KISI UJI KOMPETENSI 2013 MATA PELAJARAN PENDIDIKAN LUAR BIASA

StandarKompetensi KompetensiUtama Kompetensi Pedagogik KompetensiGuru Mapel/GuruKelas Mengidentifikasikarakteris tikpesertadidik berkebutuhankhusus termasukanakyangmemiliki potensikecerdasandan bakatistimewausiasekolah dasar,yangberkaitandengan aspekfisik,mental, intelektual,emosionaldan sosial,moraldanlatar belakangsosialbudaya. Menguasaikarakteristik Melakukanidentifikasidan pesertadidikdariaspek assesmenpotensipeserta fisik,moral,sosial, didikberkebutuhankhusus kultural,emosional,dan termasukanakyangmemiliki intelektual. potensikecerdasandan bakatistimewausiasekolah dasar. Menguasaikarakteristik Melakukanidentifikasidan pesertadidikdariaspek asesmenkemampuanawal fisik,moral,sosial, pesertadidikberkebutuhan kultural,emosional,dan khusustermasukanakyang intelektual. memilikipotensikecerdasan danbakatistimewausia sekolahdasar. KompetensiInti Menguasaikarakteristik pesertadidikdariaspek fisik,moral,sosial, kultural,emosional,dan intelektual. StandarIsi StandarKompetensi KompetensiDasar IndikatorEsensial Menunjukkankarakteristik intelektualanakberkebutuhan khusustermasukanakyang memilikipotensikecerdasandan bakatistimewajenjangSDLB.

Kompetensi Pedagogik

Mengilustrasikanprinsipprinsip identifikasidanasesmenpotensi anakberkebutuhankhusus termasukanakyangmemiliki potensikecerdasandanbakat istimewajenjangSDLB. Menggunakancaraidentifikasi danasesmenkemampuanawal anakberkebutuhankhusus termasukanakyangmemiliki potensikecerdasandanbakat istimewajenjangSDLB.

Kompetensi Pedagogik

Kompetensi Pedagogik

Menguasaikarakteristik pesertadidikdariaspek fisik,moral,sosial, kultural,emosional,dan intelektual.

Kompetensi Pedagogik

Menguasaiteoribelajar danprinsipprinsip pembelajaranyang mendidik.

Melakukanidentifikasidan asesmenkesulitanbelajar pesertadidikberkebutuhan khusustermasukanakyang memilikipotensikecerdasan danbakatistimewadalam setiapmatapelajaranusia sekolahdasar. Memilihberbagaiteori belajardanprinsipprinsip pembelajaranyangmendidik bagianakberkebutuhan khusustermasukanakyang memilikipotensikecerdasan danbakatistimewa. Menerapkanberbagai pendekatanstrategi, metode,danteknik pembelajaranyangmendidik secarakreatifdan menyenangkandalam berbagaimatapelajaranbagi anakberkebutuhankhusus termasukanakyangmemiliki potensikecerdasandan bakatistimewa. Menerapkanpendekatan pembelajarantematis.

Menggunakancaraidentifikasi danasesmenkemampuanawal anakberkebutuhankhusus termasukanakyangmemiliki potensikecerdasandanbakat istimewajenjangSDLB.

Menentukanjenisteoribelajar danprinsipprinsippembelajaran mendidikyangsesuaidengan karakteristikanakberkebutuhan khusustermasukanakyang memilikipotensikecerdasandan bakatistimewajenjangSDLB. Menggunakanpendekatan, strategi,metodedanteknik pembelajaranmendidikyang sesuaidengankarakteristikanak berkebutuhankhusustermasuk anakyangmemilikipotensi kecerdasandanbakatistimewa jenjangSDLB.

Kompetensi Pedagogik

Menguasaiteoribelajar danprinsipprinsip pembelajaranyang mendidik.

Kompetensi Pedagogik

Menguasaiteoribelajar danprinsipprinsip pembelajaranyang mendidik.

Menggunakanpendekatan pembelajarantematisyangsesuai dengankarakteristikanak berkebutuhankhusustermasuk anakyangmemilikipotensi kecerdasandanbakatistimewa jenjangSDLB.

Kompetensi Pedagogik

Mengembangkan kurikulumyangterkait denganmatapelajaran/ bidangpengembangan yangdiampu

Menerapkanprinsipprinsip pengembangankurikulum untukpesertadidik berkebutuhankhusus termasukanakyangmemiliki potensikecerdasandan bakatistimewa. Menentukantujuanmata pelajaransekolahdasarluar biasa.

