1

Rancangan Pengajaran Harian [RPH] (Pengajaran Kemahiran Dengar Tutur Tahun 3 : Pendekatan Komunikatif) Tarikh /Hari : 10 Januari 2014/ Jumaat Tahun : 2 Merah Bil Murid : 32 orang Masa : 9.10 10.10 agi Mata !ela"aran : Bahasa Mala#sia Tema Ta"uk : Saya nak !a"ay#ia : $a"ur %emi"ang ST &D RD P(!)(* $ R & 1.$.2 Men%eritakan sesuatu erkara #ang di&a%a dengan te at' se&utan #ang "elas dan intonasi #ang &etul menggunakan a#at tunggal dan a#at ma"muk dengan &etul.

ST &D RD K &D'&% & 1.$ Ber%erita dan men%eritakan sesuatu erkara semula dengan te at menggunakan se&utan #ang "elas dan intonasi #ang &etul

+,jektif : !ada akhir roses enga"aran dan em&ela"aran ini' murid da at: i. ii. Men%eritakan suasana hari ra#a &erdasarkan gam&ar dengan te at' se&utan #ang "elas dan intonasi #ang &etul. Men%eritakan suasana hari ra#a &erdasarkan lirik lagu #ang di&a%a dengan menggunakan sekurang(kurangn#a lima a#at tunggal dan tiga a#at ma"muk.

Si#tem )aha#a Tata&ahasa : )intaksis a#at tunggal dan a#at ma"muk *osa kata : s#a+al' s#ukur' suasana' uasa' ketu at' rendang' +a"ik' dodol' rantauan Pengi#ian Kuriku"um ,lmu : Mu-ik' *eusaha+anan' !endidikan ,slam .ilai Murni : *es#ukuran' *etuhanan' Taat !endidikan /lam )ekitar : ke%intaan akan keindahan desa Teknologi Maklumat dan *omunikasi : Bela"ar melalui TM* *reati0tii : !ergerakan kreati1 ( ,maginasi dan 0isualisasi ' men%i ta u%a an hari ra#a 2lemen *eusaha+anan 2* 1: 1.4 3a#a kreati0iti dan ino0asi : memerhati dengan &ertu"uan dan menghasilkan &an#ak idea

Ke-e",again Kaedah dan teknik *B: Menghu&ung kait *!: 4er&al linguistik' ,ntra ersonal' mu-ik dan kinestatik B5B : Mengum ul maklumat dan mem roses maklumat tentang lirik lagu !em&ela"aran kontekstual : Menghu&ung kait dengan amalan ke&uda#aan

)ahan ,antu mengajar 1 2 3 4 $ $eni# *om uter ri&a 653 6irik lagu : )uasana Hari 7a#a 9am&ar tunggal Borang rekod enilaian i. !emerhatian menggunakan &orang enilaiam )i"angan 1 1 18 1 1

Pengetahuan Sedia da : Murid mem un#ai engalaman &er uasa dan men#am&ut Hari 7a#a. 6angkah /masa .nduk#i Set (1 minit) .#i -e"ajaran Soa"an 1. .amakan &enda(&enda #ang ditun"ukkan oleh guru. 2. / akah eristi+a #ang &oleh dikaitkan dengan &enda(&enda terse&ut: $angkaan ja2a-an o o o o o *etu at !elita *ad ra#a 3ll Hari 7a#a 9uru mengaitkan "a+a an murid dengan ta"uk ela"aran ada hari ini. 9uru menun"ukkan &ahan(&ahan mau"ud #ang &erkaitan dengan sam&utan Hari 7a#a se erti kad ra#a' ketu at' elita dll. 9uru &ersoal "a+a& dengan murid. kti/iti -engajaran dan -em,e"ajaran 0atatan ))! Bahan mau"ud K) Menghu&ung kaiit )0) Mem roses maklumat Pem,e"ajaran Kontek#tua" Menghu&ungkait kan dengan engalaman dalam kehidu an

2. ,si ela"aran )uasana Hari 7a#a *angkah 3 (34 minit) *irik "agu Sua#ana Hari Raya kti/iti 3 ))! Teks lagu )uasana Hari 7a#a 7akaman lagu K)

Berlalulah sudah ramadan sebulan

Murid di erdengarkan rakaman lagu Suasana Hari 7a#a.

