RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 5

MINGGU 5 3 - 07 FEB 2.0 2.1 TAJUK / BIDANG PECAHAN Pecahan tak wajar. ii. 2.2 Nombor bercampur 2.2.1 i. ii. 2.1.1 i. OBJEKTIF PEMBELAJARAN / HASIL PEMBELAJARAN Memahami pecahan tak wajar. Menamakan dan menulis pecahan tak wajar yang penyebutnya sehingga 10. Bandingkan nilai antara dua pecahan tak wajar. Memahami nombor bercampur. Menama dan menulis pecahan tak wajar dengan penyebut sehingga 10. Menukar pecahan tak wajar kepada nombor bercampur dan sebaliknya.

6 10 - 14 FEB

2.3

Penambahan pecahan.

2.3.1 i. ii. iii.

Tambah dua nombor bercampur. Tambah dua nombor bercampur dengan penyebut yang sama sehingga 10. Tambah dua nombor bercampur dengan berlainan penyebut sehingga 10. Menyelesaikan masalah melibatkan penambahan nombor bercampur.

8 17-21 FEB

2.4

Penolakan pecahan.

2.4.1 i. ii. iii.

Menolak nombor bercampur. Menolak dua nombor bercampur dengan penyebut yang sama hingga 10. Menolak dua nombor bercampur dengan penyebut berlainan hingga 10. Menyelesaikan masalah melibatkan penolakan dua nombor bercampur.

9 24 - 28 FEB

2.5

Pendaraban pecahan.

2.5.1 i. ii.

Mendarab sebarang pecahan wajar dengan nombor bulat sehingga 1000. Mendarab nombor bulat dengan pecahan wajar. Menyelesaikan masalah melibatkan pendaraban dalam pecahan.

10 03-07 MAC

3.0 3.1

PERPULUHAN Nombor Perpuluhan.

3.1.1 i. ii. iii. iv.

Memahami dan menggunakan perbendaharaan kata berkaitan perpuluhan. Menama dan menulis nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan. Mengenalpasti nilai tempat per seribu. Menukar pecahan per seribu kepada nombor perpuluhan dan sebaliknya. Bundarkan nombor perpuluhan kepada : a) persepuluh b) perseratus ; yang terdekat

11

3.2

Tambah perpuluhan

3.2.1

Menambah nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan.

10-14 MAC

i.

ii.

Menambah mana-mana dua hingga empat nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan. a) nombor perpuluhan dan nombor perpuluhan. b) nombor bulat dan nombor perpuluhan. Menyelesaikan masalah melibatkan penggunaan nombor perpuluhan.

12 24-28 MAC

3.3

Penolakan perpuluhan

3.3.1 i. ii. iii.

Menolak nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan. Menolak satu nombor perpuluhan daripada nombor perpuluhan lain sehingga tiga tempat perpuluhan. Menolak mana-mana dua nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan. Menyelesaikan masalah yang melibatkan penolakan nombor perpuluhan.

13 31-04 MAC

3.4

Darab perpuluhan

3.4.1 i.

ii.

Mendarb nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan dengan satu nombor bulat. Mendarab mana-mana nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan dengan: a) nombor satu digit b) nombor dua digit b) 10, 100 and 1 000. Menyelesaikan masalah yang melibatkan pendaraban nombor perpuluhan.

14 07 - 11 APRIL

3.5

Bahagi perpuluhan.

3.5.1 i. ii. iii.

iv.

Bahagi nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan dengan satu nombor bulat. Membahagi nombor bulat dengan a) 10 b) 100 c) 1000 Membahagi nombor bulat dengan nombor a) satu digit b) dua digit Membahagi satu nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan dengan nombor a) satu digit b) dua digit c) 10 d) 100 Menyelesaikan masalah bahagi dengan nombor perpuluhan.

15 14-18 APRIL

4.0 4.1

Peratus Menukar pecahan dan perpuluhan kepada peratus

4.1.1 i. ii. iii.

Memahami dan menggunakan peratus Menama dan menulis simbol peratus. Menyatakan pecahan perseratus dalam bentuk peratus. Menukar pecahan perseratus kepada peratus dan sebaliknya.

16 21-25 APRIL

4.2.1 i. ii. iii. iv.

Perkaitan pecahan dan perpuluhan dengan peratus. Menukar pecahan wajar persepuluh kepada peratus. Menukar pecahan wajar dengan penyebut 2, 4, 5, 20, 25 dan 50 kepada peratus. Menukar peratus kepada pecahan dalam bentuk termudah. Menukar peratus kepada nombor perpuluhan dan sebaliknya.