Melakukanprinsipprinsip pengembangankurikulumuntuk anakberkebutuhankhusus termasukanakyangmemiliki potensikecerdasandanbakat istimewajenjangSDLB.

Kompetensi Pedagogik

Mengembangkan kurikulumyangterkait denganmatapelajaran/ bidangpengembangan yangdiampu Mengembangkan kurikulumyangterkait denganmatapelajaran/ bidangpengembangan yangdiampu

Kompetensi Pedagogik

Menentukantujuanmata pelajaranprogram kekhususanpadatingkat sekolahdasarluarbiasa.

Kompetensi Pedagogik

Mengembangkan kurikulumyangterkait denganmatapelajaran/ bidangpengembangan yangdiampu

Menentukanpengalaman belajaryangsesuaiuntuk mencapaitujuansemua matapelajaransatuan pendidikansekolahdasar luarbiasa.

Menentukantujuanmata pelajaranyangsesuaidengan karakteristikanakberkebutuhan khusustermasukanakyang memilikipotensikecerdasandan bakatistimewajenjangSDLB. Menentukantujuanmata pelajaranprogramkekhususan yangsesuaidengankarakteristik anakberkebutuhankhusus termasukanakyangmemiliki potensikecerdasandanbakat istimewajenjangSDLB. Membuatkeputusantentang pengalamanbelajaryangsesuai untukmencapaitujuansemua matapelajaranyangsesuai dengankarakteristikanak berkebutuhankhusustermasuk anakyangmemilikipotensi kecerdasandanbakatistimewa jenjangSDLB.

Kompetensi Pedagogik

Mengembangkan kurikulumyangterkait denganmatapelajaran/ bidangpengembangan yangdiampu

Menentukanpengalaman belajaryangsesuaiuntuk mencapaisemuamata pelajaranprogram kekhususanpadasatuan pendidikansekolahdasar luarbiasa.

Membuatkeputusantentang pengalamanbelajaryangsesuai untukmencapaitujuansemua matapelajaranprogram kekhususanyangsesuaidengan karakteristikanakberkebutuhan khusustermasukanakyang memilikipotensikecerdasandan bakatistimewajenjangSDLB. Menentukanbahanajarmata pelajaranumumdanprogram kekhususanyangrelevandengan pengalamanbelajardantujuan pembelajaranbagianak berkebutuhankhusustermasuk anakyangmemilikipotensi kecerdasandanbakatistimewa jenjangSDLB. Mengembangkanprinsipprinsip mediapembelajaranyangsesuai dengantujuan,materi,dan karakteristikpesertadidik berkebutuhankhusustermasuk anakyangmemilikipotensi kecerdasandanbakatistimewa jenjangSDLB. Mengaturmaterimateri pembelajaransecarabenarsesuai denganpendekatanyangdipilih dankarakteristikanak berkebutuhankhusustermasuk anakyangmemilikipotensi kecerdasandanbakatistimewa jenjangSDLB.

Kompetensi Pedagogik

Mengembangkan kurikulumyangterkait denganmatapelajaran/ bidangpengembangan yangdiampu

Memilihmateri/bahanajar matapelajaranumumdan programkekhususansekolah dasarluarbiasayangrelevan denganpengalamanbelajar dantujuanpembelajaran.

Kompetensi Pedagogik

Mengembangkan kurikulumyangterkait denganmatapelajaran/ bidangpengembangan yangdiampu

Kompetensi Pedagogik

Mengembangkan kurikulumyangterkait denganmatapelajaran/ bidangpengembangan yangdiampu

Memilihdan/ataumengem bangkanmedia pembelajaranyangsesuai dengantujuan,materi,dan karakteristikpesertadidik berkebutuhankhusus termasukanakyangmemiliki potensikecerdasandan bakatistimewa. Menatamateripembelajaran secarabenarsesuaidengan pendekatanyangdipilihdan karakteristikpesertadidik usiasekolahdasar.

Kompetensi Pedagogik

Menyelenggarakan pembelajaranyang mendidik.

