RANCANGAN MENGAJAR SAINS

Mata Pelajaran : Sains Tahun : 5

Tajuk : Sistem Pengangkutan Bil Pelajar :
Sub Tajuk : Pengangkutan Udara, Laut dan Darat Tarikh :
Masa : 2 jam
Objektif :
Pada akhir pengajaran pembelajaran pelajar akan dapat:
1 Men!atakan lima "#nt#h kenderaan darat !ang digunakan
2 Men!usun mengikut urutan perkembangan sistem pengangkutan darat dari dahulu hingga sekarang
$ Melukis m#del kereta idaman pada masa hadapan
% Men!enaraikan kelebihan m#del kereta !ang diidamkan
Langkah Isi Pelajaran Aktiviti P & P Ciri!iri Pelajar
&a!a Pembelajaran 'e"erdasan
Pelbagai
'#mpetensi 'e"erdasan (m#si
)rientasi Sistem pengangkutan 1 Pelajar diminta men!enaraikan seberapa
ban!ak jenis kenderaan !ang ada se"ara
indi*idu
2 Pelajar membentangkan hasil "arian kepada
kelas
$ Pelajar diminta membentuk $ kumpulan,
berbin"ang untuk mengkateg#rikan kenderaan
tersebut berdasarkan : darat, air dan udara
S#si#l#gi +'endiri,
S#si#l#gi +-akan
seba!a, .nterpers#nal
'#mpetens Pers#nal :
/M#ti*asi 0 .nisiati1
/'esedaran 'endiri 0
'etekunan
'#mpetens Pers#nal :
/'esedaran 'endiri 0
'etekunan
/M#ti*asi : '#mitmen dan
inisiati1
Pen"etusan .dea Sistem Pengangkutan
dari dahulu sehingga
sekarang
% Pelajar diminta mengumpulkan semua
kenderaan !ang di"atat berdasarkan kateg#ri
se"ara berkumpulan dengan menggunakan
pengurusan gra1ik +Mainkan mu2ik latar
instrumental !ang bersesuaian,
5 Pelajar berbin"ang dalam kumpulan
3 'etua 'umpulan membentang dapatan
dengan menggunakan b#rang Pengurusan
&ra1ik+menggunakan )4P,
Persekitaran +Mu2ik,
S#si#l#gi +-akan
seba!a,
S#si#l#gi +'endiri,
mu2ik
interpers#nal

Spatial 0 5isual
.nterpers#nal
'#mpetens Pers#nal:
M#ti*asi 0 '#mitmen
'#mpetensi S#sial :
Langkah Isi Pelajaran Aktiviti P & P Ciri!iri Pelajar
&a!a Pembelajaran 'e"erdasan
Pelbagai
'#mpetensi 'e"erdasan (m#si
S#si#l#gi +Pelbagai
"ara,
Spatial 5isual
5erbal Linguistik
'epimpinan
Penstrukturan
.dea
Perkembangan
tentang "iri/"iri
kenderaan dari
dahulu hingga
sekarang
/Bentuk
/Sistem (njin
/Bahan
/Sai2
/'apasiti
6 Pelajar diberi bahan ba"aan Se"ara
berkumpulan +darat, air dan udara, mereka
berbin"ang berkenaan dengan "iri/"iri
kenderaan tersebut
7 'etua kumpulan membentangkan dapatan
S#si#l#gi +-akan
Seba!a,
S#si#l#gi +'endiri,
5erbal Lingusitik
.nterpers#nal
'#mpetensi S#sial : 'etekunan
dan in#*asi
'#mpetensi S#sial :
'epimpinan
8plikasi .dea Melukis M#del
'enderaan .daman
9 Se"ara berkumpulan Pelajar melukis
kenderaan idaman berdasarkan kumpulan
udara, air dan darat
1: Pelajar diminta men!enaraikan "iri/"iri setiap
kenderaan tersebut
;i2ikal
+Persepsi,
5isual 0 spatial
L#gikal
-e1leksi Menilai kenderaan
+m#del lukisan, !ang
dihasilkan
11 ;asilitat#r menimbulkan kesedaran tentang "iri
kenderaan kenderaan !ang direka "ipta
mestilah mesra alam
.ntrapers#nal
<aturalis