1

PENDIDIKAN IPS

LAPORAN PROGRAM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

SOSIALISASI PEMANFAATAN BAHAN BELAJAR MANDIRI SEBAGAI PENDIDIKAN ALTERNATIF ANAK-ANAK NELAYAN PUTUS SEKOLAH DI DESA-DESA PESISIR KEC.WANGI-WANGI

KETUA TIM Dra. HJ. WA ODE HIJRAH, M.Pd. Drs. SULFA, M.Si. SYAHBUDIN, SH, MH DIBIAYAI OLEH BANTUAN OPERASIONAL PERGURUAN TINGGI BOPTN! FKIP UNHALU NO DIPA " #$%&'#()-#*.(.&+'(,'(#&& RE-ISI % TANGGAL (% NO-EMBER (#&(

LEMBAGA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT UNI-ERSITAS HALUOLEO KENDARI (#&(

IDENTITAS DAN HALAMAN PENGESAHAN 1. J.d./ " S0sia/isasi P12a34aa5a3 Ba6a3 B1/a7ar Ma3diri S18a9ai P13didi:a3 A/51r3a5i4 A3a:-A3a: N1/a;a3 P.5.s S1:0/a6 Di D1sa-D1sa P1sisir K1<a2a5a3 Wa39i-Wa39i Ka8. Wa:a508i
: : : : : : : : : : : : : : : Dra. Hj. Wa Ode Hijrah, M.Pd. Perempuan Penata Muda '&&&"( # 1)**+,1) 1))- 1 +2 +2. 0 Lekt%r 1K&P # Pendidikan &P/ Kampus 4aru 4umi 5ridharma 3ndu%n%hu '+,+1( 7)2-11 8 '+,+1( 7)2-11 !alan /ungai Wanggu && N%. : Kendari '+,+1( 71),171. Drs. /ul2a, M./i 2. /;ah udin, /H, MH 7. Dra. Hj. Wa Ode Hijrah Ke"amatan Wangi0Wangi 1 'satu( ulan /etelah diteriman;a pr%p%sal ini 4OP5 <nhalu 2+12 9p. *.+++.+++,0 '=nam !uta 9upiah(

2. Ketua Pelaksana a. Nama Lengkap . !enis Kelamin ". Pangkat#$%l#N&P d. !a atan /truktural e. !a atan 1ungsi%nal 2. 1akultas#!urusan g 3lamat h. 5elep%n#1a6#e0Mail i. 3lamat 9umah j. 5elp%n#1a6#e0Mail 7. ,. -. 3ngg%ta L%kasi Kegiatan !angka Waktu Penga dian

*. Pem ia;aan 4ersum er Dari .. !umlah 4ia;a ;ang diajukan

Kendari, 1+ 3gustus 2+12 Mengetahui Dekan 1K&P

Ketua 5im Pengusul

Pr%2. Dr. La &ru, /H, M./i N&P. 1)*+ +7 1):*+7 1 ++:.

Dra. Hj. Wa Ode Hijrah, M.Pd. N&P. 1)**+,1) 1)),+1 2 +2.

Men;etujui : Ketua Lem aga Penga dian Kepada Mas;arakat <nhalu,

Dr. 3nsir, /=, M./i N&P. 1)*++,22 1):.+7 1 ++7

I. PENDAHULUAN Pendidikan pada hakekatn;a merupakan ke utuhan manusia sepanjang ha;at. 4egitu pentingn;a pendidikan agi umat manusia, para ahli paedag%gik mengel%mp%kkan pendidikan se agai ke utuhan dasar ;ang tidak %leh dia aikan. Dalam undang0undang 9epu lik &nd%nesia n%m%r 2+ tahun 2++7 tentang /isdiknas, ditegaskan ah>a setiap >arga negara mempun;ai hak ;ang sama untuk memper%leh pendidikan ;ang ermutu. Pendidikan diselenggarakan se"ara dem%kratis dan erkeadilan serta tidak diskriminati2 dengan menjunjung tinggi hak a?asi manusia, nilai0nilai keagamaan, nilai0nilai kultural dan kemajemukan angsa 'Pasal , a;at '1( dan pasal - a;at '1(. Minimn;a tingkat pendidikan anak0anak nela;an e erapa hasil penelitian ;ang di ulas %leh Muliani '2++*(, k%resp%nden WW1 &nd%nesia dalam harian umum Kendari =kspres '2. !uli 2++.(, mengungkapkan ah>a salah satu 2akt%r pen;e a n;a adalah kemiskinan struktural ;ang men;e a kan anak0anak nela;an dili atkan ikut melaut semenjak usia kanak0kanak mem antu %rang tua mereka menangkap ikan. P%la hidup seperti ini men;e a kan ratusan anak0anak nela;an di /ula>esi 5enggara putus sek%lah pada jenjang pendidikan dasar ;ang men"apai angka kritis hingga di atas 2+ @ dari p%pulasi anak /D usia *012 tahun serta *- @ dari p%pulasi anak /L5P usia 17 8 1* tahun. !ika Waji 4elajar Pendidikan Dasar dalam /kenari% pemerintah akan tuntas hingga tahun 2++:#2++). Pada kel%mp%k mas;arakat nela;an di /ula>esi 5enggara masih memerlukan rentang >aktu ;ang le ih lama, aki at angka putus sek%lah dan tidak melanjutkan pendidikan pada jenjang pendidikan dasar relati2 tinggi sehingga angka partisipasi pendidikan dasar anak usia *01- tahun '/D, /L5P( aru men"apai angka 7+ @ 'Manan, 2++*(. 3ngka terse ut jauh le ih rendah dari angka partisipasi pendidikan dasar se"ara nasi%nal ;ang sudah men"apai angka partisipasi ): @ pada tahun 2++*. K%ndisi terse ut akan dapat menim ulkan kesenjangan s%sial antara anak0anak nela;an di satu sisi dengan anak0anak petani, pega>ai dan pedagang pada sisi ;ang lain di sekitar mereka ;ang memiliki tingkat pendidikan rata0rata le ih aik dan tingkat perek%n%mian ;ang le ih mapan. Pers%alan ini jika di iarkan erlanjut terus akan

