ARAH KEBIJAKAN UMUM DAN PROGRAM KERJA ARAH KEBIJAKAN UMUM DAN PROGRAM KERJA

F A K U L T A S E K O N O M I F A K U L T A S E K O N O M I
UNIVERSITAS JAMBI UNIVERSITAS JAMBI
2012 2016 2012 2016
DEKAN
Prof. Dr. H. Sy!"#r$%& T'( SE( MA
BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Kebijaksanaan pengembangan Universitas Jambi ke depan harus sejalan
dengan kebijaksanaan pendidikan nasional yang tercermin pada visi
Kementerian Pendidikan Nasional yaitu terselenggaranya layanan prima
Pendidikan Nasional untuk membentuk insan Indonesia cerdas komprehensif.
Universitas Jambi ke depan senantiasa berkomitmen untuk melaksanakan tugas,
fungsi dari kewajibannya dalam berpartisipasi menciptakan kehidupan
pendidikan tinggi yang sehat, kompetitif, berkualitas, dan dari sisi keuangan
harus akuntabel. ementara visi dan misi !akultas harus pula berbasis dan
terintegrasi dengan visi dan misi Universitas.
"alam pelaksanaan tugas, fungsi, dari kewajibannya, tidak dapat
dilepaskan dari peran aktif masyarakat dalam mengawal pelaksanaan
pembangunan khusus pembangunan di bidang pendidikan, sehingga dapat
diharapkan hasil yang optimal. Untuk itu ke depan UNJ# bertekad untuk
memainkan peran yang lebih besar lagi dalam pengembangan pendidikan yang
berkarakter menuju World Class University. Universitas Jambi harus dapat
memanfaatkan sumberdaya internal universitas dan lingkungannya untuk dapat
meningkatkan perannya dalam memajukan ilmu pengetahuan, teknologi dan
sains $%P&'K(. ejalan dengan arah umum pengembangan UNJ# ke depan,
maka peran aktif dari seluruh pembantu )ektor P).*, P).+, P).,, P).-
sangatlah menentukan keberhasilan atau pencapaian kinerja pembangunan
pendidikan secara keseluruhan.
ejalan dengan pembangunan Universitas Jambi, !akultas 'konomi
bertekad meningkatkan kuantitas dan kualitas karya.karyanya dan menghasilkan
lulusan yang berdaya saing tinggi. Peningkatan kuantitas dan kualitas seiring
dengan pemenuhan dan pencapaian misi Kementerian Pendidikan Nasional
dalam meningkatkan ketersediaan, keterjangkauan, kualitas dan relevansi,
kesetaraan dan kepastian dalam memperoleh layanan pendidikan bagi
masyarakat. Kuantitas dan kualitas layanan terukur dalam karya.karyanya dalam
menjalankan tugas dan fungsi &ridharma Perguruan &inggi.
!akultas 'konomi harus mampu mengimpelementasi visi dan misi
tersebut melalui suatu proses yang dinamis khususnya dalam menghasilkan
lulusan yang berkualitas sehingga mampu unggul dan berdaya saing bukan saja
pada pasar nasional, tetapi juga pasar internasional, karena dengan semakin
terbukanya perekonomian pada era globalisasi, lulusan !akultas 'konomi UNJ#
bukan saja dapat bekerja di pasar domestik, tetapi juga pasar luar negeri. "alam
kaitan peningkatan kualitas, perlu disusun kebijakan umum dan program yang
dilaksanakan supaya dapat meningkatkan efektivitas dan efisiensi.
1.2. Gambaran Kondisi Internal
1.2.1. Kondisi Universitas !aret 2"12#
Untuk membuat perencanaan ke depan salah satu faktor yang
mempengaruhi adalah kondisi Universitas sekarang yang masih kategori lambat
berkembang baik dari sisi ekspansi !akultas dan Program tudi maupun
kualitasnya. Pada tanggal * #pril +/*, UNJ# sudah berusia lia puluh tahun baru
mempunyai 0 $lima( !akultas. "iperkirakan tahun +/*+ secara resmi berdiri
!akultas Kedokteran karena sejak tahun +//0 sudah berdiri Program tudi
Kedokteran, sehingga akan menjadi 1 $enam( !akultas. ementara Universitas
umatera Utara mempunyai 2 $delapan( !akultas, Universitas riwijaya dengan
3 $tujuh( !akultas dan Universitas yah Kuala mempunyai 1 $enam( !akultas.
Kalau dipertimbangkan jumlah fakultas yang ada pada universitas yang
bersangkutan, maka kinerja Universitas Jambi berada pada posisi rangking 0
$lima( dari Universitas Negeri yang ada di umatera.
4erdasarkan hasil data yang diperoleh dari "irjen Perguruan &inggi,
secara keseluruhan kinerja Universitas Jambi berada pada posisi ,- dari 10
Perguruan &inggi Negeri $P&N( yang dinilai, dan berada pada posisi ke 3 dari
universitas negeri yang ada di umatera.
5ambatnya perkembangan fisik juga paralel dengan lambatnya
perkembangan sumber daya manusia baik tenaga pengajar maupun tenaga
administrasi. 6al ini tercermin dari relatif sedikitnya dosen yang bergelar "oktor
$,(, "anru 4esar $Profesor(. ebagai catatan jumlah 7uru 4esar baru *2 orang,
dan untuk diingat belum pernah terjadi di Universitas Jambi dilakukan acara
pengukuhan 7uru 4esar yang menjadi lambang semaraknya akademik atmosfir.
5andasan yuridis untuk menyusun rencana pengembangan akademik
Universitas Jambi adalah Undang.undang istem Pendidikan Nasional $UU No.
