LEMBAR PENILAIAN NON TEST

UNTUK MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS XII SMA

ENZIM DAN METABOLISME

A. LEMBAR PENILAIAN UNJUK KERJA
Kompetensi Dasar:
1. Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab,
dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan santun dalam mengajukan
pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong, bekerjasama, cinta
damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam dalam setiap
tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan percobaan di dalam kelas/laboratorium
maupun di luar kelas/laboratorium.
2. Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan menerapkan prinsip keselamatan
kerja saat melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di laboratorium dan di
lingkungan sekitar.

Indikator:
1. Siswa mampu menjelaskan proses, hasil serta faktor yang berpengaruh pada percobaan uji
kandungan amilum pada proses fotosintesis
2. Siswa mampu melakukan kegiatan eksperimen dengan benar dan teliti.









LEMBAR PENILAIAN UNJUK KERJA SISWA
Nama Siswa : ..
Kelas : ..
Jenis Unjuk Kerja Yang dilakukan : Percobaan Sachs
No Aspek Yang Dinilai 4 3 2 1
I Persiapan Unjuk Kerja Percobaan Sachs
1 Membawa perlengkapan praktikum (alat/bahan yang
ditugaskan)

2 Memakai jas lab dan berpenampilan rapi
II Pelaksanaan Unjuk Kerja
A Menggunakan Alat dan Bahan
3 Mengambil dan menggunakan bahan
4 Ketepatan merangkai dan mengoperasikan alat percobaan
sesuai prosedur percobaan

B. Kemauan, Keterampilan Mengamati, Menganalisis dan
menyimpulkan Hasil Praktikum

5 Memfokuskan perhatian pada kegiatan praktikum/tidak
mengerjakan hal-hal lain yang tidak berhubungan dengan
prosedur praktikum

6 Mengamati hasil praktikum dengan cermat
III Kegiatan Akhir Percobaan
7 Bertanggunjawab atas sarana dan prasarana yang dipakai
8 Membuat dan menyusun laporan sesuai ketentuan yang berlaku
Skor Yang dicpai
Skor maksimum 32




RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA
No Aspek Yang Dinilai Skor
I Persiapan Unjuk Kerja Percobaan Sachs
1 Membawa perlengkapan praktikum (alat/bahan yang ditugaskan)
a. Membawa alat dan bahan lengkap sesuai yang ditugaskan 4
b. Alat dan bahan yang dibawa kurang lengkap 3
c. Alat dan bahan yang dibawa tidak lengkap 2
d. Tidak membawa alat dan bahan 1
2 Memakai jas lab dan berpenampilan rapi
a. Memakai jas laboratorium tanpa diinstruksi dan dikancing 4
b. Memakai jas laboratorium melalui instruksi dan dikancing 3
c. Memakai jas laboratorium melalui instruksi dan tidak dikancing 2
d. Tidak membawa jas jaslaboratorium 1
II Pelaksanaan Unjuk Kerja
A Menggunakan Alat dan Bahan
3 Mengambil dan menggunakan bahan
a. Mengambil bahan sesuai kebutuhan 4
b. Mengambil bahan berlebihan 3
c. Mengambil bahan kurang dari kebutuhan 2
d. Mengambil bahan diluar kebutuhan 1
4 Ketepatan merangkai dan mengoperasikan alat percobaan sesuai prosedur
percobaan

a. Alat dirangkai sesuai prosedur dan siswa dapat mengoperasikan 4
b. Alat yang dirangkai sesuai prosedur tetapi siswa tidak dapat
mengopersikan
3
c. Alat dirangkai orang lain dengan ikut memperhatikan 2
d. Alat tidak dirangkai 1
B. Kemauan, Keterampilan Mengamati, dan menyimpulkan Hasil Praktikum
5 Memfokuskan perhatian pada kegiatan praktikum/tidak mengerjakan hal-hal lain
yang tidak berhubungan dengan prosedur praktikum