menjadi

%m >aktu ;ang sangat merugikan generasi anak0anak nela;an

dikemudian hari dalam persaingan regi%nal, nasi%nal dan gl% al. II. T.7.a3 P139a8dia3 K1=ada Mas;ara:a5 Penga dian kepada mas;arakat ini ertujuan untuk melakukan in%Aasi

peman2aatan ahan0 ahan elajar mandiri se agai pendidikan alternati2 pada anak0 anak nela;an putus sek%lah di desa0desa pesisir Ke"amatan Wangi0Wangi Ka upaten Wakat% i. Peman2aatan ahan elajar mandiri terse ut diharapkan dapat mend%r%ng anak0anak nela;an putus sek%lah untu terus jenjang Pendidikan Dasar ;ang sesuai. 4ahan 4elajar Mandiri ini terdiri dari 2 paket ;aitu &P3 dan &P/ ;ang merupakan mata pelajaran utama pada semua jenjang Pendidikan Dasar. III. P135i393;a a5a. K1.5a2aa3 P139a8dia3 K1=ada Mas;ara:a5 Penga dian kepada mas;arakat ini diran"ang untuk melakukan ter% %san aru 'in%Aasi pem elajaran( pada kel%mp%k anak0anak nela;an ;ang putus sek%lah dan tidak sek%lah pada jenjang Pendidikan Dasar di desa0desa pesisir Ke"amatan Wangi0Wangi Ka upaten Wakat% i, karena 2akt%r ge%gra2is, kemiskinan dan p%la hidup ;ang relati2 er eda dengan kel%mp%k mas;arakat lain pada umumn;a. M%del penga dian ini diharapkan akan mampu menekan angka putus sek%lah dan dapat meningkatkan angka partisipasi pendidikan dasar anak0anak nela;an setara pendidikan dasar. Dengan pendidikan alternati2 diharapkan dapat mend%r%ng anak0anak nela;an akti2 elajar sendiri 'self active learning( sedangkan %rang tua erperan menga>asi dan mem erikan m%tiAasi agar anak0anak mereka terus elajar se"ara mandiri sampai memper%leh serti2ikat tanda tamat elajar Pendidikan Dasar. elajar dan mengikuti pendidikan kesetaraan ;ang releAan hingga memper%leh sertiAikat tanda tamat elajar pada

I-. KAJIAN PUSTAKA &. K03s1= B1/a7ar Ma3diri da/a2 P13didi:a3 Dasar /istem elajar mandiri adalah "ara elajar ;ang le ih menitik eratkan pada peran %t%n%mi elajar peserta didik '<>es 3. Bhaeruman, 2++7(. Dalam pendidikan dengan sistem elajar mandiri peserta didik di erikan kemandirian ' aik se"ara indiAidu atau kel%mp%k( dalam menentukanC '1( tujuan elajarn;a, apa ;ang harus di"apai, '2( apa ;ang harus dipelajari, dan agaimana sum ern;a, '7( agaimana men"apain;a 'strategi elajarn;a(, ',( kapan serta agaimana ke erhasilan elajar diukur 'eAaluasi(. 4elajar mandiri juga dapat dipandang se agai met%de 'pr%ses( maupun tujuan 'pr%duk(. /e agai pr%ses elajar mandiri dijadikan se agai met%de#"ara dalam sistem elajar tertentu. /edangkan se agai pr%duk mengandung arti ah>a suatu sistem pem elajaran dengan er agai strategin;a ditujukan untuk menghasilkan peserta didik ;ang mandiri. /e enarn;a pendidikan dengan sistem elajar mandiripun se"ara tidak langsung akan mem antu dan mengem angkan ke"akapan elajar mandiri. /ehingga pendidikan dengan sistem elajar mandiri dapat menghasilkan peserta didik ;ang mandiri. Pada dasarn;a sistem elajar mandiri telah digagas %leh <niAersits ter uka sejak tahun 1).1, namun ;ang erkem ang hingga saat ini adalah pada jenjang pendidikan tinggi, tetapi se"ara te%ri dapat diterapkan pada semua p%la pendidikan termasuk pada jenjang pendidikan dasar dan pendidikan k%nAensi%nal. Oleh se a itu menurut Bhaeruman '2++7( dalam rangka mem entuk manusia se agai peserta didik ;ang mandiri di a ad 21, maka penerapan sistem elajar mandiri atau met%de lain ;ang dapat mem entuk kemampuan elajar mandiri perlu digalakkan dalam semua p%la pendidikan. 3da e erapa istilah ;ang menga"u pada pengertian ;ang sama tentang elajar mandiri. &stilah terse ut antara lainC '1( &ndependent learning, '2( /el2 dire"ted learning, '7( aut%n%m%us learning. Wedeme;er '1).7( menjelaskan ah>a elajar mandiri adalah "ara elajar ;ang mem erikan derajat ke e asan, tanggung ja>a dan ke>enangan kepada peserta didik dalam meren"anakan dan melaksanakan kegiatan0kegiatan elajar. Peserta didik mendapatkan antuan dan

