RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SEKOLAH : Mata Pelaja a! : Kela' ( Se&e'te : Sta!"a K*&+ete!'# : K*&+ete!'# Da'a : Al*$a'# 1a$t. : T.j.a! Pe&/elaja a! SD NEGERI KAUMAN, 04 BATANG Pe!"#"#$a! A%a&a I'la& III ( ) ), Me!%e!al $al#&at "ala& Al-. a! ),) Me&/a0a $al#&at "ala& Al-. a! 2 3 24 &e!#t () 3 +e te&.a!) : 1. Siswa dapat melafalkan huruf-huruf Alquran melalui kalimat dengan benar 2. Siswa dapat melafalkan kalimat dalam Alquran dengan benar sesuai harakat dan makhraj

Ka a$te '#'5a 6a!% "#7a a+$a! : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , asa h!rmat dan perhatian " respect # $ %ekun " diligence # $ %anggung jawab " responsibility #$ &erani " courage #$ 'etulusan "Honesty #$ (ntegritas " integrity # $ )eduli " caring # dan *ujur " fairnes #. Mate # Pe&/elaja a! : Met*"e Pe&/elaja a! +embaca kalimat dalam Alquran : 1. Siswa berlatih membaca huruf$ kata dan kalimat dalam Alquran secara klasikal$ kel!mp!k dan indi,idu setelah mendengar penjelasan dari guru 2. -uru mengadakan tanya jawab dengan siswa secara berkel!mp!k dan indi,idu tentang cara membaca huruf$ kata dan kalimat dalam Alquran sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar

La!%$a78la!%$a7 Ke%#ata! Pe&/elaja a!: 1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan +!ti,asi : %adarus bersama surat-surat yang telah dihafal siswa +emperkenalkan bahan ajar mengenai huruf$ kata dan kalimat dalam Alquran "melalui .itur +utiara (slam dan sepenggal kisah# 2. Kegiatan Inti. Eksplorasi Dalam kegiatan ekspl!rasi$ guru: -uru memperkenalkan cara melafalkan huruf$ kata dan kalimat dalam Alquran Elaborasi Dalam kegiatan elab!rasi$ guru: Siswa diperkenalkan macam-macam harakat dan makhraj "keluarnya huruf# Siswa secara berulang-ulang melafalkan huruf$ kata dan kalimat sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar Konfirmasi Dalam kegiatan k!nfirmasi$ guru: -uru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa -uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman$ memberikan penguatan dan penyimpulan 3. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup$ guru: -uru mengadakan tanya jawab dengan siswa secara berkel!mp!k dan indi,idu tentang cara membaca huruf$ kata dan kalimat dalam Alquran sesuai dengan harakat dan makhraj yang benar
RPP-PAI KLS 3 SD Kauman 04

halaman 62

 Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepenggal kisah menggunakan bahasa sendiri Alat ( S.&/e Belaja : 1. Alquran "*u/ Amma# 2. %ulisan harakat$ huruf$ kata dan kalimat Alquran pada kart!n 0. 'aset dan 1D Alquran 2. &uku )endidikan Agama (slam Pe!#la#a!: I!"#$at* Pe!0a+a#a! +elafalkan huruf-huruf Alquran melalui kalimat dengan benar Te$!#$ Pe!#la#a! %es lisan Be!t.$ I!'t .&e! )elafalan I!'t .&e!( S*al 1. 3afalkan huruf- huruf Alquran dalam kalimat-kalimat di bawah ini: a.

b.
+elafalkan kalimat dalam Alquran dengan benar sesuai harakat dan makhraj c. %es lisan )elafalan 2.

a. b.
9* &at K #te #a Pe!#la#a! 1.PRODUK !"#I$ DI#KU#I % N*, 1. A'+e$ '!nsep K #te #a 4 semua benar 4 sebagian besar benar 4 sebagian kecil benar 4 semua salah K #te #a 4 bekerjasama 4 kadang-kadang kerjasama 4 tidak bekerjasama 4 aktif berpartisipasi 4 kadang-kadang aktif 4 tidak aktif S$* 2 0 2 1 S$* 2 2 1 2 2 1

3afalkan kalimat-kalimat di bawah ini sesuai harakat dan makhrajnya:

2.PER&OR'"(#I N*, A'+e$ 1. 'erjasama

2.

)artisipasi

2, Le&/a Pe!#la#a! +engetahui$ 'epala SD 5egeri 'auman 62 &atang$:::::::2610 -uru )endidikan Agama (slam

SUHARLINAH, S,P" 5(): 17826911 1790622 668

RPP-PAI KLS 3 SD Kauman 04

MARKHASANAH, S,P",I 5(): 17;96919 179261 266< halaman 63

RPP-PAI KLS 3 SD Kauman 04

halaman 64

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SEKOLAH Mata Pelaja a! Kela' ( Se&e'te Sta!"a K*&+ete!'# K*&+ete!'# Da'a Al*$a'# 1a$t. T.j.a! Pe&/elaja a! : : : : : : : SD NEGERI KAUMAN, 04 BATANG Pe!"#"#$a! A%a&a I'la& III ( ) ), Me!%e!al $al#&at "ala& Al-. a! ),: Me!.l#' $al#&at "ala& Al-. a! 2 3 24 &e!#t () 3 +e te&.a!) 1. 2. Siswa dapat menulis kalimat Alquran dengan benar Siswa dapat menulis ayat-ayat Alquran dengan benar