*- &ahun +//0(, sedangkan landasan operasionalnya adalah )encana %nduk
Pengembangan Pendidikan Nasional, yang khusus untuk Pendidikan &inggi
dikenal dengan PJP&86'5&, serta )encana trategis Pendidikan Nasional
$+//-.+//9(, serta visi "epdiknas yaitu menghasilkan insan cerdas dan
kompetitif. "i lingkungan Universitas Jambi sendiri, pengembangan akademik
didasarkan pada )encana tatuta Universitas Jambi &ahun +/**, yang di
dalamnya mengandung :isi, ;isi, &ujuan Universitas serta Pola %lmiah Pokok
$P%P( UNJ# yaitu Kebudayaan. Kemudian juga didasarkan atas )encana %nduk
Pengembangan $)%P( UNJ# dan )encana trategis $)enstra( UNJ#. &entu saja
hal ini harus diseleraskan dengan kepentingan daerah dan keunggulan lokal
$local genius(.
"irjen "ikti telah merancang dan menakar kualitas perguruan tinggi
dengan instrumen antara lain< sistem manajemen mutu, akreditasi, perangkingan
berbasis webmetrics, dan beberapa instrumen lain. %nstrumen yang digunakan
untuk mengevaluasi diri perguruan tinggi yang dirancang sedemikian rupa
berdasarkan 3 $tujuh( unsur dasar perhitungan, yaitu< $*( Paten8:arietas8"esain
%ndustri= $+( Publikasi %lmiah= $,( &eknologi &epat 7una= $-( 4uku yang
diterbitkan= $0( Prototipe8;odel Pembelajaran8Karya eni= $1( Pertemuan %lmiah=
dan $3( Jumlah 5aporan Penelitian. ecara spesifik dapat diuraikan beberapa
solusi dalam bidang keuangan, kepegawaian dan sarana prasarana.
1.2.2. $ak%ltas Ekonomi !aret 2"12#
Untuk membuat visi dan misi serta program kerja !akultas 'konomi untuk
periode +/*+.+/*1 $periode "ekan !akultas 'konomi Universitas Jambi( selain
berbasis kepada kondisi ;akro dan :isi Universitas, harus diketahui pula kondisi
awal dari !akultas 'konomi saat ini, yang dapat dijelaskan sebagai berikut <
A. Gambaran Um%m
!akultas 'konomi Universitas Jambi yang merupakan salah satu !akultas
dari enam !akultas yang ada di Universits Jambi mempunyai tiga Jurusan yaitu <
$a( %lmu 'konomi dan tudi Pembangunan yang disingkat dengan %'P= $b(
;anajemen= dan $c( Jurusan #kuntansi. elain tiga jurusan !akultas 'konomi
mempunyai satu Program 'kstensi yang kuliah pada dimulai Jam *,.// sampai
malam $jam +*.,/( di Kampus &elanaipura. #dapun tingkat akreditasi ketiga
jurusan tersebut adalah < %'P $>(, ;anajemen $4(, dan #kuntansi $4(.
Pada sisi lain, tuntutan stakeholders sangat tinggi agar keberadaan
!akultas ini benar.benar sebagai agent of changes di daerah, nasional dan
internasional, hal ini tercermin dalam beberapa fakta berikut <
*. &ingginya minat calon mahasiswa baru yang memilih !akultas 'konomi
sebagai pilihan pertama.
+. &ingginya tingkat pemanfaatan umberdaya ;anusia oleh sektor
pemerintahan dan swasta8industri.
,. &ingginya aktivitas berbasis kompetisi $penelitian, PP;, hibah,
pengembangan( yang diraih !akultas 'konomi.
-. 4anyaknya permintaan dari pemerintah Kabupaten dan Kota untuk
mengembangkan atau mendirikan !akultas 'konomi di Kabupaten dan kota
ungai Penuh.
uatu yang menarik lagi, sejak awal berdiri, Program ;agister
;anajemen $;;( dan ;agister 'konomi Pembangunan $;'P( dan juga
;agister %lmu #kuntansi $;%#(, diinisiasi dan berada di bawah !akultas 'konomi
Universitas Jambi, tetapi sejak tahun +//+ ditarik melalui kebijakan )ektor ke
Program Pascasarjana bersamaan berdirinya program Pascasarjana tersebut.
Namun secara defakto dilihat dari tenaga pengajar semua berasal dari !akultas
'konomi $ini tidak sesuai dengan nafas pengembangan !akultas yang menuju
kepada pengembangan disiplin ilmu(. Kemudian kondisi lain juga pada program
"iploma 'mpat di arolangun, dimana pengelolaan keuangannya tidak ada
kaitannya dengan !akultas 'konomi padahal secara akademis berada di bawah
!akultas 'konomi.
B. Disi&lin Beker'a
4erdasarkan pengamatan dalam proses belajar mengajar, kondisi
sederhana yang sangat penting adalah masih lemahnya disiplin dosen dan
tenaga kepegawaian dalam menjelaskan tugas. "ilihat dari sisi dosen dapat
dijelaskan sebagai berikut < $a( ;asih banyak dosen yang mengjar tidak tepat
waktu sesuai dengan jadual yang telah ditetapkan jurusan= $b( masih banyak
juga dosen yang tidak menyerahkan nilai tetap waktu ke bagian akademik
selesai melakukan Ujian #khir emester $U#(= $c( banyak dosen yang mengajar
kurang dari *- kali tatap muka= $d( masih dosen yang tidak menggunakan buku
teks wajib kepada mahasiswa= dan $d( masih banyak dosen yang sangat kurang
peka dengan rasa kepemilikan akan suksesnya &ridharma Perguruan &inggi,
yang tercermin dari rendahnya tingkat kehadiran pada acara yang
diselenggarakan !akultas.