im ingan dari guru atau %rang lain, tapi ukan erarti harus ergantung kepada mereka. 9%>ntree, '1))2( mengutip pern;ataan Le>is dan /penser '1):*( menjelaskan ah>a "iri utama pendidikan ter uka ;ang menerapkan sistem elajar mandiri adalah adan;a k%mitmen untuk mem antu peserta didik memper%leh kemandirian dan menentukan keputusan sendiri tentangC '1( tujuan atau hasil elajar ;ang di"apain;a, '2( mata ajar, tema, t%pi" atau issu ;ang akan ia pelajari, '7( sum er0sum er elajar dan met%da ;ang akan digunakan, ',( kapan dan agaimana serta dalam hal apa ke erhasilan elajarn;a akan diuji 'dinilai(. Pengertian senada dijelaskan %leh Kn%>les '1).-( elajar mandiri adalah suatu pr%ses dimana indiAidu mengam il inisiati2 dengan atau tanpa antuan %rang lain untuk '1( mendiagn%sis ke utuhan elajarn;a, '2( merumuskan#menentukan tujuan elajarn;a sendiri, '7( mengidenti2ikasi sum er0sum er elajar, ',( memilih dan melaksanakan strategi sendiri. (. P131ra=a3 B1/a7ar Ma3diri da/a2 P13didi:a3 N03 K03>13si03a/ Para ahli men;arankan ah>a sistem elajar mandiri dalam pendidikan k%nAensi%nal harus diperhatikan ah>a peristi>a elajar se"ara %ptimal terjadi dalam k%ndisi0k%ndisi tertentu. 9a"e, '1)),( mengidenti2ikasi peristi>a elajar %ptimal apa ilaC 'a( peserta didik merasa menginginkan untuk elajar '>ant t% learn(, ' ( elajar dengan melakukan 'learning by doing( melalui praktek, trial and err%r dll, '"( elajar dan umpan alik 'learning from feed back( aik dari guru, t%tur, %rang tua, teman atau diri sendiri, 'd( mendalami sendiri 'digesting(, artin;a mem uat apa ;ang mereka pelajari masuk akal dan dapat dirasakan sendiri aplikasin;a agi kehidupann;a, 'e( sesuai dengan situasi dan k%ndisin;a 'at their %>n pa"e(, '2( pada saat dan tempat ;ang mereka pilih sendiri ' at their own pace), 'g( peserta didik mengendalikan sendiri pr%ses elajarn;a 'feel in control of their learning), 'h( sering ersama dengan teman 'often with order people around, especially fellow-learner). elajarn;a dan '-( mengeAaluasi hasil elajarn;a

4e erapa pern;ataan di atas menunjukkan ah>a se"ara umum peristi>a elajar terjadi se"ara independent 'mandiri(, disamping peristi>a elajar terjadi apa ila ditunjang %leh sum er elajar 're"%ur"e ased learning(. Dengan kata lain dapat dikatakan ah>a most learning is idenpendent and recources based. &mplikasin;a menerapkan sistem elajar mandiri, 9a"e '1)),( men;atakan ah>a perlu meng%ptimalkan sum er elajar dengan tetap mem erikan peluang %t%n%mi ;ang le ih esar kepada peserta didik dalam mengendalikan elajarn;a. 4entuk0 entuk sum er elajar ;ang perlu di%ptimalkan adalahC '1( sum er elajar erupa %rang 'human recources( seperti tut%r, guru, %rang tua atau teman seja>at. Dalam penerapan sistem elajar mandiri peran guru atau tut%r ergeser dari pem eri in2%rmasi menjadi 2asilitat%r dengan "ara, men;ediakan er agai sum er elajar ;ang di utuhkan peserta didik, merangsang, gairah, selera atau kemauan peserta didik untuk elajar, mem eri peluang kepada peserta didik untuk menguji atau mempraktekkan elajarn;a. '2( sum er elajar erupa in2%rmasi 'in2%rmati%n0 t;pe re"%ur"es( seperti uku, m%dul, panduan, hand0%ut, "atatan, uku tugas dan lain0lain. !enis sum er in2%rmasi seperti ini adalah ;ang paling mudah dikem angkan. /um er in2%rmasi lainn;a dapat menggunakan antuan tekn%l%gi pem elajaran antara lain, BD 9OM, tape re"%rder, =0mail, internet dan se again;a ila 2asilitasn;a memungkinkan. Bara meng%ptimalkan kedua sum er elajar terse ut, Pill 9a"e '2++,( men;arankan e erapa hal se agai erikut, ;aitu C pem erian m%tiAasi elajar, elajar sam il melakukan 'learning by doing( dan pem erian alikan 'feed back).

-. METODE PENDEKATAN Met%de pendekatan ;ang digunakan dalam pelaksanaan penga dian kepada mas;arakat ini adalah pendekatan pen;uluhan partisipati2, dimana tim penga di akan terjun langsung pada k%munitas anak0anak nela;an ;ang putus sek%lah di desa0desa pesir Ke"amatan Wangi0Wangi Ka upaten Wakat% i untuk mem im ing dan mend%r%ng mereka terus elajar dengan menggunakan ahan elajar mandiri ;ang akan disiapkan. 5im Penga dian ini akan turn 2ull tim dengan men;iapkan ahan0 aan elajar ;ang dipelukan sesuai tingkat pendidikan alternati2 ;ang akan diikuti mereka. /etelah term%tiAasi untuk elajar mandiri tim akan menda2tarkan mereka untuk mengikuti kel%mp%k elajar tertentu ;ang releAan, hingga mereka dapat mengikuti ujian kesetaraan hingga memper%leh serti2ikat.

