Pengembangan Potensi Bahasa Anak

Fungsi Bahasa Dalam Masyarakat :

1. Alat untuk berkomunikasi 2. Alat untuk bekerja sama 3. Alat untuk mengidentifikasi diri.

Tujuan Bahasa
1. Untuk tujuan praktis 2. Untuk tujuan artistik 3. Sebagai kunci mempelajari pengetahuan pengetahuan lain, di luar pengetahuan kebahasaan. 4. Untuk mempelajari naskah-naskah tua guna menyelidiki latar belakang sejarah

Tahap Perkembangan Bahasa Dan Bicara Bayi Secara Alami

1. Behavioral Theory : Bahasa dipelajari melalui lingkungan Implikasi strategi pengajaran Menunjuk suatu Objek. 2. Innatist Theory: Secara biologis telah dipersiapkan untuk mempe lajari dan menggunakan terhadap semua bahasa Implikasi strategi pengajaran Bercerita.

Cognitive Theory Menekankan pada hubungan antara bahasa , berpikir, dan pengalaman.
Implikasi strategi pengajaran Mengamati dan Menceritakannya

Social Theory Bahasa menekankan pada kontribusi interpersonal terhadap pembelajaran bahasa, hubungan saling memberi dan menerima

Implikasi strategi pengajaran

Metode Curah Gagasan.

Umur Perkembangan bahasa

Lahir lebih suka kepada suara manusia Boleh membedakan fonem Menangis

1 4 bulan mendekut / cooing

6 bulan mericau / babble

9 12 bulan lebih banyak ricauan Mula menunjukkan gerak tangan

 12 18 bulan Menyebut perkataan Faham dengan lebih kurang 50 Perkataan 18 -24 bulan Berlaku cetusan perbendaharaa Kata 2 tahun menyebut gabungan 2 perkataan 21/2 5 tahun menyebut gabungan 3 perkataan Lebih banyak perkataan kata, 6 tahun ke atas faham tentang metalinguistik

Tahapan perkembangan bahasa menurut Benner tahun 2003

Pra Bicara(Usia 0-10 bulan) Perkembangan suara Perkembangan isyarat Penambahan persepsi suara; bicara bayi merupa kan hasil menangis Menggunakan konsonan dan huruf vocal secara terbatas

Kata kata pertama pemunculan nama (Usia10- 13 bulan ) Pengertian kata tunggal Menhasilkan kata-kata tunggal Perbedaan dalam kata tunggal Fungsi isyarat sebagai kata Perhatian dapat diarahkan dengan nama objek Usia tiga belas bulan menerima tujuh belas sam pai sembilan puluh tujuh kata

Kombinasi kata(Usia 18-24 bulan) Penggunaan kata tunggal dengan arti komplek untuk ungkapan multi kata. Contoh : susu ( artinya dapat minta susu atau melihat payudara ibunya ) Penggunaan kombinasi kata untuk kalimat. Contoh mama kue ( maksudnya mama minta kue )

Tata bahasa (Usia 20-30 bulan) Kecepatan pemerolehan morfem Perkembangan bahsa yang unik pada usia ini, seperti mulai menggunakan kata ganti seperti saya, kita , dia Penggunaan kalimat dalam pola dan aturan yang tidak teratur

Indikator Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini

I tahun : Reaksi terhadap suara, menangis, memperhatika orang bicara, membuat keributan sendiri seperti mengoceh, mengucapkan atau mengulang satu suku kata 2 tahun: berbicara sendiri, mampu menggunakan 100 kata , bern yanyi, mengikuti perintah 3 tahun : menikmati cerita, bernyanyi, perkataan dimen gerti, menyatakan nama benda dan usia , menanyakan a pa, mengapa dan bagai mana

 4 tahun : mengenal beberapa kata yang familier dalam buku sederhana , berbicara dalam kalimat komplek, me nanyakan beberapa pertanyaan , mengadaptasi bahasa s esuaii dengan tingkatan pengertiannya. Mengikuti dua perintah yang tidak berhubungan 5 tahun : mengerti sampai 13 ribu kata , menggunakan 5-8 kata dalam kalimat, mengungkapkan pendapat dan alasan, menggunakan kata karena, mengerti, mengingat cerita, 6 tahun berbicara dan mendengarkan kosa kata dengan beberapa orang serta membaca menjadi suatu ketertarik an

LANGUAGE ASESSMENT

Langkah langkah penyusunan instrument

Mengidentifikasi variabel Menganalisa teori Menysusun indicator Menyususn kisi kisi instrument Menyususn butir butir instrument

 Teknik pengumpulan data instrument anak lebih banyak menggunakan observasi namun, yang paling efektif dalam perkembangan bahasa adalah dengan interview atau wawancara

Contoh yang dapat digunakan dalam observasi

Metode Jurnal refleksi Yaitu: Pencatatan dalam diary anak yang bersifat pribad i dan terpisah dari catatan anak anak Tujuan adalah untuk pencatatan : Berfikir Ekspresi dan emosi Pertanyaan Ujian pribadi

Metode Catatan anekdot Record

Merupakan Pencatatan kejadian secara detail p ada satu anak yang melibatkan latar belakang kejadian, aksi atau reaksi dan hasil kerja anak Tujuannya adalah untuk pencatatan Kemampuan pribadi Perkembangan fisisk Perkembangan social Perkembangan bahasa dan bicara Penyingkapan kenakalan anak anak Waktu perhatian dan ketertarikan

Metode Cheklist
Yaitu Daftar kriteria penilaian berdasarkan indicator kemampuan, pengetahuan atau tingkah laku yang diberi option yang dapat di indikasikan Tujuan sama dengan Metode Catatan anekdot Record

Metode Perhitungan frekuensi

Pencatatan tentang seringnya tingkah laku terja di dan digunakan Tujuannya adalah untuk mengetahui Frekuensi permintaan bantuan Frekuensi kejadian prososial dan anati social Frekuensi penggunaan bahasa dalam fungsi tertentu Frekuensi pemilihan kegatan

Wawancara / interview
Pencatatan bahasa anak secara verbal dalam interaksi dengan anak lain dengan tulisan atau alat pendengar Tujuanya adalah Wawancara informal Wawancara untuk memperoleh pendapat anak Evaluasi bahasa Mengakses perkembangan literasi

Skala penilaian ( rating scala )

Criteria penilaian yang diatur berdasarkan tahapan perkembangan atau kualitas jangkauan yang dicatat sesuai hasil pengamatan

Hasil karya
Kumpulan atau koleksi hasil karya anak yang menggambarkan tentang perkembangan dan kemampuan tingkah laku anak

Technology
Kegiatan mendokumentasikan dengan menggunakan audio / video atau tape

1. Statue 2. Crown 3. Dictionary 4. Umbrella 5. Flower 6. Butterfly 7. Eagle 8. Fall down 9. Lake 10.Pass away