BUKU RANCANGAN PENGAJARAN

Mata Kuliah

Pengembangan Organisasi

Disusun oleh:

Lina Miftahul Jannah, S.Sos., M.Si. Dra. Afiati Indri Wardani, M.Si.

Program Sarjana Reguler/Kelas Paralel Departemen Ilmu Administrasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Indonesia 2011

KATA PENGANTAR

Universitas Indonesia berkomitmen untuk menerapkan kurikulum berbasis kompetensi dengan metode pemelajaran yang berorientasi pada peserta didik (student-centered learning) dan/atau melalui interaksi dua arah antara pendidik dan peserta didik (collaborative learning). Metodemetode pemelajaran ini mengarahkan pendidik untuk berperan sebagai fasilitator daripada sekadar penceramah. Peserta didik kemudian diberikan tugas-tugas yang mendukung tercapainya kompetensi yang diharapkan dari setiap mata kuliah. Dalam rangka mencapai tujuan tersebut, pengampu mata kuliah Pengembangan Organisasi mengadakan Buku Rancangan Pengajaran yang dijadikan dasar bagi dosen untuk menyiapkan materi, mengajar, dan memberikan tugas-tugas untuk mata kuliah Pengembangan Organisasi. Buku Rancangan Pengajaran ini dapat diubah sesuai dengan perkembangan kurikulum.

September 2011, Lina Miftahul Jannah Afiati Indri Wardani

BRP Pengembangan Organisasi/2

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR DAFTAR ISI BAB I BAB II INFORMASI UMUM SASARAN PEMELAJARAN Sasaran Pemelajaran Terminal Sasaran Pemelajaran Penunjang Diagram Alur Tujuan Pemelajaran POKOK BAHASAN, SUBPOKOK BAHASAN Pokok Bahasan dan Subpokok Bahasan DAFTAR RUJUKAN RANCANGAN TUGAS EVALUASI HASIL PEMELAJARAN

2 3 4

5 5 6

BAB III

7 9 10 12

BAB IV BAB V BAB VI

BRP Pengembangan Organisasi/3

BAB I INFORMASI UMUM

Nama Program Studi Nama mata kuliah Kode mata kuliah Diberikan pada semester keJumlah SKS Jenis SKS Prasyarat Pendukung mata ajar Pendidik

: : : : : : : : :

Deskripsi singkat mata ajar

Ilmu Administrasi Negara Pengembangan Organisasi SIA40200 5 3 SKS 3 x 50 menit kuliah tatap muka; Teori Organisasi Teori Organisasi, Perilaku Organisasi Lina Miftahul Jannah (LMJ) Afiati Indri Wardani (AIW) Sri Susilih (SS) : Pengembangan organisasi merupakan sebuah bidang ilmu sosial terapan, yang dimaksudkan untuk membantu organisasi agar dapat meningkatkan pemenuhan sumber daya manusia, produktivitas dan respon terhadap lingkungannya. Dalam era otonomi, organisasi dituntut untuk selalu memberikan kepuasan kepada masyarakat sehingga tidak terelakkan lagi sektor publik harus selalu menyesuaikan diri dengan tuntutan lingkungan melalui intervensi pengembangan organisasi baik dari segi proses manajemen sumber daya manusia, proses manusianya, teknostruktural dan intervensi strategis.

Bagan Hubungan dengan Mata Kuliah Lain

Perilaku Organisasi

Pengantar Teori Organisasi

Asas-Asas Manajemen Kepemimpinan dalam Sektor Publik

Manajemen Sumber Daya Manusia

Pengembangan Organisasi

BRP Pengembangan Organisasi/4

BAB II SASARAN PEMELAJARAN

Kompetensi
Setelah mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis berbagai kelemahan dan keunggulan perubahan dan pengembangan berbagai macam organisasi.