Menerapkanprinsipprinsip perencanaanpembelajaranyang mendidikbagianakberkebutuhan khusustermasukanakyang memilikipotensikecerdasandan bakatistimewa. Mengembangkanrencana pembelajaranindividual. Mengembangkanmodelrencana pembelajaranindividualyang sesuaidengankarakteristikanak berkebutuhankhusustermasuk anakyangmemilikipotensi kecerdasandanbakatistimewa jenjangSDLB. Menggunakanlangkahlangkah penyusunanrencana pembelajaranyanglengkapuntuk dipembelajarandikelas, laboratorium,dandilapangan yangsesuaidengankarakteristik anakberkebutuhankhusus termasukanakyangmemiliki potensikecerdasandanbakat istimewajenjangSDLB. Menerapkanprinsippembelajaran yangmendidikdikelas,di laboratirium,dandilapangan yangsesuaidengankarakteristik anakberkebutuhankhusus termasukanakyangmemiliki potensikecerdasandanbakat istimewajenjangSDLB.

Kompetensi Pedagogik

Menyelenggarakan pembelajaranyang mendidik.

Kompetensi Pedagogik

Menyelenggarakan pembelajaranyang mendidik.

Menyusunrencana pembelajaranyanglengkap, baikuntukpembelajarandi kelas,laboratorium,maupun lapangan.

Kompetensi Pedagogik

Menyelenggarakan pembelajaranyang mendidik.

Melaksanakanpembelajaran yangmendidikdikelas,di laboratoriumdandi lapangan.

Kompetensi Pedagogik

Menyelenggarakan pembelajaranyang mendidik.

Kompetensi Pedagogik

Memanfaatkan teknologiinformasidan komunikasiuntuk kepentingan pembelajaran.

Menggunakanmedia pembelajaransesuaidengan karakteristikpesertadidik berkebutuhankhusus termasukanakyangmemiliki potensikecerdasandan bakatistimewadanmata pelajaranuntukmencapai tujuanpembelajaransecara utuh. Memilihteknologiinformasi dankomunikasiuntuk kepentinganpembelajaran.

Menerapkanprinsipprinsipmedia pembelajaranadaptifbagianak berkebutuhankhusustermasuk anakyangmemilikipotensi kecerdasandanbakatistimewa jenjangSDLB

Menentukanjenisteknologi informasiyangsesuaidengan kepentinganpembelajaranbagi anakberkebutuhankhusus termasukanakyangmemiliki potensikecerdasandanbakat istimewajenjangSDLB.

Kompetensi Pedagogik

Memfasilitasipengem banganpotensipeserta didikuntuk mengaktualisasikan berbagaipotensiyang dimiliki.

Kompetensi Pedagogik

Berkomunikasisecara efektif,empatikdan santundenganpeserta didik.

Menggunakanberbagaijenis danmanfaatfasilitasbagi pengembangandan aktualisasipotensipeserta didikberkebutuhankhusus termasukanakyangmemiliki potensikecerdasandan bakatistimewa. Menerapkanberbagai strategiberkomunikasiyang efektif,empatikdansantun, baiksecaralisanmaupun tulisan.

Menggunakanprinsipprinsip pemanfaatanfasilitassekolah untukmengembangkanaktualisasi potensianakberkebutuhan khusustermasukanakyang memilikipotensikecerdasandan bakatistimewajenjangSDLB. Menggunakanprinsipprinsip komunikasiefektif,empatik,dan santununtukkepentingan pembelajaranyangsesuaidengan karakteristikanakberkebutuhan khusustermasukanakyang memilikipotensikecerdasandan

bakatistimewajenjangSDLB.

Kompetensi Pedagogik

Menyelenggarakan penilaiandanevaluasi prosesdanhasilbelajar.

Menggunakanprinsip prinsippenilaiandanevaluasi prosesdanhasilbelajar sesuaidengankarakteristik matapelajaran.

Menerapkanprinsipprinsip penilaiandanevaluasiprosesdan hasilbelajaryangsesuaidengan karakteristikmatapelajarandan kemampuanbelajaranak berkebutuhankhusustermasuk anakyangmemilikipotensi kecerdasandanbakatistimewa jenjangSDLB. Memilihaspekaspek pembelajaranyangpentinguntuk dinilaidandievaluasiyangsesuai dengankarakteristikmata pelajarandankemampuanbelajar anakberkebutuhankhusus termasukanakyangmemiliki potensikecerdasandanbakat istimewajenjangSDLB. Memilihprosedurpenilaiandan evaluasiprosesdanhasilbelajar yangsesuaidengankarakteristik matapelajarandankemampuan belajaranakberkebutuhankhusus termasukanakyangmemiliki potensikecerdasandanbakat istimewajenjangSDLB.

Kompetensi Pedagogik

Menyelenggarakan penilaiandanevaluasi prosesdanhasilbelajar.

Menentukanaspekaspek prosesdanhasilbelajaryang pentinguntukdinilaidan dievaluasisesuaidengan karakteristikmatapelajaran.