Ka a$te '#'5a 6a!% "#7a a+$a! : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , asa h!rmat dan perhatian " respect # $ %ekun " diligence # $ %anggung jawab " responsibility #$ &erani " courage #$ 'etulusan "Honesty #$ (ntegritas " integrity # $ )eduli " caring # dan *ujur " fairnes #. Mate # Pe&/elaja a! Met*"e Pe&/elaja a! : : +enulis kalimat dalam Alquran. 1. 2. Siswa berlatih menulis huruf$ kata dan kalimat dalam Alquran secara indi,idu Siswa berlatih merangkaikan huruf-huruf hijaiah menjadi huruf hijaiah sambung atau sebaliknya

La!%$a78la!%$a7 Ke%#ata! Pe&/elaja a!: ), Ke%#ata! Pe!"a7.l.a! Apersepsi dan +!ti,asi : -uru mengulang kembali uraian tentang huruf$ kata dan kalimat dalam Alquran secara ringkas +emperkenalkan bahan ajar mengenai cara menulis huruf$ kata dan kalimat dalam Alquran :, Ke%#ata! I!t# Eksplorasi Dalam kegiatan ekspl!rasi$ guru: Siswa diperkenalkan cara merangkaikan huruf-huruf menjadi huruf hijaiah sambung Siswa menyalin huruf$ kata dan kalimat dalam Alquran Elaborasi Dalam kegiatan elab!rasi$ guru: Siswa merangkaikan huruf-huruf hijaiah menjadi huruf hijaiah sambung Siswa menulis ayat-ayat Alquran sesuai dengan tugas yang diberikan guru Konfirmasi Dalam kegiatan k!nfirmasi$ guru: -uru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa -uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman$ memberikan penguatan dan penyimpulan 2, Ke%#ata! Pe!.t.+ Dalam kegiatan penutup$ guru: Siswa membaca dan memahami bacaan pada intisari "halaman 7# Siswa mengerjakan latihan dan menuliskannya di buku tugas Alat(S.&/e Belaja : 1. Alquran "*u/ Amma#
RPP-PAI KLS 3 SD Kauman 04

halaman 65

2. 0. 2. ;. 8. <.

%ulisan harakat$ huruf$ kata dan kalimat Alquran pada kart!n 'aset dan 1D Alquran &uku )endidikan Agama (slam &uku tajwid atau buku-buku lain yang rele,an )engalaman guru 3ingkungan sekitar Te$!#$ Pe!#la#a! %es tulis Be!t.$ I!'t .&e! )enulisan

Pe!#la#a!: I!"#$at* Pe!0a+a#a! +enuliskan kalimat Alquran dengan benar I!'t .&e!( S*al %uliskan kalimat-kalimat berikut dengan huruf Alquran sambung = a. allahu kabirun b. fihi mukht!lifun c. lan tantahi %uliskan ayat-ayat Alquran berikut dengan huruf Alquran sambung: a. lam yalid walam yulad b. amma yatasa alun c. kalla saya>lamunna

+enuliskan ayatayat Alquran dengan benar

%es tulis

)enulisan

9* &at K #te #a Pe!#la#a! 1.PRODUK !"#I$ DI#KU#I % N*, 1. A'+e$ '!nsep K #te #a 4 semua benar 4 sebagian besar benar 4 sebagian kecil benar 4 semua salah S$* 2 0 2 1

2.PER&OR'"(#I N*, A'+e$ 1. 'erjasama

K #te #a 4 bekerjasama 4 kadang-kadang kerjasama 4 tidak bekerjasama 4 aktif berpartisipasi 4 kadang-kadang aktif 4 tidak aktif

S$* 2 2 1 2 2 1

2.

)artisipasi

2, Le&/a Pe!#la#a!

+engetahui$ 'epala SD 5egeri 'auman 62

&atang$:::::::2610 -uru )endidikan Agama (slam

SUHARLINAH, S,P" 5(): 17826911 1790622 668

MARKHASANAH, S,P",I 5(): 17;96919 179261 266<

RPP-PAI KLS 3 SD Kauman 04

halaman 66

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SEKOLAH Mata Pelaja a! Kela' ( Se&e'te Sta!"a K*&+ete!'# K*&+ete!'# Da'a Al*$a'# 1a$t. : : : SD NEGERI KAUMAN, 04 BATANG Pe!"#"#$a! A%a&a I'la& III ( ) : :, Me!%e!al '#;at 5aj#/ Alla7 : :,) Me!6e/.t$a! l#&a '#;at 5aj#/ Alla7 S1T : 2 3 24 &e!#t () 3 +e te&.a!)

T.j.a! Pe&/elaja a!: 1. Siswa dapat menjelaskan pengertian sifat wajib bagi Allah S?% 2. Siswa dapat menyebutkan lima sifat wajib bagi Allah S?% dengan benar Ka a$te '#'5a 6a!% "#7a a+$a! : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , asa h!rmat dan perhatian " respect # $ %ekun " diligence # $ %anggung jawab " responsibility #$ &erani " courage #$ 'etulusan "Honesty #$ (ntegritas " integrity # $ )eduli " caring # dan *ujur " fairnes #. Mate # Pe&/elaja a! : Sifat wajib Allah S?%. Met*"e Pe&/elaja a!: 1. Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya tentang definisi sifat wajib bagi Allah S?% 2. Siswa berlatih menyebutkan lima sifat wajib bagi Allah S?% secara klasikal$ kel!mp!k dan indi,idu La!%$a78la!%$a7 Ke%#ata! Pe&/elaja a!: ), Ke%#ata! Pe!"a7.l.a! Apersepsi dan +!ti,asi : +emberikan cerita singkat dan menarik yang berkaitan dengan bahan ajar "melalui sepenggal kisah# +engajukan beberapa pertanyaan tentang siapa Allah S?% +emberi pendahuluan menggunakan fitur mutiara (slam tentang bahan ajar yang akan disampaikan :, Ke%#ata! I!t# . Eksplorasi Dalam kegiatan ekspl!rasi$ guru: Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan Siswa menyampaikan pendapat tentang definisi sifat wajib bagi Allah S?% Elaborasi Dalam kegiatan elab!rasi$ guru: Siswa menyebutkan lima sifat wajib bagi Allah S?% secara klasikal$ kel!mp!k dan indi,idu Konfirmasi Dalam kegiatan k!nfirmasi$ guru: -uru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa -uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman$ memberikan penguatan dan penyimpulan 2, Ke%#ata! Pe!.t.+ Dalam kegiatan penutup$ guru: Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepenggal kisah yang telah dibacakan menggunakan bahasa sendiri -uru mendengarkan siswa mengulang penyebutan sifat wajib bagi Allah S?% secara berkel!mp!k
RPP-PAI KLS 3 SD Kauman 04

