XX Files

Penyempurnaan Silabus B.
Inggris Kelas X SM - 2 Kurikulum SMA Negeri 3 Medan, doc 17

SILABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Medan
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X / 2
Alokasi Waktu : 16 x 45 Menit
Mendengarkan
Standar Kompetensi : 7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari

KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK/
PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU
SUMBER
BELAJAR

7.1 Merespon makna dalam
percakapan transaksional
(to get things done) dan
interpersonal (bersosiali-
sasi) resmi dan tak resmi
secara akurat, lancar dan
berterima yang meng-
gunakan ragam bahasa
lisan sederhana dalam
berbagai konteks ke-
hidupan sehari-hari dan
melibatkan tindak tutur:
berterima kasih, memuji,
dan mengucapkan
selamat

o Berterima kasih
Misal :
A : Thank you very
much
B : Dont mention it!

o Memuji
Misal :
A : You look slimmer.
B : Youre kidding me
.
o Mengucapkan selamat
Misal :
A : Congratulations!
You did it again.
B : Thank you. I dont
know what to do
without you.

Tatap Muka (TM)
Mendengarkan percakapan yang
melibatkan tindak tutur : berterima
kasih, memuji, dan mengucapkan
selamat
Mendiskusikan tindak tutur yang
didengar yang melibatkan tindak
tutur : berterima kasih, memuji,
dan mengucapkan selamat dan
responnya.

Tugas Terstruktur (TT)
Memberikan respon terhadap tindsk
tutur yang didengar yang melibat-
kan tindak tutur berterimakasih.
tutur yang didengar yang
melibatkan tindak tutur memuji
tutur yang didengar yang
melibatkan tindak tutur
mengucapkan selamat.

Tugas Mandiri Tidak Terstruktur
(TMTT)

Mengidentifikasi kata yang
didengar
Mengidentifikasi maknatindak
tutur berterimakasih.
Merespon tindak tutur
berterimakasih.
Memberikan respon terhadap
tindak tutur yang didengar
yang melibatkan tindak tutur:
berterima kasih, memuji, dan
mengucapkan selamat dan
responnya.

Kuis
Ulangan
Tertulis
Tugas

Performance

8 x 45

Buku Teks
Bahasa Inggris
Kelas X, LKS,
Kaset dan CD
www. Esl-lab

Penyempurnaan Silabus B.Inggris Kelas X SM - 2 Kurikulum SMA Negeri 3 Medan, doc 18
KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK/
PEMBELAJARAN
SUMBER
BELAJAR

7.2 Merespon makna dalam
percakapan transaksional
(to get things done) dan
interpersonal (bersosiali-
sasi) resmi dan tak resmi
berterima yang meng-
berbagai konteks ke-
hidupan sehari-hari dan
melibatkan tindak tutur :
menyatakan rasa ter-
kejut, menyatakan rasa
tak percaya, serta
menerima undangan,
tawaran, dan ajakan

o Menggunakan ungkapan
terkejut
Misal :
A : How can you say
that?
B : Well, thats the
fact.

rasa tak percaya.
Misal :
A : I cant believe it!
B : Thats true.

o Menyetujui undangan,
tawaran, ajakan
Misal :
A : Thank you for
the invitation.
B : I look forward to
seeing you.

Tatap Muka (TM)
Mendengarkan percakapan interper-
sonal/transaksional melalui tape se-
cara klasikal

Mendiskusikan tindak tutur yang
melibatkan : menyatakan rasa ter-
kejut, menyatakan rasa tak percaya,
serta menerima undangan, tawaran,
dan ajakan yang didengar

Memberikan respon terhadap tindak
tutur yang didengar yang melibatkan
tindak tutur menyatakan rasa
terkejut.
Memberikan respon terhadap tindak
tutur yang didengar yang melibatkan
tindak tutur menyatakan rasa tak
percaya, mentetujui undangan,
tawaran dan ajakan.

(TMTT)

Mengidentifikasi makna
terkejut.
menyatakan rasa terkejut
tak percaya
menyatakan rasa tak
percaya.
tindak tutur menyetujui
undangan, tawaran, ajakan.
menyetujui undangan,
tawaran, ajakan.