Kompetensi Pedagogik

Menyelenggarakan penilaiandanevaluasi prosesdanhasilbelajar.

Menentukanprosedur penilaiandanevaluasiproses danhasilbelajar.

Kompetensi Pedagogik

Menyelenggarakan penilaiandanevaluasi prosesdanhasilbelajar.

Mengembangkaninstrumen penilaiandanevaluasiproses danhasilbelajar.

Kompetensi Pedagogik

Memanfaatkanhasil penilaiandanevaluasi untukkepentingan pembelajaran.

Menggunakaninformasi hasilpenilaiandanevaluasi untukmenentukan ketuntasanbelajar.

Kompetensi Pedagogik

Melakukantindakan reflektifuntuk peningkatankualitas pembelajaran.

Melakukanrefleksiterhadap pembelajaranyangtelah dilaksanakan.

Mengembangkanjenisinstrumen penilaiandanevaluasiprosesdan hasilbelajaryangsesuaidengan karakteristikmatapelajarandan kemampuanbelajaranak berkebutuhankhusustermasuk anakyangmemilikipotensi kecerdasandanbakatistimewa jenjangSDLB. Memanfaatkanhasilpenilaian danevaluasiuntukmenentukan ketuntasandan/atauremedial belajaryangsesuaidengan karakteristikmatapelajarandan kemampuanbelajaranak berkebutuhankhusustermasuk anakyangmemilikipotensi kecerdasandanbakatistimewa jenjangSDLB. Menerapkanlangkahlangkah refleksipembelajaranyangtelah dilaksanakandalamsituasi pembelajarananakberkebutuhan khusustermasukanakyang memilikipotensikecerdasandan bakatistimewajenjangSDLB Menggunakanprinsipprinsip penelitiantindakankelasuntuk meningkatkankualitas pembelajarananakberkebutuhan khusustermasuktermasukanak yangmemilikipotensikecerdasan danbakatistimewajenjangSDLB.

Kompetensi Pedagogik

Melakukantindakan reflektifuntuk peningkatankualitas pembelajaran.

Melakukanpenelitian tindakankelasuntuk meningkatkankualitas pembelajaran.

Kompetensi Profesional

Menguasaimateri, struktur,konsepdan polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu.

OrientasiMobilitas: Menguasaikonseporientasi mobilitassebagaisarana pemenuhankebutuhan orientasidanmobilitasanak berkebutuhankhusus.

Menjelaskandefinisiorientasi mobilitasbagisiswatunanetra jenjangSDLB

Kompetensi Profesional

Menguasaimateri, Menguasaiprinsip,teknik, struktur,konsepdan danproseduralpembelajaran polapikirkeilmuanyang orientasimobilitas. mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, Menguasaiprinsip,teknik, struktur,konsepdan danproseduralpembelajaran polapikirkeilmuanyang orientasimobilitas. mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, Menguasaiprinsip,teknik, struktur,konsepdan danproseduralpembelajaran polapikirkeilmuanyang orientasimobilitas. mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, Menguasaimateriorientasi struktur,konsepdan mobilitas. polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, Menguasaimateriorientasi struktur,konsepdan mobilitas. polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu.

Menggunakanprinsipprinsip pembelajaranorientasimobilitas padasiswatunanetrajenjang SDLB. Menggunakanteknik pembelajaranorientasimobilitas padasiswatunanetrajenjang SDLB. Menggunakanprosedur pembelajaranorientasimobilitas padasiswatunanetrajenjang SDLB. Mengaplikasikanlangkahlangkah penggunaanteknikbepergian mandiridenganbenarpadasiswa tunanetrajenjangSDLB. Mengaplikasikanlangkahlangkah penggunaanteknikbepergian denganmenggunakantongkat denganbenarpadasiswa tunanetrajenjangSDLB.

Kompetensi Profesional

Kompetensi Profesional

Kompetensi Profesional

Kompetensi Profesional

Kompetensi Profesional

Menguasaimateri, Menguasaimateriorientasi struktur,konsepdan mobilitas. polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, Menguasaimateriorientasi struktur,konsepdan mobilitas. polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, struktur,konsepdan polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu. BinaKomunikasiPersepsi BunyidanIrama:Menguasai konsepBKPBIsebagai saranapemenuhan kebutuhandasarkomunikasi anakberkebutuhankhusus.