halaman 67

Alat ( S.&/e Belaja : 1. %ulisan lima sifat wajib Allah di kart!n atau papan tulis 2. &uku )endidikan Agama (slam 0. &uku-buku lain yang rele,an 2. )engalaman guru ;. 3ingkungan sekitar Pe!#la#a!: I!"#$at* Pe!0a+a#a! +enjelaskan pengertian sifat wajib bagi Allah S?% +enyebutkan lima sifat wajib bagi Allah S?% Te$!#$ Pe!#la#a! %es tulis %es tulis Be!t.$ I!'t .&e! @ssay *awaban singkat I!'t .&e!( S*al Apa definisi sifat wajib bagi Allah S?%= Sebutkan dua sifat wajib bagi Allah S?%A

9* &at K #te #a Pe!#la#a! 1.PRODUK !"#I$ DI#KU#I % N*, 1. A'+e$ '!nsep K #te #a 4 semua benar 4 sebagian besar benar 4 sebagian kecil benar 4 semua salah K #te #a 4 bekerjasama 4 kadang-kadang kerjasama 4 tidak bekerjasama 4 aktif berpartisipasi 4 kadang-kadang aktif 4 tidak aktif S$* 2 0 2 1 S$* 2 2 1 2 2 1

2.PER&OR'"(#I N*, A'+e$ 1. 'erjasama

2.

)artisipasi

2, Le&/a Pe!#la#a!

+engetahui$ 'epala SD 5egeri 'auman 62

&atang$:::::::2610 -uru )endidikan Agama (slam

SUHARLINAH, S,P" 5(): 17826911 1790622 668

MARKHASANAH, S,P",I 5(): 17;96919 179261 266<

RPP-PAI KLS 3 SD Kauman 04

halaman 68

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SEKOLAH Mata Pelaja a! Kela' ( Se&e'te Sta!"a K*&+ete!'# K*&+ete!'# Da'a Al*$a'# 1a$t. T.j.a! Pe&/elaja a! : : : : : : : SD NEGERI KAUMAN, 04 BATANG Pe!"#"#$a! A%a&a I'la& III ( ) :, Me!%e!al '#;at 5aj#/ Alla7 :,: Me!%a t#$a! l#&a '#;at 5aj#/ Alla7 S1T 2 3 24 &e!#t () 3 +e te&.a!) 1. Siswa dapat menunjukkan perbedaan sifat Allah S?% dengan makhluk-5ya 2. Siswa dapat mengartikan lima sifat wajib bagi Allah S?% 0. Siswa dapat memahami setiap arti dari lima sifat wajib bagi Allah S?%

Ka a$te '#'5a 6a!% "#7a a+$a! : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , asa h!rmat dan perhatian " respect # $ %ekun " diligence # $ %anggung jawab " responsibility #$ &erani " courage #$ 'etulusan "Honesty #$ (ntegritas " integrity # $ )eduli " caring # dan *ujur " fairnes #. Mate # Pe&/elaja a! Met*"e Pe&/elaja a! : : Sifat wajib Allah S?% . 1. Siswa mengadakan %anya jawab dengan teman-temannya tentang perbedaan sifat Allah dengan makhluk-5ya 2. Siswa berlatih mengartikan lima sifat wajib bagi Allah S?% 0. Siswa mengkaji kandungan dari lima sifat bagi Allah S?%

La!%$a78la!%$a7 Ke%#ata! Pe&/elaja a!: ), Ke%#ata! Pe!"a7.l.a! Apersepsi dan +!ti,asi : +emberikan uraian singkat tentang materi sebelumnya +eminta siswa untuk menyebutkan lima sifat wajib bagi Allah S?% :, Ke%#ata! I!t# Eksplorasi Dalam kegiatan ekspl!rasi$ guru: Siswa mendengarkan penjelasan dan uraian guru berkaitan dengan bahan ajar yang disajikan Siswa mengemukakan pendapat tentang perbedaan sifat Allah S?% dengan makhluk5ya Elaborasi Dalam kegiatan elab!rasi$ guru: Siswa mengartikan lima sifat wajib bagi Allah S?% secara klasikal$ kel!mp!k dan indi,idu Siswa menyebutkan lima sifat wajib bagi Allah S?% beserta artinya secara klasikal$ kel!mp!k dan indi,idu Siswa mengkaji kandungan lima sifat wajib bagi Allah S?% secara berkel!mp!k Konfirmasi Dalam kegiatan k!nfirmasi$ guru: -uru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa -uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman$ memberikan penguatan dan penyimpulan 2, Ke%#ata! Pe!.t.+ Dalam kegiatan penutup$ guru:
RPP-PAI KLS 3 SD Kauman 04

halaman 69

 Siswa diminta menyimak dan memahami bacaan intisari yang dibacakan guru Siswa mengerjakan latihan$ dan menuliskannya di buku tugas Alat ( S.&/e Belaja : 1. %ulis lima sifat wajib bagi Allah S?% di atas p!t!ngan kart!n dan bagian lain arti dari lima sifat wajib bagi Allah S?% pada kart!n lainnya untuk dic!c!kkan 2. &uku )endidikan Agama (slam. 0. &uku-buku lain yang rele,an 2. )engalaman guru ;. 3ingkungan sekitar Pe!#la#a!: I!"#$at* Pe!0a+a#a! +enunjukkan perbedaan sifat Allah S?% dengan makhluk-5ya +engartikan lima sifat wajib bagi Allah Te$!#$ Pe!#la#a! %es tulis Be!t.$ I!'t .&e! *awaban singkat *awaban singkat I!'t .&e!( S*al Apa perbedaan penglihatan Allah S?% dengan penglihatan manusia= Apa arti dari sifat wujud yang dimiliki Allah S?%=

