Dasar E-learning
Materi Diklat : Pengantar Aktifitas E-Learning
TIKPL070
B21B22
Tujuan :
Setelah mempelajari materi ini diharapkan peserta dapat: Waktu : 2 jam Memahami Konsep interactivity (learning activity) dalam e-learning Memahami Penggunaan tools learning activity dalam Moodle
Media tradisonal seperti buku dan tape recorder mempunyai beberapa keterbatasan untuk interaktifitas dan bersifat berurutan dan linier (urutan ke depan, atau ke belakang) sedangakan materi pembelajaran berbasis digital dan computer bersifat interaktif dan dapat diakses secara acak. Dengan teknologi komunikasi informasi dan internet menjadikan materi pembelajaran dapat diakses oleh semua orang secara real time. Gambar 1 dibawah ini memperlihatkan salah satu contoh elemen-element interaktivitas dalam sebuah CBT (computer base trainning)
PPPPTK VEDC
56 06
13
BT Hal 1-1
Abdul Munif
TIKPL070
B21B22
PPPPTK VEDC
56 06
13
BT Hal 2-2
Abdul Munif
TIKPL070
B21B22
4. Pengelolaan bagian pembelajaran (learning path) seperti bookmarks fungsi history, searching, Guide tours dll.
3. Interaktivitas manusia-manusia.
Dalam e-learning interaktivitas atau komunikasi pembelejaran dapat dikelompokkan menjadi dua yaitu: 1. Interaktifitas guru siswa (tutoring). 2. Interaktivitas siswa-siswa (communication, collaboration). Beberapa kriteria atau elemen yang harus diperhatikan oleh guru atau siswa dalam melakukan proses tutoring antara lain: 1. Pengelolaan tugas. Pengelolaan tugas seperti jadwal tutoring, pengumpulan tugas dan penilian tutoring harus didiskripsikan dan diinformasikan secara jelas. 2. Pendukung teknis. Merupakan salah satu karaktersitik performa dari pembelajaran berbasis telemedia. 3. Berkaitan dengan Isi tutoring. Guru dan siswa harus merencanakan topik-topik yang akan dibahas dalam kegiatan tutoring. 4. Group coordination atau Tutoring group 5. Learner Consulting. Konsultasi belajar dapat dilakukan secara individual dapat melalui komunikasi tidak sinkron, dimana siswa atau guru dapat
mempertimbangkan apa yang harus dikonsultasikan. 6. Online-coaching. Bentuk baru yang lain untuk coaching dapat menggunakan komunikasi sinkron seperti chating atau diskusi forum.
PPPPTK VEDC
56 06
13
BT Hal 3-3
Abdul Munif
TIKPL070
B21B22
Referensi :
Jechle Thomas, Introduction to e-learning interactivity Hand out E-learning development and implementation, University of Appleid sciences Furtwagen, Austria 2004
PPPPTK VEDC
56 06
13
BT Hal 4-4
Abdul Munif