berpuasa Tiba syawal kita rayakan dengan rasa gembira Anak muda di rantauan semuanya pulang ke desa Ibu dan ayah keriangan bersyukur tak terkira E: Bertukar senyuman dan salam ziarahmenziarahi Tutur dan kata yang s pan saling memaa!i Suasana hari raya walau di mana pun "ua #emberikan ketenangan dan mententeramkan "iwa $ k rus 1 % A: &uih dan muih beranika ma'am #akanlah "angan hanya di pandang E: &etupat rendang sila nikmati kawan (enat memasak malam ke pagi $ k rus 2 %

Murid men#an#i mengikut rakaman #ang di erdengarkan.

Menghu&ung kait

kti/iti 5 9uru mem amerkan lirik lagu. Murid mem&a%a lirik lagu dengan te at' se&utan #ang &etul dan intonasi #ang &etul.

KP 4er&al linguistik Mu-ik &i"ai !urni Hormat(menghormati *asih sa#ang Pem,e"ajaarn kontek#tua" Menghu&ungkaitkan engalaman men#am&ut era#aan

A: *a"ik dan d d l "angan lupakan (eninggalan nenek zaman berzaman E: Asyik bersembang pak'ik dan mak'ik +ai duit raya lupa nak di beri A , E: Berlalulah sudah ramadan sebulan berpuasa Tiba syawal kita rayakan dengan rasa gembira Anak muda di rantauan semuanya pulang ke desa Ibu dan ayah keriangan bersyukur tak terkira $ ulang k rus 1 , 2%
*angkah 5 ( 31 minit) 5ontoh: *osa kata #ang &erkaitan dengan 9am&ar / 6irik 6agu: *etu at 3uit ra#a 7endang !elita Bers#uku r ;iarah kti/iti 3 9uru mem&ahagikan murid ke ada lima kum ulan. 9uru menun"ukkkan gam&ar(gam&ar #ang &erhu&ung kait dengan lirik lagu. kti/iti 5 9uru meminta setia kum ulan men#enaraikan kosa kata dalam lirik lagu #ang &erkaitan dengan gam&ar #ang ditun"ukkan. ))! *ad gam&ar 5ontoh:

*erianga n 3ll

Murid dikehendaki mem&ina sekurang( kurangn#a lima a#at tunggal dan tiga a#at ma"muk dengan menggunakan kosa kata dan erkataan( erkataan lain #ang terda at dalam lirik lagu.

Pendekatan ,ndukti1 Teknik !er&in%angan KP ,ntra ersonal 4er&al linguistik &i"ai !urni *es#ukuran Hormat(menghormati Peni"aian o,jektif *osa kata #ang disenaraikan. )enarai a#at tunggal dan a#at ma"muk #ang di&ina oleh murid.

*angkah 3 ( 51 minit) 5erita #ang disam aikan oleh +akil setia kum ulan.

kti/iti 3 1. 9uru meminta +akil dari ada setia kum ulan untuk &er%erita &erdasarkan gam&ar' lirik lagu #ang telah di&a%a dan a#at(a#at #ang telah di&ina. 2. *um ulan lain diminta menilai ersem&ahan %erita dengan menggunakan &orang enilaian markah. 3. 9uru mengulas ersem&ahan kum ulan. kti/iti 5 )enarai a#at tunggal dan a#at ma"muk #ang digunakan oleh murid dalam %erita #ang disam aikan. 1. 9uru meminta murid(murid #ang lain mengenal asti a#at tunggal dan a#at ma"muk #ang digunakan dalam %erita #ang disam aikan oleh setia +akil kum ulan.

))! 9am&ar kanak(kanak 6irik lagu *ad gam&ar KP 4er&al 6inguistik ,ntra ersonal Peni"aian +,jektif: 9uru memastikan murid &er%erita dengan te at' se&utan #ang &etul dan intonasi #ang &etul. )enarai semak 7u"uk Jadual &erikut. kategori Kriteria
se&utan #ang sangat "elas dan intonasi #ang &etul se&utan #ang "elas dan intonasi #ang &etul se&utan #ang kurang "elas dan intonasi #ang &etul 0emer"ang (1 ,intang) )aik (3 ,intang) *emah (3 ,intang)

Pengayaan 1. 5erita #ang disam aikan oleh murid &erdasarkan engalaman Murid diminta men%eritakan engalaman men#am&ut era#aan kaum masing( masing dengan menggunakan a#at tunggal dan a#at ma"muk #ang &etul.

