BAB I

PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Tema atau topik yang diangkat oleh pihak politeknik telkom dalam perlombaan ini sangat
menarik untuk dibahas dan dibicarakan. Adapun topik atau tema yang diberikan adalah Dampak
Penggunaan Internet Bagi Percepatan Perkembangan Dunia Pendidikan. Tentunya topik ini
diberikan selayaknya ada maksud dan tujuan yang diharapkan.
Mengingat yang mengikuti perlombaan pada umumnya adalah sisa!sisi "MA#MA dan
sederajat lainnya. $arapan yang diharapkan dari ajang perlombaan penulisan karya ilmiah ini
tentunya tidak lain yaitu dalam rangka menumbuh!kembangkan minat% bakat% dan kemampuan
sisa dalam dunia tulis menulis selain itu juga meningaktkan kreati&itas sisa dalam
mengembangkan talenta yang telah dianugerahkan sang pencipta.
'enerasi muda yang berintelektual tinggi dan berakhlak mulia dapat memahami perkembangan
yang terjadi di negaranya baik perkembagangan yang positi& maupun yang negati&. Demikian
halnya kita generasi muda yang ada di (egara Indonesia diharapkan dapat memiliki intelektual
yang tinggi% sehngga kita juga mampu menyiasati berbagai perkembangan itu.
Perkembangan yang terjadi setiap aktu dan setiap saat itu membutuhkan orang yang mampu
mencerna% sehingga penerapan itu dapat di rasakan dan di pahami. "alah satu perkembangan
yang terjadi di seluruh dunia adalah dengan perkembgan Tekonologi dan In&ormasi. Tidak bisa
kita menuntut unutk teknologi dan in&ormasi yang mengejar kita% tetapi haruslah kita yang
berusaha dengan giat mengejar kedua hal itu. )arena dari aktu ke aktu setiap detik kemajuan
teknologi in&oramasi selalu mengalami kemajuan yang pesat.
Terbukti kemajuan Teknologi In&ormasi yang pesat itu membuat berbagai berita yang actual dan
terpercaya dapat kita terima dan serap dari berbagai seluruh penjuruh dunia. Bahkan berkat
kemajuan Teknologi In&ormasi itu sehingga sekarang terciptalah sang dei in&ormasi yang
orang sebut dengan istilah internet. *ang selalu diagung!agungkan kehebatan dan
kemampuannya dalam memberitakan berbagai in&ormasih
Internet memberikan kontribusi dan dampak yang sangat besar dalam memajukan dunia
pendidikan. Bukan (egara Indonesia saja yang mengalami man&aat adanya internet% melainkan
seluruh (egara di dunia merasakan man&aat adanya internet. Tentunya sebelum kita melangkah
lebih jauh tentang internet kita harus mengenali dulu apa itu internet% asal usulnya% man&aatnya
serta istilah!istilah yang selalu di temukan dalam dunia internet.

1.2. Rumusan Masalah
)egiatan pembelajaran yang e&ekti& memerlukan suatu media yang mendukung penyerapan
in&ormasi sebanyak!banyaknya. "eiring dengan perkembangan jaman% maka teknologi in&ormasi
berperan penting sebagai sarana untuk mendapatkan sumber in&ormasi sebanyak!banyaknya
yang berhubungan dengan materi pelajaran yang diajarkan.

1.3. Tujuan
Makalah ini bertujuan untuk mengetahui peranan perkembangan teknologi in&ormasi dan
komuikasi dalam kegiatan pembelajaran dan perkembangan dunia pendidikan% serta pengaruh
teknologi in&ormasi dalam menghasilkan keluaran peserta didik yang bermutu dan modern.
BAB II
A!IAN PU"TAA

