SATUAN ACARA PENYULUHAN (SAP) TERAPI BERMAIN MENGENAL WARNA PADA ANAK USIA PRASEKOLAH DI PAUD PELANGI PURWOKERTO

Di Susun Oleh : Yatimah Ratna Pertiwi

Sri Setia Yuliawati Kiki Andriyani Ika Wahyu V. S Riyan Hara Permana

Yuli Dwi Hartanto Ahmad So an

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS JENDERAL SOEDIRMAN FAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILMU-ILMU KESEHATAN JURUSAN KEPERAWATAN PURWOKERTO 2009

SATUAN ACARA PENYULUHAN TERAPI BERMAIN DI PAUD PELANGI PURWOKERTO

POKOK !AHASA" S'! POKOK !AHASA" WAK#' HARI/#A"00A1 #4+PA# SASARA" P41AKSA"A A. La a! B"#a$a%&

: #era$i %ermain stimulasi ko&niti : #era$i %ermain men&enal warna( huru ( men&enal : )* +enit ,am -..-- WI! : Kamis( 2) +ei 3--. : PA'D Pelan&i : Anak usia Pra Sekolah 567* tahun8 : Kelom$ok I 5Imah( "9i( Ika( Kiki( Riyan( Yuli( A an8 nama %uah dan hewan.

!ermain adalah 9ara alamiah %a&i anak men&un&ka$kan kon lik dalam dirinya yan& tidak disadari 5Wholey and Won&( 2..28. !ermain adalah suatu ke&iatan yan& dilakukan sesuai den&an kein&inan untuk mem$eroleh kesenan&an 5:oster( 2.;.8. !ermain adalah ke&iatan yan& dilakukan untuk kesenan&an yan& ditim%ulkan tan$a mem$ertim%an&kan hasil akhir 5Hurlo9k8. Kesim$ulan: !ermain meru$akan %ahasa dan kein&inan dalam men&un&ka$kan kon lik dari anak yan& tidak disadarinya serta dialami den&an kesenan&an yan& dieks$resikan melalui %io7$siko7sosio yan& %erhu%un&an den&an lin&kun&an tan$a mem$ertim%an&kan hasil akhir. Setelah melakukan sur<ei di PA'D Pelan&i se%a&ian %esar murid7murid di PA'D terse%ut %erusia ) 7 * tahun se%anyak )- anak. Sehin&&a( sasaran tera$i %ermain yan& akan dilakukan adalah anak $ra sekolah 5)7* tahun8 se%anyak

3- anak. Klasi ikasi dalam $ermainan ini adalah social affective play dimana anak %ela=ar mem%eri res$on dan %erhu%un&an den&an oran& lain terhada$ res$on yan& di%erikan oleh lin&kun&an dalam %entuk $ermainan. !. T'('a% 2. #u=uan 'mum Setelah dilakukan tera$i %ermain selam )* menit( anak da$at men&ikuti $ermainan stimulasi ko&niti yan& di%erikan. 3. #u=uan Khusus Setelah dilakukan tera$i %ermain selam )* menit anak mam$u : a. +en&enal warna %. +en&enal huru 9. +en&enal nama %uah dan hewan d. +ene%ak &am%ar >. M" )*" *a% M"*+a 2. +etode !ermain den&an anak mene%ak &am%ar yan& telah dise%utkan dan didiskri$sikan. 3. +edia ? Kertas &am%ar ? Kertas #em$el ? S$idol D. K"&+a a% 2. Pen&or&anisasian Penan&&un& =awa% +oderator O%ser<er Pemim$in %ermain : Riyan Hara Permana : Yuli Dwi Hartanto : Ahmad So an : Kiki Andriyani

