INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS PERLIS PENULISAN JURNAL REFLEKTIF JURNAL REFLEKTIF MINGGU KETUJUH ( 9 MAC 13 MAC 2014)

MASALAH Pada minggu ketujuh ini saya dapati masalah saya tidak melibatkan masalah yang terdapat dalam penyataan praktikum. Namun begitu, ingin saya jelaskan bahawa masalah ini mungkin menjadi masalah yang perlu saya selesaikan pada penyataan praktikum (semasa). Masalah tersebut adalah pelaksanaan aktiviti kumpulan yang telah saya lakukan. Aktiviti berkumpulan amat perlu dalam melibatkan murid dalam P&P pengajian so ial. Namun begitu, aktiviti kumpulan kadang kala menjadikan P&P saya menjadi lambat dan terganggu disebabkan masalah!masalah yng timbul pada aktiviti kumpulan. Murid terlalu bsing untuk mengambil bahagian pada aktivti kumpulan yang dilakukan. Namun begitu, tugasan yang perlu diselesaikan masih tidak dibuat oleh murid. Mereka hanya melakukan hiasan pada peta minda tersebut. ANALISIS Pada pendapat saya masalah ini berlaku disebabkan oleh" Murid kurang #okus terhadap arahan guru dan kurang pemahaman tentang pembinaan peta minda. $al ini disebabkan murid kurang didedahkan dengan pelaksanaan peta minda dan kurang diberi aktiviti untuk membina peta minda berdasarkan soalan. Murid juga diberi kerta kosong dan memerlukan mereka merangka sendiri peta minda tersebut dan menyebabkan mereka mengambil masa yang lama untuk menyiapkan peta minda tersebut. %elain itu, mungkin juga memang naluri seorang budak yang suka menghias sesuai lebih dari melakukan tugasannya.

CADANGAN &. Melakukan lebih banyak tugasan berkaitan peta minda agar murid terbiasa dengan konsep peta minda dan seterusnya memahami ara membuat peta minda. '. %elain itu, guru juga perlu melakar rangka peta minda diatas kertas sebak dan langkah ini akan memudahkan pelaksanaan aktiviti berkumpulan. Murid hanya perlu mengisi kertas sebak tersebut denga idea atau maklumat yang diperlukan sahaja. (an mereka juga tidak membuang masa dalam melukis rangka peta minda kerana guru telah sediakannya. %eterusnya, guru boleh melakar di papan tulis dan ditiru oleh murid untuk dilakar di atas kertas sebak.

).

(isamping itu, guru perlu menyediakan ganjaran kepada kumpulan yang menyiapkan tugasan dengan epat dan kemas. *ni adalah untuk menjadikan murid lebih komited dalam melakukan aktiviti berkumpulan.

TEMPOH MASA %aya akan memerhati keberkesanan adangan ini semasa sesi pengajaran saya yang akan datang dan akan membuat banding be+a dengan minggu lalu. Perubahan yang berlaku akan dibuat perbandingan dengan minggu lalu. %aya juga akan meneruskan adangan yang telah saya buat untuk tempoh seminggu dan akan menilai semula keberkesanan adangan ini.

PENILAIAN KEJAYAAN Penilaian kejayaan ini akan di atat selepas seminggu adangan ini dimulakan.