RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP..

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/semester : VIII/I
Materi Pokok/skill : Greeting Card / Reading
lokasi !aktu : " # $% Menit
A. Kompetensi inti:
KI & :Menghargai dan mengha'ati ajaran agama 'ang dianutn'a
KI " :Menghargai dan mengha'ati (erilaku jujur) disi(lin) tanggung ja!a*)
(eduli +toleransi) gotong ro'ong,) santun) (er-a'a diri) dalam *erinteraksi
se-ara e.ekti. dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkuan
(ergaulan dan ke*eradaann'a.
KI / :Memahami (engetahuan +.a-tual) konse(tual) dan (ro-edural,
*erdasarkan rasa ingin tahun'a tentang ilmu (engetahuan) teknologi) seni)
*uda'a) terkait .enomena dan kejadian tam(ak mata.
KI $ :Men-o*a) mengolah) dan men'aji dalam ranah konkret +menggunakan)
mengurai) merangkai) memodi.ikasi) dan mem*uat, dan ranah a*strak
+menulis) mem*a-a) menghitung) menggam*ar) dan mengarang, sesuai
dengan 'ang di(elajari di sekolah dan sum*er lain 'ang sama dalam sudut
(andang / teori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapain Kompetensi
0o. Kom(etensi 1asar Indikator Pen-a(aian Kom(etensi
& &.& Mens'ukuri kesem(atan da(at
mem(elajari Bahasa Inggris
se*agai *ahasa (engantar
komunikasi internasional 'ang
di!ujudkan dalam semangat
Menulis learning log 'ang
mengungka(kan rasa s'ukur atas
kesem(atan da(at *elajar Bahasa
Inggris dan man.aatn'a.
*elajar.
" "." Menunjukkan (erilaku jujur)
disi(lin) (er-a'a diri) dan tanggung
ja!a* dalam melaksanakan
komunikasi transaksional dengan
guru dan teman.
"."." Men'elesaikan tugas 'ang
menjadi *agiann'a dalam kerja
kelom(ok.
/ /.$ Menera(kan struktur teks dan
unsur ke*ahahasaan untuk
melaksanakan .ungsi so-ial dari teks
undangan (ri*adi dan u-a(an selamat
+greeting -ard,) sesuai konteks
(enggunaann'a.
/.$.&Menentukan unsur
ke*ahasaan teks greeting card
/.$." Menentukan susunan teks
greeting card
/.$./ Menentukan .ungsi sosial
greeting card
$ $.$ Menangka( makna undangan
(ri*adi dan u-a(an selamat +greeting
-ard,) sangat (endek dan sederhana.
$.$.& Menemukan in.ormsi
tersirat dari teks greeting card
$.$." Menemukan in.ormsi
tersurat dari teks greeting card
C. T!an Pem"e#a!aran
&. Sis!a da(at menunjukkan rasa s'ukur dalam mem(elajari *ahasa
inggris se*agai *ahasa (engantar komunikasi internasional
". Sis!a da(at men'elesaikan tugas 'ang menjadi *agiann'a dalam
kelom(ok te(at !aktu
/. Sis!a da(at menentukan unsur ke*ahasaan teks greeting card
$. Sis!a da(at menentukan susunan teks greeting card
2. Sis!a da(at menentukan .ungsi sosial greeting card
3. Sis!a da(at menemukan in.ormsi tersirat dari teks greeting card
4. Sis!a da(at menemukan in.ormsi tersurat dari teks greeting card
D. Materi Pem"e#a!aran
5ungsi sosial greeting card : Menjaga hu*ungan inter(ersonal dengan
guru dan teman
Greeting Card adalah teks 'ang *eru(a kartu u-a(an 'ang di*erikan
ke(ada seseorang (ada saat tertentu/mengalami (eristi!a tertentu) Baik
(eristi!a 'ang mengge*irakan mau(un (eristi!a 'ang men'edihkan.