:asilitator

: Yatimah Ratna Pertiwi Sri Setiayuliawati Ika Wahyu V. S

3. Settin& tem$at 5&am%ar / denah ruan&an8

Keteran&an : : Pemim$in %ermain : +oderator : O%ser<er : :asilitator : Anak

6. Ke&iatan %ermain "o

2

'raian
Pem%ukaan 5* menit8

Ke&iatan $erawat a. Salam $em%ukaan %. Perkenalan 9. +en&komunikasikan tu=uan a. +enyia$kan mainan %. !ermain mene%ak &am%ar
den&an meli%atkan anak

Ke&iatan klien 7 +em$erhatikan 7 +em$erhatikan 7 +en=awa% salam 7 +en&ikuti 7 +enan&&a$i 7 +en&ikuti

Ke&iatan %ermain 56menit8

9. +eminta res$on dan

tan&&a$an anak. d. +eminta anak menem$elkan &am%ar yan& sesuai e. +em%erikan Rein o9ement $ositi =ika anak %isa men&ikuti $ermainan 6 4<aluasi 52- menit8

? +en&akhiri $ermainan a. +elakukan e<aluasi

7 +em$erhatikan 7 +enan&&a$i

4. E,a#'a-+ 2. Pem%a&ian tu&as dalam tim Penan&&un& =awa% +oderator O%ser<er Pim$inan %ermain :asilitator 3. Proses Die<aluasi a$akah anak mau %erkenalan dan %ersalaman den&an $erawat tan$a rasa takut. : : : : :

A$akah anak mau menem$el &am%ar ke de$an( anak mau menye%utkan nama &am%ar %uah( &am%ar hewan( dan anak mau menye%utkan warna &am%ar yan& dise%utkan $erawat. TERAPI BERMAIN

A. PENGERTIAN BERMAIN ? !ermain adalah 9ara alamiah %a&i anak men&un&ka$kan kon lik dalam dirinya yan& tidak disadari 5Wholey and Won&( 2..28. ? !ermain adalah suatu ke&iatan yan& dilakukan sesuai den&an kein&inan untuk mem$eroleh kesenan&an 5:oster( 2.;.8. ? !ermain adalah ke&iatan yan& dilakukan untuk kesenan&an yan& ditim%ulkan tan$a mem$ertim%an&kan hasil akhir 5Hurlo9k8. ? !ermain adalah un&ka$an %ahasa se9ara alami $ada anak yan& dieks$resikan melalui %io7$siko7sosio anak yan& %erhu%un&an den&an lin&kun&an 5>indy Smith8. ? Kesim$ulan: !ermain meru$akan %ahasa dan kein&inan dalam men&un&ka$kan kon lik dari anak yan& tidak disadarinya serta dialami den&an kesenan&an yan& dieks$resikan melalui %io7$siko7sosio yan& %erhu%un&an den&an lin&kun&an tan$a mem$ertim%an&kan hasil akhir.

B. KATEGORI BERMAIN 2. !ermain akti Yaitu anak %anyak men&&unakan ener&i inisiati dari anak sendiri atau ke&em%iraan tim%ul dari a$a yan& dilakukan oleh anak. >ontoh: %ermain se$ak %ola. 3. !ermain $asi /hi%uran

4ner&i yan& dikeluarkan sedikit( anak tidak $erlu melakukan akti<itas 5hanya melihat8( kesenan&an di$eroleh dari ke&iatan oran& lain. >ontoh: mem%erikan su$$ort( menonton tele<isi.

C. JENIS PERMAINAN 2. Permainan %ayi Permainan sederhana oleh an&&ota keluar&a dilakukan $ada usia -72 tahun. >ontoh: $etak um$et( dakon( ke=ar7ke=aran. 3. Permainan $eroran&an 'ntuk men&u=i ke9aka$an( ada $eraturan sedikit( dilakukan $ada todler dan $rasekolah. >ontoh: menendan& %ola. 6. Permainan tetan&&a Permainan kelom$ok( $ada $rasekolah dan sekolah. >ontoh: %ermain $olisi dan $en=ahat. ). Permainan tim Permainan teror&anisir( $unya aturan tertentu( dilakukan $ada usia sekolah dan rema=a. >ontoh: se$ak%ola( kasti( lari. *. Permainan dalam ruan& Permainan $ada anak sakit atau lelah( dilakukan $ada 9ua9a %uruk atau hu=an. >ontoh: main kartu( te%ak7te%akan( teka7teki.