Kuis
Ulangan
Tertulis
Tugas

Performance

8 x 45

Buku Teks
Bahasa Inggris
Kelas X, LKS,
Kaset dan CD
www. Esl-lab

SILABUS

Berbicara
Standar Kompetensi : 8. Memahami makna dalam teks funsgional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, descriptive dan news item sederhana dalam konteks
kehidupan sehari-hari.

KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK/
PEMBELAJARAN
SUMBER
BELAJAR

8.1 Merespon makna yang
terdapat dalam teks
lisan fungsional pendek
sederhana (misalnya
pengumuman, iklan,
undangan dll.) resmi dan
tak resmi secara akurat,
lancar dan berterima
dalam berbagai konteks
kehidupan sehari-hari

Pengumuman, iklan,
undangan

Tatap Muka (TM)
Mendengarkan pengumuman melalui tape.
Mendengarkan iklan melalui tape secara
klasikal.
Mendengarkan undangan melalui tape.

Melengkapi pengumuman yang didengar.
Melengkapi iklan yang didengar.
Melengkapi undangan yang didengar.

Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT)

Mengidentifikasi pengumuman
yang didengar.
Mengidentifikasi iklan yang
didengar.
Mengidentifikasi undangan yang
didengar.

Kuis
Ulangan
Tertulis
Tugas

Performance

4 x 45

Buku Teks
Bahasa Inggris
Kelas X, LKS,
Kaset dan CD
www. Esl-lab

8.2. Merespon makna dalam
teks monolog sederhana
yang menggunakan
ragam bahasa lisan se-
cara akurat, lancar dan
berterima dalam konteks
dalam teks berbentuk;
narrative, descriptive,
dan news item

Teks lisan ber-
bentuk narrative

Teks lisan ber-
bentuk
descriptive

Teks lisan ber-
bentuk news
item

Tatap Muka (TM)
Mendengarkan berita/ deskripsi/ dan narasi
melalui tape.

Mendiskusikan perbedaan penggunaan
bahasa yang terdapat pada teks berbentuk
narrative, descriptive dan news item yang
didengar.

Mengidentifikasi main idea dari
teks narrative yang didengar
Mengidentifikasi tokoh dari
cerita yang didengar
Mengidentifikasi kejadian dalam
teks yang didengar
Mengidentifikasi ciri-ciri dari
benda/orang yang dideskripsi-
kan

Kuis
Ulangan
Tertulis
Tugas

Performance

4 x 45

Buku Teks
Bahasa Inggris
Kelas X, LKS,
Kaset dan CD
www. Esl-lab

KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK/
PEMBELAJARAN
SUMBER
BELAJAR

Menyebutkan main idea dari cerita
yang didengar.
Menyebutkan kejadian dalam teks
yang didengar.
Menyebutkan ciri-ciri dari benda atau
orang yang dideskripsikan dari teks
yang didengar.
Menjawab pertanyaan yang ber-
hubungan dengan teks yang didengar.

Mengidentifikasi inti berita yang
didengar
Mengidentifikasi sumber berita
yang didengar

SILABUS

Berbicara
Standar Kompetensi : 9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal interpretasi dalam konteks kehidupan sehari-hari

KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK/
PEMBELAJARAN
SUMBER
BELAJAR

9.1. Mengungkapkan makna
dalam percakapan
transaksional (to get
things done) dan inter-
personal (bersosialisasi)
resmi dan tak resmi
berterima dengan meng-
konteks kehidupan sehari-
hari dan melibatkan
tindak tutur : berterima
kasih, memuji, dan meng-
ucapkan selamat

o Berterima kasih
Misal :
A : Thank you very much
B : Dont mention it!

o Memuji
Misal :
A : You look slimmer.
B : Youre kidding me

o Mengucapkan selamat
Misal :
A : Congratulations!
You did it again.
B : Thank you. I dont
know what to do
without you.