Pemu"ihan 1. Men#atakan sekurang(kurangn#a tiga "enis

masing(masing. *ad u%a an #ang di&uat oleh murid Penutu1 minit *ogniti1 7umusan isi ela"aran )am&utan hari era#aan da at mengeratkan er aduan dalam kalangan mas#arakat #ang &er&ilang kaum. )osial : Men#an#i sam&il mengaksikan lagu <)uasana Hari 7a#a= se%ara &eramai(ramai.

kuih(muih tradisional semasa hari ra#a

9uru meminta murid merumuskan isi ela"aran dengan mengaitkan gam&ar( gam&ar dengan suasana Hari 7a#a. 9uru dan murid &ersama(sama men#an#ikan lagu )uasana Hari 7a#a dengan iringan mu-ik.

))! 653 )krin 6irik lagu K) Merumus &i"ai *e&ersihan *es#ukuran KP: 4er&al linguistik ,ntra ersonal

Disediakan oleh:

Kumpulan 5
Bengkel *er"a !enulisan 7!H Bahasa Mela#u 3i &a+ah 3asar MBMMB,' Ba#u Bea%h 7esort ' !ort 3i%kson .egeri )em&ilan >30 )e t ( 02 okto&er 2013?

#enga"arkan satu standard pembela"aran bagi setiap temp h pembela"aran 0 kemahiran bahasa : kemahiran mendengar dan bertutur1 keamhiran memba'a dan kemahiran menulis2 0 aspek seni bahasa dan aspek tatabahasa 2 3 nt h Isnin : mendengar dan bertutur Selasa : memba'a 4abu : menulis &hamis : seni bahasa 5umaat : tatabahasa Akti6iti pengayaan dan pemulihan tidak ada bagi p dan p aspek seni bahasa.

serapkan yang sesuai dengan isi pela"aran dan akti6iti bagi men'apai b"ekti! pela"aran8

Tidak perlu menyerapkan semua elemen E&# yang terkandung dalam pengisian kurikulum pada setiap temp h penga"aran8 Ilmu dan nilai adalah dua E#& yang mesti diserapkan8 4u"uk 'ara penyerapan berdasarkan panduan dalam slaid ppt yang

1:

banyak idea
LANCAR

b"leh mengha!il idea baharu

ASLI

LUWES

idea b"leh dikembang dan dipelbagaikan

JELAS

menghurai idea dengan terperin i dan !i!tematik

Bahagian Pembangunan Kurikulum KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

19

%*+S+R. T H P 3

11

-endekatan modu"ar

endekatan #ang mana kurikulum distrukturkan ke ada struktur #ang le&ih ke%il #ang dinamakan se&agai modul. unit atau &ahagian tersendiri #ang lengka dengan kom onenn#a #ang melaksanakan 1ungsi tertentu dan da at dirangkaikan dengan unit(unit lain dalam sesuatu #ang le&ih &esar %ontoh atau model a#at #ang di&ina atau rangka dasar a#at. Terda at 4 ola a#at dasar. >7u"uk Tata&ahasa 3e+an muka surat 418 419?

modu"

-o"a ayat

ayat #ong#ang

susunan a#at #ang &erla+an dari ada ola &iasa #ang mana redikat mendahului su&"ek. (Rujuk Tatabahasa Dewan muka surat 436 437)

&.* . !'R&. P(&D.D.K & * ! S(K.T R 1. 2. 3. 4. $. @. A. 8. 9. 7endah diri Beker"asama Menghormati alam/&umi *ehidu an seim&ang Mementingkan kemam anan ekosisitem Mengekalkan kehidu an dan ke el&agaian hidu *erosakan minimum !eru&ahan &erterusan 2konomi &ukanlah segalan#a

10. Mengiktira1 hak mereka #ang &elum lahir/generasi akan datang 11. Tanggung"a+a& setia indi0idu 12. *esederhanaan 13. !erlindungan dan emuliharaan alam sekitar 14. 2tika mele&ihi hukum 1$. Mengalami dan mengha#ati sendiri adalah le&ih &aik 1@. Men%intai ersekitaran K+&S(P T T ) H S /s ek tata&ahasa meru"uk ke ada keu a#aan murid menguasai erkara asas dalam em&entukan kata

12

dan a#at serta menggunakan tata&ahasa mengikut %ara dan sistem #ang &etul semasa mem&ina a#at. !enga"aran dan em&ela"aran tata&ahasa di&eri enekanan melalui engga&ung"alinan kemahiran &ahasa dalam enga"aran dan em&ela"aran.