Kemudian dari sisi tenaga administrasi dapat dijelaskan sebagai berikut <
$a( terkesan hanya sekedar menjalankan tugas rutinitas tetapi sangat lemah
dengan tanggung jawab akan kesuksesan pekerjaan tersebut, termasuk lemah
kreativitas, inovasi dan terkesan hanya menunggu pekerjaan, $b( kurangnya
disiplin dalam bekerja sesuai dengan waktu atau jam kerja pegawai negeri,
masih banyak pegawai administrasi yang datang jam 9 dan sudah pulang
sebelum jam *+= $c( masih banyak tenaga administrasi yang tidak masuk kantor
administrasi yang tidak masuk kantor tanpa i?in resmi dari atasan= $d(
kesopanan, etika, dan tata krama masih terkesan belum berjalan sebagaimana
kesan PN sebagai abdi negara yang tercermin dari sumpah sebagai PN= dan
$,( tenaga honor8kontrak juga masih banyak yang tidak kompeten dan lemah
tanggung jawab.
(. )arana dan Prasarana
"ilihat dari sarana dan prasarana sangat tidak memadai untuk
melaksanakan proses belajar mengajar yang berorientasi kepada peningkatan
kualitas apalagi ingin mewujudkan persaingan di pasar nasional dan
internasional. 4eberapa kondisi yang dapat dijelaskan sebagai berikut < $a(
sekitar 9/ persen bangku perkuliahan sangat tidak layak, karena masih
menggunakan bangku yang terbuat dari kayu dan dibeli pada tahun *923
termasuk meja dan kursi dosen di kelas= $b( kondisi ruang perkuliahan hanya
sekitar *0 persen ruang kelas yang mempunyai #> dan dari sekitar +/ ruang
kuliah hanya + ruang yang bisa hidup #> sebagai akibat tidak cukup daya listrik=
$c( kurangnya kursi dan meja dosen, sekitar 30 persen sudah tidak layak lagi
digunakan. Kemudian masih banyaknya meja kerja dosen yang diklasifikasi
kurang baik= $d( dilihat dari ruang kerja dosen, masih kurangnya prasarana
antara lain #> dan rak buku. Khusus untuk ruang dosen ;anajemen dan
#kuntansi pembatas antar konsentrasi sudah banyak rusak.
"ari sisi lain beberapa kondisi fisik kanor dan kelas yang dapat
digambarkan sebagai berikut < $a( kurang berfungsinya @> dosen dan
mahasiswa, selain disebabkan oleh kurang berfungsinya aliran air yang sangat
tergantung dengan sumur, juga kondisi keramik yang sudah rusak dan banyak
yang sudah bocor= $b( banyaknya keramik lantai kelas yang sudah rusak
terutama pada gedung # $kelas jurusan #kuntansi(= $c( tidak ada tempat parkir
motor dan mobil khusus mahasiwa dan dosen sehingga terkesan kesemrawutan=
$d( banyak kondisi fisik kantor yang harus direhab antara lain tangga kantor,
ruang tenaga administrasi dan ruang kantor "ekan.
D. )%mber Da*a Dosen
umber "aya "osen, dari sisi kuantitas jumlah dosen masih
dikategorikan sedikit, terutama untuk jurusan #kuntasi $hanya memiliki dosen ++
orang(. "an yang aktif mengajar sekitar *0 orang selebihnya sedang
menyelesaikan pendidikan + dan ,, apalagi dibandingkan dengan jumlah
mahasiswa, peminat terbanyak pada setiap tahun penerimaan mahasiswa baru
adalah jurusan #kuntansi. &enaga dosen yang bergelar doktor $,( baru satu
orang. "emikian juga dibandingkan dengan jumlah mahasiwa, !akultas 'konomi
masih kekurangan dosen termasuk untuk jurusan ;anajemen dan jurusan %'P.
Kondisi lain yang menjadi persoalan tidak tersebarnya dosen menurut
kualifikasi dosen yang dibutuhkan masing.masing jurusan, sehingga sangat
mempengaruhi kualitas proses belajar mengajar karena amat sulit mengatur
distribusi mata kuliah yang diajar.
E. )%mber Da*a +enaga Administrasi
&idak berbeda jauh dengan "; dosen, tenaga kepegawaian juga masih
kurang dibandingkan dengan bobot kerja. Persoalan lain adalah lemahnya
kualitas dan kreativitas, termasuk kurang memadainya tenaga administrasi
menurut kepangkatan. 5ebih dari *+ orang adalah tenaga honorer yang tentu
mempunyai disiplin kerja yang relatif lebih lemah. Kondisi lain adalah lemahnya
kualitas tenaga kepegawaian8administrasi, sehingga banyak efektivitas pekerjaan
menjadi kurang efektif.
$. )%mber Da*a !a,asis-a
Jumlah mahasiswa terus meningkat dari tahun ke tahun dan sampai
tahun +/*+ sudah mencapai ,/// mahasiswa termasuk mahasiswa program
ekstension, ",, "- dan jurusan %'P di &anjung Jabung 4arat. Kondisi kualitas
input menjadi persoalan tersendiri yang terasa menghambat peningkatan kualitas
jurusan, apalagi untuk input mahasiswa pada Program "- dan Jurusan %'P di
&anjung Jabung 4arat. "isiplin dan kerja keras mahasiswa dalam belajar masih
merupakan persoalan tersendiri. Kurangnya kualitas input sangat kuat kaitannya
dengan sistem rekrutmen penerimaan mahasiswa baru termasuk sistem dengan
jalur khusus dan mandiri.
