Pelan Strategik Jawatankuasa Disiplin 2011
Pelan Strategik Jawatankuasa Disiplin 2011
Bil
1
Isu
Pelajar tidak hadir ke sekolah.
Masalah
1.Peratus kehadiran pelajar ke sekolah tidak mencapai 98%.
Matlamat
1.Peratus kehadiran mencapai 100% pada tahun 2015. 2.Pelajar datang ke sekolah dengan rela hati.
Strategi
1. Motivasi untuk menarik minat pelajar datang ke sekolah. 2. Meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran guru. 3. Mempertingkatkan kesedaran pelajaran akan kepentingan pelajaran. 4. Mengadakan permuafakatan dengan ibu bapa.
Indicator pencapaian
1. Semua pelajar hadir ke sekolah dengan rela hati. 2. Pelajar yang tidak hadir harus memaklumka n ketidakhadira n mereka kepada pihak sekolah. 3. Pelajar lebih mementingka n pelajaran berbanding dengan keseronokan di luar atau di rumah.
Program
Sekolah Destinasiku
Objektif
1. Mempertingkatka n kesedaran pelajar akan kepentingan pendidikan. 2. Mendidik pelajar untuk menghargai masa persekolahan.
Tanggungjawab
1. 2. 3. 4. Guru besar. GPK 1. GPK HEM. GPK KOKURIKULU M. 5. Unit Bimbingan Kaunseling . 6. Semua guru.
Tempoh
JanuariNovember .
Kos/sumber
TOV
Kurang daripad a 98% pelajar hadir ke sekolah .
ETR
100% pelajar hadir ke sekolah setiap hari.
Indikator pencapaian
1. Semua pelajar hadir ke sekolah. 2. Pelajar yang tidak hadir ke sekolah harus memaklum ketidakhadir an mereka kepada pihak sekolah.
Pemantauan Penambahbaikan
KELEMAHAN (WEAKNESS-W)
W1-Ada pengawas tidak berani mengarah/keyakinan rendah
S2-Ada pengawas yang komited dan bertanggungjawab dalam menjalankan tugas harian.
S3-Ada kerjasama di kalangan pengawas dan guru penyelaras. W3-Ada pengawas takut member arahan kerana takut diugut kemudian S4-Pemantauan kerja yang berterusan
PELUANG(OPPORTUNITES-O)
O1-Pihak sekolah sentiasa menyokong dan membiayai aktiviti pengawas
ANCAMAN(TREAT-T)
T1-Pengawas mendapat ugutan daripada murid -murid yang ada masalah disiplin.
O2-Mempunyai hubungan yang baik dengan semua warga sekolah dan murid-murid yang memahami apa itu peranan dan tanggungjawab pengawas sekolah.
T3-Sekolah yang menjadikan laluan murid 2 buah sekolah lain (SK taman Keramat 1 dan SMK Taman Keramat) T4-Bantuan daripada pengawal sekolah kurang mantap.
T5-Kemasukan ibu bapa ke dalam kawasan sekolah dengan kereta hingga ke tempat perhimpunan murid.
Prestasi kepimpinan
- meningkatkan penglibatan pengawas dalam pengendalian semua aktiviti sekolah. -Menubuhkan pasukan guru bertugas harian di blok murid tahap 1 dan tahap 2 dan kawasan yang sering menjadi tumpuan pelajar waktu pagi dan rehat.
2.100% pengawas terlibat dan berkeyakinan diri yang cemerlang 3.100% pengawas merasa yakin dan berani kerana disokong dalam menjalankan tugas harian di sekolah.
1. Melahirkan perasaan bertuah kepada pengawas kerana dilantik sebagai pengawas. 2. Menimbulkan semangat untuk menjalankan tugas sebagai pengawas. 1. Melahirkan pemimpin yang mempunyai ciri-ciri kepimpinan berkualiti. 2. Memantapkan lagi keyakinan dan kekuatan yang sedia ada untuk menghadapi cabaran yang akan datang. 3. Membina jati diri yang
Guru Besar,GPK HEM,Unit pengawas,unit disiplin dan Unit Bimbingan dan Kaunseling
Januari
Sekolah
Guru Besar,GPK HEM,Unit pengawas,unit disiplin dan Unit Bimbingan dan Kaunseling
Februar i
Sekolah
100% pengawas akan berkeyakinan /mempunyai jati diri yang kental dan tahan lasak dari segi fizikal dan mental.
1. Membincangk an masalahmasalah disiplin terkini dan berusaha untuk mengenalpasti cara-cara menanganinya . 2. Membincangk an dan menjana idea untuk menyelesaikan masalahmasalah pengurusan tugas. 3. Mengemaskini perancangan aktiviti ,menge ratkan silaturahim /bertanya khabar.
Guru Besar,GPK HEM,Unit pengawas,unit disiplin dan Unit Bimbingan dan Kaunseling
Sekolah
80% pengawas perlu diperingatka n tentang tugas/peran an/tanggun gjawab sebagai seorang pemimpin sekolah.
100% pengawas yang berdisiplin dan cekap dalam urusan tugasan harian.
100% pengawas yang bergerak pantas/cekap dan peka selalu /kerjasama diam alkan.
