Pendidikan Tenaga Kesehatan sebagai bagian integral dari pembangunan kesehatan secara nasional merupakan salah satu elemen

penting dalam mewujudkan Indonesia sehat. Pendidikan Tenaga Kesehatan bertujuan menghasilkan tenaga kesehatan yang profesional dalam jumlah dan jenis sesuai dengan kebutuhan pelayanan kesehatan untuk mencapai Indonesia Sehat. Untuk mewujudkan Indonesia Sehat telah ditetapkan misi dan strategi yang meliputi pembangunan nasional yang berwawasan kesehatan yang dilandasi pandangan sehat, profesional, Jaminan Pemeliharaan Kesehatan Masyarakat (JPKM), dan desentralisasi. Keempat strategi tersebut sangat relevan dengan perkembangan yang tejadi di tanah air kita dewasa ini. Kaitannya dengan institusi pendidikan tenaga kesehatan mempunyai peranan yang sangat strategi dalam menyiapkan / mendidik tenaga kesehatan yang bermutu. Sesuai dengan tugas dan fungsinya, Pendidikan Tenaga Kesehatan mempunyai misi antara lain meningkatkan mutu lulusan Diknakes dalam melaksanakan pendidikan tenaga kesehatan. Sesuai dengan Peraturan Pemerintah (PP) 60 Tahun 1999 tentang pendidikan tinggi, maka tujuan pendidikan yang dimaksud adalah menyiapkan peserta didik atau memperkaya khazanah ilmu pengetahuan, teknologi dan atau kesenian. Dalam pelaksanaan pendidikan, proses pembelajaran yang terjadi tidak terbatas dalam kelas saja. Pengajaran yang berlangsung pada pendidikan ini lebih ditekankan pada pengajaran yang menerobos di luar kelas bahkan di luar institusi pendidikan seperti lingkungan kerja, alam, atau kehidupan masyarakat. Salah satu upaya yang dilakukan untuk memberikan bekal pengalaman kepada peserta didik adalah mengikutsertakan mahasiswa dalam Praktek Kerja Lapangan yang disingkat PKL. Hal ini dipilih karena Praktek Kerja Lapangan dianggap cara terbaik untuk menerapkan pengetahuan dan ketrampilan yang diperoleh selama mengikuti pendidikan. Selain itu, pelaksanaan Praktek Kerja Lapangan merupakan sarana pengenalan lapangan kerja bagi peserta didik karena peserta didik dapat melihat, mengetahui, menerima dan menyerap teknologi kesehatan yang ada di masyarakat, sehingga hal tersebut menjadi orientasi bagi peserta didik sebelum langsung bekerja di masyarakat.