A. INTERNET
2.1. Pengert#an Internet
"aya memang bukan orang ahli dalam tekonologi% apalagi berbicara mengenai internet. )arena
tempat tinggal saya +(abire!Papua, saja perkembangan dunia teknologi saja masih tertinggal
jauh di bandingkan dengan berbagai daerah di pulau -aa. .enomena itu dapat terlihat dari harga
brosing di arnet yang harganya sangat tinggi. $arganya /0.000 rupiah#jam. Mahal bukan1
Padahal di pulau -aa harganya hanya 2.000!3.000 rupiah#jam.
(amun dengan berbagai keterbatasan yang saya miliki sebagai putra daerah Papua bukan berarti
saya akan berhenti untuk berkarya. Tetapi dengan berbagai keterbatasan itu memacu semangat
saya untuk tetap memajukan dan mengembangkan berbagai talenta yang saya miliki diantaranya
dengan mengikuti lomba penulisan karya ilmiah yang diselenggarakan oleh politeknik telkom
saat ini.
Internet adalah jaringan computer besar yang luas dan mendunia yang menghubungakan
pemakai computer dari satu (egara ke (egara yang lain diseluruh dunia. Dimana didalamnya
terdapat berbagai sumber daya in&ormasi dari mulai yang statis hingga yang dinamis dan
interakti&. "ehingga saat ini tidak heran kalau internet menjadi tempat utama pelarian berabagai
kalangan untuk mendapatkan berbagai in&ormasi yang berimbang dan akurat.+.aturachman D.
Ancok4/!5,

2.2. "ejarah Internet
"ejarah internet dimulai pada tahun /676 ketika Departemen Pertahanan Amerika% 8.". De&ense
Ad9ance :esearch Projects Agency +DA:PA, memutuskan unutk mengadakan riset tentang
bagaimana caranya menghubungkan sejumlah computer sehingga membentuk jaringan organik.
Program riset ini dikenal dengan nama A:PA(;T. Pada tahun /6<0% sudah lebih dari /0
komputer yang berhasil dihubungkan satu sama lain sehingga mereka bisa saling berkomunikasi
dan membentuk sebuah jaringan.
)emudian pada tahun /662% T-. Berndt berhasil menyempurnakan program e!mail yang ia
ciptakan setahun yang lalu untuk A:PA(;T. Program e!mail ini begitu muda sehingga langsung
menjadi popular. Pada tahun yang sama% icon = juga diperkenalkan sebagai lambang penting
yang menunjukan at atau pada. Tahun /6<3% jaringan computer A:PA(;T mulai
dikembangkan ke luar Amerika "erikat. )omputer 8ni9ersitas >ollege di ?ondon merupakan
computer pertama yang ada diluar Amerika yang menjadi anggota jaringan A:PA(;T. Pada
tahun yang sama% dua orang ahli computer yakni @inton >er& dan Bob )han mempresentasikan
sebuah gagasan yang lebih besar% yang menjadi cikal bakal pemikiran internet. Ide ini
dipresentasikan untuk pertama kalinya di 8ni9ersitas "usseA.
$ari bersejarah berikutnya adalah tanggal 27 Maret /6<7% ketika :atu Inggris berhasil
mengirimkan e!mail dari :oyal "ignals and :adar ;stablishment di Mal9ern. "etahun kemudian%
sudah lebih dari /00 komputer yang bergabung di A:PA(;T membentuk sebuah jaringan atau
netork. Pada /6<6% Tom Truscott% -im ;llis dan "te9e Bello9in% menciptakan nesgroups
pertama yang diberi nama 8";(;T. Tahun /65/ .rance Telecom menciptakan gebrakan dengan
meluncurkan telpon tele9isi pertama% dimana orang bisa saling menelpon sambil berhubungan
dengan 9ideo link. +).". Bernhardt4/67B,
)arena komputer yang membentuk jaringan semakin hari semakin banyak% maka dibutuhkan
sebuah protokol resmi yang diakui oleh semua jaringan. Pada tahun /652 dibentuk Transmission
>ontrol Protocol atau T>P dan Internet Protokol atau IP yang kita kenal semua. "ementara itu di
;ropa muncul jaringan komputer tandingan yang dikenal dengan ;unet% yang menyediakan jasa
jaringan komputer di negara!negara Belanda% Inggris% Denmark dan "edia. -aringan ;unet
menyediakan jasa e!mail dan nesgroup 8";(;T.
8ntuk menyeragamkan alamat di jaringan komputer yang ada% maka pada tahun /65B
diperkenalkan sistem nama domain% yang kini kita kenal dengan D(" atau Domain (ame
"ystem. )omputer yang tersambung dengan jaringan yang ada sudah melebihi /000 komputer
lebih. Pada /65< jumlah komputer yang tersambung ke jaringan melonjak /0 kali lipat menjadi
/0.000 lebih.
Tahun /655% -arko Cikarinen dari .inland menemukan dan sekaligus memperkenalkan I:> atau
Internet :elay >hat. "etahun kemudian% jumlah komputer yang saling berhubungan kembali
melonjak /0 kali lipat dalam setahun. Tak kurang dari /00.000 komputer kini membentuk
sebuah jaringan. Tahun /660 adalah tahun yang paling bersejarah% ketika Tim Berners ?ee
menemukan program editor dan broser yang bisa menjelajah antara satu komputer dengan
komputer yang lainnya% yang membentuk jaringan itu. Program inilah yang disebut % atau
Dorl Dide Deb.
Dalaupun sejarah internet didunia telah di kenal pada tahun /676% namun di Indonesia sendiri
mulai mengenal internet pada aal tahun /660!an. "aat itu jaringan internet di Indonesia lebih
dikenal sebagai paguyuban netork% dimana semangat kerjasama% kekeluargaan dan gotong!
royong sangat hangat dan terasa diantara para pelakunya. Agak berbeda dengan suasana internet
Indonesia pada perkembagannya kemudiam yang terasa lebih komersial dan indi9idual di
sebagian akti9itasnya% terutama yang melibatkan perdagangan internet. +-.>. Brigham4/66/,