G. Administrasi Akademik
Permasalahan akademik masih diperlukan penertiban, karena masih
terkonsentrasi semua pekerjaan kepada Kasub 4agian #kademik, sehingga
peran pegawai yang mengelola #dministrasi jurusan menjadi terabaikan.
Kejenuhan pekerjaan karena sudah terlalu lama memegang satu jenis pekerjaan
merupakan kondisi yang harus disegarkan kembali.
H. Administrasi Ke%angan
;asih lambatnya gerakan bagian keuangan membuat terhambatnya
kelancaran pelaksanaan setiap kegiatan yang dilakukan oleh semua unit kerja.
Kurang kreatif dan inovatif sehingga membuat proses keuangan menjadi sangat
kaku dan lamban serta lemahnya daya serap keuangan. elain kondisi tersebut,
masih kurang efektif dan efisiennya pengelolaan keuangan. 5epasnya kontrol
pengelolaan keuangan untuk program ekstension dan diploma tiga merupakan
kondisi lainnya yang harus segera juga diperbaiki.
I. Administrasi Kema,asis-aan
#dministrasi kemahasiswaan juga belum tertata dengan rapi dan
sistemik. "alam kaitan ini dibutuhkan pengelolaan yang lebih profesional yang
berbasis kepada efisiensi dan efektivitas. Kontrol positif atas segala kegiatan
kemahasiswaan masih lemah. Kondisi lain adalah kurang terintegrasinya
kegiatan kemahasiswaan dengan kebutuhan keuangan dan juga termasuk
pertanggungjawabannya.
.. $asilitas /%ang Ba0a
)uang baca yang terlatif sempit, diperparah lagi dengan kurangnya
fasilitas ruang baca antara lain komputer, #> dan sarana lainnya seperti meja
dan kursi. Kemudian penataan ruang.ruang masih belum mendukung
perwujudan :isi dan ;isi !akultas 'konomi yang berorientasi kepada
peningkatan kualitas. Kondisi lain adalah kurangnya tenaga pengelola.
Pengelolaannya juga masih belum profesional, karena sampai sekarang masih
dikelola oleh Kasbang #kademik.
K. Kondisi .%r%san
Pengelolaan jurusan belum optimal dapat mendukung kegiaan belajar
mengajar dan menjadi sentra pengembangan keahlian keilmuan karena
kurangnya sarana dan prasarana, termasuk lemahnya staf administrasi jurusan.
"an juga lemahnya kemandirian jurusan sehingga kurang tumbuh kreativitas dan
inovasi dalam pengembangan ilmu.
L. Program Ekstension1 Di&loma 2 dan Program D3
ecara substansi, ketiga program di atas berperan mendorong
percepatan perkembangan !akultas 'konomi $%nduk( di Kampus ;endalo.
"alam kenyataannya belum tertatanya sistem tata kelola yang memperlihatkan
hubungan kerja dengan !akultas, sehingga terkesan berjalan sendiri, yang
tercermin dari pengelolaan keuangan secara sendiri. !asilitas belajar mengajar di
Program 'kstension dan ", lebih baik dari program reguler pagi. Jumlah
mahasiswa terutama program ekstension terus mengalami peningkatan yang
justru dua tahun terakhir jumlah penerimaan mahasiswa baru lebih banyak dari
program reguler pagi.
!. H%b%ngan )osial dan Keagaman
;ulai lunturnya rasa solidaritas antar warga civitas akademika yang
tercermin dari kurang pekanya terhadap pegawai8dosen yang masuk usia
pensiun, anak yatim dan keluarga kurang mampu serta kurang tumbuhnya rasa
empati terhadap warga yang tertimpa musibah, misalnya kematian dan musibah
lainnya seperti sakit.
BAB II
A/AH DAN KEBI.AKAN U!U! )E/+A P/4G/A! KE/.A
2.1. Ara, dan Kebi'akan Um%m
#rah pengembangan !akultas 'konomi tergambar dari :isi dan ;isi
!akultas 'konomi diturunkan dari visi dan misi Universitas Jambi yang tercantum
dalam tatuta Universitas Jambi, karena !akultas 'konomi merupakan
pelaksana dari perwujudan :isi dan ;isi Universitas khususnya pelaksanaan
&ridharma Perguruan &inggi di !akultas 'konomi. Kemudian harus pula
terintegrasi dengan arah pengembangan Pendidikan &inggi "epartemen
Nasional. #dapun :isi Universitas adalah <
A&erwujudnya Universitas Jambi yang unggul dan kompetitif menuju world
class university.B
:isi ini kemungkinan bersifat sementara karena belum tercantum dalam statua
yang sedang diperbaiki8direvisi. :isi tersebut bersumber dari Program Kerja
)ektor tahun +/*+.+/*1.
4erdasarkan visi Pendidikan Nasional dan Universitas Jambi tersebut, diturunkan
ke dalam :isi dan ;isi fakultas 'konomi sebagai berikut <
:isi !akultas 'konomi adalah <
erwu!udnya "akultas #konomi $ebagai Institusi yang Unggul dan
%ompetitif dalam Penyelenggaraan Pendidikan inggi dalam &idang Ilmu
#konomi' (ana!emen' dan )kuntansi pada level nasional dan
internasional pada tahun *+*,
4eberapa makna yang terkandung dalam visi !akultas 'konomi sebagai berikut <
Unggul dan kompetitif dalam bidang Pendidikan dan Pengajaran, yang
mempunyai arti bahwa < !akultas 'konomi UNJ# harus mampu
menyelenggarakan dan menciptakan lingkungan pendidikan dan pengajaran
yang profesional dan menghasilkan lulusan yang berdaya saing tinggi.