D. CIRI-CIRI BERMAIN 2. Selalu %ermain den&an sesuatu atau %enda 3. Selalu ada tim%al %alik( si at interaksi 6. Selalu dinamis( %erkem%an& ). Ada aturan tertentu *. +enuntut ruan&an tertentu.

E. KLASIFIKASI BERMAIN a. M"%'!' I-+ a. So9ial a e9ti<e $lay Anak %ela=ar mem%eri res$on dan %erhu%un&an den&an oran& lain terhada$ res$on yan& di%erikan oleh lin&kun&an dalam %entuk $ermainan( misalnya oran& tua %er%i9ara meman=akan anak tertawa senan&( den&an %ermain anak dihara$kan da$at %ersosialisasi den&an lin&kun&an.

%. Sense o $leasure $lay Anak mem$eroleh kesenan&an dari satu o%yek yan& ada disekitarnya( den&an %ermain da$at meran&san& $era%aan alat( misalnya %ermain air atau $asir( men&enal rasa( %au. 9. Skill $lay +em%erikan kesem$atan %a&i anak untuk mem$eroleh keteram$ilan tertentu dan anak melakukan se9ara %erulan&7ulan&( misalnya men&endarai se$eda roda ti&a. d. Dramatika $lay 5Role $lay8 Anak %er antasi men=alankan $eran tertentu misalnya men=adi ayah atau i%u. 2. M"%'!' Ka!a$ "!+- +$ S)-+a# a. Solitary $lay ,enis $ermainan dimana anak %ermain sendiri walau$un ada %e%era$a oran& lain yan& %ermain disekitarnya. !iasa dilakukan oleh anak %alita todler. %. Paralel $lay Permainan se=enis dilakukan oleh suatu kelom$ok anak masin&7masin& mem$unyai mainan yan& sama teta$i yan& satu den&an yan& lainnya tidak

ada interaksi dan tidak salin& ter&antun&( %iasanya dilakukan oleh anak todler dan pre school. >ontoh : %ermain %alok. 9. Asosiati $lay Permainan dimana anak %ermain dalam keluar&a den&an akti itas yan& sama teta$i %elum teror&anisasi den&an %aik( %elum ada $em%a&ian tu&as( anak %ermain sesukanya( satu sama lain kadan& salin& memin=amkan. d. Koo$erati $lay Anak %ermain %ersama den&an se=enisnya( $ermainan teror&anisasi dan teren9ana dan ada aturan tertentu. Salin& diskusi dan memiliki tu=uan tertentu. !iasanya dilakukan oleh anak usia sekolah dan adolescent.

F. FUNGSI BERMAIN 2. Perkem%an&an Sensorik +otorik +elalui $ermainan anak akan mam$u men&un&ka$kan kemam$uan isiknya. !ayi den&an $en&lihatan( taktil( dan ran&san&an. #odler dan $ra sekolah melalui &erakan tu%uh( dimana kematan&an dan maturitas akan mem%edakan masin&7masin& usia. 3. Perkem%an&an Ko&niti /intelektual +em%antu men&enal %enda sekitar5warna( %entuk( ke&unaan8. Perkem%an&an ini di$eroleh melalui eks$lorasi dan mani$ulasi %enda disekitarnya %aik dalam hal warna( ukuran( dan $entin&nya %enda terse%ut. >ontoh: %ermain men&isi teka7teki silan&. 6. Kreati itas Anak men&em%an&kan kreati itas( men9o%a ide %aru( %ermain den&an semua media( $uas den&an kreati itas %aru( dan minat terhada$ lin&kun&an tin&&i. +isalnya menyusun %alok. ). Perkem%an&an Sosial