a. Memberikan perhatian penuh pada pelaksanaan percobaan 4
b. perhatian terhadap pelaksanaan percobaan tetapi masih menghiraukkan 3
hal lain di luar percobaaan
c. kurang memberi perhatian terhadap percobaan dan menghiraukan hal
lain di luar percobaan
2
d. tidak menghiraukan percobaan yang dilakukan 1
6 Mengamati hasil praktikum dengan cermat
a. pengamatan dilakukan sesuai prosedur 4
b. Pengamatan dilakukan kurang sesuai prosedur 3
c. Pengamatan tidak dilakukan sesuai dengan prosedur 2
d. Tidak melakukan pengamatan 1
III Kegiatan Akhir Percobaan
7 Bertanggunjawab atas sarana dan prasarana yang dipakai
a. Membersihkan dan mengembalikan alat dan tempat yang digunakan 4
b. Membersihkan tetapi tidak mengemabalikan alat yang digunakan 3
c. Alat yang digunakan langsung dikembalikan dan tidak dibersihkan 2
d. Tidak membersihkan dan tidak mengembalikan alat yang digunakan 1
8 Membuat dan menyusun laporan sesuai ketentuan yang berlaku
a. Laporan yyang dibuat lenkap dan sesuai prosedur 4
b. Laporan yang dibuat lengkap dan tidak sesuai prosedur 3
c. Laporan yang dibuat kurang lengkap dan tidak sesuai prosedur 2
d. Tidak membuat laporan 1

Kriteria Penilaian
8 12 = Tidak berkompeten
13 17 = cukup kompeten
18 26 = kompeten
27 32 = sangat berkompeten
Skor maksimum = 32
Penentuan Nilai


































Skor Total
NILAI KONVERSI
Kategori
Angka Huruf
27 32 82 - 100 A Amat Baik
18 - 26 54 - 81 B Baik
13 - 17 41 - 53 C Cukup
8 12 25 40 D Kurang
LEMBAR PENILAIAN SIKAP SISWA
Kompetensi Dasar:
1. Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang struktur dan fungsi sel,
jaringan, organ penyusun sistem dan bioproses yang terjadi pada mahluk hidup.
2. Menyadari dan mengagumi pola pikir ilmiah dalam kemampuan mengamati bioproses
3. Peka dan peduli terhadap permasalahan lingkungan hidup, menjaga dan menyayangi
lingkungan sebagai manisfestasi pengamalan ajaran agama yang dianutnya.

Indikator:
1. Siswa mampu bersyukur atas nikmat Tuhan tentang struktur dan fungsi sel, jaringan,
organ penyusun sistem dan bioproses yang terjadi pada mahluk hidup dengan
memanfaatkan organ-organ pencernaan tubuhnya dengan makan makanan yang bergizi
2. Siswa dapat menjelaskan mengenai bioproses
3. Siswa dapat menjelaskan permasalahan lingkungan hidup, menjaga dan menyayangi
lingkungan sebagai manisfestasi pengamalan ajaran agama yang dianutnya dan
menemukan solusinya.

No Nama
Indikator Sikap
Jumlah
Skor Keaktifan
Tanggung-
jawab
Disiplin
Kerja-
sama
Ketelitian Kerapian Kejujuran
1 Siswa 1
2 Siswa 2
3 Siswa 3
4 Siswa 4
5 Siswa 5

Rubrik Penilaian Sikap
1 = sangat kurang
2 = kurang
3 = cukup
4 = baik
5 = amat baik

Skor Maksimal = 5 x 7 = 35
Penentuan Nilai


























Skor Total
NILAI KONVERSI
Kategori
Angka Huruf
29 35 81 - 100 A Amat Baik
21 - 28 61 - 80 B Baik
14 - 20 41 - 60 C Cukup
7 13 20 - 40 D Kurang
LAPORAN PENILAIAN PROYEK SISWA DALAM KEGIATAN
PEMBUATAN UJI COBA PENGARUH HORMON TERHADAP
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN
Kompetensi Dasar
1. Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang struktur dan fungsi
DNA, gen dan kromosom dalam pembentukan dan pewarisan sifat serta pengaturan
proses pada makhluk hidup
2. Menyadari dan mengagumi pola pikir ilmiah dalam kemampuan mengamati bioproses.
3. Peka dan peduli terhadap permasalahan lingkungan hidup, menjaga dan menyayangi
lingkungan sebagai manisfestasi pengamalan ajaran agama yang dianutnya.
4. Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab,
dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan santun dalam mengajukan
pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong, bekerjasama, cinta
damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam dalam setiap
tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan percobaan di dalam kelas/laboratorium
maupun di luar kelas/laboratorium.
5. Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan menerapkan prinsip
keselamatan kerja saat melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di laboratorium
dan di lingkungan sekitar.
6. Menganalisis hubungan antara faktor internal dan eksternal dengan proses pertumbuhan
dan perkembangan pada Mahluk Hidup berdasarkan hasil percobaan.
7. Merencanakan dan melaksanakan percobaan tentang faktor luar yang memengaruhi
proses pertumbuhan dan perkembangan tanaman, dan melaporkan secara tertulis dengan
menggunakan tatacara penulisan ilmiah yang benar.