Unggul dan kompetitif dalam bidang Penelitian mempunyai arti !akultas
'konomi UNJ# harus mampu menghasilkan penelitian yang inovatif, kreatif,
dan kompetitif bagi perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni
%P&'K dan peningkatan kesejahteraan masyarakat.
Unggul dan kompetitif dalam bidang pengabdian kepada masyarakat
mempunyai substansi bahwa !akultas 'konomi UNJ# harus mampu menjadi
center of e-elencies dalam pengembangan dan penerapan %P&'K untuk
peningkatan keilmuan dan kesejahteraan masyarakat dan keilmuannya.
5evel nasional dan internasional mendeskripsikan ruang lingkup harapan
daya saing !akultas dan juga lulusan.
&ahun +/+0 menggambarkan limitasi waktu terwujudnya visi tersebut.
ementara untuk lima tahun diwujudkan dalam beberapa program.
#dapun ;isi !akultas 'konomi Universitas Jambi adalah <
*. ;enyelenggarakan dan meningkatkan kualitas proses belajar mengajar di
!akultas 'konomi untuk menghasilkan lulusan berdaya saing tinggi.
+. ;eningkatkan kuantitas dan kualitas sumber daya manusia sebagai tenaga
pengajar dan tenaga kepegawaian.
,. ;eningkatkan kuantitas dan kualitas sarana dan prasarana pendidikan untuk
mendukung kelancaran proses belajar mengajar.
-. ;engembangkan sistem akademik yang lebih efisien dan efektif untuk
mendorong kelancaran proses belajar mengajar.
0. ;eningkatkan kegiatan kemahasiswaan yang berorientasi kepada
peningkatan kegiatan akademis dan ekstra kurikuler yang mendukung
pengembangan integritas mahasiswa.
1. ;ewujudkan kehidupan masyarakat akademis yang kondusif, berkualitas dan
mandiri melalui sistem manajemen pendidikan tinggi yang bermutu,
transparan, demokratis, dan berjiwa kewirausahaan.
3. ;enciptakan lingkungan kerja yang aman, nyaman, dan kondusif dalam
kegiatan pendidikan dan pengajaran.
2. ;engembangkan sistem pengelolaan keuangan yang transparan dan
akuntabel.
9. ;eningkatkan aktivitas penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang
berlandaskan pengembangan %P&'K dan nilai budaya.
*/. ;embangun sistem penjaminan mutu akademik melalui mekanisme audit,
asesmen dan evaluasi menyeluruh terhadap seluruh komponen tridharma
dan manajemen internal.
**. ;eningkatkan jalinan kerjasama dengan berbagai elemen, baik pemerintah,
swasta maupun masyarakat umum.
4erdasarkan arah dan misi !akultas, maka disusunlah kebijakan umum
yang akan diterapkan untuk mewujudkan visi dan misi tersebut. #dapun
kebijakan umum adalah < diarahkan kepada meningkatkan kualitas lulusan
"akultas #konomi Universitas .ambi' yang diharapkan dapat bersaing dengan
lulusan lain dan mampu berdaya saing dalam dunia nyata. %mplementasi dari
arah kebijakan umum tersebut diwujudkan dalam empat pilar kebijakan <
A. Ke&emim&inan Leadership#
;emberi keteladanan dalam setiap kegiatan.
Konsisten dalam perkataan dan tindakan kontinuitas.
;engutamakan persaingan yang sehat, kompeten, dan profesional.
;anajerial yang terbuka dan legal.
;empercepat proses setiap kegiatan dengan menganut filosofis Akalau
bisa dipercepat, mengapa harus diperlambatB.
;anajemen kepemimpinan yang menganut buttom up planning dan
mendengar aspirasi bawahan.
B. Kesat%an Unity#
4ekerja dalam kesatuan dan kebersamaan pada !akultas 'konomi
Universitas Jambi.
;engintegrasi program dan kegiatan untuk mencapai tujuan bersama.
;empersatukan visi dan misi yang ingin dicapai dalam satu kesatuan.
(. Keterb%kaan Transparancy#
Proses pengambilan keputusan program dan kegiatan.
&erbuka dalam proses dan penggunaan keuangan.
Keterbukaan dalam pengelolaan keuangan program studi yang ada
dalam !akultas 'konomi.
D. Demokrasi Democracy#
;engambil keputusan berdasarkan sistem dan aturan yang telah
disetujui.
;endengar suara dosen dan pegawai administrasi secara proporsional
dan profesional.
;engedepankan musyawarah dalam mengambil kebijakan apabila
terdapat konflik.
"ari keempat pilar kebijakan umum yang sudah dijelaskan, maka secara
lebih rinci, beberapa kebijakan umum yang akan dijalankan adalah <
*. ;elakukan stabilitas dalam pelaksanaan proses belajar mengajar melalui
kebijakan mengajak, mengakomodir tenaga dosen dan karyawan untuk
bekerja lebih profesional.
+. ;empermudah segala birokrasi dalam bidang akademik, kemahasiswaan
dan keuangan dengan tetap berdasarkan peraturan yang telah ditetapkan
!akultas 'konomi, Universitas Jambi dan "epartemen Pendidikan Nasional.
,. ;empercepat implementasi segala bentuk aktivitas dalam proses belajar dan
mengajar.
-. ;emberi otonomi yang terintegrasi dalam pelaksanaan aktivitas belajar
mengajar kepada setiap unit kerja $program non reguler, diploma tiga,
diploma empat(.