2.3. Ist#lah$#st#lah %# Internet
Perkembangan teknologi yang mendunia turut merubah pemakaian kosakata Indonesia. Istilah
internet yang selalu di gunakan setiap aktu dan setiap saat oleh masyarakat Indonesia
merupakan serapan dari bahasa Inggris Amerika% karena bahasa!bahasa dari luar dipandang
memilki kekayaan kosakata yang luas serta beragam. +T.-.Berndt4/662,
Banyak dari istilah!istilah internet yang memilki sejarah panjang yang membuat makan kata
sesungguhnya kabur% sebagai contoh nama!nama merek terkenal yang seringkali mengambil
kosakata dari bahasa dimana perusahan itu berada. Dengan demikian istilah itu tercampur
dengan kebudayaan dan dan sejarah suatu bangsa akan semaki sulit diterjemahkan ke dalam
budaya yang sama sekali berlainan dan tidak memiliki sejarah internet yang sama panjangnya.
"ebagai conothnya dapat kita lihat dari istilah desktop sama sekali tidak ada hubungannya
dengan meja ataupun permukaan di dalam bahasa Indonesia.
"edikit dari sekian banyak istilah internet yang ada seperti ini attachment4 lampiran% bandidth4
lebar pita% broadband4 jalur lebar% broser4 penjelajah% bulletin boar4 papan bulletin% chat4
obrolan% crash4 bertabrakan% domain4 ranah% donload4 ambil data% hosting4 hosting% install4
instalasi% logout4 log keluar% e!mail4 imel#rate% ebsite4 situs eb% ireleas4 nirkabel.
Penguasaan istilah!istilah internet yang semakin banyak sangat membantu sekali. )arena dengan
memahaminya kita bisa menjelajahi kemanapun. Crang!orang yang tidak paham dengan istilah!
istilah di internet akan mengalami kesulitan apabila ingin menemukan hal!hal yang baru.
"ehingga jangan heran kalau banyak orang cepat puas dan bangga apabila baru saja memulai
sesuatu hal yang baru termasuk internet. Crang yang bertipe seperti ini cenderung membunuh
dirinya sendiri dari berbagai perkembangan yang ada. "ehingga kehidupannya tidak pernah
berubah.

