ELM 3101- Khaliza A.

Wahid

1.0 1.1

PENGENALAN Konsep Nilai

Nilai mengikut Kamus Dewan Bahasa dan Pustaka Edisi Ketiga (1996) ialah taksiran harga !"arga sesuatu di#andingkan dengan harga #enda $ang lain !Dar%ah kualiti mutu dan tara& ! dan !si&at ketinggian. 'enurut (ongman Di)tionar$ *& +ontemporar$ English(,--.) mende&inisikan nilai dari #e#erapa sudut $ang lain. /ika dilihat dari aspek kepentingan makna kepentingan nilai didi&inasikan se#agai kepentingan atau kegunaan $ang sepenuhn$a #agi sesuatu #enda atau perkara./ika dilihat dari sudut prinsip pula dita&sirkan pula se#agai prinsip seseorang tentang apa $ang #etul dan dan $ang salah atau idea apa $ang penting dalam kehidupan. Nilai %uga dilihat se#agai )ara seseorang #er&ikir tentang sesuatu $ang penting #agin$a. 'engikut 0homas (,---) nilai ialah elemen utama pem#entukkan konsep1konsep moral dan sikap dilihat se#agai elemen $ang men$okongn$a. *rientasi pem#entukan nilai dilihat se#agai elemen penting $ang #er&ungsi se#agai panduan atau tun%uk arah sesuatu tingkah laku dan %uga merupakan %alan keluar kepada seseorang indi2idu untuk men$elesaikan masalah. Bagi memahami maksud nilai dengan le#ih mendalam seseorang itu perlu &aham tentang nilai pada pandangan manusia dari perspekti& #agaimana seseorang itu mem#entuk persepsi dan memahami prinsip nilai itu sendiri. 'enurut 3#dul 4ahman (1999) erti nilai dalam konsep per#in)angan le#ih men%urus kepada nilai $ang mempun$ai pel#agai )iri dan tanggapan. Nilai $ang diton%olkan se)ara lisan atau menerusi perlakuan indi2idu atau kumpulan. +ontohn$a seseorang $ang mempun$ai nilai ke%u%uran akan memperlihatkan nilai terse#ut melalui per)akapan ataupun tingkah laku $ang positi& dan %u%ur.Dia akan mempertahankan nilai ke%u%uran dan akan mengkritik atau menegur %ika terdapat seseorang $ang tidak mengamalkan si&at %u%ur di dalam kehidupann$a. Dalam mas$arakat 'ala$sia $ang terdiri dari pel#agai kaum ini wu%ud perspekti& $ang salah iaitu orang $ang memiliki kereta mewah seperti B'5 dan 6erari ialah orang $ang ka$a. /ika tidak memiliki kereta dianggap se#agai orang $ang miskin. 7epatutn$a kita perlu menilai seseorang indi2idu dari segi kualiti hidupn$a dan %uga nilai1nilai moral $ang ada pada dirin$a. Nilai instrinsik ini han$a dapat dinikmati oleh orang $ang #erkenaan saha%a atau melalui pertim#angan nilai moral oleh orang $ang memerhati se)ara mendalam dan ikhlas. Keadaan ini 1

ELM 3101- Khaliza A.Wahid

men%elaskan #ahawa orang $ang ka$a tidak #ahagia hidup kerana hidup sentiasa dalam keadaan tertekan dan mem#im#angkan. 0akut keretan$a di)uri rumahn$a dirompak dan anakn$a di)ulik. 5alau#agaimana pun keadaan ini tidak #erlaku untuk orang miskin. 0iada ke#im#angan tentang hartan$a. "idupn$a rasa le#ih selesa dan tenang walaupun se)ara materialn$a tidak ka$a. 1., 6ungsi Nilai Dalam 'as$arakat 1. 7e#agai halangan atau peraturan $ang ditetapkan supa$a seseorang indi2idu serta mas$arakat mematuhin$a. ,. 7e#agai kriteria atau piawai $ang konsisten dan kukuh #agi seseorang indi2idu atau mas$arakat untuk #ertindak supa$a tindakan mereka adalah #aik #etul dan #oleh diterima. 8. 7e#agai panduan dan ru%ukan dan tun%uk arah untuk men$elesaikan kon&lik moral. .. 'en%adi piawai untuk mengukur elemen pengekalan ketamadunan sese#uah

mas$arakat.

