MENINGKATKAN PENGUASAAN SIFIR DALAM KALANGAN MURID TAHUN 3 KEKWA MENGGUNAKAN KAEDAH JARI

Khairul Bariah binti Kassim (PISMP MATEMATIK JANUARI 2011)

1.0

PERNYATAAN MASALAH

Pada min

u ini! sa"a t#lah m#n a$ar murid tahun % K#&'a untu& m#l#n &a(&an a"at m#libat&an si)ir ti a! #nam! tu$uh! la(an dan s#mbilan* Pada una&an &a#dah ambar untu& m#r#&a a

mat#mati& darab "an

l#mbaran &#r$a "an dib#ri&an! sa"a t#lah m#n

m#l#n &a(&an si)ir+si)ir b#r&#naan* M#r#&a b#r$a"a m#n"ia(&an si)ir b#r&#naan s#hin

habis* ,alauba aimana(un! m#r#&a &#ra( b#rtan"a&an &#(ada sa"a $a'a(an ba i si)ir+ si)ir b#r&#naan* -al ini t#lah m#n an u .b$#&ti) (#mb#la$aran sa"a (ada min u ini

&#rana sa"a m#n hara(&an a ar m#r#&a da(at m#l#n &a(&an &#s#luruhan si)ir b#r&#naan tan(a bantuan dari mana+mana uru mahu(un bu&u si)ir* Pada min u "an sama! murid

$u a dia$ar untu& m#n"ata&an .(#rasi darab s#/ara s(.ntan* A(abila sa"a m#n".al murid si)ir s#/ara s(.ntan! han"a % .ran s#hin murid "an sa"a (asti m#r#&a t#lah m#n ha)al

a si)ir 0* Murid "an lain han"a mam(u m#ndiam&an diri a(abila dis.al si)ir

s#/ara s(.ntan* Sa"a b#rusaha untu& m#minta m#r#&a m#n ha)al si)ir s#'a&tu /uti s#&.lah s#lama s#min u "an lalu! namun! tan(a (#n a'asan dan (#m#rhatian dari

sa"a! sa"a da(at m#rasa&an "an tida& &#s#mua murid a&an m#n ha)al si)ir s#'a&tu /uti s#&.lah* S#lain itu! murid $u a b#r&#mun &inan b#sar a&an m#n ha)al han"a untu& t#m(.h "an (#nd#& saha$a iaitu a(abila diminta .l#h uru s#dan &an (#n uasaan i dalam (#ndidi&an

t#rhada( si)ir di(#rlu&an s#hin

a m#r#&a b#rada di (#rin &at t#rtin

s#&ali(un*

2.0 ANALISIS MASALAH

S#'a&tu m#r#&a m#n"ia(&an l#mbaran &#r$a "an sa"a b#ri&an! sa"a m#minta m#r#&a m#n ira bilan an &#s#luruhan .b$#& (ada ambar "an dib#ri&an* M#r#&a m#nurut

arahan sa"a dan m#n ira &#s#luruhan .b$#& b#r&#naan d#n an ).&us s#&ali* K#(utusann"a! ada murid "an b#r$a"a m#n ira d#n an bai& mana&ala ada murid "an &#/undan di t#n ah $alan dan m#mb#ri&an $a'a(an "an salah* Ada murid $u a "an m#niru dari ra&an m#r#&a "an lain* Sa"a m#rasa&an (#r&ara ini tida& b.l#h dibiar&an b#rt#rusan &#rana si)ir amat (#ntin untu& di&uasai dalam mata(#la$aran Mat#mati&* B#ri&ut m#ru(a&an /.nt.h+/.nt.h &#sila(an "an m#l#n &a(&an si)ir+si)ir (ada l#mbaran &#r$a* murid la&u&an s#'a&tu m#r#&a

3.0
Si)ir 1 Si)ir 0

CADANGAN PENAMBAHBAIKAN
Si)ir 2

Sa"a b#r/adan

untu& m#m(#r&#nal&an &#(ada murid tahun % K#&'a satu &a#dah una&an &a#dah $ari* Ka#dah ini s#suai untu& si)ir 1 dan &#atas a 3 adalah si)ir "an mudah diin at .l#h murid*

m#n ha)al si)ir m#n d#n an an

a(an baha'a si)ir 1 hin

Ka#dah ini t#lah di(#r&#nal&an &#(ada sa"a m#lalui ra&an dari n# #ri Sabah* Ia m#ru(a&an &a#dah m#ndarab "an san at b#r&#san dan amat (ra&ti&al*

4.0

TINDAKAN SUSULAN\

Sa"a a&an (#r&#nal&an &a#dah ini &#(ada &#s#luruhan murid dalam &#las % K#&'a* Sa"a b#rhara( a ar m#r#&a da(at m#n una&an &a#dah m#n ha)al si)ir m#n una&an $ari ini

d#n an s#bai&n"a dan da(at dia(li&asi&an a(abila m#r#&a m#n$a'ab s.alan darab &#la&* 4ihara(&an &a#dah ini $u a da(at m#mbantu murid untu& m#m(#la$ari Mat#mati& s#hin a &# (#rin &at s#&.lah m#n#n ah nanti* Ka#dah ini $u a amat m#mbantu a(abila

si)ir dia$u&an s#/ara s(.ntan &#(ada murid*

5.0

KESIMPULAN.

Sa"a b#rhara( a ar &a#dah "an di(#r&#nal&an ini da(at m#nin &at&an la i minat murid t#rhada( Mat#mati&* -al ini &#rana si)ir m#ru(a&an satu (#r&ara asas "an amat (#ntin ba i (ara (#la$ar untu& m#n uasa. mata(#la$aran Mat#mati& dan a(a $ua mata(#la$aran lain "an (#n iraan* 5a6imn"a! (#la$ar "an m#libat&an (r.s#s

da(at m#n ha)al si)ir a&an da(at m#n uasai mata(#la$aran

Mat#mati& b#rbandin (#la$ar "an &uran dan tida& m#n ha)al si)ir*