Di$eroleh den&an %ela=ar %erinteraksi den&an oran& lain dan mem$ela=ari $eran dalam kelom$ok( %ela=ar mem%eri dan menerima( %ela=ar %enar salah( dan mam$u men&enal tan&&un&=awa%. *. Kesadaran Diri 5Sel awarness8 Anak %ela=ar memahami kemam$uan dirinya( kelemahan dan tin&kah laku terhada$ oran& lain. @. Perkem%an&an +oral Di$eroleh melalui interaksi den&an oran& lain( %ertin&kah laku sesuai hara$an teman( menyesuaikan den&an aturan kelom$ok. >ontoh: da$at menera$kan ke=u=uran. A. #era$i !ermain mem%erikan kesem$atan $ada anak untuk men&eks$resikan $erasaan yan& tidak enak( misalnya: marah( takut( %en9i. ;. Perkem%an&an Komunikasi !ermain se%a&ai alat komunikasi terutama %a&i anak yan& %elum da$at men&atakan se9ara <er%al( misalnya: melukis( men&&am%ar( %ermain $eran.

G. FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI AKTIVITAS BERMAIN 2. #aha$ $erkem%an&an( tia$ taha$ mem$unyai $otensi/keter%atasan. 3. Status kesehatan( $ada anak sakit maka $erkem%an&an $sikomotor dan ko&niti ter&an&&u. 6. ,enis kelamin( dimana anak laki7laki le%ih tertarik den&an mekanikal sementara anak wanita mother role. ). 1in&kun&an yan& meli$uti: lokasi( ne&ara( kultur. *. Alat $ermainan. @. Intele&ensia. A. Status sosial ekonomi.

H. TAHAP PERKEMBANGAN BERMAIN 2. #aha$ 4ks$lorasi +eru$akan taha$an men&&ali den&an melihat 9ara %ermain. 3. #aha$ Permainan Setelah tahu 9ara %ermain( anak mulai masuk dalam taha$ $erminan. 6. #aha$ !ermain Sun&&uhan Anak sudah ikut dalam $erminan. ). #aha$ +elamun +eru$akan taha$an terakhir anak mem%ayan&kan $ermainan %erikutnya.

I. KARAKTERISTIK BERMAIN SESUAI TAHAP PERKEMBANGAN /. Ba0+ (/ 1'#a%) a. Visual: $ermainan da$at dilihat den&an =arak dekat 53-73* >m8( &antun&kan %enda yan& teran& dan menyolok. %. Auditori: %i9ara den&an %ayi( menyanyi( musik( radio( detik =am. 9. #aktil: memeluk( men&&endon&( mem%eri kehan&atan. d. Kinetik: men&ayun( naik kereta doron&. 2. Ba0+ (2-2 1'#a%) a. Visual: %uat ruan&an men=adi teran&( &am%ar( 9ermin ditem%ok( %awa %ayi ke ruan&an lain( letakkan %ayi a&ar da$at memandan& disekitar. %. Auditori: %i9ara den&an %ayi( %eri mainan %unyi( ikut sertakan dalam $ertemuan keluar&a. 9. #aktil: memandikan( men&&anti $o$ok( menyisir ram%ut den&an lem%ut( &osok den&an lotion/%edak. d. Kinetik: =alan den&an kereta( &erakan %erenan&( %ermain air. 2. Ba0+ (3-4 1'#a%) a. Visual: %ermain 9ermin( anak nonton #V( %eri mainan den&an warna teran&.