2.0 LIMA NILAI MURNI UTAMA DALAM SISTEM PENDIDIKAN NEGARA

1. "ormat1 menghormati ,. Berhemah tinggi dan pemurah 8. Kera%inan .. Ke#eranian 9. 0olong1menolong dan Ker%asama ,.1 Nilai "ormat1'enghormati Nilai hormat1menghormati merupakan nilai utama $ang terdapat dalam nilai1nilai murni dalam sistem pendidikan negara kita. 'elalui nilai ini setiap orang murid akan didedahkan kepada #e#erapa aspek antaran$a : 2

ELM 3101- Khaliza A.Wahid

1. 7aling hormat1menghormati antara satu sama lain $ang meli#atkan semua kaum $ang terdapat di negara ini. 7e#agai se#uah negara $ang unik di dunia ini dengan kepel#agaian #uda$a agama dan adat resam semua murid dididik agar sentiasa menghormati mas$arakat di sekeliling mereka. 'urid1murid dia%ar dengan pel#agai kaedah supa$a #uda$a ini dapat disemai dari peringkat akar um#i lagi. ,. 'enghormati orang $ang le#ih tua dari mereka. 'ereka dididik supa$a sentiasa #erkelakuan sopan dan terti# apa#ila #erhu#ungan atau #erurusan dengan orang $ang le#ih tua pada setiap masa. Bahasa $ang digunakan %uga hendaklah $ang #ersesuaian dengan situasi semasa mereka. Perlakuan $ang kasar dianggap se#agai kurang a%ar dan #er)anggah dengan nilai1nilai ketimuran $ang terdapat di dalam mas$arakat 'ala$sia. 8. 'enghormati rakan se#a$a. 'urid1murid %uga dia%ar agar sentiasa menghormati hak1hak rakan se#a$a mereka $ang terdiri dari pel#agai golongan dan latar #elakang. 'ereka ditegah sama sekali agar %angan mengam#il hak orang lain walau dengan apa )ara dan alasan sekalipun. .. 'urid %uga dia%ar agar menghormati undang1undang dan pelem#agaan $ang telah termaktu# di negara kita. Di dalam kelas melalui su#%ek $ang #erkenaan semua murid akan didedahkan dengan peraturan1peraturan tertentu. Paling mudah peraturan ke)il $ang terdapat di sekolah.+ontohn$a perlu #eratur ketika mem#eli makanan di kantin. ;ni merupakan asas kepada peraturan $ang terdapat di luar sekolah. 3pa#ila murid murid ini telah terdidik dengan peraturan $ang di peringkat ke)il lagi sudah tentu mereka le#ih mudah mematuhi undang1undang $ang terdapat di luar sekolah. 'elalui su#%ek 7i2ik )ontohn$a murid akan sentiasa terdedah dengan perkara1perkara $ang terdapat dalam pelem#agaan negara. ;ni penting supa$a mereka kelak men%adi warga negara $ang sentiasa men%un%ung pelem#agaan negara pada setiap masa. 9. 'urid1murid %uga dididik supa$a sentiasa menghormati para pemimpin negara. 'ereka akan dia%ar mengenai se%arah tokoh atau pemimpin Negara mereka supa$a sentiasa menghormati pemimpin mereka pada setiap masa. 'ereka #ukan han$a dia%ar menghormati pemimpin $ang ada pada masa sekarang tetapi %uga para pemimpin Negara $ang terdahulu. 'elaluin$a mereka dapat mengetahui sum#angan setiap pemimpin itu kepada negara $ang ter)inta ini. 3