Mengaplikasikanlangkahlangkah penggunaanteknikbepergian denganbenarpendampingawas padasiswatunanetrajenjang SDLB Mengembangkanmodel pembelajaranorientasimobilitas padasiswatunanetrajenjang SDLB Menjelaskantujuanutama pembelajaranBKPBIbagisiswa tunarungujenjangSDLB

Kompetensi Profesional

Kompetensi Profesional

Kompetensi Profesional

Menguasaimateri, Menguasaiprinsip,teknik, struktur,konsepdan danproseduralpembelajaran polapikirkeilmuanyang BKPBI. mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, Menguasaiprinsip,teknik, struktur,konsepdan danproseduralpembelajaran polapikirkeilmuanyang BKPBI. mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, Menguasaiprinsip,teknik, struktur,konsepdan danproseduralpembelajaran polapikirkeilmuanyang BKPBI. mendukungmata pelajaranyangdiampu.

Menggunakanprinsipprinsip pembelajaranBKPBIpadasiswa tunarungujenjangSDLB.

Kompetensi Profesional

Menggunakanteknik pembelajaranBKPBIpadasiswa tunarungujenjangSDLB

Kompetensi Profesional

Menggunakanprosedur pembelajaranBKPBIpadasiswa tunarungujenjangSDLB

Kompetensi Profesional

Menguasaimateri, MenguasaimateriBKPBI. struktur,konsepdan polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, MenguasaimateriBKPBI. struktur,konsepdan polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, MenguasaimateriBKPBI. struktur,konsepdan polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, struktur,konsepdan polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu. BinaDiri:Menguasaikonsep binadirisebagaisarana pemenuhankebutuhan dasaranakberkebutuhan khusus.

Mengaplikasikanlangkahlangkah pembelajaranphonologicdan phoneticdenganbenarpadasiswa tunarungujenjangSDLB. Memilihjenisjenismetode pembelajaranBKPBIsecaratepat padasiswatunarungujenjang SDLB. Mengembangkanmodel pembelajaranBKPBIyangrelevan dengankebutuhan pengembangandirianak tunarungujenjangSDLB Menjelaskantujuanutama pembelajaranbinadiribagisiswa tunagrahitajenjangSDLB

Kompetensi Profesional

Kompetensi Profesional

Kompetensi Profesional

Kompetensi Profesional

Menguasaimateri, Menguasaiprinsip,teknik, struktur,konsepdan danproseduralpembelajaran polapikirkeilmuanyang binadiri. mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, Menguasaiprinsip,teknik, struktur,konsepdan danproseduralpembelajaran polapikirkeilmuanyang binadiri. mendukungmata pelajaranyangdiampu.

Menggunakanprinsipprinsip pembelajaranbinadiripadasiswa tunagrahitajenjangSDLB.

Kompetensi Profesional

Menggunakanteknik pembelajaranbinadiripadasiswa tunagrahitajenjangSDLB.

Kompetensi Profesional

Menguasaimateri, Menguasaiprinsip,teknik, struktur,konsepdan danproseduralpembelajaran polapikirkeilmuanyang binadiri. mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, Menguasaimateribinadiri. struktur,konsepdan polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, Menguasaimateribinadiri. struktur,konsepdan polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, Menguasaimateribinadiri. struktur,konsepdan polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, struktur,konsepdan polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu. BinaGerak:Menguasai konsepbinageraksebagai saranapemenuhan kebutuhandasaranak berkebutuhankhusus.

Menggunakanprosedural pembelajaranbinadiripadasiswa tunagrahitajenjangSDLB.

Kompetensi Profesional

Menentukanmateribinadiriyang relevandengankebutuhan pengembangandirianak tunagrahitajenjangSDLB Menerapkanpembelajaranbidang makanandanminumanyang relevandengankebutuhan pengembangandirianak tunagrahitajenjangSDLB. Mengembangkanmodel pembelajaranbinadiriyang relevandengankebutuhan pengembangandirianak tunagrahitajenjangSDLB. Menjelaskantujuanutama pembelajaranbinagerakbagi siswatunadaksajenjangSDLB.

Kompetensi Profesional

Kompetensi Profesional

Kompetensi Profesional

Kompetensi Profesional

Menguasaimateri, Menguasaiprinsip,teknik, struktur,konsepdan danproseduralpembelajaran polapikirkeilmuanyang binagerak. mendukungmata pelajaranyangdiampu.

Menggunakanprinsipprinsip pembelajaranbinagerakpada siswatunadaksajenjangSDLB.

