RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NAMA SEKOLAH Mata Pelajaran Kelas/Semester : SLTP : Bahasa Inggris : 1X/2

Skill/Keterampilan :Speaking,Listening,Reading,and Writing Alokasi Waktu : 1 X 50 menit

Indikator
- Siswa dapat berbicara bahasa inggris dengan baik. - Siswa dapat mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar - Siswa dapat mengungkapkan makna dalam memprediksi suatu dengan ragam bahasa secara akurat, lancer dan di terima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

1 Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran , siswa dapat : - Mampu menyebutkan +_ 5 macam buah-buahan dalam bahasa inggris - Mampu mengungkapkan warna buah dengan bahasa inggris. - Memahami dan mengungkapkan pendapat dalam percakapan transaksional dan interpersonal secara akurat untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar - Memahami dan mampu berdialog ( practice ) dalam percakapan untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar - Merespon dan memprediksi jawaban dari pertanyaan melalui pendekatan,

karakter siswa yang di harapkan: Dapat di percaya ( trust wothines) Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tanggung jawab ( responsibility ) Berani dan percaya diri ( courage dan confident )

2.Materi Pembelajaran
-

Pengenalan yang memuat tentang gambar buah yang di tampilkan: T : Do you know this fruit? S : Yes , it is T : what is the fruit size? S : The fruit size is . T : How is the fruit shape? S : The fruit shape is .. .. T : what is the fruit colour? S : The fruit colour is .. T: what is the fruit taste? S: The fruit taste is.. T : what is vitamin containing in the fruit? S : vitamin contain in the fruit is

- Kosa kata yang terkait tema : Size Colour Shape = small, medium, big,etc = green, red ,brown ,orange ,yellow, purple,etc =round, long,cone, thorny, hairyetc

Taste Vitamin

= acid, sweet ,bitter, fresh, etc = A,B,C,D, and E

3. langkah pembelajaran
1. Kegiatan awal Apersepsi : a. Memperhatikan kesiapan siswa & kelengkapan pembelajaran. b. Guru dengan ramah bertutur sapa kepada murid (greeting), kemudian memberitahu topic hari ini. c. Siswa dan guru bertanya jawab tentang tema fruite Seperti : T : do you like fruite ? S : Yess, miss T : can you mention the kind of fruit ? S : Manggo, banana, apel, orange, watermelon etc 2. Kegiatan inti Exsplorasi : Dalam kegiatan exsplorasi guru dalam eksplorasi guru :

1.Guru Pertama ( Efridayanti Simatupang )

a. Guru menyapa myrid dengan ramah (greeting) b. Guru bertanya kepada siswa tentang buah, T : apakah kalian suka buah? S : iya/tidak T : berikan alasan nya,menga suka,dan mengapa tidak? S:.. C . Guru bertanya kepada siswa, coba sebutkan macam-macam buah yang kamu ketahui

d. Guru memberikan kosa kata yang berkaitan dengan tema dan cara mendiskipsikannya e. Guru mengambil sampel 1 buah , contoh gambar buah Semangka ,dan describe, buah ini bulat, besar, kulit berwarna hijau,dalamnya berwarna merah,mempunyai biji hitam ,rasa nya manis, mengandung vitamin C dan provitamin A. (siswa diajak untuk mengikuti apa yang di sebutkan guru) f . Guru menampilkan seorang siswa untuk mengambil sebuah gambar buah ( gulungan kertas yang telah disediakan guru) dan menceritakan tentang buah tersebut seperti intruksi guru sebelumnya. g . Guru melibatkan siswa secara aktif dalam setiap pembelajaran . h . guru menanya apakah siswa sudah mengerti? I . Guru menutup materi dan mempersilahkan Guru kedua untuk melanjutkan pelajaran. Guru kedua (RATNA ) a. Guru menyapa murid dengan ramah (greeting) b. Guru memberikan dialogue intructions yang berkaitan dengan tema di papan tulis. c. Guru menampilkan gambar dan memberikan penjelasan /instruksi kepaa kepada siswa d. Guru menampilkan siswa kedepan kelas untuk mempraktekkan setiap gambar yang telah di sediakan guru. e. Siswa tersebut menjelaskan kepada siswa yang lainnya sehingga terjadi dialog Tanya jawab terhadap mereka. f. Guru melibatkan siswa secara aktif dalam pembelajaran g. Guru menutup pelajaran setelah siswa mengerti dan mempersilahkan guru ketiga untuk menyambung pelajaran Guru ketiga (KHAMALIA SARI) a Guru menyapa murid dengan ramah(greeting) b. Guru memberikan permainan tebak gambar yang masih berkaitan dengan tema

c. Guru memberikan instruksi /penjelasan kepada siswa d. Guru menampilkan siswa kedepan kelas untuk mempraktekkan permainan sesuai intruksi yang diberikan oleh guru e. SEtelah melihat siswa telah mampu mengidentifikasi ungkapan makna dan fungsi kalimat, guru menghentikan perminan f. guru memberikan latihan tertulis Elaborasi : Dalam elaborasi , guru menfasilitasi : a. Siswa menggunakan dan berlatih merespon ungkapan guru b. Siswa merespon dan menyebutkan mengenai gambar yang ditampilkan Konfirmasi: Dalam kegiatan konfirmasi, Guru : a. Memberi umpan balik dan menguatkan dalam bentuk lisan, tulisan dan isyarat. b. Memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi. c. Memfasilitasi siswa melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan .guna mencapai kompetensi dasar d. Memberikan motivasi kepada siswa yang kurang berpartisipasi aktif

3 Kegiata penutup. a. Guru bersama-sama siswa/ sendiri membuat rangkuman kesimpulan pembelajaran. b. Memberikan umpan balik terhadap proses di hasil pembelajaran. 4 Sumber a. Buku

b. Internet

5 Media Pembelajaran Gambar Gulungan kertas Papan tulis Spidol