RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Mata Pelajaran Kelas Bil Murid Masa Tarikh Tema Unit : : : : : : : Pendidikan Sivik dan

Kewarganegaraan 5 Amanah 35 orang 11.50 pagi 12.50 tengah hari 19 Februari 2014 Sayangi Keluarga Tanggungjawabku Terhadap Keluarga Aktiviti 3D Kesopanan Asas Kesejahteraan Keluarga

Hasil pembelajaran:

Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

1. Membezakan bahasa yang sopan dan tidak sopan dengan ahli keluarga asas. 2. Membina dialog yang bersopan berdasarkan situasi yang diberikan. 3. Melengkapkan silang kata berkaitan contoh tindakan bersopan dengan anggota keluarga dan kepentingannya.

Penerapan nilai murni Unsur patriotisme Pengetahuan sedia ada

: : :

Menghargai, bersyukur, kerjasama, bersungguh-sungguh Tiada. Murid telah belajar cara menghormati anggota keluarga asas.

Elemen Pengurusan Pembelajaran Bestari / Kemahiran Generik KBKK : Menghubungkait, mengenalpasti, memproses maklumat, menganalisis, menjana idea dan memberi maklum balas Koperatif, berpusatkan murid dan berpusatkan bahan Verbal linguistik, kinestetik, visual spatial, intrapersonal, interpersonal.

Kemahiran Generik Kecerdasan Pelbagai

: :

Sumber Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) : Bahan Misai Gambar Kertas sebak Pen marker Pembesar suara Kotak beracun Keratan soalan silang kata Kertas silang kata Lembaran kerja Kuantiti 1 6 7 7 1 1 8 1 35

Prosedur Pelaksanaan

Elemen Pengurusan Pembelajaran Bestari / Kemahiran Generik

Catatan (Penerapan nilai murni, unsur patriotisme, sumber P&P)

Set Induksi (5 minit) 1. Guru memilih murid secara rawak untuk membuat main peranan. 2. Guru mengajukan soalan yang berkaitan dengan main peranan tersebut. 3. Jawapan murid dikaitkan dengan isi pembelajaran. KBKK - Menghubungkait Nilai murni - Menghargai Sumber P&P - Misai Contoh soalan guru: Kecerdasan Pelbagai Verbal linguistik Interpersonal Visual spatial 1) Pernahkah kamu meninggikan suara kepada ibu bapa kamu? 2) Pernahkah kamu merajuk dengan ibu bapa kamu? 3) Apakah yang kamu lakukan sekiranya ibu bapa kamu tidak dapat memenuhi permintaan kamu? 4) Pernah kamu memohon maaf kepada ibu bapa kamu sekiranya kamu melakukan kesalahan?

Kemahiran Generik - Berpusatkan murid

Langkah 1 (10 minit) 1. Murid-murid diarah untuk melihat ke bawah kerusi / meja masingmasing. 2. Murid yang terdapat keratan gambar di bawah kerusi / mejanya diminta ke hadapan kelas. KBKK - Memproses maklumat - Memberi maklum balas Kemahiran Generik - Berpusatkan murid - Berpusatkan bahan

Nilai murni - Peka - Kerjasama Sumber PdP - Gambar Isi pelajaran - Perbezaan bahasa yang sopan dan tidak sopan dengan anggota keluarga asas.

3. Murid perlu mengenal pasti rakan Kecerdasan Pelbagai yang mempunyai keratan gambar - Kinestatik - Visual spatial yang sama. - Interpersonal - Verbal linguistik 4. Murid dikehendaki mencantumkan gambar tersebut dan melekatkannya di ruangan yang betul. 5. Guru bersoal jawab dengan murid mengenai gambar yang ditampal. Langkah 2 (20 minit) 1. Murid dibahagikan kepada 7 kumpulan. 2. Setiap kumpulan dibekalkan dengan sebatang pen marker dan sehelai kertas sebak yang mengandungi sebuah jadual. 3. Murid perlu melengkapkan jadual berkenaan dengan dialog yang sesuai berdasarkan situasi yang diberikan. 4. Wakil setiap kumpulan membentangkan hasil kerja di hadapan kelas. KBKK - Memproses maklumat - Menjana idea - Menyampaikan maklumat Kemahiran Generik - Berpusatkan bahan - Berpusatkan murid - Koperaif Kecerdasan Pelbagai - Interpersonal - Verbal linguistik - Kinestetik

Contoh: Lihat lampiran

Nilai murni - Menghormati - Kerjasama - Bersungguh-sungguh

Sumber PdP - Kertas sebak - Pen marker

Isi pelajaran: - Bahasa yang sopan dengan anggota keluarga asas.

5. Guru dan murid membincangkan jawapan yang telah dibentangkan. Langkah 3 (20 minit) KBKK - Memproses maklumat 1. Murid diatur membentuk bulatan. 2. Guru akan mengedarkan sebuah Kemahiran Generik - Berpusatkan murid Kotak Beracun yang mana - Berpusatkan bahan murid akan memberi kotak tersebut kepada murid-murid lain Kecerdasan Pelbagai mengikut urutan. - Interpersonal - Kinestatik - Verbal linguistik 3. Lagu akan dimainkan dan apabila muzik dihentikan murid yang memegang kotak beracun dikehendaki mencabut soalan di dalam kotak tersebut. 4. Murid perlu melengkapkan silang kata berdasarkan soalan yang dicabut. 5. Guru dan murid membincangkan jawapan yang ditulis.

Contoh : - Lihat lampiran

Nilai - Bekerjasama - Jujur Sumber PdP: - Pembesar suara - Kotak beracun - Keratan soalan silang kata - Kertas silang kata Isi Pelajaran : - Contoh tindakan bersopan dengan ahli keluarga asas - Kepentingan bersopan dengan ahli keluarga asas Contoh : Lihat lampiran

Penutup (5 minit) 1. Guru mengimbas semula secara ringkas dan membuat rumusan berkenaan bahasa yang sopan dengan anggota keluarga asas dan kepentingannya. 2. Guru menerapkan nilai dan memberikan lembaran kerja sebagai latihan pengukuhan. KBKK: - Memproses maklumat - Memberikan maklum balas

Nilai - Peka Sumber PdP - Lembaran kerja Contoh soalan guru: - Apakah yang patut anda lakukan apabila ayah tidak membenarkan anda bermain kerana hari telah lewat petang?

Kecerdasan Pelbagai - Verbal linguistik - Intrapersonal