ELM 3101- Khaliza A.Wahid

6. 'urid %uga dididik supa$a menghormati prinsip 4ukun Negara $ang men%adi sim#ol perpaduan kepada rak$at negara ini. 7etiap orang murid akan dia%ar memahami dan mengha$ati semua prinsip $ang terdapat pada 4ukun Negara supa$a kita dapat hidup dalam keadaan aman dan damai di dalam se#uah Negara $ang terdiri dari mas$arakat ma%muk ini. <. 'urid %uga dididik supa$a sentiasa menghormati sensiti2i agama1agama $ang terdapat di negara ini. 'ereka akan dia%ar apa $ang #oleh dan apa $ang tidak #oleh dilakukan dalam kehidupan mereka seharian supa$a tidak men$inggung perasaan penganut agama lain. ;ni sangat penting kerana per#uatan saling men$inggung perasaan penganut agama lain #oleh mn$e#a#kan ter)etusn$a keke)ohan $ang akhin$a men$e#a#kan negara kita ka)au1#ilau. =. 'urid %uga dididik supa$a saling #eker%asama antara satu sama lain. Di sekolah terdapat pel#agai akti2iti $ang diadakan #ertu%uan untuk memupuk si&at ini. 3ntaran$a ialah melalui akti2iti perkhemahan unit #eruni&orm sukan tahunan sekolah "ari Kantin dan se#again$a .'elalui program1program $ang dilaksanakan ini murid1murid akan sentiasa terdedah dengan konsep ker%asama. 'elaluin$a murid akan dapat melihat dengan le#ih dekat lagi ke#aikan konsep ker%asama ini. 7elain dari itu di dalam kelas %uga murid1 murid didedahkan dengan konsep ini )ontohn$a melalu %adual tugasan mem#ersihkan kelas. 'urid tanpa mengira agama dan keturunan akan sama1sama mem#ersihkan kelas mereka agar kelihatan #ersih dan )eria. Di sinilah #enih1#enih perpaduan kaum dapat disemai. ,.1.1 3plikasi Nilai "ormat 'enghormati 7e#agai seorang guru nilai ini #oleh diaplikasikan kepada murid dan mas$arakat dengan )ara: 1. 'enghormati hak semua murid untuk mendapatkan pendidikan tanpa mengira latar #elakang murid rupa paras agama kaum dan se#again$a. 7emua murid #erhak untuk mendapatkan hak pendidikan $ang sama rata seperti $ang telah termaktu# dalam perlem#agaan negara kita. ,. >uru perlulah sentiasa menghormati undang1undang dan perlem#agaan negara dengan tidak melakukan perkara1perkara $ang men$alahi undang1undang seperti terli#at dalam 4

ELM 3101- Khaliza A.Wahid

pen$alah gunaan dadah. ;ni akan mem#eri ime% $ang negati& kepada pro&esion keguruan #ukan han$a kepada murid malah kepada mas$arakat kerana guru dianggap model $ang ter#aik kepada mas$arakat se)ara keseluruhann$a. 8. >uru %uga perlulah sentiasa mendidik murid mereka agar menghormati sensiti2iti kaum1 kaum $ang lain $ang terdapat di negara kita $ang terdiri dari pel#agai kaum adat resam dan #uda$a. 'ereka kaum akan didedahkan dengan akti2iti $ang mengam#arkan kepel#agaian di negara ini seperti melalui program 7am#utan Bulan

Kemerdekaan 7am#utan "ari Kanak1kanak dan se#again$a. .. >uru %uga perlu #ergaul dengan mas$arakat setempat melalui akti2iti1akti2iti tertentu $ang dapat mengeratkan hu#ungan antara sekolah dan %uga mas$arakat. 3ntara akti2iti $ang di)adangkan ialah akti2iti men)eriakan sekolah dengan menanam pokok #unga dan se#again$a. 'elaluin$a akan wu%ud perasaan hormat1menghormati antara satu sama lain. 9. >uru %uga hendaklah sentiasa men$emai perasaan menghormati para pemimpin negara di kalangan murid.+ontohn$a semasa program Bulan Kemerdekaan guru #oleh menerangkan sum#angan tokoh1tokoh pemimpin negara terdahulu kepada murid1 murid.0u%uann$a supa$a murid1murid menghormati dan seterusn$a mengha$ati sum#angan tokoh1tokoh pemimpin ini kepada pem#angunan negara ini. 6. >uru %uga #erperanan menerapkan konsep 4ukun Negara kepada murid1murid agar mereka sentiasa mempun$ai perasaan #ahawa negara ini adalah milik #ersama dengan semua rak$at mempun$ai hak mereka dalam pelem#agaan. ;ni #oleh dilakukan semasa perhimpunan rasmi sekolah melalui #a)aan la&a? ikrar. ,., Berhemah 0inggi Dan Pemurah 'aksud #erhemah tinggi ialah mempun$ai #udi pekerti $ang tinggi dalam setiap akti2iti $ang dilakukan. 3ntara )iri )iri orang $ang #erhemah tinggi ialah: 1. 7entiasa memahami pendapat orang lain dalam pergaulan atau per#in)angan walaupun pendapat itu #er#e?a dengan pendirian se#enarn$a. 'ereka %uga akan )u#a #ela%ar memahami kehendak orang lain dan %uga men$esuaikan diri dengan orang lain melalui akti2iti $ang dilakukan.