Sub Kompetensi (Sasaran Pemelajaran Penunjang)

Setelah mengikuti mata kuliah ini, peserta didik diharapkan memiliki kemampuan untuk: a. menjelaskan makna pengembangan organisasi, pentingnya melakukan pengembangan organisasi b. Menggambarkan perbedaan konsep pengembangan organisasi dengan konsep klaster

pengembangan organisasi (teori, perilaku, manajemen, pelembagaan, perubahan, pembelajaran) c. Mengemukakan strategi dan proses pengembangan organisasi d. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang berbagai intervensi dalam pengembangan organisasi e. Menjelaskan pengelolaan dalam pengembangan organisasi f. Menjelaskan konsep organisasi yang belajar (learning organization) dan menghubungkannya dengan pengembangan organisasi g. Menghubungkan antara kekuasaan, politik, dan etika dengan pengembangan organisasi h. Menghubungkan antara budaya organisasi dengan pengembangan organisasi i. Menganalisis kasus-kasus dalam pengembangan organisasi

BRP Pengembangan Organisasi/5

Diagram Alur Sasaran Kompetensi Pemelajaran Tujuan Instruksional Umum:

Mahasiswa mampu menganalisis berbagai kelemahan dan keunggulan perubahan dan

pengembangan berbagai macam organisasi

9. Mahasiswa mampu menganalisis kasus-kasus pengembangan organisasi

Hubungan pengembangan organisasi dengan beberapa konsep 7 Mahasiswa mampu menghubungkan antara kekuasaan, politik, dan etika dengan pengembangan organisasi 8 Mahasiswa mampu menghubungkan antara budaya organisasidengan pengembangan organisasi

6 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang organisasi yang belajar (learning organization)

5 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang pengelolaan dalam pengembangan organisasi

4 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang berbagai intervensi dalam pengembangan organisasi

3 Mahasiswa mampu mengemukakan strategi dan proses pengembangan organisasi

2 Mahasiswa mampu membedakan pendekatan-pendekatan dalam pengembangan organisasi

1 Mahasiswa mampu menjelaskan makna pengembangan organisasi (definisi, fungsi) dan latar belakang munculnya pengembangan organisasi

BRP Pengembangan Organisasi/6

BAB III POKOK BAHASAN, SUBPOKOK BAHASAN, DAN DAFTAR RUJUKAN

Pokok Bahasan dan Subpokok Bahasan
No 1 Kompetensi Mahasiswa mampu menjelaskan makna pengembangan organisasi (definisi, kegunaan) dan latar belakang munculnya pengembangan organisasi Pokok Bahasan Definisi, kegunaan, dan latar belakang munculnya pengembangan organisasi Subpokok Bahasan 1. Definisi pengembangan organisasi 2. Kegunaan pengembangan organisasi 3. Latar belakang munculnya pengembangan organisasi 4. Hubungan pengembangan organisasi dengan perubahan organisasi 5. Perbedaan pengembangan organisasi dengan Teori Organisasi dan Perilaku Organisasi 6. Unsur-unsur pengembangan organisasi 1. Unilateral Power 2. Shared Power 3. Delegated Power Estimasi Waktu 3 x 50 (1 pertemuan) Jenis Perkuliahan Tatap muka, tanya jawab

Mahasiswa mampu membedakan pendekatanpendekatan dalam pengembangan organisasi Mahasiswa mampu strategi dan proses pengembangan organisasi Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Intervensi dalam pengembangan organisasi Mahasiswa mampu menjelaskan tentang pengelolaan dalam pengembangan organisasi Mahasiswa mampu menjelaskan tentang organisasi yang belajar (learning organization)

Pendekatanpendekatan dalam pengembangan organisasi

3 x 50 (1 pertemuan)

Tatap muka, tanya jawab

Strategi dan proses pengembangan organisasi

Intervensi dalam pengembangan organisasi

Pengelolaan dalam pengembangan organisasi

Learning organization

1. Strategi pengembangan organisasi 2. Proses pengembangan organisasi 1. Human process 2. Technosctuctural 3. Human Resource Management 4. Strategic Change 1. Planning 2. Organizing 3. Actuating 4. Controlling 5. Evaluating 1. Definisi 2. perbedaan organisasi yang tradisional dan organisasi yang