Materi (em*elajaran: greeting card
&. Struktur teks
6ngka(an7ungka(an 'ang digunakan untuk mem*erikan
u-a(an selamat.
8o -ongratulate: untuk men'elamati.
Greeting -ard terse*ut di*erikan untuk moment /(eristi!a 'ang
men'enangkan)Biasan'a
menggunakan kata 9Congratulation on/ I -ongratulate 'ou
on.)
:a((' 0e! ;ear) Marr' Christmas,
Peristi!a 'ang menggem*irakan ts* se(erti: +ha.alkan kosa7
kata *erikut,
7 0e! *a*' *orn : Kelahiran *a'i
7 Birthda'/ return o. the da' : ulang tahun
7 Graduation/.inishing stud'/getting ne! degree :
lulus/menda(at gelar
7 Inauguration : <isuda/(elantikan.
7 Getting 0e! =o* : menda(at (ekerjaan *aru
7 <inning the -ontest : Menang lom*a
7 >ngagement : tunangan
7 Getting marriage/!edding : (ernikahan
7 nni?ersar' : :ari jadi
7 0e! ;ears >?e : Malam tahun Baru
7 Valentine da' : :ari kasih sa'ing
7 Christmas 1a' : :ari 0atal
7 @e*aran 1a' : :ari @e*aran
7 Cir-um-ision : Khitanan
". 6nsur Ke*ahasaan:
a. Vo-a*ularies:
7 8o -ongratulate: to gi?e -ongratulation: 6ntuk men'elamati.
7 8o -ele*rate: to -ommemorate: 6ntuk mera'akanA
7 Part': re-e(tion: .east: (esta
7 Proud: *angga
*. Re.eren-e: menan'akan kata ganti + (ronoun,
7 8he !ord 9IB in the teCt re.ers to
7 <hat does the !ord 9'ouB in the teCt re.er toD
6ntuk menja!a* soal terse*ut) (ahami *ah!a kata 9I/me/m'B
dalam teCt kem*ali ke 9!riter/(enulisB sedangkan kata
9'ou/'ourB kem*ali ke 9(enerima.
-. ddresser/!riter and addressee/re-ei?er: (engirim dan
(enerima kartu.
7 <ho !rote the -ardD
7 <ho is the sender o. the -ardD
7 <ho is the re-ei?er o. the -ardD
7 8he -ard is sent .or..
d. Pronun-iation + Intonation, stressing, etc ,
/. 8o(ik:
Birthda' -ard) -ongratulations -ard
E. Metode Pem"e#a!aran
Pendekatan : Three phase technique
Metode : Discussion
$. Sm"er Be#a!ar
&. htt(://.arishal*ani.*logs(ot.-om/"%&%/%//*a*7"7greeting7-ard.html
2. htt(://!!!.eC-elhonour.net/&%7-ontoh7greeting7-ard7dan7soaln'a7
*eserta7gam*ar/
/.
%. Media pem"e#a!aran
&. Pi-tures
". Reading teCt
/. @C1
$. @a(to(
&. Lan'ka()#an'ka( Ke'iatan Pem"e#a!aran
. Kegiatan !al +&%E,
&. Guru mem*eri salam
". Guru memeriksa kehtadiran sis!a
/. Persia(an: Guru mengingatkan kem*ali (engetahuan 'ng telah
dimiliki sis!a + a-ti?ating studentsE (rior kno!ledge, dengan
mengajukan *e*era(a (ertan'aan) misaln'a: have you ever
celebrate your birthday party ?,etc
$. Guru men'am(aikan tujuan (em*elajaran +the (ur(ose o. greeting
card,
B. Kegiatan Inti +3%E,
Pre Readin':
&. Sis!a mengamati gam*ar +lihat dilam(iran gam*ar &,
". Sis!a menja!a* (ertan'aan 'ang di*erikan oleh guru 'ang
*erkaitan dengan gam*ar &
*(i#st Readin'
+. Sis!a mem*a-a -ontoh greeting -ard 'ang di*erikan guru +lihat
dilam(iran teks &,
1ear nind'a)
<ish 'ou man' ha((' returns o. the da'. Ma' God *less 'ou !ith health)
!ealth and (ros(erit' in 'our li.e.