-I HASIL DAN PEMBAHASAN &. Hasi/ P1/a:sa3aa3 K19ia5a3 PPM Hasil pelaksanaan kegiatan elajar mandiri dirasakan %leh 5&M penga dian maupun peserta pen;uluhan sangat memuaskan. Dengan kedatangan peserta dalam setiap pen;uluhan menanggapi ahan elajar mandiri dengan jumlah sis>a 1. peserta memiliki m%dul sejumlah 1. uah. Hal ini menunjukkan suatu ahan elajar mandiri se agai ke erhasilan pelaksanaan kegiatan pen;uluhan

pendidikan alternatiAe pada anak nela;an putus sek%lah sangat memuaskan. Pada umumn;a mereka mempun;ai m%tiAasi untuk elajar mandiri. (. P128a6asa3 Hasi/ K19ia5a3 PPM Materi ;ang diren"anakan dalam pr%p%sal se agian esar dijalankan. ahan elajar 4erdasarkan hasil k%n2irmasi dengan anak0anak nela;an ;ang putus sek%lah di desa0desa pesisir ke"amatan >angi0>angi, situasi pelaksanaan mandiri se agai pendidikan alternati2 3nak0anak nela;an putus sek%lah di desa0 desa pesisir ke"amatan >angi0>angi sangat e2ekti2 demikian juga >aktu pen;uluhan erjalan dengan aik. Karena para peserta merasa perlu untuk elajar dan memahami "ara elajar mandiri. Kegiatan seperti ini elum pernah dilakukan di anak0anak nela;an putus sek%lah sehingga para %rang tua meminta kegiatan sema"am ini agar diadakan lagi.

1+

-II KESIMPULAN DAN SARAN &. K1si2=.a3 Pelaksanaan kegiatan PPM ahan elajar mandiri se agai pendidikan

alternati2 pada anak0anak nela;an putus sek%lah di desa0desa pesisir dirasakan %leh 5&M penga dian maupun peserta pen;uluhan sangat memuaskan. Dengan indikat%r kehadiran peserta dan antusias peserta pe;uluhan "ukup aik. Hasil dari pendekatan pen;uluhan m%dul sudah "ukup aik. /uasana pen;uluhan "ukup agus. /emua peserta mengkuti ahan elajar mandiri dari a>al pertemuan sampai akhir pertemuan. Para %rang tua dan anak0anak nela;an putus sek%lah sangat mendukung pelaksanaan penga dian mas;arakat ;ang dilaksanakan %leh tim PPM <nhalu. (. Sara3 3gar peserta pen;uluhan mengem angkan pem uatan m%dul ahan elajar mandiri se agai pendidikan alternati2 pada anak0anak putus sek%lah, sangat diminati %leh anak dan isin;a mudah dipahami sekaligus meningkatkan >a>asann;a se agai pendidik. /elain itu agar para %rang tua erperan menga>asi dan mem erikan m%tiAasi agar anak0anak mereka terus elajar se"ara mandiri.

11

DAFTAR PUSTAKA 3. Bhaeruman, <>es, 2++7. Sistem Bela ar Mandiri. !apat diterapkan dalam "ola "endidikan #onvensional $ !urnal 5ekn%dik N%. 17 Desem er 2++7. 3n>ar, Dr. 2++7. %ingkat "artisipasi "endidikan &nak-&nak Ba o di Sulawesi %enggara. Kendari. Lem aga Penelitian <nhalu. 000000000000, 2++,. "engembangan 'odel "endidikan %erpadu "aket & dan "aket B setara S! dan S(%" untuk 'asyarakat )elayan !aerah %erpencil. Lap%ran Hasil Penelitian. Kendari, Lem aga Penelitian <nhalu. 4udi Hars%n%, /ugeng. 2++7. #ondisi #emiskinan 'ulti !imensi di *ndonesia. !urnal 3LN& &nd%nesia D%l. 2 N%. 1 Mei 2++,. Ha i , Eamris, 2++7. "endidikan dan "elatihan +uru S! 'elalui "rogram Siaran ,adio "endidikan. Sebuah Studi &lternatif "endidikan dan "elatihan. !urnal 5ekn%dik N%. 12 tahun 2++7 hal. *,. Hamundu, Mahmud, Pr%2, M./". 2++-. (aporan %ahunan ,ektor dalam !iesnatalis. <nhalu ke 2,. & rahim, Nurdin, 2++7. -ubungan %empat %utorial %atap 'uka !engan -asil Bela ar S(%" %erbuka. !urnal 5ekn%dik N%. 12 tahun 2++7 hal. ,,. Kn%>less, Mal"%lm /, 1).-. Self-!irected (earning . & +uide for (earner and %eacher. Bhi"ag% : 3ss%"iati%n Press : 1%llet Pu lishing B%mpan; hal. 1:. Manan, &r, M./", 2++*. #onsep "endidikan #arakter 'etode Biokimikri. "engalaman "endidikan Salman &l /arisi. Makalah /eminar Kekar 4aj% /ultra. Kendri, /eptem er 2++*. Muharam, La Ode, 1)),. "ola -idup dan Sikap 'ental 'asyarakat )elayan Ba o di Sulawesi %enggara. Lap%ran Penelitian P,M Dikti. Lem aga Penelitian <nhalu. 000000000000000000000, 1)).. "rofil #ehidupan 'asyarakat Ba o di #ep. %ukang Besi. Lap%ran Hasil Penelitian P,M Dikti. Lem aga Penelitian <nhalu. 000000000000000000000, 1)):. "rofil #ehidupan 0rang Ba o di #ep. 1awonii. Suatu #a ian Strategi &daptasi. Lap%ran Hasil Penelitian. Pusat /tudi &nd%nesia <niAersitas 5er uka.