1. B. PENDIDIAN
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk meujudkan suasana belajar dan proses
pembelajaran agar peserta didik secara akti& mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki
kekuatan spiritual keagamaan% pengendalian diri% kepribadian% kecerdasan% akhlak mulia% serta
keterampilan yang diperlukan dirinya% masyarakat% bangsa% dan (egara. Itu bunyi makna
pendidikan menurut 8ndang!8ndang (o. 20 Tahun 2003 tentang "istem Pendidikan (asional.
Berbicara mengenai dunia pendidikan sangat luas% lebar bahkan tak terselami. )arena masalah
pendidikan bukan saja kita belajar disekolah% melainkan dimanapun kita bisa belajar. Bahkan
yang lebih trend orang menyebutnya dengan pendidikan kehidupan atau pendidikan hidup. +".
Arikunto4/667,
Dalam 8ndang!8ndang (o. 20 Tahun 2003 Tentang "istem Pendidikan (aional pada pasalnya
yang ke!/3!/7 disitu sedikit mengupas tentang beberpa jenis pendidikan. Berdasarkan 8ndang!
undang tersebut terdapat tiga jenis pendidikan seperti Pendidikan .ormal% non&ormal% dan
in&ormal yang dapat saling memperkaya.

2.&. Pen%#%#kan '(rmal
Pendidikan .ormal adalah jalur pendidikan yang terstruktur dan berjenjang yang terdiri atas
pendidikan dasar% pendidikan menengah% dan pendidikan tinggi. Pada jalur inilah kita bisa
dibentuk. Mulai dari pembentukan moral melalui pelajaran agama% pembentukan karakter
melalui pelajran PP)(% pembentukan keahlihan melalui pelajaran keseniaan dana masih banyak
lagi pelajaran yang mengarahkan kita pada pemebelajaran.
-alur pendidikan .ormal berbeda dengan In&ormal dan non&ormal. )arena dijalur inilah kita
dibentuk% diarahkan serta dikomandoi. Disini kita mempunyai seorang pengasuh yang disebut
dengan guru% serta memilki atasan yang kita namakan dengan )epala "ekolah.
'uru dan kepala sekolah berperan penting dalam berkembangnnya segala sector yang kita milki.
Baik perkembangan IEnya maupun ;Enya. )arena yang mengontroli jalannya perkembangan
belajar kita adalah mereka. "elain itu pendidikan &ormal merupakan salah satu jenis pendidikan
yang punya kuasa dan hak dalam memberikan surat +ijaFah, kepada seseorang yang telah cukup
cakap dalam menguasai berbagai ilmu maupun pelajarang yang diterapkan dan diajarkan
disekolah itu.

2.). Pen%#%#kan n(n*(rmal
Pendidikan non &ormal adalah jalur pendidikan diluar pendidikan &ormal yang dapat
dilaksanakan secara terstruktur dan berjenjang. "eperti pelatihan% pembinaan% seminar% lokakarya
dan lain sebagainya. -enis pendidikan ini berbeda karena tidak resmi dan tidak mempunyai badan
hukum. "ehingga orang yang menempuh pendidikan dan pembinaan disini sering bertndak
semaunya dan semana!menanya.
Biasanya orang yang menempuh pendidikan disini adalah mereka yang ingin adanya keahlihan
khusus. Akhir daripada pendidikan non&ormal sering kali orang mendapatkan yang namanya
serti&ikat. "erti&kt ini kalau melihat kegunaan tidak terlalu memberikan arti karena kita tidak bisa
leluasa untuk bertindak menggunakannya. "ehingga pendidikan non&ormal ini lebih sering
ditempuh oleh mereka yang dituntut dengan pekerjaan yang mengharuskan mereka unutk
menguasainya.
"ebenarnya man&aat yang bisa kita dapat dari menempuh pendidikan non&ormal sangat besar.
$anya banyak orang tidak memahami dan tidak mengerti penitngnya penidikan non&ormal.
(amun pendidikan non&ormal seringkali diper!untukan bagi mereka yang mempunyai uang atau
duit. )arean biaya yang dikeluarkan cukup besar.
2.+. Pen%#%#kan In*(rmal
Pendidikan in&ormal adalah adalah jalur pendiidkan keluarga dan lingkungan. Disini yang
berperan dan ber&ungsi dalam memberikan pendidikan adalah orang tua serta mereka yang ada
dilingkungan tempat kita hidup.
Crang tua mempunyai &ungsi antara lain membina karakter kita% membina moral kita% serta
mengarahkan hidup kita. )emudian masyarakat di lingkungan kita mempunyai &ungsi
menasehati dan menegur kita apabila kita mempunyai kesalahan yang dapat merugikan orang
lain.
"elain menunggu pengajaran dari mereka tugas kita juga mendegar% mentaati serta mengikuti
semua yang telah mereka tetapkan agar kita menjadi orang berhasil dan sukses. -alur pendiidikan
ini memberikan &ungis dan peran yang lebih terhadap orang tua. -adi jangan heran kalau kita
lihat banyak anak mempunyai moralitas yang rusak karena &ungsi daripada pendidikan in&oramal
tidak e&ekti& ditanamakan.
,. DAMPA MEMPELA!ARI INTERNET
Mengetahui banyak hal tentang internet% sama saja kita mengetahui dunia. *ang perlu kita
pahami dunia ini yang mendiami bukan hal!hal yang positi& saja% tetapi hal!hal negati&pun ada di
dalamya. )arena berbagai macam in&ormasi ada di internet. -adi man&aat yang diberikan bagi
kita sangat besar% tetapi tergantung kita bagaimana cara kita mengolah in&ormasih yang kita
dapatkan itu.
2.-. Dam.ak P(s#t#*
Dampak penggunaan internet tentunya sangat membantu sekali. *ang terutama dan utama adalah
aasan kita yang dulunya sempit menjadi luas berkat adanya internet. )emudian kemudahan
dalam mempelajari berbagai ilmu yang dulunya dianggap mahal dan tidak bisa didapatkan
menjadi muda dipelajari. +D. ;l&ida4/66G, "elain itu man&aat dan dampak yang di timbulkan dari
mempelajari internet sebagai berikut 4