%. Auditori: anak %i9ara( ulan&i suara yan& di%uat( $an&&il nama( remas kertas didekat telin&a( $e&an& mainan %er%unyi didekat telin&a. 9. #aktil: %eri mainan lem%ut/kasar( mandi 9em$lun&/9e%ur. d. Kinetik: %antu ten&kura$( sokon& waktu duduk. 3. Ba0+ (4-9 1'#a%) a. Visual: mainan %erwarna( %ermain de$an 9ermin(B9iluk C.%aB( %eri kertas untuk diro%ek7ro%ek. %. Auditori: $an&&il nama D+ama CPa$a( da$at menye%utkan %a&ian tu%uh( %eri tahu yan& anda lakukan( a=arkan te$uk tan&an dan %eri $erintah sederhana. 9. #aktil: mera%a %ahan %erma9am7ma9am tekstur( ukuran( main air men&alir( %erenan&. d. Kinetik: letakkan mainan a&ak =auh lalu suruh anak untuk men&am%ilnya. 5. Ba0+ (9-/2 1'#a%) a. Visual: $erlihatkan &am%ar dalam %uku( a=ak $er&i ke %er%a&ai tem$at( %ermain %ola( tun=ukkan %an&unan a&ak =auh. %. Auditori: tun=ukkan %a&ian tu%uh dan se%utkan( kenalkan den&an suara %inatan&. 9. #aktil: %eri makanan yan& da$at di$e&an&( kenalkan din&in( $anas dan han&at. d. Kinetik: %eri mainan yan& da$at ditarik dan didoron&. +ainan yan& dian=urkan untuk %ayi @723 %ulan: a. !lo9kies warna7warni =umlah( ukuran. %. !uku den&an &am%ar menarik. 9. !alon( 9an&kir dan sendok. d. !oneka %ayi. e. +ainan yan& da$at didoron& dan ditarik. 4. T)*#"! (2-2 a6'%) a. +ulai %er=alan( meman=at( %erlari.

%. Da$at memainkan sesuatu den&an tan&annya. 9. Senan& melem$ar( mendoron&( men&am%il sesuatu. d. Perhatiannya sin&kat. e. +ulai men&erti memiliki D Ini milikku C.B . Karakteristik %ermain Paralel Play &. #oddler selalu %erten&kar salin& mem$ere%utkan mainan/sesuatu. h. Senan& musik/irama. +ainan untuk toddler: a. +ainan yan& da$at ditarik dan didoron&. %. Alat masak. 9. +alam( lilin. d. !oneka( %lo9kies( tele$on( &am%ar dalam %uku( %ola( dram yan& da$at di$ukul( krayon( kertas. 7. P!a S"$)#a6 (3-5 a6'%) a. Da$at melom$at( %erlari( %ermain dan %erse$eda. %. San&at ener&ik dan ima&inati . 9. +ulai ter%entuk $erkem%an&an moral. d. +ulai %ermain den&an =enis kelamin dan %ermain den&an kelom$ok. e. Karakteristik %ermain: assosiative play, dramatic play, skill play. . 1aki7laki akti %ermain di luar( $erem$uan didalam rumah. +ainan untuk $ra sekolah: a. Peralatan rumah tan&&a. %. Se$eda roda ti&a. 9. Pa$an tulis/ka$ur. d. 1ilin( %oneka( kertas. e. Drum( %uku den&an kata sederhana( ka$al ter%an&( mo%il( truk.

8. U-+a S"$)#a6 (4-/2 a6'%) a. !ermain den&an kelom$ok yan& %er=enis kelamin sama. %. Da$at %ela=ar den&an aturan kelom$ok. 9. !ela=ar independent, cooperative( %ersain&( menerima oran& lain. d. Karakteristik DCooperative Play. e. 1aki7laki: Mechanical, $erem$uan : Mother Role. +ainan untuk anak usia sekolah: a. @7; tahun Kartu( %oneka( ro%ot( %uku( alat olah ra&a( alat untuk melukis( men9atat( se$eda. 3. ;723 tahun !uku( men&um$ulkan $eran&ko( uan& lo&am( $eker=aan tan&an( kartu( olah ra&a %ersama( se$eda( se$atu roda. 9. R"9a(a ( /2-/8 a6'%) a. !ermain dalam kelom$ok se$erti se$ak %ola( %asket( %ulutan&kis. %. Senan& menden&arkan musik( melihat #V( menden&arkan radio. 9. +em%a9a ma=alah( %uku.