ELM 3101- Khaliza A.Wahid

,. 'enon%olkan

perwatakan

$ang

sentiasa

merendah

diri

apa#ila

#ergaul

atau

#erkomunikasi dengan orang lain. 3pa#ila #er)akap mereka sentiasa tidak meninggikan diri walaupun mereka #erasal dari golongan ka$a atau #erpendidikan tinggi. 8. 'ereka %uga sentiasa mengamalkan #uda$a ker%a $ang teratur dan dilengkapi oleh si&at1 si&at %u%ur dan amanah $ang setiap akti2iti $ang dilakukan. 'ereka $akin #ahawa )iri1)iri $ang murni ini akan menghasilkan mutu ker%a $ang #erkualiti tinggi. .. 0idak kedekut ilmu kepada golongan $ang memerlukan. 'ereka akan sentiasa #erkongsi ilmu dan kepakaran $ang dimiliki dengan orang lain. ;lmu $ang ada akan digunakan dengan se#aik $ang mungkin $ang akhirn$a dapat mem#eri man&aat kepada semua orang. 9. >olongan ini akan sentiasa menggunakan tutur kata $ang sopan dan lem#ut semasa #erkomunikasi dengan orang lain. 0u%uann$a ialah supa$a semua golongan dapat menerima pendapat dan %uga idea $ang ingin mereka sampaikan dengan perasaan senang hati. 6. 0idak mudah marah semasa menghadapi sesuatu situasi $ang tidak men$enangkan hati mereka. 'alah mereka menerima ini se#agai suatu u%ian dari 3llah dan se#agai seorang ham#a kita perlu reda dengan kehendak dan ketentuanN$a. <. 7entiasa menerima pendapat orang lain dalam apa %ua per#in)angan dan akti2iti $ang hendak di%alankan. 'ereka #erpendapat #ahawa perkongsian idea akan dapat menghasilkan keputusan $ang le#ih #aik dan #erkualiti. ,.,.1 3plikasi Nilai Berhemah 0inggi Dan Pemurah 7e#agai seorang guru nilai dengan )ara: 1. >uru hendaklah sentiasa menerima pendapat murid. 'urid hendaklah di%adikan se#agai rakan dalam proses penga%aran tetapi #erdasarkan #atas1#atas tertentu. Perkongsian idea dengan murid amat perlu supa$a apa $ang hendak disampaikan kepada murid akan ter)apai.+ontohn$a #er#in)ang #ersama murid #agaimana )ara untuk menghias kelas agar nampak le#ih )eria dari ke#iasaann$a. ini #oleh diaplikasikan kepada murid dan mas$arakat

ELM 3101- Khaliza A.Wahid

,. >uru %uga perlu #er&ikiran ter#uka dengan menerima idea1idea $ang #aik $ang datang dari i#u #apa dan mas$arakat sekeliling demi kema%uan dan pem#angunan sekolah.+ontohn$a menerima idea mas$arakat untuk mem#ina mini ?oo untuk #urung di sekolah. 8. Dalam men%alankan tugas se#agai seorang guru kesa#aran dalam mela$ani kerenah murid1murid amat diperlukan. 0idak #oleh mudah #eremosi dan melakukan tindakan di luar kawalan $ang akhirn$a akan mem#eri kesan #uruk #ukan han$a kepada murid malah kepada masa depan ker%a$a guru #erkenaan.+ontoh tindakan di luar kawalan ialah menampar pipi murid $ang ada melakukan kesalahan disiplin. .. >uru %uga perlulah menggunakan tutur kata $ang lemah1lem#ut dan #ersopan supa$a murid1murid akan terdidik untuk menggunakan konsep $ang sama dalam pertuturan mereka pada setiap hari. 9. >uru %uga perlu sentiasa #erkongsi ilmu terutaman$a ilmu pengetahuan $ang terkini dengan murid1murid dan %uga mas$arakat sekeliling.;lmu $ang dimilki #oleh digunakan untuk kepentingan #ersama.+ontohn$a ilmu #erkaitan dengan #idang i)t $ang sentiasa #erkem#ang la%u pada masa kini. ,.8 Kera%inan +iri1)iri nilai kera%inan dan ke#eranian ialah: 1. 4a%in dalam melakukan se#arang akti2iti $ang diarahkan samada di dalam atau di luar sekolah. 'urid @murid akan dididik supa$a men%adi seorang manusia $ang ringan tulang. 'ereka akan dididik %uga supa$a tidak mengharapkan se#arang im#uhan #erdasarkan dengan apa $ang telah mereka lakukan. ,. 'urid akan dididik agar sentiasa ra%in mem#antu orang $ang #erada dalam kesusahan atau pun golongan $ang memerlukan pertolongan. 8. 'ereka %uga akan sentiasa dipastikan ra%in dalam men$iapkan segala latihan dan %uga ker%a1ker%a sekolah $ang guru #erikan. ;ni %uga penting supa$a mereka men%adi seorang $ang #ertanggung%awa# dalam kehidupan mereka. .. 'ereka %uga akan disemai denga si&at ra%in mem#antu i#u #apa mereka apa#ila #erada di rumah. 'elakukan sesuatu tanpa perlu disuruh dan dididik agar sentiasa men%alankan 7

