PKP 3105 Pendidikan Disleksia

PGSR

Tajuk 1

PENGENALAN KEPADA DISLEKSIA

SINOPSIS Adakah anda tahu tentang definisi dan konsep disleksia? Anda akan dapat e aha in!a dengan "elas "ika anda tugasan !ang di #e$ikan #agi engikuti odul ini dengan tekun dan e #uat latihan dan #a# ini #e$sungguh%sungguh& Di sa ping itu' anda "uga dikehendakki

e antapkan penguasaan anda dala

(ASI) P*+,*)A-ARAN

Pada akhi$ ta"uk ini' anda dapat. 1& +en"elaskan definisi dan konsep penga atan /& +engenal pasti kepentingan penga atan dala 1.0 1.1 Pengenalan PENGENALAN KEPADA DISLEKSIA DAN DEFINISI le1is !ang #e$ aksud 0#ahasa2& Definisi te$kini disleksia adalah asalah kognitif 3 4ho son 1567 dala en"elaskan Sheila 8 Sa silah /009: aksud dyslexia adalah kanak%kanak !ang tidak ente$"e ahkan dengan #etul la #ang%la #ang suku kata ataupun dala pe$kataan% pe #ela"a$an&

Disleksia #e$asal da$ipada ga#ungan pe$kataan G$eek d!s !ang #e$ aksud 0kesuka$an dala se#agai suatu dapat

+ohd& Sha$ani 3/007: #e$tulis sa a ada dala pe$kataan&

e #a;a ke$ana tidak dapat

hu$uf itu sendi$i' dala

Se;a$a lite$aln!a' disleksia #e$ aksud' <kesuka$an dala 155> dala

#e$#ahasa= 3Ott

Sheila 8 Sa silah /009:& Definisi ope$asional disleksia !ang pe$ta a

1

PKP 3105 Pendidikan Disleksia

PGSR

dikelua$kan oleh World Federation of Neurology 31596: dala 3/009: adalah sepe$ti #e$ikut. <Suatu ke;ela$uan pada kanak%kanak di ke ahi$an #ahasa sepe$ti e #a;a' ana' enulis dan e$eka&= engi #angi da!a

Sheila 8 Sa silah

eskipun

e$eka engusai

elalui pengala an #ilik da$"ah kon?ensional' gagal sela$as dengan ke a puan intelektual Kanak%kanak disleksia tidak dapat dengan pe$kataan dan asalah kepada e"aann!a& enghadapi

enge"a !ang

engingati hu$uf endatangkan

asalah dala

engingati #entuk hu$uf' #un!i

hu$uf dan ga#ungan pe$kataan& Anta$a hu$uf%hu$uf !ang se$ing

e$eka ialah hu$uf # dan d' dan pe$kataan !ang ha pi$ se$upa

Kanak%kanak disleksia adalah le#ih la #at pe$ke #angann!a #e$#anding $akan !ang se#a!a da$ipada segi u u$ k$onologikal sepe$ti seo$ang kanak%kanak disleksia #e$usia tu"uh tahun se$ing #e$kelakuan sepe$ti kanak%kanak #e$usia dua ataupun tiga tahun !ang Sa silah /009:& Pe$ke #angan fiAikal' e$eka tidak #e$ inat dala pela"a$an dan selalu e pun!ai da!a e entingkan di$i 3 @$onin 155>. s 111 dala Sheila 8

dila#elkan se#agai pe alas dan #odoh& Pakaian !ang dipakai sentiasa #e$sih tetapi tidak ke as dan #utang #a"u sentiasa salah #utang& +e$eka "uga ana e$eka suka$ untuk e #eAakan ki$i dan kanan& penga atan& pendenga$an dan penglihatan !ang le ah& Kekeli$uan "uga ti #ul di

Latihan 1.1

Ru"uk kepada dua #uah #uku #e$kaitan disleksia' dan #e$i definisi !ang di#e$ikan oleh kedua dua penga$ang #uku te$se#ut& Adakah definisi !ang di #e$ikan sa a dengan definisi !ang te$n!ata di dala n!atakan kelainan dala definisi !ang di #e$ikan odul ini& -ika ada kelainan sila

