DEMINGS VIEW OF

PRODUCTION SYSTEM

SMK NEGERI 53 JAKARTA
Oleh :
Eddy Hasanuddin
NIM : 55313110028
VISI DAN MISI
1. Visi : Menjadi Sekolah Unggul
2. Misi :
a. Melaksanakan kegiatan belajar secara optimal yang
berorientasi pada kompetensi standar Nasional dan
Internasional
b. Menciptakan kondisi saling bersaing secara sehat untuk menjadi
yang terbaik
c. Menjadikan nilai-nilai agama yang dianut sebagai sumber perilaku
dan bertindak.
d. Melaksanakan manajemen pengelolaan mutu ISO 9001 Tahun
2008.
e. Meningkatkan kerjasama dengan pasangan industri dan DU/DI
bereputasi Nasional sebagai perwujudan dari prinsip deman
driven.

SMK Negeri 53 Jakarta adalah lembaga Milik Pemerintah untuk
memberikan pelayanan dalam bidang pendidikan. Sekolah ini
berokasi di Jalan Flamboyan No. 53 Kel. Cengkareng Barat - Kec.
Cengkareng Jakarta Barat yang tanggal 15 Desember 1967
Lingkungan
Peserta
Didik
Standar Proses
Pembelajaran
Standar
Kompetensi
Lulusan
Dampak
Standar
Isi
Standar
Pendidik dan
Tenaga
Kependidikan
Standar
Sarana dan
Prasarana
Standar
Pembiayaan
Standar
Pengelolan
Standar
Penilaian
Sistem Pembelajaran Ditinjau dari Standar Proses Pembelajaran
INPUT
Nama Sekolah : SMK NEGERI 53 JAKARTA
Alamat : Jln. Flamboyan No. 53 Jakarta Barat
Status Sekolah : Negeri, Terakreditasi A.
NSS : 321016204018
NPSN : 20101498
Waktu Belajar : 06.30 s.d. 15.10 WIB
Denah Lokasi SMK Negeri 53 Jakarta
FASILITAS
1. GEDUNG SEKOLAH YANG BARU
2. RUANG KELAS BER-AC
3. BENGKEL PRAKTEK SESUAI KEJURUAN (5 PROGRAM KEAHLIAN)
4. PERPUSTAKAAN
5. MASJID
6. LABORATORIUM KOMPUTER
7. LABORATORIUM IPA
8. LABORATORIUM BAHASA INGGRIS
9. RUANG MULTIMEDIA
10. RUANG FITNES
11. RUANG BP/BK
12. RUANG BKK
13. RUANG KANTIN DAN KOPERASI
14. STUDIO MUSIK
15. LAPANGAN OLAHRAGA
16. KEAMANAN 24 JAM
17. RUANG BURSA KERJA


INPUT
STRUKTUR ORGANISASI
INPUT
NO JABATAN JMLH
1 KEPSEK 1
2 WAKIL 5
3 KAPROG/DI 6
4 GURU 47
5 KASUBBAG. TU 1
5 TATA USAHA 7
6 ASBENG 6
7 PUSTAKAWAN 1
8 PELAKSANA 3
9 SATPAM 2
10 OB 6
JUMLAH TOTAL 85
INPUT
JUMLAH GURU DAN KARYAWAN

NO

KELAS
JML SISWA
PUTRA PUTRI TOTAL
1 X 252 61 313
2 XI 261 52 313
3 XII 139 3 142
JMLH 652 116 768
JUMLAH SISWA
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
INPUT
JUMLAH SISWA SESUAI KOMPETENSI
TAHUN PELAJARAN 2013/2014

NO

KELAS
JML SISWA
PUTRA PUTRI TOTAL
1 X TP 1 27 2 29
2 X TP 2 24 5 29
3 X TOKR 1 32 0 32
4 X TOKR 2 32 0 32
5 X TOSM 1 26 5 31
6 X TOSM 2 25 7 34
7 X TIPTL 1 30 3 33
8 X TIPTL 2 27 4 31
9 X TAV 1 13 19 32
10 X TAV 2 16 16 32
11 XI TP 1 31 2 33
12 XI TP 2 24 6 30