12

Muharam, La Ode, 2++-. #a ian "elaksanaan 1a ar !ikdas 2 tahun di Sulawesi %enggara. Lap%ran Penelitian Kerjasama Pemda /ultra. Kendari. 4adan 9iset Daerah. Muliani, 2++*. 'enggagas "endidikan &lternatif &nak-&nak Ba o di Simpang 3alan. Harian <mum Kendari =kspres. Kendari, 2. !uli 2++* hal 1+. 9a"e, Phill, 1)),. & /resh (ook at *ndependent (earning. http:##>>>.phil0ra"e.net a 2resh l%%k at independent learning. Html. 9%>ntree, Derek, 1))2. 45ploring 0pen and !istance (earning. L%nd%n : K%gan Page Limited hal. *1.

17

RIWAYAT HIDUP 1. Ketua a. Nama Lengkap . 5empat F 5gl. Lahir ". !enis Kelamin d. N&P e. Pekerjaan 2. !a atan 1ungsi%nal g. 3gama h. Pendidikan 5ertinggi i. 4idang Keahlian j. 3lamat 9umah k. Pendidikan 1.Magister Pendidikan 2 /arjana 7. /M3 , /MP -. /D : Dra. Wa Ode Hijrah, M.Pd. : Wan"i, 1) 3pril 1)** : Perempuan : 1)**+,1) 2++-+1 2 ++1 : D%sen 1K&P <nhalu : Lekt%r : &slam : /2 'Magister Pendidikan, M.Pd( : Pendidikan &P/ : !alan /ungai Wanggu && N+ : Kendari '2++)( '1))2( '1):-( '1):2( '1).)(

(. Ri?a;a5 P139a8dia3 K1=ada Mas;ara:a5 a. 5ahun '2++*( Meningkatkan Pem elajaran Pengetahuan /%sial di /MP Negeri &ran%meet% Melalui Pendekatan K%%perati2 Learning ' Ketua 5im( . 5ahun '2++.( /%sialisasi Pendidikan 3lternati2 Pada Mas;arakat 4aj% di Desa M%la Ke"amatan >angi0Wangi Ka . Wakat% i 3ngg%ta tim( ". 5ahun '2++:( Pelatihan Keterampilan Pem uatan 3 %n &kan Pada Mas;arakat 4aj% di Desa M%la Ke"amatan Wangi0Wangi Ka . Wakat% i '3ngg%ta 5im(. ). Ri?a;a5 P131/i5ia3 5ahun '2++-( 3nalisis Ke ijakan Pendidikan Dalam Pelaksanaan Waji 4elajar Pendidikan Dasar ) 5ahun Di /ula>esi 5enggara '3ngg%ta 5im Peneliti( 5ahun '2++.( Per edaan Prestasi 4elajar Mahasis>a PPKn !alur PPMP dengan /PM4 Pada 1K&P <nhalu ' Ketua 5im Peneliti( 5ahun '2++:( Deskripsi Kemampuan K%gniti2 /is>a Pada mata Pelajaran &P/ Materi <jian /ek%lah di /MP Negeri K%nda ka upaten K%na>e 'Ketua 5im Peneliti(. 5ahun '2++)( Meningkatkan 3ktiAitas dan Hasil 4elajar PKn /is>a Kelas :., /MP Negeri 12 Kendari melalui M%del K%%perati2 Learning 5ipe !iksa> 'Ketua 5im Peneliti(

1,

5ahun '2++)( Pengem angan 4ahan 4elajar Mandiri Pada -ome based 4ducation /e agai M%del Pendidikan 3lternati2 3nak03nak 4aj% di /ula>esi 5enggara '3ngg%ta 5im Peneliti(. 5ahun '2+1+( Pengem angan dan Penerapan 4ahan 4elajar Mandiri pada -ome Based 4ducation /e agai M%del 3kses Pendidikan Dasar 3lternati2 /D dan /MP 4agi 3nak03nak 4aj% dan 3nak Nela;an di Kepulauan Ke"il /ula>esi 5enggara 'Ketua 5im Peneliti(.

Kendari, +:01702+12 Gang Mem uat,

Dra. Wa Ode Hijrah, M.Pd.

1-

RINCIAN ANGGARAN BIAYA RAB! PENELITIAN TAHAP II TAHUN ANGGARAN (#&# N% 3 1 Ta6a=a3 =1/a:sa3aa3 da3 Ri3<ia3 :02=0313 Bia;a BELANJA HONOR PENELITI 2 1. H%n%rarium Kegiatan Penelitian 1.1. Peneliti <tama , jam 6 2 6 7+ hari 1.2. Pem antu Peneliti 2 jam 6 2 6 7+ hari BELANJA PERJALANAN 1. 5ransp%rt laut , %rng Kendari04ut%n PP 6 2 2. 5ransp%rt laut , %rang Kendari 8Wakat% i PP 7. 5ransp%rt darat , %rang Kendari 8K%na>e PP ,. Lumsum , %rang peneliti ke 4ut%n, 6 2 kali -. Lumsum , %rang peneliti ke Wakat% i 6 2 *. Lumsum , %rang peneliti ke K%na>e 6 2 kali BELANJA BAHAN 1. Kertas HD/ kuart% .+ gram 6 2+ rim 2. 5inta printer - d%s PENULISAN DAN PELAPORAN 1. 9eAisi dan penulisan ahan * uku ahan 4elajar mandiri hasil uji "% a 2 Penulisan F penggandaan l%p%ran akhir Sa5.a3 .:.r Bia;a sa5.a3 .:.r , 9p. 2..-++,0 9p.2+.+++ !umlah 3 9p. 122.+++,0 9p. 177.+++,0 9p. -+.+++,0 9p. 1-+.+++ 9p. 1-+.+++ 9p. 1-+.+++ !umlah 4 9p.7-.+++ 9p.2-.+++ !umlah B 9p. 2++.+++ 6 * 6 2+ uah J.2/a6