B *B)7 tata&ahasa dia"ar se%ara en#era an atau sisi an manakala *))7 ula tata&ahasa dia"ar se%ara PER E! se"ara lan#sun# C

D&"ekti1 /s ek Tata&ahasa adalah untuk memastikan murid mengetahui dan &erkeu a#aanE B T/H/! 1C
i. ii. iii. i0. 0. 0i. 0ii. memahami dan menggunakan kata nama am dan kata nama khas hidu #ang meru"uk &ukan manusia dan en"odoh &ilangan dengan &etul mengikut kontek#6 memahami dan menggunakan kata ganti nama diri se&agai kata sa aan dengan &etul mengikut konteksE memahami dan menggunakan kata ker"a akti1 transiti1 dan tak transiti1' el&agai "enis kata ad"ekti1' kata hu&ung ga&ungan' kata sendi nama dan kata seru dengan &etul mengikut kontek#6 memahami dan menggunakan kata ter&itan a+alan mengikut #itua#i6 &e7(' me.(' e.(' te7( dan di( dengan &etul

memahami dan menggunakan kata ganda enuh se&agai enanda nama hai+an' makna kesamaan atau keseru aan' dan kata ma"muk rangkai kata &e&as dengan &etul dalam -e",agai kontek#6 memahami dan mem,ina a#at tunggal susunan &iasa dan a#at ma"muk dengan &etul dalam #itua#i6 dan el&agai

memahami dan mem,ina a#at en#ata' a#at tan#a dengan kata tan#a dan a#at tan#a tan a kata tan#a' a#at seru dan a#at erintah dengan &etul dalam -e",agai #itua#i7

P(&D(K T & P(&% $ R & T T ) H S

Pendekatan Komunikatif i. ii. 4ersi kukuh > shallo+( end56T : tata&ahasa kom onen utama( $ittlewood% &''(? 4ersi lemah >dee (end56T : kelan%aran &erkomunikasi 1ungsi komunikasi task &ased )a0ingnon' !ra&u? *ontekstual FG de#ree to whi"h meanin#s and situations )rom the world outside the "lassroom are *resent in an instru"tional a**roa"h% method or "lassroom a"ti+it, >)hrum H 9lisan' 200$ .41?. *omunikati1 : memani ulasikan &entuk(&entuk linguistik se%ra gramatis dan menggunakan dalam konteks &ermakna &agi tu"uan komunikasi autentik. !eraturan untuk menga"arkan tata&ahasa >Thorn&ur#' 2000? : !ertama' eraturan konteks dan kedua' eraturan makna. Ialau un sesuatu item linguistik dikeluarkan dari ada konteks &agi tu"uan menarik erhatian/mem&eri kesedaran/ engetahuan ke ada konteksn#a semula. Tata&ahasa dia"arkan ke ada enghasilan &ahasa autentik. ela"ar' item itu erlu diletakkan dalam situasi ela"ar &agi mem&olehkan ke1ahaman dan