%es tulis

9* &at K #te #a Pe!#la#a! 1.PRODUK !"#I$ DI#KU#I % N*, 1. A'+e$ '!nsep K #te #a 4 semua benar 4 sebagian besar benar 4 sebagian kecil benar 4 semua salah S$* 2 0 2 1

2.PER&OR'"(#I N*, A'+e$ 1. 'erjasama

K #te #a 4 bekerjasama 4 kadang-kadang kerjasama 4 tidak bekerjasama 4 aktif berpartisipasi 4 kadang-kadang aktif 4 tidak aktif

S$* 2 2 1 2 2 1

2.

)artisipasi

2, Le&/a Pe!#la#a!

+engetahui$ 'epala SD 5egeri 'auman 62

&atang$:::::::2610 -uru )endidikan Agama (slam

SUHARLINAH, S,P" 5(): 17826911 1790622 668

MARKHASANAH, S,P",I 5(): 17;96919 179261 266<

RPP-PAI KLS 3 SD Kauman 04

halaman 70

RPP-PAI KLS 3 SD Kauman 04

halaman 71

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SEKOLAH Mata Pelaja a! Kela' ( Se&e'te Sta!"a K*&+ete!'# K*&+ete!'# Da'a Al*$a'# 1a$t. T.j.a! Pe&/elaja a! : : : : : : : SD NEGERI KAUMAN, 04 BATANG Pe!"#"#$a! A%a&a I'la& III ( ) 2, Me&/#a'a$a! +e #la$. te +.j# 2,) Me!a&+#l$a! +e #la$. +e 0a6a "# # 2 3 24 &e!#t () 3 +e te&.a!) 1. Siswa dapat memahami dan menjelaskan pengertian perilaku percaya diri 2. Siswa dapat menunjukkan c!nt!h-c!nt!h perilaku percaya diri 0. Siswa dapat menyebutkan manfaat perilaku percaya diri 2. Siswa dapat menjelaskan cara-cara menumbuhkan perilaku percaya diri ;. Siswa mampu bersikap dan berperilaku percaya diri

Ka a$te '#'5a 6a!% "#7a a+$a! : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , asa h!rmat dan perhatian " respect # $ %ekun " diligence # $ %anggung jawab " responsibility #$ &erani " courage #$ 'etulusan "Honesty #$ (ntegritas " integrity # $ )eduli " caring # dan *ujur " fairnes #. Mate # Pe&/elaja a! Met*"e Pe&/elaja a! : : )erilaku percaya diri. 1. Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas bahan ajar sikap percaya diri dan pengertiannya 2. Siswa berlatih menunjukkan c!nt!h-c!nt!h perilaku percaya diri 0. Siswa berlatih menyebutkan manfaat perilaku percaya diri 2. -uru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang cara-cara menumbuhkan perilaku percaya diri ;. Siswa menerapkan perilaku percaya diri dalam praktik kesehariannya

La!%$a78la!%$a7 Ke%#ata! Pe&/elaja a!: ), Ke%#ata! Pe!"a7.l.a! Apersepsi dan +!ti,asi : %adarus bersama surat-surat yang telah dihafal siswa +engajukan beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan sikap percaya diri +emperkenalkan bahan ajar sikap percaya diri "melalui fitur +utiara (slam# :, Ke%#ata! I!t#. Eksplorasi Dalam kegiatan ekspl!rasi$ guru: &eberapa siswa membaca bahan ajar sikap percaya diri$ siswa lainnya menyimak dengan baik Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan Elaborasi Dalam kegiatan elab!rasi$ guru: Siswa mengartikan sikap percaya diri Siswa menunjukkan cirri-ciri !rang yang bersikap percaya diri Siswa menyebutkan keuntungan !rang yang percaya diri Siswa menyebutkan kerugian yang ditimbulkan !leh sikap tidak percaya diri Siswa mengerjakan tugas-tugas dari guru Konfirmasi
RPP-PAI KLS 3 SD Kauman 04

halaman 72

2,

Dalam kegiatan k!nfirmasi$ guru: -uru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa -uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman$ memberikan penguatan dan penyimpulan Ke%#ata! Pe!.t.+ Dalam kegiatan penutup$ guru: Siswa diminta melakukan akti,itas yang ada. +engadakan tanya jawab dengan siswa tentang cara-cara menumbuhkan perilaku percaya diri