/. Internet sebagai media komunikasi% merupakan &ungsi internet yang paling banyak
digunakan dimana setiap pengguna internet dapat berkomunikasi dengan pengguna
lainnya dari seluruh dunia.
2. Media pertukaran data% dengan menggunakan email% nesgroup% &tp dan +orld
ide eb # jaringan situs!situs eb, para pengguna internet di seluruh dunia dapat saling
bertukar in&ormasi dengan cepat dan murah.
3. Media untuk mencari in&ormasi atau data% perkembangan internet yang pesat% menjadikan
sebagai salah satu sumber in&ormasi yang penting dan akurat.
B. )emudahan memperoleh in&ormasi yang ada di internet sehingga manusia tahu apa saja
yang terjadi.
G. Bisa digunakan sebagai lahan in&ormasi untuk bidang pendidikan% kebudayaan% dan lain!
lain
7. )emudahan bertransaksi dan berbisnis dalam bidang perdagangan sehingga tidak perlu
pergi menuju ke tempat penaaran#penjualan.

2./. Dam.ak Negat#*
:usaknya anak!anak muda Faman sekarang disebabkan karena mereka tidak bisa mengontrol
hidup mereka. Internet memberikan kebebesan yang seluas!luasnya untuk anak!anak muda
berselancar dan berselami. Internet mengijinkan kemanapun anda mau melangkah% bahkan
memperbolehkan anda membuka berbagai situs yang jelek +porno, untuk di donload dan di
tonton. +$. ;lia4/65<,
Dalam hal ini kebebasan anda diuji% apakah dengan kebebasan itu akan merusak hidup anda
ataukah dengan kebebasan itu akan mengarahkan dan memberikan pelajaran terpenting unutk
pengembangan pembelajaran kemampuan anda. Dalam hal ini andalah yang menentukan arah
hidup anda.
Apakah hidupmu mau dirusaki dengan berbagai situs jelek yang ada di internet% ataukah kamu
memilih unutk menghindar. Ada beberapa dampak negati& yang dapat di timbulkan dari
penggunaan internet% sepertiH

Pornogra&i
Anggapan yang mengatakan baha internet identik dengan pornogra&i% memang tidak salah.
Dengan kemampuan penyampaian in&ormasi yang dimiliki internet% pornogra&i pun
merajalela.8ntuk mengantisipasi hal ini% para produsen broser melengkapi program mereka
dengan kemampuan untuk memilih jenis home!page yang dapat di!akses. Di internet terdapat
gambar!gambar pornogra&i dan kekerasan yang bisa mengakibatkan dorongan kepada seseorang
untuk bertindak.

