Pendirian Lembaga Belajar di Daerah Terpencil dan Terbelakang Latifatul Hidayah(1112100701) Jurusan Fisika Fakultas Matematika dan Ilmu

Pengetahuan Alam Institut Teknologi Sepuluh Nopember Surabaya Abstrak Sebagai negara yang berkembang,tentunya pemerintah dan rakyat menginginkan suatu kemajuan,baik dibidang teknologi,kesejahteraan masyarakatnya,maupun kondisi pendidikannya. Untuk mencapai suatu kemajuan negara,komponen-komponen dalam negara (masyarakatnya) juga harus maju terlebih dahulu. Salah satu solusi yang simpel yaitu,dengan mendirikan lembaga belajar di seluruh Indonesia yang tersebar di beberapa kawasan yang terpencil dan terbelakang seperti,di Kalimantan suku pedalaman,papua,dan daerah-daerah terpencil lainnya. Lembaga belajar ini dinaungi oleh suatu lembaga negara yaitu Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Seperti layaknya sekolah-sekolah pada umumnya, namun lembaga belajar ini terbuka untuk segala usia yang berminat untuk belajar.Jadi,baik tua maupun muda bisa merasakan lembaga belajar ini. Staf pengajarnya dikhususkan dari fresh graduate yang belum mendapatkan pekerjaan dan ingin mendapatkan pengalaman bekerja. Saat ini juga banyak kekhawatiran dari para mahasiswa yang akan lulus tentang pekerjaan.Jadi bagi mahasiswa yang belum memiliki gambaran masa depannya bisa mengaplikasikan ilmu yang telah didapatkannya di sini.Secara otomatis, selain berguna bagi masyarakat di daerah terpencil itu,bagi negara,juga bermanfaat bagi staf pengajar itu sendiri.

Kata kunci: Kawasan terpencil, Lembaga belajar, Fresh graduate, Manfaat.