Alat ( S.&/e Belaja : 1. -ambar peraga tentang perilaku percaya diri 2. &uku )endidikan Agama (slam. 0. &uku-buku lain yang rele,an 2. Alquran "ju/ Amma# ;. )engalaman guru atau peribadi 8. 3ingkungan sekitar Pe!#la#a!: I!"#$at* Pe!0a+a#a! Apa arti dari sifat wujud yang dimiliki Allah S?%= +enjelaskan pengertian perilaku percaya diri +enunjukkan c!nt!hc!nt!h perilaku percaya diri +enyebutkan manfaat percaya diri +enjelaskan cara-cara menum-buhkan perilaku percaya diri Te$!#$ Pe!#la#a! %es tulis %es tulis %es tulis %es tulis *awaban singkat *awaban singkat Be!t.$ I!'t .&e! @ssay )ilihan ganda I!'t .&e!( S*al Apa yang dimaksud dengan perilaku percaya diri= Andi bersedia menjadi wakil sek!lahnya dalam !limpiade fisika karena memiliki perilaku . . . a. s!mb!ng b. percaya diri c. kikir Sebutkan satu manfaat dari perilaku percaya diri %uliskan dua cara menumbuhkan perilaku percaya diriA

9* &at K #te #a Pe!#la#a! 1.PRODUK !"#I$ DI#KU#I % N*, 1. A'+e$ '!nsep K #te #a 4 semua benar 4 sebagian besar benar 4 sebagian kecil benar 4 semua salah S$* 2 0 2 1

2.PER&OR'"(#I N*,

A'+e$

K #te #a

S$*

RPP-PAI KLS 3 SD Kauman 04

halaman 73

1.

'erjasama

4 bekerjasama 4 kadang-kadang kerjasama 4 tidak bekerjasama 4 aktif berpartisipasi 4 kadang-kadang aktif 4 tidak aktif Pe ;* &a! Ke ja'a&a Pa t#'#+a'#

2 2 1 2 2 1

2.

)artisipasi

2, Le&/a Pe!#la#a! N* ), :, 2, 4, 4, <, =, >, ?, )0,, Na&a S#'5a P *".$ J.&la7 S$* N#la#

+engetahui$ 'epala SD 5egeri 'auman 62

&atang$:::::::2610 -uru )endidikan Agama (slam

SUHARLINAH, S,P" 5(): 17826911 1790622 668

MARKHASANAH, S,P",I 5(): 17;96919 179261 266<

RPP-PAI KLS 3 SD Kauman 04

halaman 74

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SEKOLAH Mata Pelaja a! Kela' ( Se&e'te Sta!"a K*&+ete!'# K*&+ete!'# Da'a Al*$a'# 1a$t. T.j.a! Pe&/elaja a! : : : SD NEGERI KAUMAN, 04 BATANG Pe!"#"#$a! A%a&a I'la& III ( ) : 2, Me&/#a'a$a! +e #la$. te +.j# : 2,: Me!a&+#l$a! +e #la$. te$.! : 2 3 24 &e!#t () 3 +e te&.a!# : 1. 2. 0. 2. Siswa dapat memahami dan menjelaskan pengertian perilaku tekun Siswa dapat menunjukkan c!nt!h-c!nt!h perilaku tekun Siswa dapat menyebutkan manfaat perilaku tekun dalam belajar dan bekerja Siswa mampu bersikap dan berperilaku tekun

Ka a$te '#'5a 6a!% "#7a a+$a! : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , asa h!rmat dan perhatian " respect # $ %ekun " diligence # $ %anggung jawab " responsibility #$ &erani " courage #$ 'etulusan "Honesty #$ (ntegritas " integrity # $ )eduli " caring # dan *ujur " fairnes #. Mate # Pe&/elaja a! Met*"e Pe&/elaja a! : : )erilaku tekun. 1. 2. 0. 2. ;. Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya membahas bahan ajar perilaku tekun dan pengertiannya. Siswa berlatih menunjukkan c!nt!h-c!nt!h perilaku tekun Siswa berlatih menyebutkan manfaat perilaku tekun dalam belajar dan bekerja Siswa berlatih membacadan menghafal d!a sebelum dan sesudah belajar Siswa menerapkan perilaku tekun dalam praktik kesehariannya

La!%$a78la!%$a7 Ke%#ata! Pe&/elaja a!: ), Ke%#ata! Pe!"a7.l.a! Apersepsi dan +!ti,asi : +emberikan cerita singkat yang berhubungan dengan bahan ajar +engajukan beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan sikap tekun belajar +engk!relasikan materi sebelumnya dengan bahan ajar sikap tekun belajar :, Ke%#ata! I!t# . Eksplorasi Dalam kegiatan ekspl!rasi$ guru: Siswa mendengarkan dan memperhatikan uraian guru tentang bahan ajar yang disajikan Siswa menjelaskan kebiasan sikap tekun dalam belajar Siswa mengamati gambar peraga dalam buku dan mengemukakan pendapatnya Elaborasi Dalam kegiatan elab!rasi$ guru: Siswa menunjukkan c!nt!h-c!nt!h perilaku tekun dalam belajar dan bekerja Siswa menyebutkan cara belajar yang baik Siswa diperkenalkan bacaan d!a belajar Siswa secara indi,idu dan kel!mp!k membaca dan menghafal d!a sebelum dan sesudah belajar
RPP-PAI KLS 3 SD Kauman 04

halaman 75

2,

Konfirmasi Dalam kegiatan k!nfirmasi$ guru: -uru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa -uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman$ memberikan penguatan dan penyimpulan Ke%#ata! Pe!.t.+ Dalam kegiatan penutup$ guru: Siswa diminta untuk melakukan akti,itas . -uru memberi tugas siswa untuk menulis c!nt!h-c!nt!h tekun dari pengalaman mereka masing-masing dan menulisnya di buku tugas