PKP 3105 Pendidikan Disleksia

PGSR

Pastikan si #e$ $u"ukan di sena$aikan sepe$ti' na a penga$ang'na a #uku' uka su$at'na a pene$#it se$ta tahun te$#itan 1.2 SEJARAH PENDIDIKAN DISLEKSIA

ala!"ia Penu#uhan p$og$a sela a e pat #elas se#agai disleksia telah di$an;ang oleh Ke ente$ian Pela"a$an +ala!sia en"alani ku$sus disleksia inggu & Akhi$n!a' p$og$a p$a%$intis ini telah dapat di$ealisasikan pada p$og$a disleksia& u$id dan dua o$ang se"ak penga #ilan ku pulan pe$ta a gu$u%gu$u untuk 13 +a; /007 dengan sekolah P$og$a disleksia di sekolah !ang

e ilih Sekolah Ke#angsaan 4a an 4un D$& Is ail 3/:

ini di ulakan dengan han!a tu"uh o$ang e pun!ai tiga puluh tiga o$ang

gu$u& Su#"ek !ang dia"a$ pada

asa itu adalah ,ahasa +ala!sia& Kini' p$og$a u$id dan e pat o$ang gu$u

enga"a$ su#"ek%su#"ek uta a sepe$ti ,ahasa +ala!sia' Sains dan +ate atik& engikuti pe #ela"a$an su#"ek%su#"ek lain di kelas disleksia di Pe$ingkat Ke#angsaan telah

+u$id% u$id disleksia dikehendaki

a$us pe$dana&Pelan;a$an $as i p$og$a

dise pu$nakan di Sekolah Ke#angsaan 4a an 4un D$& Is ail 3/: pada 19 -un /007' oleh Bang ,ahagia Puan (a"ah Siti Caha$ah #inti +at Aki# iaitu 4i #alan Ketua Penga$ah Pela"a$an' -a#atan Pendidikan Khas' Ke ente$ian Pela"a$an +ala!sia& Lua# Nega#a Singleton 31555: telah kanak !ang en"alankan ka"ian #e$#entuk 0digit span tasks2 ke atas kanak% e$angku i akti?iti engulangi si$i engala i disleksia dengan seku pulan kanak%kanak no$ al& <digit

span tasks= !ang digunakan oleh pengka"i

no #o$ !ang di #e$i se;a$a hafalan ke hadapan atau ke #elakang& Selain itu' dapatan ka"ian Da?id 3/003: ke atas 167 o$ang kanak%kanak disleksia "uga di dapati enun"ukkan ;i$i%;i$i pe$sa aan dengan ken!ataan Singleton 31555: dan Riddi;k'Dolfie' se$ta )u sdon 3/00/: iaitu pelupa'gagal engikuti satu si$i a$ahan

PKP 3105 Pendidikan Disleksia

PGSR

!ang di#e$i' kesuka$an untuk info$ asi& D$ Dillia

engingati na a $akan' $i a lagu' sifi$ dan apa apa

P$ingle +o$gon telah

enghasilkan se#uah a$tikel pe$u#atan ene$angkan 0left

pe$ta an!a !ang #e$"udul < A ;ase of ;ongenital Eo$d%#lindness= di *nglish S;hool Ph!si;ian pada tahun 1659 3@$it;hle!'15>0:& A$tikel #eliau telah kesuka$an enge"a !ang #e$pun;a da$ipada asalah pe$ke #angan

angula$g!$us2 !ang di hadapi oleh indi?idu ka"iann!a !ang di anggap #i"ak dan #e$#akat tinggi dala #idang sukan& Keadaan in telah diistilahkan se#agai disleksia pe$ke #angan 3Khadi"ah'1556: T$k$h%T$k$h Lua# Nega#a Sa uel&O$ton seo$ang ps!;hiat$ist dan neu$ologist di gela$ se#agai Fathe$ of D!sle1ia 3st$ephos! #olia:& Pada tahun 15/9'#eliau telah elakukan pe #entangan engenai Interpretation of Developmental Reading Disability to The American Neurological Association.Di A e$ika' Sa uel 4o$$e! O$ton 3153>: . #e$peluang engka"i ketidakupa!aan #ahasa pesakit #aliau selain aspek ketidakupa!aan #ahasa dan dala #ela"a$ penggunaan indi?idu ata ki$i& ,eliau "uga e pun!ai e fokuskan ka"ian pada endapati te$dapat hu#ungan anta$a keleEatan en;adangkan teo$i < strephosymbolia= !ang en;adangkan #ahaEa ?isual pada hu$uf' e fokus -a?ie$ Ga!an Gua$diola pe$sepsi