ELM 3101- Khaliza A.Wahid

tanggung%awa# se#agai seorang anak apa#ila #erada di rumah mereka. +ontohn$a mem#antu i#u #apa mengemas rumah. 9. 4a%in dalam men%alankan perintah dan a%aran agama masing1masing. ;ni penting kerana setiap agama menga%ar penganutn$a kepada perkara1perkara ke arah ke#aikan. +ontohn$a semua agama menga%ar penganutn$a agar sentiasa menghormati orang $ang le#ih tua.

,.8.1

3plikasi Nilai Kera%inan 7e#agai seorang guru nilai ini #oleh diaplikasikan kepada murid dan mas$arakat dengan )ara:

1. >uru menun%ukkan nilai kera%inan dalam ker%a$an$a sepan%ang masa. +ontohn$a guru sentiasa men$iapkan tugasan $ang di#eri oleh pihak pentad#irn$a pada masa $ang telah ditetapkan. ,. >uru sentiasa men$iapkan dirin$a untuk melakukan se#arang akti2iti $ang diarahkan kepadan$a tanpa perlu di#eri arahan se)ara #erulang1kali. 8. >uru sentiasa men$iapkan modul1modul pem#ela%aran $ang terkini untuk digunakan oleh murid1muridn$a pada setiap masa. >uru #erkenaan akan sentiasa men$ediakan #ahan1#ahan pem#e%aran $ang diperlukan #erdasarkan modul $ang disediakan itu. .. >uru %uga ra%in dalam melakukan tugas1tugas di luar #ilik dar%ah dengan mengggunakan inisiati& sendiri tanpa terlalu #ergantung kepada pihak pentad#iran. +ontohn$a guru mengendalikan program latihan untuk atlet sekolah pada musim )uti persekolahan. 9. >uru sentiasa #erusaha mengadakan program1program ke)emerlangan akademik seperti kelas tam#ahan waktu #alik sekolah program moti2asi ke)emerlangan AP74 $ang semuan$a #ertu%uan untuk men%adikan murid )emerlang dalam AP74. 6. >uru %uga perlu ra%in menghadiri kursus dan seminar di luar waktu tugasan mereka atas inisiati& sendiri. +ontohn$a kursus #erkaitan ;+0 supa$a dapat mempertingkatkan lagi 8

ELM 3101- Khaliza A.Wahid

kemahiran guru dalam #idang ;+0 selari dengan kema%uan semasa.;lmu $ang ada ini #oleh digunakan untuk mempertingkatkan penguasaan murid dalam pela%aran. <. 7e#agai seorang guru mereka hendaklah ra%in menghadiri program1program $ang dian%urkan oleh mas$arakat setempat )ontohn$a program gotong1ro$ong Program 'aulidur 4asul sukan dan se#again$a. 7e)ara tidak langsung hu#ungan antara mas$arakat dan sekolah dapat men%adi le#ih erat lagi.

,.. Nilai Ke#eranian

'aksud

ke#eranian

menurut

Kamus

Dewan

Edisi

Keempat

!Kegagahan.