Lawatan sambil belajar/pen anda aras 1. Belajar melalui melihat /mendengar/m enanya/menye ntuh. 2. Menimba ilmu dan pengetahuan. 3. Mendapat pengalaman baru mengenai kepimpinan /kerjaya/pendi dikan /perkembanga n masa. 4. Bertukar pendapat /menjana idea untuk memantapkan kualiti kepimpinan dan sistem pelaksaanaan tugasan pengawas.
April
Sekolah
80% pengawas masih belum terbuka minda dan tidak peka terhadap situasi sekeliling /hanya mencontohi apa yang sedia ada.
100% pengawas terbuka minda dan mata dan boleh menggunaka n pelbagai pendekatan semasa berurusan.
Penambahbaikan
Nama projek Objektif Tempoh Kumpulan sasaran Guru terlibat Proses kerja
KURSUS KEPIMPINAN PENGAWAS 1.Melahirkan pemimpin yang mempunyai ciri -ciri kepimpinan yang berkualiti 1 hari(Februari) Semua pengawas 46 orang GPK HEM,Unit pengawas,unit disiplin dan Unit Bimbingan dan Kaunseling 1 . Buat kertas kerja. 1.1:Ajk bertindak Agihan tugas 1.2: Kos perbelanjaan -Makan/sijil. 1.3: Hantar untuk kelulusan guru besar. 1.4: Membuat tempahan makanan . 1.5: Membuat surat kebenaran kepada ibu bapa pengawas. 2. Taklimat kursus 2.1:kepada semua AJK. 2.2:Kepada semua pengawas sekolah. 3.Pengesahan. 3.1: Surat kebenaran daripada ibu bapa pengawas. 4. Pelaksanaan. 4.1:Pengawasan AJK sepanjang kursus 4.2:Aktiviti mengikut jadual yang ditetapkan oleh penceramah/penyampai kursus.
Kos pembelanjaan yang tinggi Guru besar , GPK HEM,Unit pengawas,unit disiplin dan Unit Bimbingan dan Kaunseling 1. Pengawas dibahagikan kepada beberapa kumpulan 2. Setiap kumpulan akan dinilai bagi mengenalpasti prestasi,keyakinan dan cirri -ciri kepimpinan. Berdasarkan hasil penilaian ,penambahbaikan dilakukan kepada setiap orang pengawas melalui pemantauan berterusan.
Perjumpaan Bulanan Pengawas 1. Membincangkan masalah -masalah disiplin terkini dan berusaha untuk mengenalpasti cara -cara mengatasinya. 2. Membincangkan dan menjana idea untuk menyelesaikan masalah -masalah pengurusan tugas. 3. Mengemaskini perancangan aktiviti. 4. Mengeratkan silaturahim dan bertanya khabar. Hari selasa dalam minggu pertama setiap bulan. Semua pengawas 46 orang Unit pengawas,unit disiplin dan Unit Bimbingan dan Kaunseling 1. Mengumpul laporan dari catatan harian pengawas -Setiap blok/kes-kes disiplin. 2. Taklimat bulanan membincangkan aktiviti terkini . 3. Perbincangan isu -isu baru-Menjana idea untuk menyelesaikan masalah -masalah pengurusan tugasan harian. Masa kerana pengawas -pengawas perlu mengikuti P&P dan guru penasihat perlu mengajar. Pemantauan oleh Unit pengawas,unit disiplin dan Unit Bimbingan dan Kaunseling 1. Pengawas dibahagikan kepada kumpulan. 2. Setiap orang pengawas dinilai oleh guru penasihat melalui prestasi kerja. Berdasarkan hasil penilaian ,penambahbaikan dilakukan kepada setiap orang .
Penambahbaikan
Lawatan sambil Belajar/Penanda aras 1. Belajar melalui mendengar/menyanyi/menyentuh/pergi ke tempat berkenaan. 2. Menimba ilmu pengetahuan. 3. Mendapat pengalaman baru mengenai kepimpinan/kerjaya /pendidikan /perkembangan semasa. Mei Semua pengawas 46 orang Unit pengawas,unit disiplin dan Unit Bimbingan dan Kaunseling 1. Buat kertas kerja Lawatan sambil belajar. 1.1:Tempat lawatan sebagai penanda aras. 1.2: Kos perbelanjaan Pengangkutan/makanan. 1,3 : Aturcara lawatan/surat kebenaran PPD/JPN/Ibu bapa. 2. Dihantar kepada Guru Besar untuk kelulusan. 3. Taklimat bersama pengawas /guru penasihat pengawas. 4. Tarikh lawatan. 4.1 :Pengawas dan guru penasihat pengawas/guru bimbingan kaunseling menentukan bas untuk kumpulan. 4.2 :Setiap guru penasihat pengawas bertanggungjawab ke atas keselamatan untuk pengawas yang terlibat. 4.3 :Lawatan ikut jadual. Kos pengangkutan tinggi dan masa lawatan singkat. Pemantauan oleh Unit pengawas,unit disiplin dan Unit Bimbingan dan Kaunseling Pengawas dibahagikan kepada kumpulan -Setiap kumpulan diberikan satu tugasan yang perlu disiapkan dalam tempoh tertentu. -Tugasan akan dinilai oleh guru Penasihat pengawas. Berdasarkan hasil penilaian ,penambahbaikan dilakukan kepada setiap orang .
Penambahbaikan