Alat ( S.&/e Belaja : 1. -ambar peraga tentang perilaku tekun 2. &uku )endidikan Agama (slam . 0. &uku-buku lain yang rele,an 2. 1erita-cerita islami yang berkaitan dengan bahan ajar ;. %ulisan lafal d!a sebelum dan sesudah belajar di kart!n 8. Alquran "ju/ Amma# <. )engalaman guru 9. 3ingkungan sekitar Pe!#la#a!: I!"#$at* Pe!0a+a#a! +enjelaskan pengertian perilaku tekun +enunjukkan c!nt!hc!nt!h perilaku tekun +enyebutkan manfaat perilaku tekun dalam belajar dan bekerja Te$!#$ Pe!#la#a! %es tulis %es tulis %es tulis *awaban singkat Be!t.$ I!'t .&e! @ssay )ilihan ganda I!'t .&e!( S*al Apa yang kamu ketahui mengenai definisi tekun= Aisyah berhasil mendapatkan nilai tertinggi dalam ujian karena ia : dalam belajar a. tekun b. malas c. bermain Apa manfaat yang di dapat dari perilaku tekun=

9* &at K #te #a Pe!#la#a! 1.PRODUK !"#I$ DI#KU#I % N*, 1. A'+e$ '!nsep K #te #a 4 semua benar 4 sebagian besar benar 4 sebagian kecil benar 4 semua salah S$* 2 0 2 1

2.PER&OR'"(#I N*, A'+e$ 1. 'erjasama

K #te #a 4 bekerjasama 4 kadang-kadang kerjasama 4 tidak bekerjasama 4 aktif berpartisipasi 4 kadang-kadang aktif 4 tidak aktif

S$* 2 2 1 2 2 1 halaman 76

2.

)artisipasi

RPP-PAI KLS 3 SD Kauman 04

2, Le&/a Pe!#la#a! N* ), :, 2, 4, 4, <, =, >, ?, )0,, Na&a S#'5a Pe ;* &a! Ke ja'a&a Pa t#'#+a'# P *".$ J.&la7 S$* N#la#

+engetahui$ 'epala SD 5egeri 'auman 62

&atang$:::::::2610 -uru )endidikan Agama (slam

SUHARLINAH, S,P" 5(): 17826911 1790622 668

MARKHASANAH, S,P",I 5(): 17;96919 179261 266<

RPP-PAI KLS 3 SD Kauman 04

halaman 77

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SEKOLAH Mata Pelaja a! Kela' ( Se&e'te Sta!"a K*&+ete!'# K*&+ete!'# Da'a Al*$a'# 1a$t. T.j.a! Pe&/elaja a! : : : : : : : SD NEGERI KAUMAN, 04 BATANG Pe!"#"#$a! A%a&a I'la& III ( ) 2, Me&/#a'a$a! +e #la$. te +.j# 2,2 Me!a&+#l$a! +e #la$. 7e&at 2 3 24 &e!#t () 3 +e te&.a!) 1. Siswa dapat memahami dan menjelaskan pengertian perilaku hidup hemat 2. Siswa dapat menunjukkan c!nt!h perilaku hidup hemat 0. Siswa dapat menjelaskan cara-cara hidup hemat 2. Siswa dapat menyebutkan keuntungan perilaku hidup hemat ;. Siswa mampu bersikap dan berperilaku hidup hemat

Ka a$te '#'5a 6a!% "#7a a+$a! : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , asa h!rmat dan perhatian " respect # $ %ekun " diligence # $ %anggung jawab " responsibility #$ &erani " courage #$ 'etulusan "Honesty #$ (ntegritas " integrity # $ )eduli " caring # dan *ujur " fairnes #. Mate # Pe&/elaja a! Met*"e Pe&/elaja a! : : )erilaku hemat. 1. Siswa mengadakan dikusi dengan teman-temannya membahas bahan ajar perilaku hidup hemat dan pengertiannya 2. Siswa berlatih menunjukkan c!nt!h-c!nt!h perilaku hidup hemat 0. Siswa berlatih menyebutkan keuntungan perilaku hidup hemat 2. -uru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang cara-cara hidup hemat ;. Siswa menerapkan perilaku hidup hemat dalam praktik kesehariannya

La!%$a78la!%$a7 Ke%#ata! Pe&/elaja a!: ), Ke%#ata! Pe!"a7.l.a! Apersepsi dan +!ti,asi : +engajukan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang pengalaman mereka dalam menggunakan uang yang diberikan !rangtua mereka +emberikan pengantar tentang bahan ajar yang akan disampaikan "melalui fitur +utiara (slam dan sepenggal kisah# :, Ke%#ata! I!t# . Eksplorasi Dalam kegiatan ekspl!rasi$ guru: Siswa mendengarkan dan memperhatikan uraian guru tentang bahan ajar yang disampaikan Siswa menjelaskan ciri-ciri !rang yang hemat dan cirri-ciri !rang yang b!r!s Elaborasi Dalam kegiatan elab!rasi$ guru: Siswa menunjukkan c!nt!h perilaku hidup hemat Siswa menyebutkan keuntungan !rang yang hidup hemat dan kerugian !rang yang b!r!s -uru mengadakan tanya jawab dengan siswa tentang cara-cara hidup hemat melalui pengalaman mereka sehari-hari Konfirmasi Dalam kegiatan k!nfirmasi$ guru: -uru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
RPP-PAI KLS 3 SD Kauman 04

halaman 78

2,

-uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman$ memberikan penguatan dan penyimpulan Ke%#ata! Pe!.t.+ Dalam kegiatan penutup$ guru: Siswa diminta untuk melakukan akti,itas . Siswa melakukan akti,itas. Siswa menyimpulkan kisah dalam sepenggal kisah menggunakan bahasa sendiri Siswa membaca dan memahami bacaan intisari -uru memberikan tugas siswa untuk mengerjakan latihan