@iolence dan gore
)ekejaman dan kesadisan juga banyak ditampilkan. )arena segi bisnis dan isi pada dunia
internet tidak terbatas% maka para pemilik situs menggunakan segala macam cara agar dapat
menjual situs mereka. "alah satunya dengan Menampilkan hal!hal yang bersi&at tabu.

Penipuan
$al ini memang merajalela di bidang manapun. Internet pun tidak luput dari serangan penipu.
>ara yang terbaik adalah tidak mengindahkan hal ini atau mengkon&irmasi in&ormasi yang Anda
dapatkan pada penyedia in&ormasi tersebut.

>arding
)arena si&atnya yang real time +langsung,% cara belanja dengan menggunakan )artu kredit
adalah carayang paling banyak digunakan dalam dunia internet. Para penjahat internet pun paling
banyak melakukan kejahatan dalam bidang ini. Dengan si&at yang terbuka% para penjahat mampu
mendeteksi adanya transaksi +yang menggunakan )artu )redit, on!line dan mencatat kode )artu
yang digunakan. 8ntuk selanjutnya mereka menggunakan data yang mereka dapatkan untuk
kepentingan kejahatan mereka.

Perjudian
Dampak lainnya adalah meluasnya perjudian. Dengan jaringan yang tersedia% para penjudi tidak
perlu pergi ke tempat khusus untuk memenuhi keinginannya. Anda hanya perlu menghindari
situs seperti ini% karena umumnya situs perjudian tidak agresi& dan memerlukan banyak
persetujuan dari pengunjungnya.
/. Mengurangi si&at sosial manusia karena cenderung lebih suka berhubungan leat internet
daripada bertemu secara langsung +&ace to &ace,.
2. Dari si&at sosial yang berubah dapat mengakibatkan perubahan pola masyarakat dalam
berinteraksi.
3. )ejahatan seperti menipu dan mencuri dapat dilakukan di internet +kejahatan juga ikut
berkembang,.
B. Bisa membuat seseorang kecanduan% terutama yang menyangkut pornogra&i dan dapat
menghabiskan uang karena hanya untuk melayani kecanduan tersebut.

1. D. DAMPAN0A BA1I PEREMBAN1AN DUNIA PENDIDIAN
Teknologi internet kiranya adalah angin segar yang hadir dengan &ungsi unutk mendongkrak
kemajuan pendidikan diseluruh dunia termasuk Indonesia pada saat ini. )omunikasi melalui
internet dapat dilakukan secara interpersonal +misalnya e!mail dan chating, atau juga melalui
secara masal yang dikenal dengan istilah one to many communication +misalnya mailing list,.
Bahkan internet juga mampu hadir secara real time audio 9isual seperti pada metode
kon9ensional dengan adanya aplikasi telecon&erence.
Berdasarkan beberpa hal yang telah disebutkan diatas% maka internet sebagai media pendidikan
mampu menghadapkan karakteristik yang khas% yaitu 4
/. "ebagai media interpersonal masa
2. Bersi&at Interakti&
3. Memungkinkan komunikasi secara sinkron maupun asinkron
)arakteristik ini memungkinkan pelajar melakukan komunikasi dengan sumber ilmu secara lebih
luas bila dibandingkan dengan hanya menggunakan media ko9ensional. Teknologi internet
menunjang pelajar yang mengalami keterbatasan ruang dan aktu untuk tetap dapat menikmati
pendidikan.
Metoda talk dan chalk% nyantri% usrah dapat dimodi&ikasi dalam bentuk komunikasi melalui
e!mail% mailing list% dan chatting. Mailing list dapat dianalogikan dengan usrah% dimana pakar
akan berdiskusi bersama anggota mailing list. Metoda ini mampu menghilangkan jarak antara
pakar dengan pelajar. "uasana yang hangat dan non&ormal pada mailing list ternyata menjadi
cara pembelajaran yang e&ekti& seperti pada metoda usrah.
Berikut adalah beberapa man&aat penggunaan teknologi in&ormasi yang membantu suksesnya
pendidikan di dunia termasuk pendidikan kita 4
Arus in&ormasi tetap mengalir setiap aktu tanpa ada batasan aktu dan tempat.
)emudian mendapatkan resource yang lengkap
Akti&itas pembelajaran pelajar meningkat
Adanya standarisasi pembelajaran
Meningkatkan learning outcomes baik kuantitas#kualitas.