Tatap Muka (TM)
Mendiskusikan ungkapan bahasa
yang melibatkan tindak tutur:
mengucapkan selamat

Secara berpasangan berlatih
menggunakan tindak tutur :
mengucapkan selamat

(TMTT)

Menggunakan tindak tutur
berterima kasih dan
responnya.
memuji dan responnya.
mengucapkan selamat dan
responnya.

Kuis

Ulangan

Tertulis

Tugas

Performance

6 x 45

Buku Teks
Bahasa Inggris
Kelas X, LKS,
Kaset dan CD
www. Esl-lab

KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK/
PEMBELAJARAN
SUMBER
BELAJAR

dalam percakapan
transaksional (to get
things done) dan inter-
personal (bersosialisasi)
resmi dan tak resmi
berterima dengan meng-
konteks kehidupan sehari-
hari dan melibatkan
tindak tutur : menyatakan
rasa terkejut, menyata-
kan rasa tak percaya,
serta menerima
undangan, tawaran, dan
ajakan.

terkejut
Misal :
A : How can you say that?
B : Well, thats the fact.

rasa tak percaya.
Misal :
A : I cant believe it!
B : Thats true.

o Menyetujui undang-an,
tawaran, ajakan
Misal :
A : Thank you for
the invitation.
B : I look forward to
seeing you.

Tatap Muka (TM)
Mendiskusikan umgkapan bahasa
yang melibatkan tindak tutur
menyatakan rasa terkejut dan
responnya
menyatakan rasa tak percaya dan
responnya.
menyatakan menerima undangan
dan responnya.
menyatakan tawaran, ajakan
dan responnya.

Bermain peran dengan meng-
gunakan tindak tutur menyata-
kan rasa terkejut dan responnya.
kan rasa tak percaya dan respon-
nya.
kan menerima undangan dan
responnya.
gunakan tindak tutur tawaran,
ajakan dan respon

Tugas Mansiri Tidak Terstruktur
(TMTT)

menyatakan rasa terkejut
dan responnya.
menyatakan rasa tak percaya
dan responnya.
menerima undangan dan
responnya.
tawaran dan responnya.
ajakan dan responnya.

Kuis
Ulangan
Tertulis
Tugas

Performance

6 x 45

Buku Teks
Bahasa Inggris
Kelas X, LKS,
Kaset dan CD
www. Esl-lab

SILABUS

Berbicara
Standar Kompetensi : 10. Mengungkapkan makna teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrtive, descriptive dan news item dalam konteks ke-
hidupan sehari-hari.

KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK/
PEMBELAJARAN
SUMBER
BELAJAR

10.1 Mengungkapkan makna
dalam bentuk teks lisan
fungsional pendek
(misalnya pengumuman,
iklan, undangan dll.)
resmi dan tak resmi
dengan menggunakan
ragam bahasa lisan
sederhana dalam ber-
bagai konteks kehidupan
sehari-hari

Pengumuman, iklan,
undangan

Tatap Muka (TM)
Mendiskusikan teks tulis fungsional
pendek berbentuk pengumuman,
iklan dan undangan.

Menyampaikan iklan lisan secara
berpasangan di depan kelas.
Mengumumkan pengumuman secara
lisan.
Menyampaikan undangan secara
lisan.

Memberi pengumuman lisan
Menyampaikan undangan lisan
Melakukan monolog untuk
mengiklankan sesuatu

Kuis
Ulangan
Tertulis
Tugas

Performance

4 x 45

Buku Teks
Bahasa Inggris
Kelas X, LKS,
Kaset dan CD
www. Esl-lab

dalam teks monolog
sederhana dengan meng-
lisan secara akurat,
lancar dan berterima
dalam konteks
dalam teks berbentuk:
narrative, descriptive,
dan news item

Teks lisan berbentuk
narrative

descriptive

news item

Tatap Muka (TM)
Membaca teks berbentuk narrative.
Membaca teks berbentuk
descriptive.
Membaca teks berbentuk news item.
Mendiskusikan teks berbentuk
narrative.
descriptive.
Mendiskusikan teks berbentuk news
item.

