Psikolinguistik
Satu
ilmu yang menghuraikan prosesproses psikologi yang terjadi apabila seseorang mengucapkan ayat-ayat dan memahami ayat-ayat yang didengarnya pada waktu berkomunikasi dan bagaimanakah kebolehan itu diperoleh manusia. (cf. Miller 1964; Slobin 1974; Slama-Cazaku 1973)
Abstrak
Pertumbuhan bahasa kanak-kanak meliputi tiga komponen bahasa, iaitu sintaksis, fonologi dan semantik. Pada umumnya kanak-kanak mulai menggabungkan dua kata pada umur menjelang dua tahun. Peringkat fonologi pula lebih kepada pengeluaran bunyi bahasa yang bermakna kepada kanak-kanak. Kajian ini cuba melihat perkembangan bahasa kanak-kanak dari aspek penerimaan dan pengeluaran yang merupakan dua ciri penting dalam medium bahasa lisan.
Metodologi Kajian
Kajian ini merupakan satu kajian kes tentang pemerolehan bahasa kanak-kanak dari aspek penerimaan dan pengeluaran. Penerimaan dan pengeluaran adalah dua ciri penting dalam medium bahasa lisan. Kajian tentang penguasaan bahasa kanakkanak ini berpusat kepada penguasaan tatabahasa rumus ayat (syntax grammatical rules) yang dikatakan tidak sama dengan sistem orang dewasa.
Instrumen
Instrumen kajian dalam kedua-dua set rakaman ini ialah Buku Bergambar Awal Buku 1, 3 dan 4, terbitan Arowana Publications. Pertuturan subjek kajian dalam kedua-dua set ditranskripkan mengikut sebutannya
kanak-kanak lelaki yang dirujuk sebagai SF berusia 2 tahun 3 bulan (2:3) Rakan SF iaitu SK berusia 2 tahun 4 bulan (2:4) Kedua-duanya berketurunan Melayu dan bertutur dalam bahasa Melayu dialek Kelantan sebagai bahasa ibundanya.
Dapatan Kajian
Dapatan..
berpusatkan kajian terhadap pemerolehan bahasa (melibatkan proses kognitif) Jurnal menjelaskan mengenai proses penghasilan bahasa.