:PP; BIR8:1;
@o?e
Meita
,. Sis!a mengidenti.ikasi *er*agai in.ormasi tersurat dan tersirat 'ang
terda(at dalam greeting -ard melalui (ertan'aan 'ang diajukan oleh
guru. Misaln'a A
What picture is it?
What this kind of party?
What do you say to your friend who celebrates hisher birthday?
-. Sis!a *ekerja *er(asangan +(air !ork, mem*a-a -ontoh greeting card
!congratulation card"
Task #
.. Sis!a menentukan isi dari greeting card (ada Task # menggunakan
worksheet dibawah ini $
/. Sis!a mem(resentasikan hasil kerja mereka di de(an kelas 'ang
ditunjuk se-ara a-ak kemudian guru mem*etulkan jika ada 'ang
kurang *enar.
CongratulationsF
8o: RiGal
Congratulations on 'our su--ess as the !inner o. the ;outh
S-ienti.i- Contest "%%H. <e are (roud o. 'ou.
@o?e)
6n-le S'ukur and 5amil'
&. <ho !rote the -ardD
". <hat kind o. teCt is tD
3. <ho is the re-ei?er o. the -ardD
$. 8he -ard is sent .or..
0. Sis!a *ekerja se-ara indi?idu mem*a-a dan menja!a* (ertan'aan
%ultiple choiche tentang greeting card !&roud"
Task ' !terla%pir"
1. Sis!a *ersama guru mengoreksi hasil kerja sis!a (ada Task '
Post Readin'
2. Sis!a men-ari -ontoh lain 'ang ada di *uku atau sum*er lain tentang
greeting -ard) kemudian menerangkan isi dari greeting card tese*ut.
C. Ke'iatan Ak(ir 3+456
&. Peserta didik dan guru melakukan re.leksi terhada( kegiatan
(em*elajaran dan man.aat7man.aatn'a
". Peserta didik dan guru mem*erikan um(an *alik terhada( (roses
dan hasil (em*elajaran
/. Peserta didik mem(erhatikan in.ormasi tentang ren-ana kegiatan
(em*elajaran untuk (ertemuan *erikutn'a 'aitu mem*uat greeting
-ard
$. Guru dan sis!a mengu-a(kan salam (er(isahan
I. Peni#aian
&. Sika( s(iritual
a. 8eknik (enilaian : tertulis
*. Bentuk instrumen: learning jurnal
-. Kisi7kisi
0o Sika( Butir instrumen
&. Menulis learning log
tentang kes'ukuran
*erkesem(atan *ahasa
inggris
Mem*uat
kalimat
d. Instrumen: use the !ords to -om(lete the senten-e. ;our tea-her
!ill hel( 'ou.
T(ank7 happy, study, God, a lot, practice, sad, study, read, hard,
read,write, speak, bored, woried, write, afraid(
e. Ru*rik (enilaian sika( s(iritual
0o Indikator Skor
& Menggunakan dela(an kata (ositi. dan dua
diantaran'a adalah kata IGodE and I8hankE
2
". Menggunakan enem kata (ositi. dan dua
diantaran'a adalah kata IGodE and I8hankE
$
/. Menggunakan em(at kata (ositi. dan dua
diantaran'a adalah kata IGodE and I8hankE
/
$. Menggunakan em(at kata (ositi. tan(a ada
kata IGodE and I8hankE
"
2. Menggunakan kurang dari em(at kata
(ositi. tan(a kata IGodE and I8hankE
&
.. Pedoman (enskoran:
2J menunjukan sika( sangat *ers'ukur
$J menunjukan sika( *ers'ukur
/J menunjukan sika( -uku( *ers'ukur
"J menunjukan sika( kurang *ers'ukur
&J menunjukan sika( tidak *ers'ukur
". Sika( sosial
a. 8eknik (enilaian: (enilaian seja!at
*. Bentuk instrumen: lem*ar (eer assessment
-. Kisi7kisi :
0o Sika( Butir instrumen
&. Mem*erikan (enilaian terhada(
teman tentang nilai disi(lin dan
tanggung ja!a*
Penilaian sika( &7/
d. Instrumen:
Choose one suita*le ad?er* o. three ad?er*s to des-ri*e
'our .riendEs attitude: l!a's) o.ten) seldom.