Kompetensi Profesional

Menguasaimateri, Menguasaiprinsip,teknik, struktur,konsepdan danproseduralpembelajaran polapikirkeilmuanyang binagerak. mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, Menguasaiprinsip,teknik, struktur,konsepdan danproseduralpembelajaran polapikirkeilmuanyang binagerak. mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, Menguasaimateribina struktur,konsepdan gerak. polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, Menguasaimateribina struktur,konsepdan gerak. polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, Menguasaimateribina struktur,konsepdan gerak. polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, Menguasaimateribina struktur,konsepdan gerak. polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu.

Menggunakanteknik pembelajaranbinagerakpada siswatunadaksajenjangSDLB.

Kompetensi Profesional

Menggunakanprosedur pembelajaranbinagerakpada siswatunadaksajenjangSDLB.

Kompetensi Profesional

Mengaplikasikanteknik permainangerakataufungsi dalampembelajaranbinagerak padasiswatunadaksajenjang SDLB. Mengaplikasikanteknikterapifisik (physiotherapy)dalam pembelajaranbinagerakpada siswatunadaksajenjangSDLB. Mengaplikasikanteknikterapi psikhisdalampembelajaranbina gerakpadasiswatunadaksa jenjangSDLB. Mengembangkanmodel pembelajaranbinagerakyang relevandengankebutuhan pengembangandirianak tunadaksajenjangSDLB.

Kompetensi Profesional

Kompetensi Profesional

Kompetensi Profesional

Kompetensi Profesional

Menguasaimateri, struktur,konsepdan polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu.

Kompetensi Profesional

BinaPribadiSosial: Menguasaikonsepbina pribadisosialsebagaisarana pemenuhankebutuhan dasaranakberkebutuhan khusus. Menguasaimateri, Menguasaiprinsip,teknik, struktur,konsepdan danproseduralpembelajaran polapikirkeilmuanyang binapribadidansosial. mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, Menguasaiprinsip,teknik, struktur,konsepdan danproseduralpembelajaran polapikirkeilmuanyang binapribadidansosial. mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, Menguasaiprinsip,teknik, struktur,konsepdan danproseduralpembelajaran polapikirkeilmuanyang binapribadidansosial. mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, Menguasaimateribina struktur,konsepdan pribadidansosialuntuk polapikirkeilmuanyang pengembangandiri. mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, Menguasaimateribina struktur,konsepdan pribadidansosialuntuk polapikirkeilmuanyang pengembangandiri. mendukungmata pelajaranyangdiampu.

Menjelaskantujuanutama pembelajaranbinapribadisosial bagisiswatunalarasjenjangSDLB.

Menggunakanprinsipprinsip pembelajaranbinapribadidan sosialpadasiswatunalaras jenjangSDLB Menggunakanteknik pembelajaranbinapribadidan sosialpadasiswatunalaras jenjangSDLB Menggunakanprosedur pembelajaranbinapribadidan sosialpadasiswatunalaras jenjangSDLB Menerapkanmateripembelajaran untukmembinarasakeTuhanan danbudipekertipadasiswa tunalarasjenjangSDLB. Menerapkanmateripembelajaran untukmembinakonsepdiridan pengenalandiripadasiswa tunalarasjenjangSDLB.

Kompetensi Profesional

Kompetensi Profesional

Kompetensi Profesional

Kompetensi Profesional

Kompetensi Profesional

Kompetensi Profesional

Kompetensi Profesional

Menguasaimateri, struktur,konsepdan polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, struktur,konsepdan polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, struktur,konsepdan polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, struktur,konsepdan polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, struktur,konsepdan polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, struktur,konsepdan polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu.

Menguasaimateribina pribadidansosialuntuk pengembangandiri.

Menerapkanmateripembelajaran untukmembinaemosi/perasaan dansikapsosialpadasiswa tunalarasjenjangSDLB. Menerapkanmateripembelajaran untukmembinakehendakpada siswatunalarasjenjangSDLB.

Menguasaimateribina pribadidansosialuntuk pengembangandiri.

Menguasaimateribina pribadidansosialuntuk pengembangandiri.

Mengembangkanmodel pembelajaranbinapribadidan sosialpadasiswatunalaras jenjangSDLB.

Kompetensi Profesional

BinaPotensiKecerdasandan BakatIstimewa:Menguasai konsepbinapotensi kecerdasandanbakat istimewa. Menguasaiprinsip,teknik, danprosedural pengembanganpotensi kecerdasandanbakat istimewa. Menguasaiprinsip,teknik, danprosedural pengembanganpotensi kecerdasandanbakat istimewa.