J. ALAT PERMAINAN EDUKATIF (APE) 2. P"%&"! +a% AP4 adalah alat $ermainan yan& da$at men&o$timalkan $erkem%an&an anak disesusikan den&an usia dan tin&kat $erkem%an&annya. 3. K"&'%aa% a. Pen&em%an&an as$ek isik: meran&san& $ertum%uhan isik anak. %. Pen&em%an&an %ahasa: melatih %i9ara dan men&&unakan kalimat yan& %enar.

9. Pen&em%an&an as$ek ko&niti : $en&enalan suara( %entuk( ukuran( dan warna. d. Pen&em%an&an as$ek sosial: hu%un&an atau interaksi i%u7anak( keluar&a( masyarakat. 6. S0a!a a. Aman( disesuaikan den&an usia dan tin&kat $erkem%an&an anak. %. 'kuran dan %erat sesuai usia. 9. Desainnya harus =elas. +emiliki ukuran( susunan( warna tertentu serta =elas maksud dan tu=uannya. d. !er un&si untuk men&em%an&kan %er%a&ai as$ek $erkem%an&an anak 5motorik( %ahasa( ko&niti ( sosialisasi8. e. Da$at dimainkan den&an %er%a&ai <ariasi( tidak terlalu sulit dan tidak terlalu mudah. . Harus teta$ menarik. &. +udah diterima oleh semua ke%udayaan. h. #idak mudah rusak. ,ika ada %a&ian yan& rusak mudah di$er%aiki dan di&anti( $emeliharaan mudah( ter%uat dari %ahan yan& mudah dida$at( har&a ter=an&kau. ). A#a P"!9a+%a% Ba#+ a *a% P"!$"91a%&a% 0a%& D+- +9'#+ a. +otorik kasar: se$eda roda ti&a/dua( mainan yan& ditarik dan didoron&. %. +otorik halus: &untin&( %ola( %alok( lilin. 9. Ko&niti : %uku %er&am%ar( %uku 9erita( $uEEle( %oneka( $ensil warna. d. !ahasa: %uku %er&am%ar( %uku 9erita( ma=alah( radio( tele<isi. e. +enolon& diri sendiri: &elas/$irin& $lastik( sendok( %a=u( se$atu( kaos kaki. . #in&kah laku sosial: alat $ermainan yan& da$at di$akai %ersama se$erti %ola( tali( dakon. *. K"-a#a6a% *a#a9 P"9+#+6a% A#a a. +em%erikan sekali&us %anyak mainan.

%. Alat $ermainan dian&&a$ %a&us atau $erlu oleh oran& tua ta$i kontradiksi %a&i anak. 9. Alat terlalu mahal. d. #erlalu len&ka$ dan sem$urna. e. #idak sesuai den&an umur anak. . #erlalu %anyak mainan den&an ti$e yan& sama. &. #idak teliti keamanannya.

DAFTAR PUSTAKA

:oster and Hums%er&er. 2..;. Family Centered Nursing Care of Children . W! sauders >om$any. Philadel$ia. 'SA

Hurlo9k( 4. !. 2..2. Perkembangan anak. =ilid I. 4rlan&&a. ,akarta +arkum( dkk. 2..-. uku !"ar #lmu $esehatan !nak. IDI. ,akarta +erenstein( et al. 3--3. uku Pegangan Pediatri. 4disi 2A. Widya +edika. ,akarta Soet=inin&sih. 2..*. %umbuh $embang !nak. 40>. ,akarta Whaley and Won&.2..2. Nursing Care infants and children. :ourth 4dition. +os%y Year !ook. #oronto. >anada