LEMBAR PENILAIAN PROYEK SISWA
Mata Pelajaran : Biologi, Bab Pertumbuhan dan Perkembangan
Nama Proyek : Hormon Hormon yang Berpengaruh dalam Pertumbuhan dan
Perkembangan Tumbuhan
Alokasi Waktu : Satu bulan
Soal :
Perhatikan tumbuhan yang ada di sekitar saudara. Ada tumbuhan yang baru mulai
berkecambah 9a nada tumbuhan yang mungkin tingginya sudah melebihi tinggi badan
saudara. Bagaimana tumbuhan yang mula mula hanya berbentuk biji dapat menjadi
tumbuhan yang demikian besar ? Apakah ada kaitan antara pertumbuhan dan perkembangan
tumbuhan dengan kadar hormone yang ada ? Untuk membuktikannya, lakukan sebuah proyek
dengan menanam satu jenis spesies tumbuhan dengan media yang sama akan tetapi diberi
perlakuan berbeda berupa penambahan berbagai jenis hormone pertumbuhan. Buat laporan
pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan tersebut dalam skala waktu tertentu kemudian
buatlah pembahasan dan kesimpulan dari hasil pengamatan saudara.












LEMBAR PENILAIAN PROYEK
Mata Pelajaran : Biologi
Nama Proyek : Hormon Hormon yang Berpengaruh dalam Pertumbuhan dan
Perkembangan Tumbuhan
Alokasi Waktu : Satu bulan
Nama Siswa :
Kelas/Semester : XII/1
No Aspek Yang Dinilai Skor
1 Perencanaan
Pengajuan Judul
Perumusan Masalah

2 Pelaksanaan
Menggunakan alat dan bahan yang tepat dan
pelaksanaan prosedur penelitian
Analisis data

3 Laporan Proyek
Sistematika penulisan
Kesimpulan
Silde presentasi
Penguasaan materi proyek

Total Skor 24






RUBRIK PENILAIAN
No Aspek Yang Dinilai Skor
1 Pengajuan Judul
a. Judul sesuai dengan tema dan relevan dengan konsep biologi 3
b. Judul sesuai dengan tema tetapi tidak relevan dengan konsep
biologi
2
c. Judul tidak sesuai tema dan tidak relevan dengan konsep bilogi 1
2 Perumusan masalah
a. Rumusan masalah jelas dan menunjukka hubungan antara faktor
luar dengan pertumbuhan
3
b. Rumusan masalah jelas dan terkait dengan topic percobaan tetapi
belum menunjukkan
Hubunga faktor luar dengan pertumbuhan
2
c. Rumusan Masaslh tidak Jelas 1
3 Penggunaan Alat dan Bahan
a. Menggunakan alat dan bahan yang lengkap, langkah percobaan
tepat, ada format pencatat data sehingga pencatatan data rinci dan
sesuai tujuan
3
b. Menggunakan peralatan yang lengkap, langkah percobaan tepat,
tetapi data kurang rinci
2
c. Pelaksanaan percobaan dan pencatatan data tanpa perencanaan
sehingga tidak sempurna
1
4 Analisis Data
a. Penyajian data menarik dan dilengkapi dengan analisis 3
b. Penyajian data lengkap, kurang menarik dan disertai analisis 2
c. Penyajian data tidak lengkap dan tidak ada analisis 1
5 Sistematikan Penulisan
a. Sistematika laporan sesuai ketentuan dan rapi 3
b. Sistematika laporan tidak sesuai ketentuan dan rapi 2
c. Sistematika laporan tidak sesuai ketentuan dan tidak rapi 1
6 Kesimpulan
a. Kesimpulan berdasarkan data, pernyataannya jelas, merupakan
hubungan faktor luar dengan pertumbuhan, dan merupakan konsep
biologi yang benar
3
b. Kesimpulan berdasarkan data, pernyataan kurang jelas, tetapi
masih merupakan 1hubungan faktor luar dengan pertumbuhan dan
merupakan konsep biologi yang benar
2
c. Rumusan kesimpulan kurang jelas, tidak berdasarkan data dan
bukan konsep biologi yang benar.
1
7 Slide Presentasi
a. Sesuai konsep biologi, jelas dan menarik 3
b. Sesuai konsep biologi, jelas dan kurang menarik 2
c. Kurang sesuai dengan konsep biologi dan kurang menarik 1
8 Penguasaan Materi Proyek
a. Lancar menyampaikan materi dan mampu menjawab pertanyaan
dengan baik
3
b. Lancar menyampaikan materi tetapi tidak dapat menjawab
pertanyaan dengan baik
2
c. Kurang menguasai materi dan tidak dapat menjawab pertanyaan 1