Menggunakan kalimat simple
present dalam mendeskripsikan
benda atau orang
menyampaikan sebuah berita
menyampaikan sebuah deskripsi
Bercerita secara lisan

Ulangan
Tertulis
Tugas

Performance

4 x 45

Buku Teks
Bahasa Inggris
Kelas X, LKS,
Kaset dan CD
www. Esl-lab

KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK/
PEMBELAJARAN
SUMBER
BELAJAR

Menceritakan sebuah dongeng dari
teks yang dibaca.
Mendeskripsikan benda atau orang
dari teks yang dibaca.
Menderitakan kembali isi berita dari
teks yang dibaca.

(TMTT)
Mencari cerita dongeng dari media
cetak maupun dari internet lalu
menceritakannya dengan kalimat
sendiri di depan kelas.

SILABUS

Membaca
Standar Kompetensi : 11. Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan
sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan.

KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK/
PEMBELAJARAN
SUMBER
BELAJAR

11.1 Merespon makna
dalam teks fungsional
pendek (misalnya
pengumuman, iklan,
undangan dll.) resmi
dan tak resmi secara
akurat, lancar dan
berterima yang
menggunakan ragam
bahasa tulis dalam
konteks kehidupan
sehari-hari

Pengumuman, iklan,
undangan

Tatap Muka (TM)
Membaca teks tulis fungsional pendek
berbentuk pengumuman.
berbentuk iklan.
berbentuk undangan.
Mendiskusikan isi dan bentuk bahasa
dari teks yang dibaca.

Mengidentifikasi beberapa
pengumuman tertulis secara
berkelompok
Menjelaskan isi dan bentuk bahasa
yang digunakan pada pengumuman,
iklan dan undangan yang dibaca.

Mengidentifikasi topik dari
pengumuman yang dibaca.
Mengidentifikasi topik dari iklan
yang dibaca.
Mengidentifikasi topik dari
undangan yang dibaca.

Ulangan
Tertulis
Tugas

Performance

4 x 45

Buku Teks
Bahasa Inggris
Kelas X, LKS,
Kaset dan CD
www. Esl-lab

KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK/
PEMBELAJARAN
SUMBER
BELAJAR

11.2 Merespon makna dan
langkah-langkah
retorika dalam esei
sederhana secara
akurat, lancar dan
berterima dalam
konteks kehidupan
sehari-hari dan untuk
mengakses ilmu
pengetahuan dalam
teks berbentuk
narrative,
descriptive, dan news
item

Teks tulis berbentuk
narrative
descriptive
news item
Pasive Voice
Reported speech

Tatap Muka (TM)
Membaca teks berbentuk narrative dan
mendiskusi-kan makna kata-kata sulit
yang terdapat pada teks yang dibaca.
Membaca teks berbentuk descriptive
dan men-diskusikan makna kata-kata
sulit yang terdapat pada teks yang
dibaca.
Membaca teks berbentuk news item
dan men-diskusikan makna kata-kata
sulit yang terdapat pada teks yang
dibaca
Mendiskusikan passive voice.
Mendiskusikan reported speech.
Mendiskusikan adjective clause.

Menyebutkan main idea dari setiap
paragraph pada teks narrative yang
dibaca.
paragraph pada teks descriptive yang
dibaca.
Menyebutkan langkah-langkah retorika
pada teks berbentuk narrative,
descriptive dan news item yang
dibaca.
Menjawab pertanyaan yang
berhubungan dengan teks narrative
yang dibaca.
berhubungan dengan teks descriptive
yang dibaca.
berhubungan dengan teks news item
yang dibaca.

Mengidentifikasi makna kata pada
teks ber-bentuk narrative yang
dibaca.
Mengidentifikasi makna kalimat
pada teks berbentuk narrative
yang dibaca
Mengidentifikasi kejadian pada
teks berbentuk narrative yang
dibaca.
Mengidentifikasi ciri-ciri dari
benda/orang pada teks berbentuk
descriptive yang dibaca.
Mengidentifikasi inti berita yang
didengar.
Mengidentifikasi langkah-langkah
retorika pada teks berbentuk
narrative, descriptive dan news
item yang dibaca.