e #a;a dengan fakto$ lain' sepe$ti penggunaan tangan ki$i atau

e fokus pada te$#alik hu$uf atau pe$kataan dan #eliau disleksia keku$angan #e$ke ungkinan #e$pun;a da$i ketidakfungsian otak 3dala /001:& Sa uel&O$ton "uga pada te$#alik hu$uf atau pe$kataan& Sete$usn!a' Anna Gillingha engadakan p$osedu$ e #iasakan siste D$&O$ton& ,eliau "uga telah enghasilkan se#uah #uku

en;adangkan teo$i < strephosymbolia= !ang

seo$ang tokoh !ang telah

enganalisis dan enggunakan dan enulis dan

enga"a$ dala

,ahasa Ingge$is !ang telah di $intis oleh dan ,essie Still an' telah

elatih #e#e$apa o$ang gu$u untuk

ini& Anna Gillingha

engenai teknik dan ;a$a untuk kanak kanak disleksia'

7

PKP 3105 Pendidikan Disleksia

PGSR

!ang #e$ta"uk 31579:. Re edial 4$aining fo$ @hild$en Eith Spe;ifi; Disa#ilit! in Reading' Spelling and Pen anship& T$k$h%t$k$h Rosana 31556: dala dala ala!"ia en!atakan #ahaEa kanak%kanak disleksia dapat dikesan enge"a' seolah%olah faha e$osot dala elalui ketika

;i$i%;i$i iaitu kosa kata tulisan !ang tidak sei #ang' la #at dala en!usun a!at' pelupa' ku$ang ke ahi$an kelas tetapi p$oses P8P dala endapat keputusan

#e$tutu$' le ah u"ian' tidak tepat

#a;aan dan tidak te$an;ang& Na un #egitu' disleksia #ukanlah suatu e pun!ai kaitan dengan tahap ke;e$dikan atau IG

ke;a;atan ke$ana tidak seseo$ang Sofiah 3/000:

en!atakan #ahaEa disleksia dapat dise #uhkan dengan

#antuan $aEatan 3,O)D /000:& (asil da$ipada ka"ian paka$ pe$u#atan dengan endapati kanak%kanak disleksia da$i segi fiAikal adalah aktif 3Ca#idi /000:& @o$alie 3/000: en!atakan #ahaEa laAi n!a kanak%kanak disleksia di#e$i engenalpasti dan

peluang pendidikan sepe$ti kanak%kanak #iasa& P$oses Rosana 31556: le ah dala dala

e$an;ang kepe$luan pe #ela"a$an kanak%kanak disleksia ini adalah sangat penting& en!atakan #ahaEa se;a$a keselu$uhann!a pela"a$ disleksia adalah enghadapi pe #ela"a$an& +e$eka #e$sikap pelupa dan tidak tepat se$ta la #at e e$lukan satu p$og$a khusus untuk #ela"a$ penga"a$an #iasa tidak en!atakan

#e$tutu$& I$Ein 3/000: tu$ut #e$setu"u #ahaEa indi?idu !ang enulis dan enge"a& (al ini ke$ana $og$a

asalah disleksia te$se#ut e #a;a'

selalun!a efektif untuk pela"a$%pela"a$ disleksia& +alah' #eliau "uga en"alankan akti?iti dengan penga"a$an dan

#ahaEa alte$natif penga"a$an adalah pe$lu sekali dititik#e$atkan oleh gu$u& @ontohn!a eli#atkan penggunaan pel#agai de$ia pela"a$ dala pe #ela"a$an sepe$ti task%on&

