2. Mencari bahan atau maklumat mengenai tokoh-tokoh falsafah
pendidikan Islam dan membuat nota mengenainya.
Menurut tokoh Al-Kindi (805- 873D), Falsafah Islam mempunyai tiga aspek: i. Ilmu Fizik - berasaskan benda; ii. Ilmu Matematik - ilmu hitung, dan astronomi; iii. Ilmu Ketuhanan - tidak berkaitan dengan benda sama sekali.
Menurut tokoh Al-Farabi, falsafah boleh dilihat dari dua sudut: i. Falsafh teori - mengetahui sesuatu yang ada. cth: ilmu matematik, ilmu fizik, metafizik dan sebagainya; ii. Falsafah amalan - mengetahui sesuatu yang seharusnya diwujudkan dlm perbuatan. cth: ilmu akhlak (etika) dan falsafah politik. Menurut tokoh Ibn Sina (Avicenna) 980- 1037, falsafah di kategorikan kepada: Ilmu wahyu termasuk makhluk2 rohani yg membawa wahyu dan cara bagaimana wahyu disampaikan; Ilmu akhirat - badan manusia tdk dihidupkan lagi, maka rohnya yg abadi itu akan mengalami seksa dan kesenangan. Konsep Pendidikan Menurut perspektif Islam, pendidikan bermaksud:
Tujuan Pendidikan Islam Antara tujuan Pendidikan Islam adalah seperti yang berikut: (i) Mendidik murid supaya berakhlak mulia; (ii) Mendidik roh supaya halus dan sempurna; (iii) Mengasuh murid supaya melakukan yang baik, terhormat dan mulia; (iv) Membiasakan diri murid dengan adab-adab yang mulia; (v) Membiasakan murid dengan kebersihan, kesucian dan keikhlasan serta amalan-amalan yang mulia. Matlamat Pendidikan Islam
satu proses secara berterusan memupuk seluruh potensi semulajadi manusia dari segi intelek, akhlak, rohani dan jasmani secara bersepadu dan seimbang ke arah pembentukan insan soleh yang membawa kebaikan di dunia dan akhirat. Membentuk dan memperkembangkan isan supaya menjadi Muslim yang berilmu, beramal soleh dan berperibadi mulia ke arah melengkapkan diri serta bertanggungjawab sebagai hamba dan khalifah Allah S.W.T yang bertakwa (berlandaskan al-Quran dan as-Sunnah Melahirkan insan yang taat kepada Allah S.W.T., hidup dalam masyarakat dengan harmoni, aman dan damai dan seterusnya mendapat keredaan dan kesejahteraan di akhirat.