&. :e +she, .inishes his +her, task on time
". :e +she, does his +her, (ie-e o. !ork !hen !orking in a
grou(
/. :e +she, sho!s u( on time !hen -om(leting the grou( task
a.ter -lass
e. Ru*rik (enilaian sika(:
7 l!a's) di*eri nilai "
7 K.ten) di*eri nilai &
7 Seldom) di*eri nilai %)2
.. Skor (enilaian:
7 Skor 3 di*eri nilai 2) sangat disi(lin dan *ertanggung ja!a*
7 Skor $)$72 di*eri nilai 2) disi(lin dan *ertanggung ja!a*
7 Skor /)27$ di*eri nilai 2) -uku( disi(lin dan *ertanggung ja!a*
7 Skor ")27/ di*eri nilai 2) kurang disi(lin dan *ertanggung
ja!a*
7 Skor &)%7" di*eri nilai 2) tidak disi(lin dan *ertanggung ja!a*
/. Pengetahuan
a. =enis/teknik (enilaian: Luestion and ans!er
*. Bentuk Instrumen: multi(le -hoi-e
-. Instrument: -hoose the -orre-t ans!ers .or the .ollo!ing Luestions
*ased on the .ollo!ing teCtF
1ear 5e*riana
;K6 1I1 I8
Congratulations on 'our su--ess to !in the s(ee-h -ontest
at 'our s-hool. <ith all the s(ee-h talent)'ou should .eel
mu-h honored) I am (roud o. 'ou.
nind'a
&. <hat is the !riterE (ur(ose o. !riting the teCtD
. 8o -ongratulate .e*riana
B. 8o in.orm the readers a*out the -om(etition
C. 8o train someone to *e a good !riter
1. 8o eC(ress the true .riendshi(
". nind'a .ells (roud o. .e*riana *e-ause she
. enjo's s(ee-h
B. has !on the -ontest
C. (romoted her talent
1. has joined the -om(etation
1ear @isa)
Congratulations on 'our !inning the (riGe o. the >nglish de*ate
-om(etition. I learned a*out .rom 'our Mom.
@o?e)
>lla
/. <ho !on the >nglish de*ate -om(etitionD
. >lla
B. @isa
C. @isaEs mother
1. >llaEs mother
$. Petra !rites the -ard to Rio .or his su--ess.
. at s-hool team
B. at s-hool -om(etition
C. as the *est (la'er at s-hool
1. as the to( s-orer in the s(ort -om(etition
1ear Rio)
Congratulations on 'our su--ess as the to( s-orer.
I kno! 'ou are one o. the *est (la'ers that our s-hool has.
Good lu-k .or the neCt -om(etition.
Sin-erel')
Petra
2. 8he !ord 9IB in the teCt re.ers to..
. Rio
B .Petra
C. reader
1. re-ei?er
ns!er Ke'
&. ". B C. B $. 1 2. B
d. (enskoran: setia( ja!a*an *enar di*eri skor & +satu,
$. Keteram(ilan
)eading
a. 8eknik (enilaian : unjuk kerja
*. Bentuk instrument: essa'
-. Instrumen: ns!er the Luestion *ased on 'our understanding .rom
the teCt F
Dear Mareen7
Con'rat#ations on 8or 9onder:#
ac(ie;ement. A:ter t9o 8ears o: (ard 9ork7
8o :ina##8 'et 8or Master de'ree.