PKP 3105 Pendidikan Disleksia

PGSR

Anta$a sele#$iti dan tokoh te$ke uka dunia !ang dikatakan asalah disleksia sepe$ti !ang dilapo$kan dala Septe #e$ /003 ialah 4ho as *dison' 4o Pe$dana +ente$i Singapu$a iaitu )ee Kuan BeE&
Latihan 1.2

e pun!ai

4i e +agaAine #e$ta$ikh 6

@$uise' Dhoopi Gold#e$g dan #ekas

Te#&a'at 'el(agai t$k$h te#kenal !ang telah )e)(e#i "u)(angan &i &ala) 'e#ke)(angan &i"lek"ia.Selain &a#i'a&a t$k$h t$k$h !ang telah &i "e(utkan &i ata" "ila pe$kenalkan #e#e$apa o$ang tokoh dan institusi !ang te$dapat dl nega$a dan lua$ nega$a dan te$angkan pe$ananH su #angan e$eka te$hadap #idang disleksia&

1.*

FAKT+R%FAKT+R DISLEKSIA ond dan (ughes' 1559 dan Spaaffo$d dan

+engikut +e$;e$' 155>I (a

G$osse$'1559' anta$a pun;a%pun;a disleksia ialahI Ketu#unan atau geneti, Ke#an!akan kes' te$dapat #e#e$apa ahli kelua$ga !ang !ang sa a& Ke ungkinan pun;a ini #oleh diEa$isi !ang dese#a#kan oleh k$o oso te u$un -$ngenital Se"a$ah kanak%kanak disleksia #iasan!a adalah se asa dilahi$kan tidak ;ukup #ulan' keku$angan oksigen se asa dilahi$kan atau kelahi$an !ang a at suka$& Fakto$%fakto$ ini en"adi pun;a kela #atan atau ketidakse pu$naan pe$ke #angan& Se#ahagian
9

engala i

asalah% asalah

e #eAakan adalah da$"ah e #uktikan disleksia

kete$ukann!a& 4e$dapat ka"ian !ang di"alankan telah

15' 1 dan 19 !ang #oleh dipe$tu$unkan se;a$a tu$un%

PKP 3105 Pendidikan Disleksia

PGSR

da$ipada ke$osakan otak !ang #ela"a$ dan ke$osakan ini Pe#ke)(angan ini u

en!e#a#kan kanak%kanak ini

engala i

asalah

4e$dapat kanak%kanak !ang la #at pe$ke #angann!a pada #ahagian te$tentu dala sisite sa$af& Pada ke#iasann!a kanak%kanak lelaki la #at atang da$ipada kanak% e$upakan salah satu kanak pe$ epuan& KeleEatan ke atangan pada kanak%kanak ke ungkinan pun;a disleksia Pe)akanan Pe akanan adalah penting untuk pe$tu #uhan !ang no$ al& Pe akanan !ang ;ukup dan sei #ang sa ping #ahan%#ahan estilah dapat e #ekalkan kalo$i !ang en;ukupi' di akanan !ang te$tentu sepe$ti p$otein' ?ita in' Aat en;ukupi se asa

galian3 ine$al: dan se#again!a& ,ekalan kalo$i !ang ;ukup #e$gantung pada fasa pe$tu #uhan kanak kanak& Seki$an!a pe akanan tidak pe$ingkat kanak%kanak sedang e #esa$ dengan pesat' pe$tu #uhan akan te$en;at esti endapat #ekalan kalo$i !ang en;ukupi

3,e$net'/005:& @ontohn!a'kanak kanak pada tahun pe$ta a dan $e a"a !ang sedang engala i pe$tu #uhan pada kada$ !ang pesat en;ukupi ada fasa pe$tu #uhan !ang lain& 4anpa #ekalan kalo$i !ang pada fasa pe$tu #uhan ;epat ini' p$oses pe$tu #uhan akan te$ganggu& Da$ipada "u lah 105 kanak%kanak !ang diuku$ ant$opo et$i' han!a te$dapat sepa$uh da$ipada golongan te$se#ut
Latihan 1.*

e pun!ai

asalah pe akanan di aEaln!a&

Ru"uk kepada #uku disleksia !ang lain'$u uskan #e$lakun!a disleksia dan "elaskan dengan le#ih lan"ut $u"ukann!a& Adakah anda seo$ang gu$u p$ofesional?

engenai fakto$%fakto$ engenai fakto$ fakto$ e #e$i su #e$

te$se#ut& -angan lupa% seo$ang gu$u p$ofesional tidak akan lupa

>

PKP 3105 Pendidikan Disleksia

PGSR

1..