Ulangan
Tertulis
Tugas

Performance

8 x 45

Buku Teks
Bahasa Inggris
Kelas X, LKS,
Kaset dan CD
www. Esl-lab

KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK/
PEMBELAJARAN
SUMBER
BELAJAR

Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT)
Mencari teks berbentuk news item dari
koran berbahasa Inggris dan membuat inti
beritanya dengan kalimat sendiri.

SILABUS

Menulis
Standar Kompetensi : 12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descrpitive dan news item dalam
konteks kehidupan sehari-hari

KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK/
PEMBELAJARAN
SUMBER
BELAJAR

12.1 Mengungkapkan makna dalam
bentuk teks tulis fungsional
pendek (misalnya
pengumuman, iklan, undang-
an dll.) resmi dan tak resmi
berterima yang menggunakan
ragam bahasa tulis dalam
konteks kehidupan sehari-hari.

Pengumuman, iklan,
undangan

Tatap Muka (TM)
Mendiskusikan tata bahasa, kosakata,
tanda baca dan ejaan yang ada pada
teks tulis fungsional pendek
berbentuk pengumuman
Mendiskusikan tata bahasa, kosakata,
tanda baca dan ejaan yang ada pada
teks tulis fungsional pendek
berbentuk iklan dan undangan.

Membuat pengumuman, secara
individu.
Membuat iklan secara individu
Membuat undangan secara individu

(TMTT)

Menggunakan tata bahasa,
kosa kata, tanda baca,
ejaan, dan tata tulis
dengan akurat
Menulis gagasan utama
Mengelaborasi gagasan
utama
Membuat draft, merevisi,
menyunting
Menghasilkan teks
fungsional pendek

Kuis
Ulangan
Tertulis
Tugas

Performance

6 x 45

Buku Teks
Bahasa Inggris
Kelas X, LKS,
Kaset dan CD
www. Esl-lab

KOMPETENSI DASAR
MATERI POKOK/
PEMBELAJARAN
SUMBER
BELAJAR

12.2 Mengungkapkan makna dan
langkah retorika dalam esei
sederhana secara akurat,
lancar dan berterima dalam
konteks kehidupan sehari-hari
dalam teks berbentuk
narrative, descriptive, dan
news item

narrative
descriptive
news item
Pasive Voice
Reported speech

Tatap Muka (TM)
Mendiskusikan reported speech.
Mendiskusikan simple present tense.
Mendiskusikan adverbial clause.
Mendiskusikan teks berbentuk news
item
narrative.
description.

Membuat kalimat dalam present
tense.
Mengubah kalimat direct speech
menjadi reported speech.
Membuat kalimat dengan mengguna-
kan adverbial clause.
Membuat draft text berbentuk news
item.
Membuat draft teks berbentuk
narrative.
Membuat draft teks berbentuk
description.

Tugas Mandiri Tidak
Terstruktur (TMTT)
Membuat teks dengan tema bebas
berbentuk news item, narrative dan
descriptive.

Menggunakan kalimat
reported speech dalam
menyampaikan sebuah
berita
Menggunakan kalimat
simple present dalam
membuat sebuah deskripsi
Menggunakan adverbial
clause dalam menulis se-
buah narasi
Menghasilkan teks ber-
bentuk news item
bentuk narrative
bentuk description

Kuis
Ulangan
Tertulis
Tugas

Performanc
e

6 x 45

Buku Teks
Bahasa Inggris
Kelas X, LKS,
Kaset dan CD
www. Esl-lab


Mengetahui : Medan , 13 Juli 2009
Kepala SMA Negeri 3 Medan Koordinator MGMP B.Inggris SMAN 3 Medan

Drs. Sahlan Daulay, MPd. Eka Nilam Sari, SPd, M.Hum
NIP. 19560915 198203 1 007 NIP. 19650128 199512 2 001

XX Files

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

XX Files

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Penyempurnaan Silabus B.

Inggris Kelas X SM - 2 Kurikulum SMA Negeri 3 Medan, doc 17

Anda mungkin juga menyukai