0. ;endorong tenaga dosen untuk melakukan penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat dengan mempermudah segala macam aturan dan
birokrasi.
1. ;empermudah dan mendorong tenaga dosen untuk melanjutkan pendidikan
ke strata doktor $,(.
3. ;eningkatkan kualitas pendidikan non formal dan mengefektifkan sistem
kerja pegawai administrasi supaya bekerja dengan penuh kesadaran.
2. ;endorong peningkatan kuantitas dan kualitas kegiatan kemahasiswaan
seperti olahraga, seni, dan akademik.
9. "alam hubungan dengan sarana dan prasarana mengambil kebijakan untuk
mendorong dan meningkatkan tersedianya sarana dan prasarana untuk
memperlancar kegaitan belajar mengajar.
2.2. Program Ker'a 2"1252"16#
2.2.1. Bidang Pendidikan dan Penga'aran
Pada dasarnya program kerja dalam bidang pendidikan dan pengajaran
berkaitan dengan kegiatan proses belajar mengajar yang berinteraksi antara
mahasiswa, dosen dan pegawai administrasi serta stake holders. #dapun
beberapa program kerja yang akan dilaksanakan adalah <
*. ;eningkatkan pelayaran, disiplin kerja bagi pegawai dan dosen untuk
mewujudkan penngkatan pelayanan kepada mahasiswa, antara lain
menerapkan absensi kehadiran pada setiap hari.
+. ;engembangkan program studi 'konomi %slam termasuk pada !akultas
'konomi di Kabupaten &anjung Jabung 4arat, karena adanya permintaan
dari pemerintah daerah. Program studi merupakan pengembangan dari
konsentrasi ekonomi syariah pada jurusan %lmu 'konomi dan Pembangunan.
,. ;eningkatkan kuantitas dan kualitas pendidikan tenaga dosen ke program +
dan "oktor $,( baik dalam negeri maupun luar negeri serta dengan
pendidikan informal $pelatihan, seminar, dan workshop(.
-. ;eningkatkan kuantitas dan kualitas untuk tenaga administrasi melalui
keikutsertaan pada pendidikan informal seperti kursus dan work shop
0. ;eningkatkan kuantitas dan kualitas sarana dan prasarana untuk mendukung
proses belajar mengajar $#>, 4angku kuliah, Kursi "osen, %nfocus, ;eja
Perkantoran, 5ayar %nfocus, #lmari, buku.buku teks(.
1. ;eningkatkan sarana dan prasarana ruang kerja dosen antara lain meja
kerja, kursi, #>, dan prasarana lainnya.
3. ;enyempurnakan kurikulum akademik yang sesuai dengan perkembangan
dan tuntutan stake holders.
2. ;enyempurnakan 7aris 4esar Pembelajaran Pendidikan $74PP( dan atuan
#cara Perkuliahan $#P(.
9. ;enyempurnakan peraturan akademik yang lebih dinamis yang dapat
sebagai pedoman dalam pelaksanaan belajar mengajar.
*/. ;erancang dan mewujudkan kelas internasional yang menggunakan bahasa
%nggris sebagai bahasa pengantar dalam proses belajar mengajar.
**. ;erancang dan mewujudkan berdirinya Program "oktor $,( dengan diawali
menjalin kerjasama dengan !akultas 'konomi yang sudah establish program
doktor.
*+. ;engusahakan agar program + $;;, ;', dan ;%#( yang berbasis ekonomi
$monodisiplin( kembali ke !akultas 'konomi.
*,. ;enata kelembagaan ruang baca !akultas 'konomi sehingga lebih mampu
meningkatkan pelayanan kepada mahasiswa dan dosen serta stake holders
lainnya.
*-. ;eningkatkan kuantitas dan kualitas buku.buku teks, jurnal ilmiah dan
sumber informasi lainnya pada perpustakaan !akultas 'konomi.
*0. ;enyempurnakan sistem keuangan semester pendek dengan sistem PN4P.
*1. ;elakukan sosialisasi dan mengimplementasikan dokumen istem
Penjaminan ;utu #kademik, karena masih banyak dosen dan karyawan
yang kurang memahami dokumen akademik.
*3. ;eningkatkan kuantitas dan kualitas pertemuan ilmiah seperti seminar,
lokakarya dan bedah buku baik yan dilaksanakan sendiri maupun sebagai
peserta dan penyaji pada beberapa seminar.
*2. ;elaksanakan, mengefektifkan dan meningkatkan efisiensi pelaksanaan
yudisium dan wisuda mahasiswa !akultas 'konomi Universtias Jambi.
*9. ;ewajibkan agar mahasiswa pada ujian skripsi membuat jurnal ilmiah
$berasal dari skripsi( dan memasukkan ke jurnal on line pada masing.masing
jurusan.
+/. ;emfasilitasi dan mendorong dosen.dosen dalam mengisi dan membuat
4eban Kerja "osen $4K"(, baik secara on line maupun manual.
+*. ;emfasilitasi dan mendorong dosen menggunakan %#K#" untuk
mengevaluasi dan membimbing kontrak baru mahasiswa.
++. ;emfasilitasi kegiatan jurusan untuk mempersiapkan dan melaksanakan
akreditasi.
+,. ;engefektifkan kembali #lumni !akultas 'konomi sebagai instrumen dalam
pengembangan pendidikan.
+-. ;enata kembali program ekstension sehingga kembali kepada program yang
hanya menerima mahasiswa baru lulusan "iploma &iga dan 5ulusan ;#
yang tidak dapat melanjutkan pendidikan melalui jalur ;P&N dan jalur lain
karena kelulusannya sudah lebih dari tiga tahun.