JENIS JENIS DISLEKSIA

-$ngenital Se"a$ah kanak%kanak disleksia #iasan!a adalah se asa dilahi$kan tidak ;ukup #ulan' keku$angan oksigen se asa dilahi$kan atau kelahi$an !ang a at suka$& Fakto$%fakto$ ini en"adi pun;a kela #atan atau ketidakse pu$naan pe$ke #angan& Se#ahagian en!e#a#kan kanak%kanak ini engala i asalah ini u da$ipada ke$osakan otak !ang #ela"a$ dan ke$osakan ini Pe#$lehan +enu$ut Ott 3155>:' disleksia pe$olehan 3a;Jui$ed d!sle1ia: adalah kesan da$i ke$osakan pada otak sepe$ti ke;ede$aan pada otak atau ketu #uhan dala !ang di ala i se"ak kelahi$an& 4e$dapat e pat "enis si pto kanak%kanak !ang I& engala i disleksia pe$olehan' iaitu . te$uk 3deep disleksia: dan dikenali "uga 3phone i; en!e#ut ketika e #a;a' !ang otak !ang #e$lainan pada

Disleksia !ang dala disleksia: !ang en!e#a#kan

elakukan kesilapan akna #e$u#ah

II&

Disleksia phonologi !ang tidak #oleh #ukan pe$kataan

en!e#ut atau

e #a;a pe$kataan dan

III&

Disleksia pe$ ukaan !ang kanak%kanak dala sa a

eli#atkan gangguan penglihatan seseo$ang

endisk$i inasi a#"ad atau pe$kataan !ang $upan!a agak

Pe#ke)(angan Disleksia pe$ke #angan e$upakan salah satu gangguan pe$ke #angan fungsi asalah !ang dise#a#kan oleh gangguan dala da!a e #a;a&Sepe$ti

otak& Disleksia dianggap suatu

ingat 3 e o$i: dan pe p$osesan ;ent$al !ang dise#ut kesulitan

6

PKP 3105 Pendidikan Disleksia

PGSR

!ang sudah diuta$akan di atas' &i"lek"ia 'e#ke)(angan dise#a#kan oleh kelainan genetik& ,e$#agai genetik sudah dite ui disleksia' genetikn!a te$sindi$i khususn!a "alu$ e$upakan pen!e#a# disleksia&Indi?idu engala i gangguan&Gangguan pe$ke #angan enghu#ungkan anta$a pusat penglihatan

te$se#ut han!a te$"adi pada #ahagian otak !ang #e$hu#ungan dengan #ahasa e #a;a 3"alu$ !ang a pu dengan pusat #ahasa:& Na un' Ealau pe$ke #angan di pusat #ahasa te$ganggu' otak indi?idu disleksia pusat lainn!a&
Latihan 1..

e #uat ko pensasi dengan pe$ke #angan pada

4e$dapat 3 "enis Disleksia !ang telah di sena$aikan di atas' sila #e$ikan ;ontoh asalah disleksia #e$dasa$kan 3 "enis ;i$i ;i$i disleksia !ang telah di se#utkan di atas& Sila $u"uk kepada #e#e$apa #uah #uku disleksia #agi 1./ AKTA en"aEa# soalan di atas&

Pendidikan khas se akin di#e$i pe$hatian se"ak penggu#alan se ula Akta Pendidikan 1591 kepada Akta Pendidikan 1559 iaitu Pe$ingkat Rendah /003 en!ediakan khusus !ang #e$kaitan dengan pendidikan Khas& Pe$laksanaan Dasa$ Pendidikan Da"i# di elalui pe$intah Pendidikan 3Pendidikan Da"i#: /00/ !ang elalui e #e$i peluang kepada se ua Ea$ga +ala!sia !ang #e$u u$ 9 tahun untuk endapat pendidikan di institusi !ang disediakan oleh pihak ke$a"aan Ke ente$ian Pendidikan +ala!sia& Siste kepada se ua $ak!at dala pendidikan ini lingkungan u u$ kela!akan untuk en!ediakan peluang endapat pendidikan

se;a$a pe$;u a& Dasa$ Pendidikan Kntuk Se ua' se$ta Dasa$ Pende ok$asian Pendidikan !ang dilan;a$kan se#elu Dasa$ ini akan dipe$kukuhkan lagi oleh pe$laksanaan Da"i#& Pe$sekolahan