13

R'!'S & 5ara ter&aik untuk mem&erikan tum uan ada &entuk(&entuk linguistik dan mengga&ung"alinkan &entuk( &entuk lingustik se%ara &erkesan dengan ;hao' 2011?. PR.&S.P P 8 P i. ii. iii. i0. 0. 0i. 0ii. 0iii. iJ. J. Ji. SP(K T T ) H S Menitik&eratkan makna dan as ek tata&ahasa mengikut konteks &erdasarkan teks etikan #ang digunakan. Memulakan roses enga"aran dari ada #ang mudah ke ada le&ih kom leks. Tidak menggalakkan ela"ar mengha1a- rumus atau hukum &ahasa. 3ia"arkan se%ara teran%ang dalam sesi enga"aran kemahiran &ahasa. !erlu &an#ak latih tu&i &agi mengekalkan ingatan dalam &entuk lisan dan tulisan. Menga"ar se%ara konkrit dengan menggunakan alat &antu menga"ar' &ahan rangsangan #ang menarik dan &erkesan. Menggunakan &erkesan. Mengenal asti struktur isi dengan "elas. !eran%angan #ang ra i mesti di&uat terle&ih dahulu. Tata&ahasa dia"ar dan digunakan dalam konteks. ,stilah dan 1ungsi tata&ahasa ,o"eh di erkenalkan untuk engetahuan dan ke1ahaman. ()PK 9 5434 dan 5435) engantaraan deria #ang di&antu dengan %ontoh(%ontoh dan &entuk simulasi se%ara endekatan komunikati1 >)tern' 198AE 6ong' 1991E Huang"ing

1)

1-

1. Mata !ela"aran' *elas dan Masa 2. Tema/Ta"uk 3. )tandard !em&ela"aran >*od )aha"a? 4. D&"ekti1 !em&ela"aran $. /kti0iti !enga"aran dan !em&ela"aran @. 2lemen Merentas *urikulum >2M*? *reati0iti dan ,no0asi' *eusaha+anan dan TM* meru akan 2M* #ang di&eri enekanan dalam *))7. 2M* sedia ada se erti Bahasa' )ains dan Teknologi' !endidikan /lam )ekitar' .ilai Murni dan !atriotisme masih ditera kan dalam !H! A. Bahan Bantu Bela"ar 8. !enilaian !H! 9. 7e1leksi : i. n#atakan &ilangan murid #ang men%a ai o&"ekti1 !H! ii. Tindakan susulan > emulihan' engukuhan dan enga#aan? > J.J*' Jun 2010 ?

1.

R &0 &% & P(* $ R & H R. & ) H S ! * :S. [Rancangan #eko"ah] !ata Pe"ajaran dan Ke"a# Tema;Tajuk !a#a Standard Pem,e"ajaran Bahasa Mala#sia Tahun 2 Bestari *e&uda#aan ( Makanan *ita A.30 8.30 agi 1.4.4/ 6iterasi 3.2 !ada akhir enga"aran dan em&ela"aran' murid da atE i. Bertutur untuk men#atakan ermintaan dengan &etul. ii. Bertutur untuk men#atakan ermintaan dengan intonasi #ang &etul se%ara &ertatasusila. iii7 *itera#i6 Men#e&ut dan memadankan 1rasa #ang mengandungi suku kata ter&uka dan suku kata tertutu dengan gam&ar. 1. 2. 3. Menuturkan a#at(a#at ermintaan #ang telah didengar dari ada dialog. Main eranan se&agai en"ual dan em&eli. >*eusaha+anan? Ber&in%ang tentang %ara #ang &etul mem&ina a#at ermintaan &erdasarkan situasi dan menuturkann#a semula. 4. Menulis a#at ermintaan &erdasarkan gam&ar' slaid *ower*oint atau situasi ada kom uter' a an tulis atau lem&aran ker"a. kti/iti *itera#i 1. Men#e&ut 1rasa menun"ukkan ermintaan dengan &im&ingan guru. 2. Memadankan 1rasa menun"ukkan ermintaan dengan gam&ar #ang sesuai. .ilai Murni &er&udi &ahasa' "u"ur *eusaha+anan sika dan emikiran keusaha+anan TM* &ela"ar melalui TM* 7adio/kom uter' slaid *ower*ointgam&ar(gam&ar tunggal' kad gam&ar' lem&aran ker"a Murid menuturkan a#at(a#at ermintaan &erdasarkan gam&ar situasi atau slaid *ower*oint #ang di a arkan. 30 orang dari ada 3@ orang murid telah men%a ai o&"ekti1 !H!. Murid #ang &elum menguasai akan di&eri &im&ingan. Murid #ang telah menguasai akan di&eri latihan enga#aan.

$satu standard pembela"aran saha"a%

+,jektif Pem,e"ajaran

kti/iti

(!K

)ahan )antu )e"ajar Peni"aian Pengajaran dan Pem,e"ajaran Ref"ek#i