RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh : 8 march 2014

Masa : 8.30 9.30 pg
Kelas : 4
Bil. Murid : 30 Orang
M/Pelajaran : Sains
Tema : Penyelidikan Bahan- bahan
Tajuk : Pengalir dan Penebat
H.Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
Mengenalpasti bahan bahan pengalir elektrik dan
penebat elektrik.
Mengategorikan bahan- bahan pengalir elektrik dan
penebat elektrik.
Merumuskan bahawa pengalir haba yang baik juga
merupakan pengalir elektrik yang baik.
Pengetahuan Sedia Ada :Murid boleh menamakan benda- benda seperti mentol,
pemegang bateri, wayar penyambung, paku, sudu, pensel,
kertas, pemadam, dan duit syiling.

Kemahiran Proses sains : mengklasifikasikan, memerhatikan, berkomunikasi dan
mentafsir.

Kemahiran Manipulasi : menggunakan dan mengendalikan bateri, mentol, wayar
penyambung, logam dan bukan logam.

Kemahiran Berfikir : 1. Kumpul dan mengkelaskan pengalir dan penebat.
2. Menganalisis pengalir dan penebat.
3. Membuat kesimpulan bahawa pengalir haba yang baik
juga pengalir elektrik yang baik.
Penyerapan Nilai Murni : Berkerjasama
Bahan/ Radas : marker, pensel warna, gam
Bahan Bantu Belajar : - Mentol, Bateri, Sudu, Pemegang bateri, Penyambung
wayar, Pembaris logam, Pembaris plastic,Klip video,
paku, pensel, epal.



Langkah/
Masa
Kandungan Aktiviti Catatan
Orientasi
(5 Minit)
1.Epal yang
dicucuk
paku akan
menyala.

2. Satu lagi
epal yang
tidak cucuk
paku tidak
akan
menyala.
1) Guru membawa bahan-
bahan seperti
mentol,bateri,
penyambung wayar dan
2 biji epal ke kelas.
2) Guru menanyakan
soalan- soalan kepada
murid.
Apa yang akan
berlaku jika guru
menyambung epal,
bateri dan mentol?

3) Murid memerhati apa
yang akan berlaku pada
mentol itu.
4) Kemudian guru
menjelaskan apa yang
telah berlaku.



Bahan bantu belajar
- mentol
- bateri
- penyambung wayar
- epal

Kemahiran saintifik
- Pemerhatian
- ramalan


Pencetusan
Idea
( 10 Minit)

1.Logam
adalah
pengalir
yang baik.

2.Bukan
logam
adalah
penebat
yang baik.
1) Guru menunjukkan
beberapa gambar
melalui powerpoint dan
menanya soalan tentang
gambar tersebut.
2) Adakah objek objek ini
boleh menyala mentol?
3) Guru menanya apa
yang berlaku jika
menyambung logam
dengan bateri.
4) Apa yang dimaksudkan
dengan pengalir
elektrik?
5) Objek mana yang
berasa panas apabila ia
dimasukkan dalam air?
6) Apakah yang disebut
objek yang tidak
mengalir haba dan
elektrik?

Bahan bantu belajar
-LCD
-Mentol
-Bateri
-Sudu
-Pembaris logam
-Pembaris plastik
-paku
-pensel



Kemahiran saintifik
- Pemerhatian
- Classifying
- Pemikiran Analitikal

Penstrukturan
idea
(20 Minit)
-Logam
yang
mengalir
elektrik
merupakan
pengalir
elektrik.

- Logam
yang
mengalir
haba
merupakan
pengalir
haba.
-Bukan
Logam
yang tidak
mengalir
elektrik
merupakan
penebat
elektrik.
1) Guru membahagikan
murid kepada 5
kumpulan dan
mengedarkan objek
kepada murid- murid.
2) Murid menjalankan
penyiasatan untuk
mengetahui apa yang
akan berlaku.
- Apabila objek
disambung kepada
bateri, mentol dan
penyambung wayar.
- Apabila logam
disambung kepada
bateri sahaja.
3) Murid menjalankan
penyiasatan untuk
mengetahui apa yang
akan berlaku.
- Apabila objek logam
dimasukkan dalam air
panas
- Apabila objek bukan
logam dimasukkan
dalam air panas

4) Guru membincangkan
tentang pengalir elektrik
dan pengalir haba serta
penebat elektrik dan
penebat haba.

Bahan bantu belajar
- Bateri
- Mentol
- Penyambung wayar
- Sudu besi
- Paku
- Duit syiling
- Pembaris plastik
- Pensel
- Pemadam
- Beg plastik

Kemahiran saintifik:
- Pemerhatian
- Mentafsir
- Berkomunikasi

Sikap dan Nilai Moral

- Berkerjasama
- Bertanggungjawab
tentang keselamatan
diri sendiri dan orang
lain.

Aplikasi Idea
( 15 minit)
Permainan:

Cabaran
untuk otak


1) Guru akan memainkan
permainan cabaran
untuk otak.
2) Guru akan meletakkan
kata- kata kunci ke
dalam belon.
3) Murid- murid perlu
memecahkan belon
untuk mendapatkan
soalan dan menjawab
soalan tersebut.
4) Kumpulan yang
mendapat mata yang
tertinggi adalah
pemenang.

Bahan bantu belajar
- Bola magik
- Perkataan
- Gam


Kemahiran saintifik
- Classifying

Refleksi
(5Minit)
Diberi
aktiviti
Lembaran
kerja
1) Murid-murid diberi
latihan berdasarkan
tajuk pengalir dan
penebat elektrik.

2) Guru menerangkan
tentang latihan yang
diberi.

3) Guru mengakhiri kelas
dengan reflection
tentang pengalir dan
penebat.


Bahan bantu belajar
- Latihan