3 x 50 (1 pertemuan)

Tatap muka, tanya jawab

6 x 50 (2 pertemuan)

Tatap muka, tanya jawab

3 x 50 (1 pertemuan)

Tatap muka, tanya jawab

6 x 50 (2 pertemuan)

Tatap muka, tanya jawab

BRP Pengembangan Organisasi/7

No

Kompetensi

Pokok Bahasan

Subpokok Bahasan belajar 3. karakteristik organisasi yang belajar 4. tahap-tahap 1. Definisi kekuasaan, politik, dan etika 2. Pengaruh kekuasaan, politik, dan etika dengan pengembangan organisasi 1. Definisi budaya 2. Pengaruh budaya organisasi dengan pengembangan organisasi 1. Kasus-kasus pengembangan organisasi di sektor publik 2. Kasus-kasus pengembangan organisasi di sektor swasta

Estimasi Waktu

Jenis Perkuliahan

Mahasiswa mampu menghubungkan antara kekuasaan, politik, dan etika dengan pengembangan organisasi Mahasiswa mampu menghubungkan antara budaya dengan pengembangan organisasi Mahasiswa mampu menganalisis kasuskasus pengembangan organisasi

Hubungan kekuasaan, politik, dan etika dengan pengembangan organisasi

3 x 50 (1 pertemuan)

Tatap muka, tanya jawab

Hubungan budaya dengan pengembangan organisasi Kasus-kasus pengembangan organisasi

3 x 50 (1 pertemuan)

Tatap muka, tanya jawab

15 x 50 (5 pertemuan)

Penyajian makalah dan diskusi

BRP Pengembangan Organisasi/8

BAB IV DAFTAR RUJUKAN

(1) Gary N. McLean, Organization Development: Principles, Processes, Performance, California: Berrett-Koehler Publishers, Inc., 2006. (2) Jerry L. Wellman, Organizational Learning: How companies and Institutions Manage and Apply Knowledge, New York: Palgrave MacMillan, 2009. (3) Joan V. Gallos (ed.), Organization Development, California: Jossey-Bass, 2006. (4) Sondang P. Siagian, Teori Pengembangan Organisasi, Jakarta: Bumi Aksara, 2007. (5) Thomas G Cummings dan Christopher G Worley, Organization Development & Change, Australia: South-Wester, 2009. (6) VG Kondalkar, Organization Development, New Delhi: New Age International (P) Limited Publishers, 2009. (7) Wibowo, Manajemen Perubahan, Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada, 2005. (8) William J. Rothwell dan Rolland Sullivan (ed.), Practicing Organization Development: a Guide for Consultants, 2nd ed., California: Pfeiffer, 2005.

BRP Pengembangan Organisasi/9

BAB V RANCANGAN TUGAS

Tugas Mingguan
Mahasiswa diharuskan membaca materi yang diberikan sebelum perkuliahan dimulai. Pada awal kuliah akan diberikan kuis sewaktu-waktu selama kurang lebih 10 menit tentang materi yang sudah dibaca. Kuis dapat juga dilakukan di akhir kuliah untuk mengetahui penerimaan materi selama mahasiswa di kelas.