Alat ( S.&/e Belaja : 1. -ambar peraga tentang perilaku hidup hemat 2. 1erita-cerita (slami yang berhubungan dengan perilaku hidup hemat 0. &uku )endidikan Agama (slam. 2. &uku-buku lain yang rele,an ;. Alquran "ju/ Amma# 8. )engalaman guru <. 3ingkungan sekitar Pe!#la#a!: I!"#$at* Pe!0a+a#a! +enjelaskan pengertian perilaku hemat +enunjukkan c!nt!h perilaku hidup hemat +enjelaskan cara-cara hidup hemat +enyebutkan keuntungan perilaku hidup hemat Te$!#$ Pe!#la#a! %es tulis %es tulis %es tulis %es tulis Be!t.$ I!'t .&e! @ssay )ilihan ganda *awaban singkat *awaban singkat I!'t .&e!( S*al Apa yang dmaksud dengan perilaku hemat= 3usi anak yang hemat$ ia selalu menyisihkan uangnya untuk :. a. membeli mainan b. ditabung c. dihabiskan %uliskan dua cara hidup hematA Apa saja manfaat yang dapat dipetik dari perilaku hidup hemat

9* &at K #te #a Pe!#la#a! 1.PRODUK !"#I$ DI#KU#I % N*, 1. A'+e$ '!nsep K #te #a 4 semua benar 4 sebagian besar benar 4 sebagian kecil benar 4 semua salah S$* 2 0 2 1

2.PER&OR'"(#I N*, A'+e$ 1. 'erjasama

K #te #a 4 bekerjasama 4 kadang-kadang kerjasama 4 tidak bekerjasama 4 aktif berpartisipasi 4 kadang-kadang aktif 4 tidak aktif

S$* 2 2 1 2 2 1 halaman 79

2.

)artisipasi

RPP-PAI KLS 3 SD Kauman 04

2, Le&/a Pe!#la#a! N* ), :, 2, 4, 4, <, =, >, ?, )0,, Na&a S#'5a Pe ;* &a! Ke ja'a&a Pa t#'#+a'# P *".$ J.&la7 S$* N#la#

+engetahui$ 'epala SD 5egeri 'auman 62

&atang$:::::::2610 -uru )endidikan Agama (slam

SUHARLINAH, S,P" 5(): 17826911 1790622 668

MARKHASANAH, S,P",I 5(): 17;96919 179261 266<

RPP-PAI KLS 3 SD Kauman 04

halaman 80

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SEKOLAH Mata Pelaja a! Kela' ( Se&e'te Sta!"a K*&+ete!'# K*&+ete!'# Da'a Al*$a'# 1a$t. T.j.a! Pe&/elaja a! : : : : : : : SD NEGERI KAUMAN, 04 BATANG Pe!"#"#$a! A%a&a I'la& III ( ) 4, Mela$.$a! 'alat "e!%a! te t#/ 4,) Me!%7a;al /a0aa! 'alat < 3 24 &e!#t (: 3 +e te&.a!) 1. Siswa dapat melafalkan bacaan salat dengan benar 2. Siswa dapat menghafalkan bacaan salat dengan benar

Ka a$te '#'5a 6a!% "#7a a+$a! : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , asa h!rmat dan perhatian " respect # $ %ekun " diligence # $ %anggung jawab " responsibility #$ &erani " courage #$ 'etulusan "Honesty #$ (ntegritas " integrity # $ )eduli " caring # dan *ujur " fairnes #. Mate # Pe&/elaja a! Met*"e Pe&/elaja a! : : &acaan salat. 1. Siswa melafalkan bacaan salat secara klasikal$ kel!mp!k dan indi,idu 2. Siswa menghafalkan bacaan salat secara kel!mp!k dan indi,idu serta menampilkan hafalannya di depan kelas

La!%$a78la!%$a7 Ke%#ata! Pe&/elaja a!: ), Ke%#ata! Pe!"a7.l.a! Apersepsi dan +!ti,asi : %adarus bersama surah-surah yang telah dihafal siswa +engajukan beberapa pertanyaan kepada siswa tentang masalah salat +emberikan pengantar tentang bahan ajar yang disampaikan "melalui fitur +utiara (slam dan sepenggal kisah# :, Ke%#ata! I!t# . Eksplorasi Dalam kegiatan ekspl!rasi$ guru: Siswa melafalkan bacaan salat secara klasikal$ kel!mp!k dan indi,idu mengikuti bacaan guru Elaborasi Dalam kegiatan elab!rasi$ guru: Siswa mengulang-ulang bacaan salat secara kel!mp!k dan indi,idu Siswa yang telah menguasai hafalan bacaan salat$ menampilkan hafalannya di depan kelas Konfirmasi Dalam kegiatan k!nfirmasi$ guru: -uru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa -uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman$ memberikan penguatan dan penyimpulan 2, Ke%#ata! Pe!.t.+ Dalam kegiatan penutup$ guru: Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepenggal kisah dengan menggunakan bahasa sendiri -uru mendengarkan siswa mengulang hafalan bacaan salat mereka secara berkel!mp!k dan indi,idu

RPP-PAI KLS 3 SD Kauman 04

halaman 81

Alat ( S.&/e Belaja : 1. 3afal bacaan salat di kart!n 2. -ambar peraga salat 0. 'aset dan 1D tentang bacaan dan gerakan salat 2. &uku )endidikan Agama (slam. ;. &uku tata cara salat 8. )engalaman guru Pe!#la#a!: I!"#$at* Pe!0a+a#a! +elafalkan bacaan salat dengan benar +enghafalkan bacaan salat dengan benar Te$!#$ Pe!#la#a! %es tulis %es tulis Be!t.$ I!'t .&e! )elafalan Bafalan I!'t .&e!( S*al Apa yang dmaksud dengan perilaku hemat 3afalkan bacaan salat dengan benarA= Bafalkan bacaan salat dengan benarA

9* &at K #te #a Pe!#la#a! 1.PRODUK !"#I$ DI#KU#I % N*, 1. A'+e$ '!nsep K #te #a 4 semua benar 4 sebagian besar benar 4 sebagian kecil benar 4 semua salah K #te #a @ /e$e ja'a&a @ $a"a!%8$a"a!% $e ja'a&a @ t#"a$ /e$e ja'a&a @ a$t#; /e +a t#'#+a'# @ $a"a!%8$a"a!% a$t#; @ t#"a$ a$t#; S$* 2 0 2 1 S$* 4 : ) 4 : )

2.PER&OR'"(#I N*, A'+e$ ), Ke ja'a&a

:,

Pa t#'#+a'#

2, Le&/a Pe!#la#a!

