketrampilan So$ial : Beker#a $ama dalam kelompok

IV. "ujuan Pembelajaran a. Kogniti0 Pro$e$ : Si$2a mampu mengidenti0ika$i 0aktor-0aktor 1ang men1ebabkan ter#adin1a pencemaran lingkungan Si$2a mampu mengidenti0ika$i macam-macam pencemaran lingkungan Si$2a mampu menganali$i$ dampak pencemaran dan keru$akan lingkungan ter/adap mak/luk /idup Si$2a mampu menganali$i$ /ubungan antara conto/ kegiatan manu$ia 1ang berpengaru/ ter/adap pencemaran lingkungan dengan peruba/an lingkungan. Produk : Si$2a mampu men#ela$kan 0aktor-0aktor 1ang men1ebabkan ter#adin1a pencemaran lingkungan Si$2a mampu men1ebutkan macam-macam pencemaran lingkungan Si$2a mampu men#ela$kan dampak pencemaran dan keru$akan lingkungan ter/adap mak/luk /idup Si$2a mampu men#ela$kan /ubungan antara conto/ kegiatan manu$ia 1ang berpengaru/ ter/adap pencemaran lingkungan dengan peruba/an lingkungan. b. P$ikomotor Si$2a mampu men1impulkan materi 1ang dipela#ari dengan men1u$un Concept map. Si$2a mampu mengkomunika$ikan ke$impulan /a$il di$ku$i dalam bentuk Concept map. c. A0ekti0 Karakter di/arapkan $i$2a dapat: "eliti dalam mengamati gambar "epat 2aktu dalam menger#akan tuga$ Ketrampilan So$ial di/arapkan $i$2a dapat: Si$2a dapat beker#a $ama dalam kelompok V. M/del dan Met/de Pembelajaran: a. M/del Pembelajaran Sain$ "ec/nolog1 Societ1 &S"S' dengan Concept map b. Met/de 0embelajaran 3ik$u$i Pre$enta$i "an1a #a2ab VI. Materi Pembelajaran N/ 1. Materi 4aktor-0aktor pencemaran Penjelasan Pertamba/an penduduk 1ang tak terkendali Pe$atn1a perkembangan dan pen1ebaran teknologi

lingkungan %. Macam-macam pencemaran lingkungan

6.

3ampak pencemaran lingkungan

*.

Kegiatan manu$ia 1ang berpengaru/ ter/adap pencemaran lingkungan

Adan1a polutan dalam #umla/ be$ar dan alam tidak bi$a lagi menetrali$ir Pencemaran air Ma$ukn1a polutan ke dalam air atau beruba/n1a tatanan air $e/ingga kualita$ air turun $ampai pada tingkat tertentu 1ang men1ebabkan air tidak dapat ber0ung$i lagi $e$uai peruntukann1a. Pencemaran tana/ Keadaan dimana ba/an kimia buatan manu$ia ma$uk dan menguba/ lingkungan tana/ alami. Pencemaran udara Ke/adiran $ub$tan$i 0i$ik5 kimia5 atau biologi di atmo$0er dalam #umla/ 1ang dapat memba/a1akan ke$e/atan mak/luk /idup5 mengganggu e$tetika dan ken1amanan5 atau meru$ak properti. Pencemaran air Men1ebabkan ban#ir5 ero$i5 kekurangan $umber air5 membuat $umber pen1akit5 tana/ long$or5 dapat meru$ak eko$i$tem $ungai5 kerugian untuk nela1an. Pencemaran tana/ Menurunkan ke$uburan tana/5 mematikan $emua popula$i 1ang berada di dalam tana/5 dan 7at kimia bila terdapat dalam #umla/ 1ang ban1ak. Pencemaran udara 8api$an o7on menipi$5 mengganggu ke$e/atan $eperti a$ma5 $e$ak napa$5 dan $akit paru-paru. Pencemaran air Pabrik/ tempat indu$tri membuang polutan ke dalam air5 membuang $ampa/ di $ungai5 penggunaan ba/an peledak untuk menangkap ikan5 tan tumpa/an min1ak di perairan. Pencemaran tana/ Penumpukan $ampa/5 penggunaan pe$ti$ida berlebi/an5 pembuangan limba/ 1ang $ulit diuraikan mi$aln1a pla$tik5 kaleng5 botol5 dan lain-lain. Pencemaran udara Indu$tri5 ruma/ tangga5 tran$porta$i5 pembangkit li$trik5 a$ap rokok5 pembakaran $ampa/5 dan pertanian &pupuk5 pembakaran bioma$$a'.

VII.Ba1an dan Media Pembelajaran a. Ba1an Buku Panduan b. Media 0embelajaran 8embar Ker#a Si$2a & 8KS '

VIII. Alat a. Alat "uli$ b. (/ite board c. Spidol d. 8aptop I2. Berbasis IC"/ Internet Download in0orma$i lebi/ ban1ak tentang pencemaran lingkungan dengan mengun#ungi 2eb : www.bio-education.com

2I. E3aluasi 9alua$i terdiri dari 6 a$pek5 1akni: 1. Kogniti0 "enik penilaian Bentuk in$trument In$trument penilaian : "e$t : 8i$an : "erlampir

%. P$ikomotor 3inilai dari keakti0an dalam pembela#aran "enik penilaian In$trument : Non "e$t : "erlampir

6. A0ekti0 3inilai dari $ikap ke$e/arian $i$2a $aat menerima pela#aran "enik penilaian In$trument : Non "e$t : "erlampir

2II. Re4erensi a. Buku literatur I$tamar S1am$uri5 dkk. %++-. IPA BIOLOGI untuk SMP Kelas II. :akarta: rlangga Anni (inar$i/5 dkk. %++;. IPA !"#PAD$ untuk SMP%M!s Kelas departemen pendidikan b. Internet 3engan mendo2nload in0orma$i lebi/ ban1ak tentang pencemaran lingkungan. II. :akarta:

Mengeta/ui 3o$en Pembimbing

Surakarta5 < 4ebruari %+1% Guru mata pela#aran biologi

(r. Su5iati Sudarisman6 M.Pd NIP. 1=<;+-%6 1=;>+6 % ++1

I3a uni Listiani NIM. K*6+;+=*