2.2.2. Bidang Penelitian
Program.program dalam bidang penelitian berorientasi meningkatkan
kuantitas dan kualitas penelitian yang dilaksanakan !akultas 'konomi
Universitas Jambi, sehingga beberapa program sebagai berikut <
*. ;eningkatkan kuantitas dan kualitas penelitian yang dibiayai dengan dan
yang bersumber dari dana PN4P !aklutas 'konomi Universitas Jambi dan
penelitian yang berasal dari sumber dana #P4N.
+. ;enata kembali termasuk distribusi penelitian untuk dosen.dosen sehingga
setiap dosen dapat memperoleh distiribusi dana yang bersumber dari PN4P
!akultas $termasuk PN4P Program 'kstension, "iploma %%% dan Program
%'P di Kabupaten &anjung Jabung 4arat.
,. ;eningkatkan kuantitas dan kualitas penelitian yang dibiayai dengan sumber
dana lainnya termasuk sumber dana dari kerjasama dengan pihak swasta,
Kabupaten8Kota dan "epartemen.
-. ;eningkatkan kuantitas dan kualitas jurnal pada setiap jurusan termasuk
pada program non reguler "- !akultas 'konomi.
0. ;embentuk pusat studi dalam bidang ilmu koenomi $termasuk manajemen
dan akuntansi( yang berada di bawah !akultas 'konomi.
2.2.2. Bidang Pengabdian Ke&ada !as*arakat
"alam bidang pengabdian kepada masyarakat program.program
ditujukan untuk meningkatkan kuantitas dan kualitas kegiatan dengan melakukan
program sebagai berikut <
*. ;eningkatkan kuantitas dan kualitas pengabdian kepada masyarakat baik
yang dibiayai oleh dana PN4P !akultas 'konomi termasuk PN4P Program
'kstension, "iploma %%% dan Program "iploma %:.
+. ;eningkatkan kuantitas dan kualitas pengabdian kepada masyarakat yang
dibiayai dengan dana kerja sana dengan berbagai pihak $pemerintah dan
swasta(.
,. ;engefektifkan perencanaan dan pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata baik yang
reguler maupun &ematik.
-. ;embentuk Pusat Ketenagakerjaan dan 4isnis !akultas 'konomi Universitas
Jambi.
0. ;engembangkan budaya senyum dan ramah sebagai abdi negara Pegawai
Negeri ipil di !akultas 'konomi.
1. Pengembangan wilayah binaan !akultas 'konomi Universitas Jambi
terutama yang berkaitan dengan Usaha Kecil dan ;enengah.
elain Program Kerja yang dirinci dalam &ridharma Perguruan &inggi di
atas, maka dijelaskan beberapa program kerja lainnya yagn bersifat mendukung
efektivitas ketiga program tersebut, yaitu <
$*( %onsolidasi Internal
*. ;elaksanakan pisah sambut dengan "ekan !akultas 'konomi
sebelumnya.
+. ;elakukan pelepasan pegawai dan dosen yang sudah pensiun dengan
memberikan beberapa penghargaan.
,. ;elakukan pertemuan dengan Pembantu "ekan, dan Pejabat
kepegawaian serta pertemuan dengan seluruh pegawai dalam
menyamakan pandangan dalam pengembangan !akultas 'konomi, baik
secara periodik maupun untuk kegiatan tertentu.
-. ;elaksanakan hearing dengan dosen dan pegawai untuk mendapatkan
informasi tentang persoalan dan kebijakan yang akan dilaksanakan.
0. ;elakukan pertukaran pejabat administrasi dan juga penyegaran posisi
pejabat dan staf di lingkungan !akultas 'konomi.
1. ;elaksanakan pertemuan dengan program "%%%, "%: dan 'kstension serta
seluruh dosen untuk menyamakan pandangan atau membahas sesuatu
dalam implementasi buttom up planning.
$+( Pengembangan /ood /overnance
*. ;eningkatkan sistem pelaporan $5#K%P(, laporan tahunan, dan
melaksanakan sistem money.
+. ;eningkatkan dan mengefektifkan tata kelola akademik dengan
pelaksanaan sesuai tupoksi.
,. ;eningkatkan tata kelola administrasi umum, termasuk keuangan dan
asset.
-. Peningkatan disiplin seluruh civitas akademika dengan menerapkan merit
system, serta meningkatkan sense of belonging.
0. ;eningkatkan akuntabilitas pengelolaan keuangan dengan melaksanakan
secara penuh prinsip PN4P dan one gate policy.
1. ;embuat sistem keuangan secara transparan dan akuntabel.
3. ;emberi reward keuangan terhadap dosen, mahasiswa dan karyawan
yang berprestasi.
2. ;engefektifkan senat !akulas 'konomi sebagai lembaga kontrol
kebijakan "ekan !akultas 'konomi.
9. Pengembangan sistem birokrasi !akultas 'konomi yang berorientasi
pada pelayanan yang efisien dan efektif.
$,( Pengefektifan $istem Pen!amin (utu )kademik 0$P()1
*. ;ensosialisasikan produk.produk P;# yang sudah dihasilkan kepada
dosen dan karyawan.
+. ;engimplementasikan produk P;# untuk meningkatkan mutu
pelayanan akademik.
,. ;eningkatkan kuantitas dan kualitas dokumen akademik !akultas
'konomi.
$-( &idang $arana Prasarana
*. ;erenovasi dan memperluas ruang kerja bidang Keuangan dan ruang
gudang.