*e are so prod o: 8o. %ood #ck on 8or
:tre endea;ors.
Sincere#8.
Tim Brton
&. <ho !rote the -ardD
". <hat kind o. teCt is tD
3. <ho is the re-ei?er o. the -ardD
$. 8he -ard is sent .or.
2. <hat time need Maureen to get Master degree
lternati?e ans!er ke'
&. 8im Burton
". Congratulation -ard
/. Mauren
$. 8o -ongratulate master degree o. Maureen
2. 8!o 'ears
d. Ru*rik (enilaian keteram(ilan menulis +gunakan 'ang sim(el,:
singular/(lural: language) (ilihan kata) (enulisan kosa kata.
0o s(ek Skor
& =a!a*an *enar dan sesuai dengan isi teks /
" =a!a*an kurang *enar dan sesuai dengan isi
teks
"
/ =!a*an Salah dan tidak sesuai dengan isi teks &
$ 8idak menja!a* %
e. Skor (enilaian:
Malang)&MMaret "%&$
Mengetahui
Ke(ala SMP . Guru mata Pelajaran
............................................ ndik Setia!an) S.Pd
0IP
CongratulationsF
8o: RiGal
Congratulations on 'our su--ess as the !inner o. the ;outh
S-ienti.i- Contest "%%H. <e are (roud o. 'ou.
Best lo?e)
6n-le S'ukur and 5amil'
LAMPIRAN
GMBR &
8eks &
TASK +
Read t(is te<t and ans9er t(e =estion "e#o9>
&. <ho !rote the -ardD
". <hat kind o. teCt is itD
3. <ho is the re-ei?er o. the -ardD
$. 8he -ard is sent .or..
1ear: ndre!)
:i) *rotherF :ereNs to us on our s(e-ial da'F I .eel so
lu-k' to ha?e a t!in !hoNs just like meF :PP;
BIR8:1; 8K 6SF
@o?e)
Matthe!
ns!er ke'
&. 6n-le S'ukur and 5amil'
". Greeting -ard
3. RiGal
$. 8he -ard is sent .or -ongratulate to
RiGalEs su--ess as the !inner o.
the ;outh S-ienti.i- Contest "%%H
Task 2
Chose the one correct answer!
&. <hat is the genre o. the teCtD
a. Short Message
*. Greeting Card
-. @etter
d. 0oti-e
". 5rom the teCt !e kno! that 5a-hri...
a. get a medal .or the *est student
*. is the *est student at s-hool
-. graduates .rom high s-hool
d. got .i?e .or his test
/. O...(lease ste( .or!ard...O
a. -ome to the .or!ard
*. mo?e *a-k
-. one ste( to the le.t
d. stand in line
$. O...!hen 'our name is -alled as the *est....O
'our re.ers to.....
a. 5a-hri
*. 6n-le 5arhan
-. Student
d. 6n-le 5a-hri
2. 8he o((osite o. *est...
a. !orse
*. *etter
-. ni-e
d. good
ns!er ke'
&. B ". B /. $. 2.
Contoh lain greeting -ard
Dear Mareen7
Con'rat#ations on 8or 9onder:# ac(ie;ement.
A:ter t9o 8ears o: (ard 9ork7
8o :ina##8 'et 8or Master de'ree.
*e are so prod o: 8o. %ood #ck on 8or :tre
endea;ors.
Sincere#8.
Tim Brton
Con'rat#ations
?n 8or ne9 position
M8 s9eet(eart7 Satri8o >
A#9a8s "e#ie;e in 8o
Listen to 8or (eart.
Trst 8or instinct.
Kno9 8o can@@.
Aor 9i:e7
&one8
Dear Tiara,
Congratulation on your achievement in mathematics!
Youre really the best.
Keep up the good work!
ianti