Keperkasaan dan %uga kekuatan untuk melakukan sesuatu. Berdasarkan maksud terse#ut nilai ke#eranian dalam sistem pendidikan negara meru%uk kepada: Ke#eranian murid untuk men%alankan tugas1tugas $ang diamanahkan kepada mereka di sekolah. +ontohn$a ke#eranian dalam men%alankan tanggung%awa# se#agai pengawas atau ketua kelas. .Ke#eranian untuk men%awa# soalan $ang dikemukakan oleh guru

termasuklah dengan )ara mengangkat tangan untuk men%awa# soalan $ang dikemukakan oleh guru. Berani menerima )a#aran $ang di#erikan kepadan$a samada di sekolah ataupun di luar kawasan sekolah. +ontohn$a #erani men$ahut )a#aran dengan memasukki pertandingan #er)erita $ang dian%urkan oleh pihak sekolah. Ke#eranian untuk menegur kesalahan $ang dilakukan oleh orang lain terutaman$a ketika #erada di sekolah. +ontohn$a menegur rakan $ang mem#uang sampah ke dalam longkang supa$a mengam#il semula sampah terse#ut dan mem#uangn$a ke dalam tong sampah. Ke#eranian untuk mengikuti akti2iti1akti2iti luar $ang dian%urkan oleh pihak sekolah $ang #ertu%uan untuk mendidik mereka men%adi insan $ang #erani 9

ELM 3101- Khaliza A.Wahid

dan #erdikari. +ontohn$a melalui akti2iti perkhemahan unit #eruni&orm $ang dilakukan di luar kawasan sekolah.

,...1 3plikasi Nilai Ke#eranian 7e#agai seorang guru nilai ini #oleh diaplikasikan kepada murid dan mas$arakat dengan )ara: 1. >uru hendaklah #erani mem#uat pem#aharuan dalam teknik penga%arann$a agar murid1 murid dapat menguasai isi pem#ela%aran $ang disampaikan dengan le#ih #erkesan lagi. ,. >uru hendaklah #erani menegur kesalahan moral $ang dilakukan oleh muridn$a seperti kesalahan1kesalahan disiplin seperti ponteng sekolah pergaduhan dan se#again$a . ;ni termasuklah meli#atkan murid1murid $ang terdiri golongan $ang #erada dan golongan $ang #erkepentingan 8. >uru hendaklah #erani dalam segala tindakan $ang di#uat olehn$a tanpa dipengaruhi oleh sesiapa pun.+ontohn$a guru #erani mengemukakan pendapatn$a dalam mes$uarat mema%ukan pen)apaian akademik sekolah walaupun mungkin pendapatn$a itu tidak selari dengan pendapat rakan1rakann$a $ang lain. .. >uru hendaklah #erani men)u#a sesuatu $ang #aru di sekolahn$a dengan niat apa $ang )u#a dilaksanakan itu mem#eri kesan $ang positi& kepada sekolah. +ontohn$a mem#eri idea mengadakan karni2al %ualan se#agai akti2iti tahunan sekolah. Karni2al $ang di%alankan ini akan dapat mendidik murid untuk #erdikari untuk men%alankan perniagaan dan dalam masa $ang sama dapat men$um#ang kepada ta#ung kewangan unit kokurikulum sekolah. 9. >uru %uga perlu #erani dalam #erhadapan dengan mas$arakat dalam menguruskan per%alanan pentad#iran sekolah. +ontohn$a perlu #erani dalam men$elesaikan masalah1 masalah $ang meli#atkan murid1murid $ang #ermasalah dalam disiplin. 3da di kalangan i#u #apa $ang tidak dapat menerima anak mereka dihukum dengan tindakan didiplin $ang dilakukan oleh sekolah. 'en%adi kewa%ipan guru untuk #erani #ertindak dan #i%ak dalam men$elesaikan isu $ang #erkenaan.