Berdasarkan uraian di atas% dapat dikatakan baha internet bukanlah pengganti sistem
pendidikan. )ehadiran internet lebih bersi&at suplementer dan pelengkap. Metoda kon9ensional
tetap diperlukan% hanya saja dapat dimodi&ikasi ke bentuk lain. Metoda talk dan chalk
dimodi&ikasi menjadi online con&erence. Metoda nyantri dan usrah mengalami modi&ikasi
menjadi diskusi melalui mailing list.

BAB III
PENUTUP
E"IMPULAN
Memang dalam proses perkembangannya% internet sangat berperan penting. (amun yang sangat
disayangkan pada saat ini dengan adanya kemajuan internet% ternyata lebih banyak memberikan
dampak yang tidak baik. "aya contohkan saja di daerah saya tinggal +(abire!Papua,% pada saat
internet +arnet, belum hadir gambar!gambar% 9ideo maupun >D yang berbau porno sangat
sukar unutk ditemukan.
(amun ketika mengikuti perkembangan Faman yang kian hari kian modern pada saat internet
masuk di daerah kami% hal!hal gila yang tidak pernah di pikirkan oleh kami terjadi. Dimana!
mana dibangun Darung Internet +arnet, bahkan banyak yang membangun tepat di depan
persekolahan. "ehingga kalau diselidiki secara cermat maka seluruh sisa!sisi yang
mempunyai $andphone telah memilik 9ideo maupun gambar yang berbau porno.
Inikah yang dinamakan perkembangan internet membantu pendidikan% tentunya tidak. )arena ini
malah merusak perkembagan pendidikan di (egara kita.
Dan yang lebih mengherankan banyak anak!anak pelajar rela menghabiskan aktu berjam!jam
di arnet hanya untuk menonton dan melihat gambar berbau porno. *ang kalau diamati dapat
memanggu mental dan moral mereka.
Dengan demikian kita sebagai generasi muda% tulang punggung bangsa kita. Marilah sama!sama
bahu membahu perangi dan lenyapkan berbagai cara yang selalu digunakan unutk merusak hidup
para generasi muda saat ini. )ampanyekanlah anti pornogra&id dan berbagai hal lain yang bisa
membuat genersi muda rusak. Agar kemajuan dan perkembangan bangsa ini dapat kita kerjakan
secara bersama!sama.


DA'TAR PU"TAA
Ancok% D.% .aturachman% I "ucipto% $.P. /655. Persepsi Terhadap )emampuan
)erja Danita. -ournal Psikologi. Tahun 7. /!5
Arikunto% ".% /667. Dasar!Dasar ;9aluasi Pendidikan% -akartaH Bumi Aksara.
AFar% ". 2000. :eliabilitas dan @aliditas. ;disi kelima. *ogjakarta4 Pustaka Pelajar
C&&set.
Berndt% T.-. /662. >hild De9elopment. (e *ork4 $ol& :enehartIDinston Inc.
Bernhardt% ).". /67B. Discipline and >hild 'uidance. (e *ork4 Mc'ra!$ill
Book >ompany.
Brigham% -.>. /66/. "ocial Psychology. (e *ork4 $arpercollins Publisher.
>alhoun% -... Acocella% -.:. /660. Psychology o& Adjustment and $uman
:elationship. (e *ork4 Mc'ra!$ill% Inc.
;l&ida% D. /66G. $ubungan )emampuan mengontrol diri dan )ecenderungan
berprilaku Delikuen pada :emaja. "kripsi +tidak diterbitkan,% -ogjakarta4
.akultas Psikologi% 8ni9ersitas 'adjah Mada.
;lia% $. /65<. Persepsi :emaja Mengenai )eajegan Pemberian Disiplin Crang Tua
Dengan Penyesuaian Diri Pada :emaja% skripsi +tidak diterbitkan,.