PENGEMBANGAN SILABUS

Nama Sekolah Program Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 2.1 Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin : : : : : SMA Negeri 1 Boyolali Ilmu Pengetahuan Alam Sejarah XI / 2 2. Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi hingga lahirnya Orde Baru. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi waktu 6 X 45 Menit: Sumber Belajar/Bahan/ Alat Bahan: LKS/GambarGambar, Transparan., floppy disk, Alat:: OHP, LCD, Komputer, Internet dan VCD

Materi Pembelajaran Merekonstruksi perkembangan masyarakat Indonesia sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin Uraian materi: Peristiwa-peristiwa penting sekitar proklamasi.

Tatap Muka Menganalisis peristiwa penting(peristiwa Rengasdengklok, perumusan naskah, dan pembentukan lembaga negara) sekitar proklamasi melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. Nilai : toleransi, cinta tanah air, demokratis, menghargai prestasi, cinta damai, peduli sosial, tanggung jawab Menganalisis makna proklamasi bagi bangsa Indonesia melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. Nilai : cinta tanah air, demokratis, menghargai prestasi, cinta damai, peduli sosial, tanggung jawab Menjelaskan peristiwa Rengasdengklok dalam hubungannya dengan perumusan naskah proklamasi. Merekonstruksi peristiwaperistiwa sekitar proklamasi.

Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan semester.

2 X 45 Menit

Makna proklamasi bagi bangsa Indonesia.

Bentuk instrumen: Laporan tertulis, Menjelaskan makna prokla- cek list, LKS, dan masi bagi bangsa Indonesia. tes tertulis (PG dan uraian).

1 X 45 Menit

KTSP SMA Negeri 1 Boyolali Tahun 2011 | Pengembangan Silabus Sejarah

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Merekonstruksikan perkembangan kehidupan politik sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. Nilai : toleransi, cinta tanah air, demokratis, menghargai prestasi, cinta damai, peduli sosial, tanggung jawab Merekonstruksikan perkembangan demokrasi Indonesia sejak demokrasi liberal hingga Demkrasi Terpimin melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. Nilai : toleransi, cinta tanah air, demokratis, menghargai prestasi, cinta damai, peduli sosial, tanggung jawab

Indikator Menganalisis perkembangan kehidupan sosial dan budaya masyarakat Indonesia pada awal proklamasi.

Penilaian

Alokasi waktu

Sumber Belajar/Bahan/ Alat

Perkembangan kehidupan politik sejak proklamasi hingga Demokrasi Terpimpin.

2 X 45 Menit 1 X 45 Menit (ulangan harian)

Perkembangan demokrasi Indonesia sejak demokrasi liberal hingga Demkrasi Terpimpin.

Menganalisis perkembangan demokrasi Indonesia sejak Demokrasi Liberal.

2.2 Menganalisis pergantian pemerintahan dari Demokrasi Terpimpin sampai lahirnya Orde Baru

Menganalisis pergantian pemerintahan dari Demokrasi Terpimpin sampai lahirnya Orde Baru. Uraian materi: Proses peralihan kekuasaan politik setelah peristiwa Gerakan 30 September PKI.

11 X 45 Menit:

Bahan:

Tatap Muka Menganalisis proses peralihan Menganalisis proses perakekuasaan politik setelah peristiwa lihan kekuasaan politik Gerakan 30 September 1965 PKI setelah peristiwa Gerakan melalui studi pustaka, eksplorasi 30 September 1965 PKI internet, diskusi kelompok, dan diskusi kelas.

Jenis tagihan: tugas individu, tugas kelompok, unjuk kerja, ulangan harian, ulangan tengah semester, dan ulangan

2 X 45 Menit

LKS/GambarGambar, Transparan., floppy disk, Alat:: LCD, Komputer, Internet dan VCD

KTSP SMA Negeri 1 Boyolali Tahun 2011 | Pengembangan Silabus Sejarah

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Nilai : toleransi, cinta tanah air, demokratis, menghargai prestasi, cinta damai, peduli sosial, tanggung jawab

Indikator

Penilaian semester.

Alokasi waktu 1 X 45 Menit

Sumber Belajar/Bahan/ Alat

Ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru.

Mengidentifikasi ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. Nilai : toleransi, cinta tanah air, demokratis, menghargai prestasi, cinta damai, peduli sosial, tanggung jawab Menganalisis dampak menguatnya peran negara di segala aspek kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru(politik, teknologi, dan komunikasi) melalui studi pustaka, eksplorasi internet, diskusi kelompok, dan presentasi. Nilai : toleransi, cinta tanah air, demokratis, menghargai prestasi, cinta damai, peduli sosial, tanggung jawab

Mendeskripsikan ciri-ciri pokok kebijakan pemerintah Orde Baru.

Bentuk instrumen: Laporan tertulis, cek list, LKS, dan tes tertulis (PG dan uraian).

1 X 45 Menit (ulangan harian) 5 X 45 Menit

Dampak menguatnya peran negara di segala aspek kehidupan masyarakat pada masa Orde Baru (politik, teknologi, dan komunikasi).

Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap kehidupan politik pada masa Orde Baru. Menganalisis dampak menguatnya peran negara perkembangan teknologi pada masa Orde Baru. Menganalisis dampak menguatnya peran negara terhadap perkembangan komunikasi pada masa Orde Baru 2 X 45 Menit (ulangan semester)

KTSP SMA Negeri 1 Boyolali Tahun 2011 | Pengembangan Silabus Sejarah

Boyolali, 02 Januari 2012 Mengetahui Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. AGUNG WARDOYO, M.Pd NIP 196

EKO HERU PRASETYO, S.Pd NIP. 19690922199512 1 003

created by www.sosiosejarah.com

KTSP SMA Negeri 1 Boyolali Tahun 2011 | Pengembangan Silabus Sejarah