10

ELM 3101- Khaliza A.Wahid

6. >uru %uga perlu #erani mengeluarkan idea dan pendapat mereka kepada golongan i#u #apa demi kema%uan anak didik mereka.+ontohn$a semasa 'es$uarat 3gung P;B> sekolah #erkenaan. ,.9 Nilai Ker%asama dan 0olong1menolong 'engikut Kamus Dewan Bahasa Dan Pustaka Edisi Keempat Ker%asama #ermaksud saling #antu1mem#antu saling #ersandar dan %uga tolong menolong dalam melaksanakan sesuatu perkara.+iri1)iri $ang terdapat dalam nilai ini dalam sistem pendidikan negara ialah: 1. 'urid dapat disemai dengan perasaan ker%a1sama dan %uga tolong1menolong di dalam kelas mereka tanpa mengira latar #elakang kaum agama dan #uda$a mereka . +ontohn$a mereka akan #ersama1sama mem#ersihkan kelas mereka supa$a nampak #ersih dan )eria sepan%ang masa. ,. 'urid %uga disemai dengan sikap tolong1menolong antara mereka dalam akti2iti1akti2iti di peringkat sekolah seperti akti2iti perkhemahan unit #eruni&orm. +ontohn$a #eker%asama untuk mendirikan khemah kumpulan mereka. 8. 'urid %uga dididik untuk mem#antu rakan1rakan mereka $ang #erada dalam kesusahan ketika #erada di dalam kelas. +ontohn$a mem#antu mem#eri pin%am pensil dan pemadam kepada rakan $ang tiada alat tulis terse#ut. ;ni merupakan asas kepada si&at tolong1menolong $ang le#ih #esar ertin$a pada masa hadapan. .. 'urid %uga akan didedahkan akan kepentingan si&at tolong1menolong dalam konteks se#uah negara $ang mempun$ai mas$arakat $ang #er#ilang #angsa ini.+ontohn$a si&at ini akan mengeratkan hu#ungan antara kaum di negara ini. 9. 'urid dididik untuk mem#antu guru dalam proses penga%aran dan pem#ela%aran supa$a proses terse#ut #er%alan dengan lan)ar.'urid akan sentiasa memastikan mereka mem#awa #uku1#uku dan se#arang #entuk alatan $ang diarahkan oleh guru. 'urid %uga dididik mem#antu guru )ontohn$a mem#awa #uku ke #ilik guru dan se#again$a.

,.9.1 3plikasi Nilai Ker%asama Dan 0olong 'enolong 11

ELM 3101- Khaliza A.Wahid

7e#agai seorang guru nilai ini #oleh diaplikasikan kepada murid dan mas$arakat dengan )ara: 1. 'endidik murid1murid mereka akan kepentingan konsep ker%asama semasa mereka #erada di dalam kelas. +ontohn$a ker%asama men%alankan tugasan $ang telah ditetapkan untuk mem#ersihkan kelas. 7emua murid akan terli#at dan sentiasa diingatkan #ahawa ke#ersihan dan ke)eriaan kelas adalah tanggung%awa# #ersama. ,. >uru sentiasa mem#eri pendedahan tentang ke#aikan konsep ker%asama di kalangan murid melalui akti2iti1akti2iti $ang di%alankan seperti akti2iti sukan dan permainan $ang meli#atkan kumpulan.7etiap orang akan sentiasa #erganding1#ahu untuk memastikan kemenangan #erada di tangan mereka. 8. >uru %uga akan #eker%asama dengan i#u #apa (mas$arakat) untu setempatk men%alankan program1program $ang #oleh mem#eri ke#aikan kepada kedua1dua pihak terutaman$a pihak sekolah. +ontoh akti2itin$a ialah #ergotong1ro$ong mem#ersihkan kawasan sekolah melalui pro%ek men)eriakan kawasan sekolah.'elalui akti2iti ini %uga hu#ungan antara sekolah dengan mas$rakat dapat ditingkatkan. .. >uru %uga #oleh men%adikan sekolah se#agai sum#er #ahan untuk men%alankan akti2iti kemas$arakatan di kawasan $ang #erhampiran dengan sekolah. +ontohn$a pihak sekolah #oleh memin%amkan peralatan sukan dan padang untuk program "ari Keluarga pada mas$arakat.Begitu se#alikn$a %ika pihak sekolah ingin memin%am khemah )ontohn$a untuk 'a%lis 'aulidur 4asul.'aka wu%udlah ker%asama antara pihak guru(sekolah) dengan mas$arakat. 9. >uru %uga #oleh #eker%asama dengan murid1murid dalam men%alankan pro%ek1pro%ek $ang #oleh mem#eri impak $ang positi& kepada sekolah.+ontohn$a pro%ek mem#ina 0aman 7ains sekolah. Pro%ek $ang di#ina oleh guru dan pen$elenggaraann$a akan dilakukan oleh murid1murid melalui pemantauan guru. 6. >uru %uga #oleh mendidik murid1murid #eker%asama menanam si&at patriotik di kalangan warga sekolah. ;ni #oleh dilakukan semasa 7am#utan Bulan Kemerdekaan. >uru1guru murid1murid serta i#u #apa #oleh #erganding #ahu mengantung #endera di sekitar kawasan sekolah se#agai tanda sim#ol patriotik kepada kesetiaan dan kedaulatan Negara $ang ter)inta. 12