K151ra3

7 O! O! 16 jalan 16 jalan 16 jalan 16 jalan 6 - hr 16 jalan 6 - hr 16 jalan 6 - hr

9p.*.*++.+++,0 9p.2.,++.+++,0 9p.*..++.+++,0 9p.1.)-2.+++,0 9p.2.12:.+++, 9p. :++.+++,0 9p *.+++.+++,0 9p *.+++.+++,0 9p *.+++.+++,0 9p.22.::+.+++,0 9p. .++.+++,0 9p. 2-+.+++,0 9p. )-+.+++,0 9p.2,.+++.+++,0

rim d%s

uku uku

1+ 6 -+.+++,0 9p. .-++.+++,0 !umlah D 9p.2,.-++.+++,0 T05a/ A@B@C@D A R=.,,.#)#.###,-

1*

DAFTAR PUSTAKA 3. Bhaeruman, <>es, 2++7. Sistem Bela ar Mandiri. !apat diterapkan dalam "ola "endidikan #onvensional $ !urnal 5ekn%dik N%. 17 Desem er 2++7. 3n>ar, Dr. 2++7. %ingkat "artisipasi "endidikan &nak-&nak Ba o di Sulawesi %enggara. Kendari. Lem aga Penelitian <nhalu. 000000000000, 2++,. "engembangan 'odel "endidikan %erpadu "aket & dan "aket B setara S! dan S(%" untuk 'asyarakat )elayan !aerah %erpencil. Lap%ran Hasil Penelitian. Kendari, Lem aga Penelitian <nhalu. 4udi Hars%n%, /ugeng. 2++7. #ondisi #emiskinan 'ulti !imensi di *ndonesia. !urnal 3LN& &nd%nesia D%l. 2 N%. 1 Mei 2++,. Ha i , Eamris, 2++7. "endidikan dan "elatihan +uru S! 'elalui "rogram Siaran ,adio "endidikan. Sebuah Studi &lternatif "endidikan dan "elatihan. !urnal 5ekn%dik N%. 12 tahun 2++7 hal. *,. Hamundu, Mahmud, Pr%2, M./". 2++-. (aporan %ahunan ,ektor dalam !iesnatalis. <nhalu ke 2,. & rahim, Nurdin, 2++7. -ubungan %empat %utorial %atap 'uka !engan -asil Bela ar S(%" %erbuka. !urnal 5ekn%dik N%. 12 tahun 2++7 hal. ,,. Kn%>less, Mal"%lm /, 1).-. Self-!irected (earning . & +uide for (earner and %eacher. Bhi"ag% : 3ss%"iati%n Press : 1%llet Pu lishing B%mpan; hal. 1:. Manan, &r, M./", 2++*. #onsep "endidikan #arakter 'etode Biokimikri. "engalaman "endidikan Salman &l /arisi. Makalah /eminar Kekar 4aj% /ultra. Kendri, /eptem er 2++*. Muharam, La Ode, 1)),. "ola -idup dan Sikap 'ental 'asyarakat )elayan Ba o di Sulawesi %enggara. Lap%ran Penelitian P,M Dikti. Lem aga Penelitian <nhalu. 000000000000000000000, 1)).. "rofil #ehidupan 'asyarakat Ba o di #ep. %ukang Besi. Lap%ran Hasil Penelitian P,M Dikti. Lem aga Penelitian <nhalu. 000000000000000000000, 1)):. "rofil #ehidupan 0rang Ba o di #ep. 1awonii. Suatu #a ian Strategi &daptasi. Lap%ran Hasil Penelitian. Pusat /tudi &nd%nesia <niAersitas 5er uka.

1.

Muharam, La Ode, 2++-. #a ian "elaksanaan 1a ar !ikdas 2 tahun di Sulawesi %enggara. Lap%ran Penelitian Kerjasama Pemda /ultra. Kendari. 4adan 9iset Daerah. Muliani, 2++*. 'enggagas "endidikan &lternatif &nak-&nak Ba o di Simpang 3alan. Harian <mum Kendari =kspres. Kendari, 2. !uli 2++* hal 1+. 9a"e, Phill, 1)),. & /resh (ook at *ndependent (earning. http:##>>>.phil0ra"e.net a 2resh l%%k at independent learning. Html. 9%>ntree, Derek, 1))2. 45ploring 0pen and !istance (earning. L%nd%n : K%gan Page Limited hal. *1.

1:

LAMPIRAN " #& &.&. P1r5i28a39a3 A/0:asi Bia;a Penelitian ini merupakan penelitian pengem angan ;ang ersi2at aplikati2 kepada >arga elajar, %leh karena itu mem utuhkan ahan0 ahan # peralatan dan ia;a ;ang memadai untuk pelaksanaan kegiatan lapangan dan pelaksanaan uji "% a ahan elajar mandiri. /ementara l%kasi penelitian adalah mas;arakat miskin dan ter elakang sehingga segala 2asilitas ;ang diperlukan harus disiapkan dan diantisipasi %leh tim peneliti. 5erutama l%kasi pemukiman mas;arakat 4aj% ;ang harus menggunakan transp%rtasi darat dan laut ;ang sangat erjauhan antara satu dengan ;ang lain.