Menjelaskankonsepbinapotensi kecerdasanpadaanakCIBIjenjan SDLB.

Kompetensi Profesional

Menggunakanprinsipprinsip pengembanganbinapotensidan kecerdasanpadaanakCIBIjenjang SDLB. Menggunakanteknik pengembanganbinapotensidan kecerdasanpadaanakCIBIjenjang SDLB.

Kompetensi Profesional

Kompetensi Profesional

Menguasaimateri, struktur,konsepdan polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, struktur,konsepdan polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, struktur,konsepdan polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, struktur,konsepdan polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu.

Menguasaiprinsip,teknik, danprosedural pengembanganpotensi kecerdasandanbakat istimewa. Menggunakanmateribina potensikecerdasandan bakatistimewa.

Menggunakanprosedur pengembanganbinapotensidan kecerdasanpadaanakCIBIjenjang SDLB. Mengaplikasikanteknikprogram pengayaanpembelajaranpada anakCIBIjenjangSDLB.

Kompetensi Profesional

Kompetensi Profesional

Menggunakanmateribina potensikecerdasandan bakatistimewa.

Mengaplikasikanstrategi pembelajaranbagianakCIBI jenjangSDLB.

Kompetensi Profesional

Menggunakanmateribina potensikecerdasandan bakatistimewa.

Mengembangkanteknik diferensiasikurikulumdalam pembelajarananakCIBIjenjang SDLB.

Kompetensi Profesional

Menguasaimateri, Menggunakanmateribina struktur,konsepdan potensikecerdasandan polapikirkeilmuanyang bakatistimewa. mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, Menggunakanmateribina struktur,konsepdan potensikecerdasandan polapikirkeilmuanyang bakatistimewa. mendukungmata pelajaranyangdiampu.

Mengembangkandan mengadaptasiprogram pengayaanpembelajaranbagi anakCIBIjenjangSDLB.

Kompetensi Profesional

Menerapkanteknikevaluasi pembelajaranbagianakCIBI jenjangSDLB.

Kompetensi Profesional

Menguasaimateri, struktur,konsepdan polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, struktur,konsepdan polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, struktur,konsepdan polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu.

KeterampilanVokasional Sederhana:Menguasai konsepketerampilanvoka sionalsederhana. Menerapkanprinsipprinsip, teknik,danprosedur pelaksanaanpembelajaran keterampilanvokasional sederhana. Menerapkanprinsipprinsip, teknik,danprosedur pelaksanaanpembelajaran keterampilanvokasional sederhana.

Menjelaskanpengertian keterampilanvokasional sederhanabagianak berkebutuhankhususjenjang SDLB. Menggunakanprinsipprinsip pengembanganketerampilan vokasionalsederhanapadaanak berkebutuhankhususjenjang SDLB. Menggunakanteknik pengembanganketerampilan vokasionalsederhanapadaanak berkebutuhankhususjenjang SDLB.

Kompetensi Profesional

Kompetensi Profesional

Kompetensi Profesional

Menguasaimateri, struktur,konsepdan polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, struktur,konsepdan polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, struktur,konsepdan polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu.

Menerapkanprinsipprinsip, teknik,danprosedur pelaksanaanpembelajaran keterampilanvokasional sederhana. Mempraktikanmateri sekurangkurangnyatiga bidangketerampilan vokasionalsederhana.

Menggunakanprosedur pengembanganketerampilan vokasionalsederhanapadaanak berkebutuhankhususjenjang SDLB. Menentukanstrategi pengembanganketerampilan vokasionalsederhanapadaanak berkebutuhankhususjenjang SDLB. Menentukanjenisevaluasiyang cocokdenganbidang pengembanganketerampilan vokasionalsederhanapadaanak berkebutuhankhususjenjang

Kompetensi Profesional

Kompetensi Profesional

Mempraktikanmateri sekurangkurangnyatiga bidangketerampilan vokasionalsederhana.

SDLB.

Kompetensi Profesional

Menguasaimateri, struktur,konsepdan polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu.

Mempraktikanmateri sekurangkurangnyatiga bidangketerampilan vokasionalsederhana.

Kompetensi Profesional

Menguasaimateri, Autisme:Menguasaikonsep struktur,konsepdan autisme. polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, struktur,konsepdan polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, struktur,konsepdan polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, struktur,konsepdan polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaiprinsip,teknik, danprosedurpembelajaran padaanakautis.