@ontoh akta pendidikan khas adalah' Akta Pendidikan Khas 155> ,ahagian II 33/: seks!en 71& +engikut akta te$se#ut se ua pela"a$ #ekepe$luan khas !ang #oleh dididik 8 a pu engu$us di$i sendi$i tanpa #e$gantung kepada #antuan o$ang lain% Selain itu'te$dapat pel#agai tahap pendidikan !ang #oleh dite$i a #e$sekolah&

PKP 3105 Pendidikan Disleksia

PGSR

disediakan oleh ke$a"aan kepada anta$an!a

u$id

u$id #ekepe$luan khas di +ala!sia

I& II& III& IL&

p$asekolah' sekolah ha$ian #iasa $endah dan sekolah pendidikan enengah khas teknik integ$asi enengah ?okasional' dengan adalah untuk !ang enggunakan #e$ asalah atau pula

pendekatan penga"a$an #e$asingan dan sepa$a inklusif& pe #ela"a$an' penglihatan' dan pendenga$an& Selain itu' pel#agai s!a$at telah di tetapkan seki$an!a i#u #apa ingin anak I& II& III& IL& e$eka ke sekolah'anta$an!a 4adika3#e$usia tidak ku$ang 9 tahun:' Sekolah Rendah3#e$usia 9M hingga 17M tahun: dan Sekolah +enengah 313M hingga 15M tahun: Se ua kanak%kanak ini estilah endapat pengesahan da$ipada ketiga%tiga panel&KP+'-K+'PegaEai pe$u#atan Akta o$ang ;a;at di I& ala!sia pula adalah' Peluang Dan Pen!e$taan Penuh Aksesi#iliti' sukan'Pe ulihan' endafta$kan

Pen!a aan

3pendidikan'pe$niagaanHpeke$"aan' II& III&

Pe$khid atan Sokongan' Kesela atan Sosial Pe$untukan ,e$kaitan Disk$i inasi ,e$dasa$kan Ke;a;atan Su$uhan"a!a O$ang Ku$ang Kpa!a3 engendalikan aduan dan pendakEaan: +atla at Akta O$ang @a;at /00/ adalah untuk. I& e astikan #ahaEa o$ang ku$ang upa!a di +ala!sia sa a di #aEah undang%undang sepe$ti as!a$akat lain e pun!ai hak !ang en!iasat

10

PKP 3105 Pendidikan Disleksia

PGSR

II&

Kntuk hidup

enghapuskan' se"auh

ana !ang #oleh' disk$i inasi te$hadap #e#e$apa aspek

seo$ang atas se#a# ku$ang upa!a 3ke;a;atan: dala III& Kntuk

enggalakkan pengikti$afan se$ta pene$i aan p$insip #ahaEa o$ang as!a$akat untuk e #olehkan e$eka hidup se#agai $ak!at

ku$ang upa!a di#e$i peluang !ang sa a dan pen!e$taan sepenuh di kalangan !ang #e$hak di nega$a ini&

Latihan 1..

Ru"uk kepada #e#e$apa #uku

engenai akta pendidikan khas dan te$angkan atla at akta #e$kaitan dengan disleksia&

aksud akta itu te$sendi$i dan hu$aikan

Tahniah0 An&a telah (e#ja!a )ena)atkan Tajuk 11 2nit 11 Pen&i&ikan Di"lek"ia. Se)$ga an&a &a'at )e)aha)i "e)ua )aklu)at !ang &i (e#ikan &an te#u"kan u"aha an&a 'a&a tajuk !ang "elanjutn!a. Sela)at )aju Ja!a

11