Drs.ima ismara, MPd.

,MKes

1.

2.

3.

4.

5.

Pemilihan pekerjaan lebih merupakan proses daripada peristiwa Pemilihan dan penyesuaian pekerjaan dimulai dengan pengetahuan tentang diri Bimbingan karir harus merupakan konsep pengembangan diri Bibingan karir membantu pemahan terhadap dunia kerja Dalam bimbingan juga diberkan cara untuk mendapatkan keterampilan dalam dunia kerja

1.
2.

3.

4. 5.

Agar siswa mampu mengenali aspek-aspek dirinya Siswa mampu untuk menerima keadaan dirinya secara lebih objektif Membantu siswa mengemukakan berbagai aspek dalam dirinya Membantu siswa untuk mengelola informasi dirinya Membantu siswa merencanakan masa depannya

1.
2. 3.

4.

Tes yang mengukur Inteigensi umum Tes yang mengukur kemampuan umum Tes yang mengukur prestasi Tes yang mengungkap aspek kepribadian

PENGUKURAN INTELIGENSI UMUM

Untuk tujuan program layanan bimbingan di sekolah adaah tes inteligenci kelompok berupa: 1. The California Test of Mental Maturity (CTMM) 2. The Henmon-Nelson Test Mental Ability 3. Otis Lennon Mental Ability Test 4. Progressive matrices

THE CALIFORNIA TEST OF MENTAL MATURITY (CTMM)

Tujuan ten CTMM adalah untuk mendistribusikan terhadap empat skor faktor (Penalaran Logika, penalaran angka, konsep-konsep verbal, dan daya ingatan) Terdapat 12 tes dengan 5 jenis faktor penalaran

DESKRIPSI CTMM
1.

2.

Faktor 1. Penalaran secara logis Tes 1. Kebalikan (Opposities) Tes 2. Kesamaan (Similiarities) Tes 3. Anslogis Faktor 2. Relasi Ruang (Spatial Relationship) Tes 4. Pengertian Kanan dan Kiri Tes 5. Manipulasi Bidang/ Daerah

3.

4.

5.

Faktor 3. Penalaran Angka Tes 6. Deretan Bilangan Tes 7. Menilai Angka-angka Tes 8. Problem bilangan-bilangan Faktor 4. Konsep-konsep nilai verbal Tes 9. Kesimpulan (Inferences) Tes 10. Pengertian Verbal Faktor 5. Ingatan (Memori) Tes 11. Mengingat segera Tes 12. Mengingat tidak segera

Tes yang Mengukur Kemampuan Umum (Bakat)

Untuk mengetahui bakat individu siswa secara tepat,

perlu dilaksanakan pengukuran psikologis dengan menggunakan beberapa instrumen tes bakat Tes bakat dibagi ke dalam dua golonga luas, yaitu yang dikenal sebagai tes bakat umum dan tes bakat khusus. Salah satu instrumen bakat yang digunakan adalah Diferential Aptitude Test (DAT) / Tes Bakat Pembedaan

Deskripsi materi DAT

1. 2. 3.

4.
5. 6. 7. 8.

Penalaran Verbal (Verbal Reasoning) Kemampuan Angka (Numerical Ability) Penalaran Abstrak (Abstrak Reasoning) Kecepatan dan Keteitian Klerikal Penalaran Mekanikal (Mechanical Reasoning) Relasi Ruang (Space Reasoning) Pemakaian Bahasa: Mengeja Pemakaian Tata Bahasa

Cara Menentukan Tes yang Baik

Secara ringkas, tes yang baik memiliki kualitas pokok

sebagai berikut: 1. Baku Berarti bahwa pelaksanaan dan penskoran setiap saat digunakan adalah sama . 2. Objektif Berarti bahwa penskoran adalah bebas dari klesubjektifan opini pembeiri skor.

3. Reliabel Berarti bahwa memberikan hasil yang

sama pada percobaan yang dilakukan secara berulang-ulang 4. Valid Berarti bahwa ini mengukur apa yang diharapkan untuk diukur.