Tutorial 2 Jenis penyelidikan P.

asas Tujuan Memberikan pengetahuan kepada pengetahuan baru dan membawa kepada percubaan kepada teori dilakukan oleh saintifik - Dilakukan untuk meningkatkan kefahamam tentang sesuatu prinsip asas P. gunaan -Untuk mendapatkan pengetahuan baru untuk faedah dan manfaat manusia. -Bertujuan untuk mengumpul maklumat atau pengetahuan yang akan digunakan seterusnya. -Sentiasa menggunakan teori sebagai titik tolak dan teori itu lahir dari penyelidikan asas. P. tindakan -Untuk penambahbaikan dalam tugas -Meningkatkan kualiti amalan -Guru jadi lebih kritis dan kreatif. -Kemahiran menyelidik guru meningkat. -Pengetahuan guru tentang pedagogi meningkat. -Guru lebih mempunyai kepuasan bekerja dan lebih bersemangat untuk mengajar. -Motivasi pelajar untuk belajar meningkat. - Dilakukan oleh peserta yang berada dalam sesuatu situasi sosial - Bergerak dalam satu kitaran yang berterusan melibatkan empat peringkat - Guru perlu sediakan perancangan baru dengan mengambil kira masalah yang timbul -Meningkatkan proses pengeluaran barangan -Meningkatkan produk yang sedia ada atau menjalankan penyelidikan bagi tujuan pengubahsuaian produk sedia ada kepada produk baru Kekuatan -Memperkukuhkan teori & menyelesaikan masalah teoritikal Kelemahan -Tidak dapat menyelesaikan masalah-masalah praktis - Tiada kesan langsung terhadap tindakan, pencapaian atau keputusan polisi

-Dilakukan secara langsung terhadap masalah sebenar yang dihadapi dan menekankan tentang cadangan penyelesaian

-Komunikasi antara guru dan pelajar lebih berkesan

P. penilaian

-Memperbaiki kualiti serta dapat meramal pencapaian pelajar. -Menjadi satu kepuasan kepada seseorang guru apabila beliau dapat meningkatkan pencapaian murid-murid dari semasa ke semasa -Memperlihatkan kelemahan-kelemahan yang wujud sama ada pada penyampaian guru atau penguasaan murid dan seterusnya guru akan memperbaiki agar murid dapat menguasai dengan lebih baik.

-Memperoleh maklumat bagi memperbaiki kurikulum. - Dapat memberikan input akan masalah yang dihadapi murid dalam mengikuti pembelajaran. -

-Maklumat yang diperolehi hendaklah digunakan serta merta dalam memperbaiki pengajaran dan pembelajaran