ANALISIS KEKUATAN DAN KELEMAHAN MURID 6 BIJAK DALAM SUBJEK BAHASA MELAYU TAHUN 2014 NAMA MURID PRIYATHARSHINY

PERKARA KEKUATAN KELEMAHAN CARA MENGATASI

KERTAS 2 BAHAGIAN A
A. BINA AYAT

Boleh menulis ayat

Ayat yang terlalu ringkas. kesalahan ejaan yang banyak. Pemilihan kata kerja yang kurang tepat dengan gambar. Penguasaan tatabahasa yang sangat lemah

1. Membuat jadual bagi menulis ayat. (subjek + kata kerja + tempat) 2. Latihan menulis semula ayat 3. Kata kerja dalam pelbagai situasi diperkenalkan (bilik darjah, rumah) 4. Tatabahasa - Kata hubung dan kata sendi diterangkan penggunaannya dalam ayat. (contoh diberi)

Boleh menulis

B. KARANGAN

Ayat yang terlalu ringkas. Jumlah perkataan yang tidak mencukupi Kesalahan ejaan yang terlalu banyak. Stuktur ayat yang salah. Kesalahan imbuhan Murid tidak memahami kehendak soalan berdasarkan kata kunci dalam soalan

1. Cara menulis ayat diajar (isi + huraian + contoh) 2. Memastikan murid sentiasa mengira dan menulis jumlah perkataan di akhir karangan) 3. Latihan menulis semula karangan diberikan. 4. Jadual menulis ayat diperkenalkan (subjek diikuti predikat.) 5. Latihan imbuhan diberikan.


KARANGAN

Tidak mengembangkan isi dengan betul Murid tidak menguasai kemahiran membaca Penguasaan tatabahasa yang kurang mantap Lemah dalam penyampaian isi Tidak mempunyai kesinambungan antara satu isi dengan isi lain Lupa format karangan

Penggunaan imbuhan secara tepat diajar. 6. Latihan menulis petikan (isi + huraian + contoh ) diberikan. 7. Latihan tatabahasa kerap diberikan. 8. Cara menggabungkan isi diajar. 9. Menggalakkan murid membuat peta minda (isi-isi penting) sebelum menulis setiap karangan. 10. (Penanda wacana yang berkaitan diberi sebagai contoh 11. Format karangan sentiasa diingatkan kepada murid.(hafal format)

C. Membuat ulasan (NILAI MURNI)

Mengetahui nilai murni Boleh menulis ayat

Pemilihan nilai murni yang kurang tepat Penerangan yang tidak tepat Kesalahan ejaan yang banyak Tidak menggunakan penanda wacana bagi menyambungkan isi.

1. Hafal nilai murni melalui lagu 2. Latihan menulis penerangan dengan betul diberikan. (nilai murni + contoh) 3. Latihan menulis semula contoh petikan nilai murni yang lengkap diberikan. 4. Penanda wacana bagi setiap
petikan contoh. diberi sebagai