+engetahui$ 'epala SD 5egeri 'auman 62

&atang$:::::::2610 -uru )endidikan Agama (slam

SUHARLINAH, S,P" 5(): 17826911 1790622 668

MARKHASANAH, S,P",I 5(): 17;96919 179261 266<

RPP-PAI KLS 3 SD Kauman 04

halaman 82

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SEKOLAH Mata Pelaja a! Kela' ( Se&e'te Sta!"a K*&+ete!'# K*&+ete!'# Da'a Al*$a'# 1a$t. T.j.a! Pe&/elaja a! : : : SD NEGERI KAUMAN, 04 BATANG Pe!"#"#$a! A%a&a I'la& III ( ) : 4, Mela$'a!a$a! 'alat "e!%a! te t#/ : 4,: Me!a&+#l$a! $e'e a'#a! %e a$a! "a! /a0aa! 'alat : < 3 24 &e!#t (: 3 +e te&.a!) : 1. Siswa mampu mempraktikkan gerakan salat dengan benar dan berurutan 2. Siswa mampu mempraktikkan keserasian antara gerakan dan bacaan salat dengan benar dan berurutan

Ka a$te '#'5a 6a!% "#7a a+$a! : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , asa h!rmat dan perhatian " respect # $ %ekun " diligence # $ %anggung jawab " responsibility #$ &erani " courage #$ 'etulusan "Honesty #$ (ntegritas " integrity # $ )eduli " caring # dan *ujur " fairnes #. Mate # Pe&/elaja a! Met*"e Pe&/elaja a! : : 'eserasian antara gerakan dan bacaan salat 1. Siswa berlatih mempraktikkan gerakan salat mengikuti gerakan guru. 2. Siswa mempraktikkan keserasian antara gerakan dan bacaan salat

La!%$a78la!%$a7 Ke%#ata! Pe&/elaja a!: ), Ke%#ata! Pe!"a7.l.a! Apersepsi dan +!ti,asi : +engk!relasikan pelajaran yang telah di dapat tentang masalah salat dengan bahan ajar keserasian gerak dan bacaan salat :, Ke%#ata! I!t# . Eksplorasi Dalam kegiatan ekspl!rasi$ guru: Siswa mendengarkan dan mengamati uraian guru tentang bahan ajar yang disampaikan Siswa memperhatikan gerakan salat pada gambar peraga Elaborasi Dalam kegiatan elab!rasi$ guru: Siswa mempraktikkan gerakan-gerakan salat secara klasikal dan berkel!mp!k Siswa mempraktikkan keserasian antara gerakan dan bacaan salat secara klasikal dan berkel!mp!k Konfirmasi Dalam kegiatan k!nfirmasi$ guru: -uru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa -uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman$ memberikan penguatan dan penyimpulan 2, Ke%#ata! Pe!.t.+ Dalam kegiatan penutup$ guru: Siswa diminta melakukan akti,itas Siswa membaca dan memahami bacaan intisari -uru memberikan tugas siswa untuk mengerjakan latihan dan ditulis di buku tugas Alat ( S.&/e Belaja : 1. 3afal bacaan salat di kart!n
RPP-PAI KLS 3 SD Kauman 04

halaman 83

2. 0. 2. ;. 8. <. 9.

-ambar peraga salat 'elasCruanganCmushala Alat perlengkapan salat 'aset dan 1D tentang bacaan dan gerakan salat &uku )endidikan Agama (slam hal &uku tata cara salat 3ingkungan sekitar Te$!#$ Pe!#la#a! %es praktik %es praktik Be!t.$ I!'t .&e! )raktik )raktik

Pe!#la#a!: I!"#$at* Pe!0a+a#a! +empratikkan gerakan salat +empratikkan keserasian antara gerakan dan bacaan salat I!'t .&e!( S*al )raktikkan gerakan salat dengan benarA )ratikkan keserasian antara gerakan dan bacaan salatA

9* &at K #te #a Pe!#la#a! 1.PRODUK !"#I$ DI#KU#I % N*, 1. A'+e$ '!nsep K #te #a 4 semua benar 4 sebagian besar benar 4 sebagian kecil benar 4 semua salah S$* 2 0 2 1

2.PER&OR'"(#I N*, A'+e$ 1. 'erjasama

K #te #a 4 bekerjasama 4 kadang-kadang kerjasama 4 tidak bekerjasama 4 aktif berpartisipasi 4 kadang-kadang aktif 4 tidak aktif

S$* 2 2 1 2 2 1

2.

)artisipasi

2, Le&/a Pe!#la#a! )"*"*"( + Dntuk Siswa yang belum memenuhi syarat nilai sesuai ''+ maka diadakan emedial. +engetahui$ 'epala SD 5egeri 'auman 62 &atang$:::::::2610 -uru )endidikan Agama (slam

SUHARLINAH, S,P" 5(): 17826911 1790622 668

MARKHASANAH, S,P",I 5(): 17;96919 179261 266<

RPP-PAI KLS 3 SD Kauman 04

halaman 84