ELM 3101- Khaliza A.Wahid

8.- 4umusan Dan Kesimpulan Nilai murni utama dalam pendidikan di 'ala$sia adalah amat penting dalam pem#entukkan sese#uah negara #angsa. ;a adalah sesuatu $ang amat penting untuk mempertahankan nilai1nilai $ang dimiliki oleh mas$arakat setempat. 7e#agai seorang guru $ang sentiasa men%adi perhatian umum atau mas$arakat amat penting untuk setiap guru mempun$ai nilai murni $ang akan sentiasa men%adi tarikan pandangan umum dan ikutan mas$arakat setempat. 3dalah merupakan satu kemestian mengekalkan nilai1nilai murni dalam kehidupan #ermas$arakat agar kemakmuran terus dikekalkan. Penerapan nilai murni #oleh diterapkan melalui pertuturan perlakuan teladan is$arat ke&ahaman interpretasi dan kontekstual. Dalam pendidikan nilai murni #erlaku se)ara #ersaha%a dan tidak langsung. 7trategi penerapan nilai se)ara tidak langsung inilah $ang amat penting dilakukan se#agai satu pengha$atan. 0ugas guru dalam menerapkan nilai murni tidak #ergantung sepenuhn$a kepada kandungan kurikulum $ang ditentukan tetapi ia le#ih men%urus kepada inisiati& guru itu sendiri. >uru harus )ekap dalam men$ampaikan isi pela%aran disamping menerapkan nilai murni #aik dari segi per#uatan perlakuan ataupun tutur kata. Kesemua nilai adalah merupakan asas atau %am#atan kepada pela%ar $ang masih di#angku sekolah dalam mem#entuk perwatakan dan disiplin diri. ;nsan $ang #aik akan mem#entuk keluarga $ang #aik seterusn$a mas$arakat serta #angsa $ang #aik. B;B(;*>436; 3#dullah Bhidi #in *mar 'ahdi Bin 7huid Dr. 'a?lan Bin 3ris 'ohd &uCad Bin 7am Dr roslina Binti 7uratnu Pengantar Pendidikan 'oral @;P03 ;P07 ;P> D K*(E/ (,-1.). Pener#itan 'ultimedia 7DN. B"D : 7elangor Darul ;hsan. 3ginish 3gi. Nilai 'as$arakat 'ala$sia (,-18). Dila$ari pada ,- *gos ,-18 daripada http:EEwww.s)ri#d.)omEdo)E161,<-1<1ENilai1'as$arakat1'ala$sia 3nidah #te 3lias (,-1,) Dila$ari pada ,*gos ,-18 daripada

http:EEumkeprints.umk.edu.m$E1-=,E1EPaperF,-1.pd& 'i%ie a#orm. Nilai 'as$arakat 'ala$sia . Dila$ari pada ,- *gos ,-18 daripada 13

http:EEwww.s)ri#d.)omEdo)E91<8818<ENilai1'as$arakat1'ela$u

ELM 3101- Khaliza A.Wahid

'endaulatkan

'arta#at

Bangsa.

Dila$ari

pada

,-

*gos

,-18

daripada

http:EE?anas.wordpress.)omEnilai1dan1norma1mela$uE 4o?ali 4e%a#. Nilai Dalam Buda$a 'as$arakat 'ela$u (,-1,). Dila$ari pada,- *gos ,-18 daripada http:EE)ikgu1ro?ali.#logspot.)omE,-1,E-6Enilai1dalam1#uda$a1mas$arakat1mela$u.html Konsep Nilai 'urni Dalam Pendidikan. Dila$ari pada ,*gos ,-18 daripada

http:EEsar%ana.tripod.)omEnilai8.html

14