RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK KSSR TAHUN 2 Mata Pelajaran Kelas Bilangan Murid Tari !

Masa Bidang Taju : : : : : : : Matematik Tahun 2 Mawar 25 orang 21 Ogos 2013 7.30 pagi hingga 8.30 pagi (60 minit) Sukatan an !eometri "uang i#im#ing untuk$

Standard andungan: Muri 13.2 Mem#ina #entuk 3% Standard Pe"#elajaran: (i)

Mem#ina #entuk ga#ungan 3% an menerangkan hasi& #inaan. apat $

$#je ti% Pe"#elajaran: 'a a akhir pem#e&a(aran muri i. ii.

menamakan #entuk)#entuk 3% *ang itun(ukkan mengaitkan #entuk)#entuk 3% engan #en a)#en a i seke&i&ing

iii.

an mem#ina #en a &ain engan mengga#ungkan #entuk)#entuk 3%.

Ele"en Merentas Kuri ulu" Nilai Murni

: +reati, an ino-ati, : Mematuhi arahan. #eker(asama. #erani. #ertanggung(awa#. to&ong)meno&ong. peka terha ap persekitaran

Ba!an Bantu Mengajar

: /ahan)#ahan mau(u ( a u. kotak tisu. tin susu. gam#ar pirami makanan. kon ais krim). mo e&) mo e& pepe(a& atau #entuk 3%

Pengeta!uan Sedia Ada: i. Muri pernah me&ihat #ahan)#ahan mau(u ( a u. kotak tisu. tin susu. gam#ar pirami makanan. kon ais krim)

Ke"a!iran: i. ii. Mengaitkan #entuk)#entuk 3% engan #ahan)#ahan mau(u . Mem#ina #en a &ain engan mengga#ungkan #entuk)#entuk 3%.

&ASA

CA'ANGAN AKTI(ITI

CA'ANGAN K$MUNIKASI

)* Persediaan 'emerhatian an 0na&isis

Mena*angkan s&i eshow #entuk) 2amakan #ahan *ang #entuk 3%. Men*e iakan #e#erapa #ahan *ang *ang mempun*ai #entuk 3% seperti ku#us. ku#oi . pirami . si&in er an kon. Soa&an +3/0T$ 1ontohn*a$ a u. kotak tisu. tin susu. gam#ar pirami makanan. kon ais krim Muri )muri . kita akan mem#uat pro(ek 6'enerokaanku7. 0pakah 4ontoh &ain *ang kamu perhatikan sama #entuk engan....5 itun(ukkan. 'erhati an ana&isa #entuk asas #ahan *ang itun(ukkan.

Tun(ukkan pa a muri . minta mereka namakan o#(ek an mem#eritahu #entuk *ang sesuai. Mem#eritahu kepa a muri

#ahawa #entuk 3% #o&eh iga#ungkan untuk mem#entuk pe&#agai hasi& #inaan seperti mo e& rumah. ro#ot an ken eraan. Men*atakan kepa a muri #ahawa mereka akan i#im#ing untuk mem#uat pro(ek aripa a #entuk)#entuk 3%. 2* I"aginasi 'en(anaan 8 ea Mem#im#ing muri untuk menamakan an me&a#e&kan #entuk *ang ie arkan o&eh guru. Muri meran4ang #i&angan an (enis #entuk 3% *ang #o&eh i4antumkan untuk menghasi&kan #entuk tertentu. ii. Minta muri merama&kan an menamakan apakah #entuk *ang terhasi&. Soa&an +3/0T$ i. Sekiran*a sa*a ingin menghasikan mo e& kereta api. apakah #entuk 3% *ang iper&ukan an #erapa #i&angann*a5 Sekiran*a sa*a menggunakan #entuk 99 kurang9: menam#ah #entuk 9 se#an*ak9. apakah #entuk #aru #o&eh ihasi&kan5 +* Per e"#angan 'enam#ah#aikan !uru mem#eka&kan #e#erapa #entuk 3% a&am pe&#agai sai;. Muri men4antum #e#erapa Muri i#ahagikan kepa a Muri menghasikan satu #inaan menggunakan kom#inasi #entuk 3% menggunakan teknik 4antuman. 0pakah nama #entuk ini5

kumpu&an.

#entuk 3% #agi menghasi&kan pe&#agai rekaan #inaan. Muri iga&akkan #er#in4ang

an memerhati persekitaran &uar #i&ik ar(ah untuk men apat i ea &e#ih #an*ak an kreati,. /er#in4ang #ersama <awatan &uar ke&as se&ama 5 minit. Muri mem#uat &akaran hasi& pen(anaan i ea. !uru akan mem#erikan penam#ah#aikan terha ap i ea muri . Muri mu&a mem#uat prototaip masing)masing engan #im#ingan guru. ,* Tinda an 'e&aksanaan !uru memeriksa hasi& ker(a 0ma&an /erterusan kemas an #er,ungsi. =asi& ker(a ipamerkan an muri &ain mem#eri pen apat. !uru an muri #er#in4ang kesesuaian #ahan igunakan. Muri men4atat setiap #entuk Meminta muri me&aporkan hasi& ker(a masing)masing. Soa& (awa# tentang hasi& ker(a muri ari segi penggunaan #entuk *ang sesuai. susunan an sai; tepat an kemampuan hasi& 4iptaan untuk #er,ungsi (#o&eh iangkat. ia&ih an igerakkan). rakan kumpu&an a&am sesi per4am#ahan i ea. /ertan*a guru (ika per&u.

3% asa& *ang igunakan i #ahagian #e&akangn*a. !uru merumuskan hasi& 4iptaan muri . !uru memi&ih hasi& ter#aik untuk i(a ikan ru(ukan atau mem#uat pameran i a&am ke&as. Penta siran Nilai dan Si a"espon muri #er asarkan soa&an *ang ia(u o&eh guru an kesesuaian prototaip:pro(ek. Mematuhi arahan. #eker(asama. #erani. #ertanggung(awa#. to&ong)meno&ong. peka terha ap persekitaran

RE&.EKSI: >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>