+. Perbaikan ruang jurusan ;anajemen dan ruang jurusan #kuntansi serta
jurusan8prodi 'konomi %slam.
,. ;embangun kantin !akultas 'konomi Universitas Jambi yang lebih bersih
dan layak.
-. Perbaikan8renovasi ruang kuliah terutama yang berkaitan dengan
pengecekan, kerusakan $pintu dan jendela kelas( termasuk sarana
lainnya.
0. Perbaikan8renovasi gedung perkantoran $@>, dinding, tangga, pintu, dan
jendela(, termasuk melengkapi sarana #> dan peralatan lainnya $#lmari
dan meja(.
$0( Pengembangan Institusi
Pengembangan program studi difokuskan pada pengembangan program
akademik dan profesional tingkat diploma, sarjana dan pascasarjana.
Program tudi yang dikembangkan dengan kategori< $a( dibutuhkan dalam
pengembangan dasar.dasar keilmuan= $b( yang dibutuhkan oleh pasar dan
dunia kerja= dan $c( penunjang pengembangan !akultas dan "aerah Jambi.
$1( Pengembangan Program #kstension dan 2iploma
Pengembangan program ekstension dan diploma, selain memfokuskan
kepada pengembangan kuantitas dan kualitas, dibutuhkan beberapa program
sebagai berikut < $a( menata kembali eksistensi program eksistensi program
ekstensi yang sesuai dengan aturan dari "iknas= $b( menata struktur
organisasi= $c( menata tata kelola keuangan= $d( menata sistem mekanisme
perencanaan tercipta sistem yang terintegrasi dengan !akultas 'konomi.
$3( Peningkatan $arana Penun!ang Pendidikan
arana penunjang dalam melaksanakan proses akademik merupakan hal
yang diperlukan menuju peningkatan mutu akademik. Pengembanan sarana
penunjang akademik berupa.
*. arana Penunjang Khusus
arana khusus yang harus dikembangkan dalam rangka menunjang
proses akademik adalah < arana Perpustakan, 5aboratorium &erpadu
dan !akultas, &eknologi %nformasi, Pembelajaran 4ahasa %nggris,
mendirikan Koperasi !akultas 'konomi dan mengefektifkan Crganisasi
"harma @anita Unit !akultas 'konomi.
+. arana #dministrasi #kademik
$*( $arana 3uang &aca
)uang baca mempunyai peranan penting yagnmerupakan sumber
ilmu pengetahuan. ;aka pengembangan ruang baca mendapat
perhatian utama. Pengembangan perpustakaan !akultas harus
menuju perpustakaan berstandar nasional dalam waktu 0 tahun.
4eberapa program yang akan dilakukan < $*( menata tata kelola
perpustakaan= $b( melengkapi sarana dan prasarana perpustakaan=
dan $c( meningkatkan jumlah buku.buku teks, jurnal, dan majalah= $d(
menata sistem on line dengan mengembangkan akses internet dan e4
library.
$+( $arana 5aboratorium
arana laboratorium meliputi sarana laboratorium pendidikan dan
sarana laboratorium untuk penelitian. "ilakukan inventarisasi
kebutuhan laboratorium pendidikan masing.masing P sehingga
memenuhi standar kompetensi lulusan, menyediakan secara bertahap
peralatan laboratorium yang diperlukan, dan menyediakan biaya
operasional dan pemeliharaan yang memadai.
$,( Pengembangan $arana eknologi Informasi
Penyediaan sarana teknologi informasi merupakan prasyarat mutlak
dalam pengembangan perguruan tinggi modern. Pengembangan dan
penyediaan layanan teknologi informasi ditujukan pada <
*. Penguatan dan pengembangan jaringan sehingga dapat
menghubungkan semua unit $intranet( dan dengan dunia luar
$internet(.
+. Pengembangan software yang digunakan dalam administrasi
akademik, administrasi umum dan pelayanan kepada mahasiswa.
,. ;engefektifkan semua istem %nformasi ;anajemen $%;( yang
telah disiapkan.
-. ;eningkatkan band widht sehingga menuju kebutuhan standar *
kbps8mahasiswa $*1 mbps secara keseluruhan( terutama untuk
mahasiswa yang kurang mampu.
0. ;eningkatkan kualitas e4!ournal.
1. ;eningkatkan pengembangan e4learning.
"alam era global dengan kompetisi yagn sangat ketat ini usaha untuk
mencapai !akultas 'konomi yang berkelas nasional bukanlah suatu usaha yang
mudah. "iperlukan prasyarat.prasyarat, antara lain <
*. #danya arah dan komitmen bersama antara pimpinan Universitas dengan
pimpinan !akultas untuk mengimplementasikan semua program dan
kegiatan.
+. #danya komitmen pimpinan !akultas dan Pembantu "ekan termasuk semua
pejabat $Ketua Jurusan, dan Ketua Program, Kepala &ata Usaha( dan
pemegang struktural lainnya yang kuat yang mempunyai visi serta komitmen
yang jelas, dan sama untuk melaksanakan &ridharma Perguruan &inggi.
,. Komitmen dan kerja keras dari seluruh komponen !akultas 'konomi
Universitas Jambi $internal stakeholder( < dosen, mahasiswa, dan tenaga
administrasi. ecara integrasi menjalankan fungsi masing.masing.
-. Komitmen dari e-ternal stakeholder, baik Pemerintah Pusat, Pemerintah
"aerah, dan dunia usaha untuk menunjang usaha pengembangan ini.
Jambi, +3 Juli +/*+
"ekan
Prof. "r. 6. yamsurijal &an, ', ;#
N%P. *902/2*,*921/,*//0