1)

&.(. Ri3<ia3 Bia;a Ta6.3 II 5a6.3 (#&# N% 3 1 Ta6a=a3 =1/a:sa3aa3 da3 Ri3<ia3 :02=0313 Bia;a BELANJA HONOR PENELITI 2 1. H%n%rarium Kegiatan Penelitian 1.1. Peneliti <tama , jam 6 2 6 7+ hari 1.2. Pem antu Peneliti 2 jam 6 2 6 7+ hari BELANJA PERJALANAN 1. 5ransp%rt laut , %rng Kendari04ut%n PP 6 2 2. 5ransp%rt laut , %rang Kendari 8Wakat% i PP 7. 5ransp%rt darat , %rang Kendari 8K%na>e PP ,. Lumsum , %rang peneliti ke 4ut%n, 6 2 kali -. Lumsum , %rang peneliti ke Wakat% i 6 2 *. Lumsum , %rang peneliti ke K%na>e 6 2 kali BELANJA BAHAN 1. Kertas HD/ kuart% .+ gram 6 2+ rim 2. 5inta printer - d%s PENULISAN DAN PELAPORAN 1. 9eAisi dan penulisan ahan * uku ahan 4elajar mandiri hasil uji "% a 2 Penulisan F penggandaan l%p%ran akhir Sa5.a3 .:.r Bia;a sa5.a3 .:.r , 9p. 2..-++,0 9p.2+.+++ !umlah 3 9p. 122.+++,0 9p. 177.+++,0 9p. -+.+++,0 9p. 1-+.+++ 9p. 1-+.+++ 9p. 1-+.+++ !umlah 4 9p.7-.+++ 9p.2-.+++ !umlah B 9p. 2++.+++ 6 * 6 2+ uah J.2/a6

K151ra3

7 O! O! 16 jalan 16 jalan 16 jalan 16 jalan 6 - hr 16 jalan 6 - hr 16 jalan 6 - hr

9p.*.*++.+++,0 9p.2.,++.+++,0 9p.*..++.+++,0 9p.1.)-2.+++,0 9p.2.12:.+++, 9p. :++.+++,0 9p *.+++.+++,0 9p *.+++.+++,0 9p *.+++.+++,0 9p.22.::+.+++,0 9p. .++.+++,0 9p. 2-+.+++,0 9p. )-+.+++,0 9p.2,.+++.+++,0

rim d%s

uku uku

1+ 6 -+.+++,0 9p. .-++.+++,0 !umlah D 9p.2,.-++.+++,0 T05a/ A@B@C@D A R=.,,.#)#.###,-

La2=ira3 #( DUKUNGAN PIHAK LAIN TERHADAP PELAKSANAAN PENELITIAN 2.1 Dukungan akti2 ;ang sedang erjalan 2.2. Dukungan ;ang sedang dalam pertim angan 2.7. Dukungan m%ral /ama#Kekar 4aj% : 5idak ada : 5idak ada :

Ga;asan

2+

2.,. Pr%p%sal lain ;ang sedang diren"anakan La2=ira3 #)

: 5idak ada

CURRICULUM -ITAE KETUA PENELITI 7.1. Nama Lengkap F $elar 7.2. 5empat # 5gl Lahir 7.7. Pangkat # !a atan 7.,. Pendidikan N%. !enjang Pendidikan 1. /arjanamuda pendidikan 3gama 1ak. 5ar i;ah 2. /arjana Lengkap Pend, 3gama &slam 1ak. 5ar i;ah 7. Magister Pendidikan Luar /ek%lah '/2( &K&P Malang /pesialissi &lmu Pendidikan Pend. 3gama Pendidikan /ek%lah Malang 5empat 4au04au Makassar Luar &K&P Malang 5ahun 1):1 1):, 1))* : Drs. H. La Ode Muharam, M.Pd. : 5ind%i, Wangi0Wangi, 12 3gustus 1)-: : Pem ina utama muda # &D"# Lekt%r Kepala dalam &lmu Pendidikan

21

7.-. P139a/a2a3 di Bida39 P131/i5ia3 N%. !udul Penelitian 1. Pengem angan Pr%gram Kejar paket 3 dan Paket 4 setara /D dan /L5P dalam menunjang Wajar Dikdas ) 5ahun '3ngg%ta Peneliti( 2. Pr%2il Kehidupan Orang 4aj% di Kep.5ukang 4esi. 'Ketua Peneliti( /um er Dana Hi ah <9$= Dikti1))*#1)):

7.

,. -.

*. .

Pusat /tudi &nd%nesia <niAersitas 5er uka !akarta 1)): 8 1))) Pengem angan M%del Pendidikan 5erpadu Paket 3 dan 44& Dikti Paket 4 setara /D dan /L5P untuk Mas;arakat Nela;an 1))) #2+++ 5erpen"il '3ngg%ta Peneliti( Pr%2il Kehidupan %rang 4aj% di Kepulauan Wa>%nii. 44& Dikti 'Kajian /trategi 3daptasi(. 1))) # 2+++ 'Ketua Peneliti( Peru ahan /ikap dan =t%s Kerja Mas;arakat =ks%dus di Pusat /tudi Pulau 4ut%n &nd%nesia <5 'Ketua Peneliti( !akarta 2+++ # 2++1 Pengem angan Media PL/ pada Kel%mp%k 4ermain 44& Dikti 3nak <sia Dini di K%ta Kendari 2++- # 2++* '3ngg%ta Peneliti( Kajian 5entang Pelaksanaan Waji 4elajar Pendidikan 4adan 9iset Dasar ) 5ahun di /ula>esi 5enggara. Daerah /ultra ' Ketua Peneliti( Kerjasama 4ali ang Depdiknas 2++*#2++. &mplementasi 9iset 3genda di >ila;ahB%remap && Ka upaten Wakat% i '3ngg%ta Peneliti( B%remap && Ka . Wakat% i, 2++.