Makalah Kelompok
Minggu 12-16 Bahan Makalah kelompok Keterangan Membuat makalah kelompok tentang kasus-kasus Tugas di luar kelas, pengembangan organisasi di sektor publik dan swasta dikumpulkan dan dinilai

Makalah Akhir (Individu)

Bahan Tugas Individu Keterangan Membuat makalah individu tentang pengembangan Tugas akhir, dikumpulkan dan dinilai organisasi di sektor publik yang dihubungkan dengan reformasi administrasi dan good governance. Petunjuk Pembuatan Makalah Kelompok Mahasiswa diwajibkan membuat makalah kelompok yang akan disajikan mulai minggu ke 12 hingga minggu ke 16. Pembagian tugas akan ditentukan dalam kelas dengan jumlah anggota sebanyak-banyaknya 4 orang. Moderator akan ditentukan dari mahasiswa yang tidak menyajikan makalah. Tugas diketik di atas kertas HVS A4, 7-10 halaman (2000-3000 kata), spasi 1,5, huruf Arial 12 pt. Jangan lupa memasukkan sumber rujukan bacaan sesuai tata cara/pedoman pengutipan. Isi makalah: Latar Belakang munculnya masalah, permasalahan, analisis, dan kesimpulan. Dilarang keras melakukan plagiarisme. Setiap pelanggaran terhadap ketentuan ini akan dikenakan pengurangan nilai. Penilaian akan dilakukan oleh dosen terhadap makalah dan penyajiannya berdasarkan: 1. sistematika pembahasan (10%) 2. kelengkapan data dan informasi (40%) 3. kemampuan menguasai materi (25%) 4. kreativitas gagasan yang menghubungkannya dengan materi-materi perkuliahan lain di bidang ilmu administrasi publik. (25%) 5. Nilai untuk masing-masing kriteria penilaian tersebut diberikan pada kisaran 60-100. Setiap kelompok wajib memberikan 1 kopi makalah kepada seluruh kelompok lain dan kepada dosen. Mahasiswa membuat penyajian menggunakan power point. Waktu penyajian makalah kurang lebih 15 menit. Kelompok yang tidak mengumpulkan makalah kelompok dan tidak menyajikannya tidak akan mendapatkan nilai untuk makalah dan diskusi. Petunjuk Pembuatan Makalah Individu

BRP Pengembangan Organisasi/10

 Untuk makalah akhir individu, dikumpulkan setelah perkuliahan berakhir, selambatlambatnya satu minggu setelah pertemuan ke-16. Mahasiswa bebas memilih topik yang sedang aktual terkait dengan isu-isu di bidang pengembangan organisasi. Mahasiswa dapat berkonsultasi dengan pengajar untuk menentukan tema yang akan dipilih. Tugas diketik di atas kertas HVS A4, 7-10 halaman (2000-3000 kata) spasi 1,5, huruf Arial 12 pt. Jangan lupa memasukkan sumber rujukan bacaan sesuai tata cara/pedoman pengutipan. Makalah berisi tentang latar belakang munculnya masalah, pembahasan masalah harus merujuk pada teori yang sudah diajarkan. Kreativitas dalam menganalisis menjadi salah satu unsur penilaian. 1. sistematika pembahasan (10%) 2. kelengkapan data dan informasi (40%) 3. kedalaman analisis (25%) 4. kreativitas gagasan yang menghubungkannya dengan materi-materi perkuliahan lain di bidang ilmu administrasi publik. (25%) Dilarang keras melakukan plagiarisme. Setiap pelanggaran terhadap ketentuan ini akan dikenakan pengurangan nilai.

BRP Pengembangan Organisasi/11

BAB VI EVALUASI HASIL PEMELAJARAN

Skema Penilaian Akhir No 1 2 3 4 6 Jenis Instrumen Bobot Makalah Kelompok (C4) 25% Makalah Individu (C4) 20% Presentasi Kelompok/Diskusi Kelas (C4) 20% Ujian Tengah Semester (C1-C3) 25% Kuis (C1) 10%

Tidak diberikan UAS pada mata kuliah ini.

Kisi-kisi Soal UTS Instrumen Jumlah Soal Sifat Ujian Bobot Teori 4 (mahasiswa menjawab 4 dari 6 soal) Tutup Buku 100% Ranah Kognitif Instrumen Jumlah Soal Bobot C1 Teori 1 20% C2 Teori 1 20% C3 Teori 2 60% Jumlah 4 100%

BRP Pengembangan Organisasi/12