Kriteria Penilaian
21 24 = Baik
13 20 = Cukup
8 12 = Sedang
Skor maksimum = 24
Penentuan Nilai




Skor Total
NILAI KONVERSI
Kategori
Angka Huruf
21 24 86 100 A Baik
13 20 51 85 B Cukup
8 12 30 50 C Kurang
LAPORAN PENILAIAN PRODUK SISWA DALAM KEGIATAN
PEMBUATAN POSTER PENGARUH HORMON TERHADAP
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN
Mata Pelajaran : Biologi, Bab Pertumbuhan dan Perkembangan
Alokasi Waktu : Satu Minggu
Nama Siswa :
Kelas/Semester : XII/1
Kegiatan : Membuat Poster Pengaruh Berbagai jenis Hormon yang Berpengaruh
Terhadap Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan Kacang Kedelai
No Aspek yang Dinilai 3 2 1
1 Rancangan ( Desain poster )
2 Deskripsi Gambar
3 Ketepatan waktu menyelesaikan poster
4 Komponen Pendukung (warna, gambar, pixel)

RUBRIK PENILAIAN
No Aspek yang Dinilai Skor
1 Rancangan ( Desain poster )
a. Rancangan Lengkap (gambar, ukuran, warna, deskripsi) 3
b. Rancangan hanya gambar dan deskripsi 2
c. Rancangan tidak lengkap 1
2 Deskripsi Gambar
a. Cara kerja dan hasil dideskripsikan secara lengkap,singkat, dan jelas
sesuai konsep biologi yang benar
3
b. Cara kerja dan hasil dideskripsikan kurang lengkap tapi masih sesuai
konsep biologi yang benar
2
c. Cara kerja dan hasil tidak dideskripsikan secara lengkap dan tidak
sesuai dengan onsep biologi yang benar
1
3 Ketepatan waktu menyelesaikan poster
a. Penyelesaian sesuai batas waktu 3
b. Penyelesaian melebihi batas waktu (h+5) 2
c. Penyelesaian melebihi h+5 1
4 Komponen Pendukung (warna, gambar,)
a. Warna dan gambar tampak jelas 3
b. Warna dan gambar kurang jelas 2
c. Warna dan gambar tidak jelas 1

Kriteria Penilaian
11 12 = Baik
7 10 = Cukup
4 6 = Sedang
Skor maksimum = 12
Penentuan Nilai














Skor Total
NILAI KONVERSI
Kategori
Angka Huruf
11 12 86 100 A Baik
7 - 10 51 85 B Cukup
4 - 6 30 50 C Kurang
TUGAS
ASESMEN ALTERNATIF





Mata Kuliah :
EVALUASI PENGAJARAN BIOLOGI
Dosen Pengampu : Ibu Sri Mulyani




Disusun Oleh :
Tiya Istiani
4401412078





Rombel 3 Pendidikan Biologi 2012
Universitas Negeri Semarang