Menentukanjenisinstrumenyang digunakandalampenilaianyang cocokdenganbidang pengembanganketerampilan vokasionalsederhanapadaanak berkebutuhankhususjenjang SDLB. Menjelaskankonsepautisme dalamperspektiflayanan pendidikanjenjangSDLB

Kompetensi Profesional

Menggunakanprinsipprinsip pembelajaranyangrelevan dengankarakteristikanakautis jenjangSDLB. Menggunakanteknik pembelajaranyangrelevan dengankarakteristikanakautis jenjangSDLB. Menggunakanprosedur pembelajaranyangrelevan dengankarakteristikanakautis jenjangSDLB.

Kompetensi Profesional

Menguasaiprinsip,teknik, danprosedurpembelajaran padaanakautis.

Kompetensi Profesional

Menguasaiprinsip,teknik, danprosedurpembelajaran padaanakautis.

Kompetensi Profesional

Menguasaimateri, Merancanglayanan struktur,konsepdan pendidikanbagianakautis. polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, struktur,konsepdan polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, struktur,konsepdan polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu. Menguasaimateri, struktur,konsepdan polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu. Merancanglayanan pendidikanbagianakautis.

Menentukanmodelpembelajaran yangtepatuntukmemodifikasi perilakuanakautisjenjangSDLB.

Kompetensi Profesional

Mengembangkanmodel pembelajaranuntukmemodifikasi perilakuanakautisdengantepat jenjangSDLB. Menentukanmodelevaluasi pembelajaranyangtepatuntuk memodifikasiperilakuanakautis jenjangSDLB. Mengembangkanalat peraga/mediapembelajaranyang relavandengankarakteristikanak autisjenjangSDLB. Mengembangkantataruang belajaryangrelevandengan karakteristikanakautisjenjang SDLB.

Kompetensi Profesional

Merancanglayanan pendidikanbagianakautis.

Kompetensi Profesional

Merancanglayanan pendidikanbagianakautis.

Kompetensi Profesional

Menguasaimateri, Merancanglayanan struktur,konsepdan pendidikanbagianakautis. polapikirkeilmuanyang mendukungmata pelajaranyangdiampu.

Kompetensi Profesional

Menguasaistandar kompetensidan kompetensidasarmata matapelajaran/bidang pengembanganyang diampu.

Memahamistandar kompetensimatapelajaran SDLB

Menentukankedalamanmateri daristandarkompetensimata pelajaranbagianakberkebutuhan khusustermasukanakdengan potensikecerdasandanbakat istimewajenjangSDLB.

Kompetensi Profesional

Menguasaistandar kompetensidan kompetensidasarmata matapelajaran/bidang pengembanganyang diampu. Menguasaistandar kompetensidan kompetensidasarmata matapelajaran/bidang pengembanganyang diampu. Mengembangkan materipembelajaran yangdiampusecara kreatif.

Memahamikompetensi dasarmatapelajaranSDLB

Menentukankedalamanmateri darikompetensidasarmata pelajaranbagianakberkebutuhan khusustermasukanakdengan potensikecerdasandanbakat istimewajenjangSDLB. Merumuskantujuanpembelajaran yangrelevandengankarakteristik matapelajarandankemampuan belajaranakberkebutuhankhusus termasukanakdenganpotensi kecerdasandanbakatistimewa jenjangSDLB. Menentukanmateripelajaran yangsesuaidengankemampuan anakberkebutuhankhusus termasukanakdenganpotensi kecerdasandanbakatistimewa jenjangSDLB. MenerapkanprinsipprinsipPTKdi jenjangSDLBuntukmeningkatkan kompetensiprofesionaldibidang kePLBan.

Kompetensi Profesional

Memahamikompetensi dasarmatapelajaranSDLB

Kompetensi Profesional

Memilihmaterimata pelajaranSDLByangsesuai dengantingkatkarakteristik pesertadidikberkebutuhan khusus. Melakukanpenelitian tindakankelasuntuk peningkatankeprofesio nalan.

Kompetensi Profesional

Mengembangkan keprofesionalansecara berkelanjutandengan melakukantindakan reflektif

Kompetensi Profesional

Memanfaatkan teknologiinformasidan komunikasiuntuk berkomunikasidan mengembangkandiri.

Memanfaatkanteknologi informasidankomunikasi dalamberkomunikasi.

Menggunakanteknologiinformasi dankomunikasiuntuk meningkatkanmutulayanan pembelajarananakberkebutuhan khusustermasukanakdengan potensikecerdasandanbakat istimewajenjangSDLB.