Pengem angan Kel%mp%k 4elajar Mandiri pada HH%me Hi ah 4ersaing 4ased =du"ati%nH /e agai M%del Pendidikan 3ternati2 Dikti, 3nak03nak 4aj% di /ula>esi 5enggara. 2++)#2+1+ 'Ketua Peneliti(

22

La2=ira3 #* CURRICULUM -ITAE ANGGOTA PENELITI -.1. Nama Lengkap dan $elar Dra. Hj. Wa Ode Hijrah, M.Pd. -.2 Pendidikan N%. !enjang Pendidikan 1. /arjana Pendidikan &P/ '/1( 2. Pr%gram /2 Pendidikan &P/ 5empat dan 5anggal Lahir Wan"i, 1) 3pril 1)** /pesialisasi PPKn &P/ 5ahun /elesai 1))2 2++.

-.7 Pengalaman Penelitian N%. !udul Penelitian Peran 1. Pengem angan Media PL/ pada 3ngg%ta Kel%mp%k 4ermain 3nak <sia Dini di Peneliti K%ta Kendari 2. Kajian 5entang Pelaksanaa Waji 4elajar 3ngg%ta Pendidikan Dasar ) 5ahun di /ula>esi Peneliti 5enggara

/um er Dana 44& Dikti 2++-#2++* 4adan 9iset Daerah /ultra Kerjasama 4alit ang Depdiknas 2++*#2++. DPP <nhalu 2++.#2++: Hi ah 4ersaing Dikti 2++)#2+1+

7. ,

Per edaan Prestasi 4elajar Mahasis>a PPKn !alur PPMP dengan jalur /PM4 pada 1K&P <nhalu Pengem angan Kel%mp%k 4elajar Mandiri Pada IH%me 4ased =du"ati%nH /e agai M%del Pendidikan 3lternati2 3nak03nak 4aj% di /ula>esi 5enggara

Ketua Peneliti 3ngg%ta Peneliti

27

La2=ira3 #, Na2a-Na2a Ti2 P131/i5i da3 P128a35. P131/i5i /a=a39a3 N%. Nama Lengkap dan $elar 5ugas dalam penelitian 1. Drs. H. La Ode Muharam, M.Pd Peneliti utama 2. Drs. Hj. Wa Ode Hijrah, M.Pd. Peneliti 7. 3s>ar Limi, /P, M./i Pem antu Peneliti ,. Hest; /ukma De>i, /.Pi, M./i Pem antu Peneliti -. Muh. &hsan 3>aluddin Peugas surAei 5ahun 1))* 2++. 2++2++2++)

2,

IDENTITAS DAN HALAMAN PENGESAHAN

1. !udul Penelitian

: P139128a39a3 Ba6a3 B1/a7ar Ma3diri =ada H021 Bas1d Ed.<a5i03 S18a9ai M0d1/ P13didi:a3 A/51r3a5i4 A3a:-A3a: Ba70 di S./a?1si T1399ara Ta6.3 :1d.a ' 5a6a= .7i <08a! : : : : : : : : : : : Drs. H. La Ode Muharam, M.Pd. Laki0Laki Pem ina <tama Muda '&D"( # 1)-:1271 1):*+7 1 +1. 0 Lekt%r Kepala 1K&P # &lmu Pendidikan Kependidikan Kampus 4aru 4umi 5ridharma 3ndu%n%hu '+,+1( 7)2-11 8 '+,+1( 7)2-11 !alan /ungai Wanggu && N%. : Kendari '+,+1( 7),17-

2.

Ketua Peneliti a. Nama Lengkap . !enis Kelamin ". Pangkat#$%l#N&P d. !a atan /truktural e. !a atan 1ungsi%nal 2. 1akultas#!urusan g. Pusat Penelitian h. 3lamat i. 5elep%n#1a6#e0Mail j. 3lamat 9umah k. 5elp%n#1a6#e0Mail Mata Kuliah ;ang diampuh

7. ,.

-. *.

Pendidikan 3gama &slam 2 /K/ 1ilsa2at Pendidikan 7 /K/ 1ilsa2at &lmu 2 /K/ Penelitian 5erakhir Pelaksanaan Wajar Dikdas di Ka upaten Kendari tahun 2++- 'Ketua Peneliti( ,.2. 3nalisis Ke ijakan Pendidikan Dasar di /ula>esi 5enggara tahun 2++* 'Ketua Peneliti( !angka Waktu Penelitian : 7 'tiga( tahun Pem ia;aan : !umlah 4ia;a ;ang diajukan ke D&K5& : &nstansi Lain : 5ahun & !umlah 4ia;a ;ang disetujui : 9p. ,2.-++.+++,0 9p. +,0 5ahun ke && !umlah 4ia;a : 9p. --.+7+.+++,0 9p. +,0 5ahun Ke &&& !umlah 4ia;a : 9p. -+.+++.+++,0 9p. +,0 5%tal : 9p. 1,..-7+.+++,0 5%tal : 9p. +,0 Kendari, 1 Maret 2+1+

: 7.1. 7.2. 7.7. : ,.1.

Mengetahui Dekan 1K&P

Ketua Peneliti

Drs. H. 4arlian, M.Pd. N&P. 1)-)+)2. 1):*+7 1 ++,.

Dr. H. La Ode Muharam, M.Pd. N&P. 1)-:1271 1):*+7 1 +1. Men;etujui : Ketua Lem aga Penelitian <nhalu,

2-

&r. H. L3 /393, M/., Ph. D. N&P. 1)*++,22 1):.+7 1 ++7