NO

KELAS
JML SISWA
PUTRA PUTRI TOTAL
13 X I TOKR 1 32 1 33
14 X I TOKR 2 31 2 33
15 XI TOSM 1 29 0 29
16 XI TOSM 2 29 2 31
17 XI TIPTL 1 27 5 32
18 XI TIPTL 2 30 2 32
19 XI TAV 15 15 30
20 XI TAV 13 17 30
21 XII TP 19 0 19
22 XII TOKR 31 1 32
23 XII TOSM 31 0 31
24 XII TIPTL 32 2 34
24 XII TAV 26 0 26
JMLH 652 116 768
INPUT
KOMPETENSI KEAHLIAN/JURUSAN
INPUT
KURIKULUM
1. Kurikulum yang berlaku adalah KTSP SMK Negeri 53 Jakarta
yang mengacu pada Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No.
22 dan 23 tahun 2006 dan Kurikulum 2013
2. Prinsip KTSP SMK Ngeri 53 Jakarta :
Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan
kepentingan peserta didik dan lingkungannya.
Beragam dan terpadu
Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi,
dan seni
Relevan dengan kebutuhan kehidupan
Menyeluruh dan berkesinambungan
Belajar sepanjang hayat
Seimbang antara kepentingan Nasional dan kepentingan Daerah.
INPUT
KURIKULUM
Struktur Kurikulum SMK Negeri 53 Jakarta
NO JAM KE WAKTU KET
06.30 07.15
Listening Kls XII/PKB Kls X dan XI
1 1 - 2 07.15 - 08.40
Khusus Jumat 07.15 08.45
2 3 - 4 08.40 10.05
Khusus Jumat 08.45 10.15
3 ISTIRAHAT I 10.05 10.20
Khusus Jumat 10.15 10.30
4 5 6 10.20 11.45
Khusus Jumat 10.30 12.00
5 ISTIRAHAT II 11.45 12.30
Sholat Zuhur, Khusus Jumat 12.00 13.00
6 7 - 8 12.30 13.50
Khusus Jumat 13.00 14.30
7 9 - 10 13.50 15.10
Khusus Jumat Pulang Jam 14.30.
INPUT
KURIKULUM
8 15.00 17.00 (SENIN JUMAT) Kegiatan Ekstra Kurikuler
9 08.00 12.00 SETIAP SABTU Pelajaran Tambahan
INPUT
KURIKULUM
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) SMK
SKL digunakan sebagai pedoman penilaian
dalam penentuan kelulusan peserta didik dari
satuan pendidikan.
SKL pada satuan pendidikan menengah kejuruan
bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan,
pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta
keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti
pendidikan lebih lanjut sesuai dengan
kejuruannya.
1. Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianut
sesuai dengan perkembangan remaja
2. Mengembangkan diri secara optimal dengan
memanfaatkan kelebihan diri serta memperbaiki
kekurangannya
3. Menunjukkan sikap percaya diri dan bertanggung
jawab atas perilaku, perbuatan, dan pekerjaannya
4. Berpartisipasi dalam menegakkan aturan-aturan sosial
5. Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras,
dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup global
KURIKULUM
INPUT
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) SMK
6. Membangun dan menerapkan informasi dan
pengetahuan secara logis, kritis, kreatif, dan inovatif
7. Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif,
dan inovatif dalam pengambilan keputusan
8. Menunjukkan kemampuan budaya belajar untuk
pemberdayaan diri
9. Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk
mendapatkan hasil yang terbaik
10. Menunjukkan kemampuan menganalisis dan
memecahkan masalah kompleks

INPUT
KURIKULUM
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) SMK
INPUT
11. Menunjukkan kemampuan menganalisis gejala alam
dan sosial
12. Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan
bertanggung jawab
13. Berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara secara demokratis dalam
wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia
14. Mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya
15. Mengapresiasi karya seni dan budaya berkomunikasi
lisan dna tulisan secara efektif dan santun

KURIKULUM
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)
16. Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain
dalam pergaulan di masyarakat
17. Menghasilkan karya kreatif, baik individual maupun
kelompok
18. Menjaga kesehatan dan keamanan diri, kebugaran
jasmani, serta kebersihan lingkungan
19. Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain
dalam pergaulan di masyarakat
20. Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap
orang lain


INPUT
KURIKULUM
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)
21. Menunjukkan keterampilan membaca dan menulis
naskah secara sistematis dan estesis
22. Menunjukkan keterampilan menyimak, membaca,
menulis, dan berbicara dalam bahasa Indonesia dan
bahasa Inggris
23. Menguasai kompetensi program keahlian dan
kewirausahaan baik untuk memenuhi tuntutan dunia
kerja maupun untuk mengikuti pendidikan tinggi
sesuai dengan kejuruannya.
24. Mengusai kompetensi program keahlian sesuai dengan
kejuruannya.


INPUT
KURIKULUM
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)
PROSES
KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Di Ruang Kelas
Di Ruang Kelas
KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
PROSES
TEKNIK PENGELASAN
TEKNIK OTOMOTIF
KENDARAAN RINGAN
TEKNIK OTOMOTIF
SEPEDA MOTOR
TEKNIK INSTALASI
PEMANFAATAN TENAGA LISTRIK
PROSES
KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
PROSES
KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
TEKNIK INSTALASI
PEMANFAATAN TENAGA LISTRIK
TEKNIK PENGELASAN
PROSES
KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
TEKNIK AUDIO VIDEO
PEMBINAAN KARAKTER BANGSA
PROSES
KEGIATAN DI WAKTU PAGI DIGERBANG
SEKOLAH
KEGIATAN IBADAH DI MUSHOLAH
KEGIATAN DI WAKTU PULANG
DIGERBANG SEKOLAH
KEGIATAN DISKUSI DI LAPANGAN KEGIATAN IMTAQ DI LAPANGAN
OLAH RAGA
1. BOLA KAKI
2. BOLA BASKET
3. FUTSAL
4. VOLLY BALL
5. TENIS MEJA
6. SEPAK TAKRAW
7. AEROBIC
KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
PROSES
KESENIAN
1. TARI SAMAN
2. TARI BETAWI
3. PADUAN SUARA
4. MUSIK
5. DRAMA/THEATER
BELA DIRI
1. TAEKWONDO
2. PENCAK SILAT
KEAGAMAAN
1. ROHIS (REMAJA
ISLAM
2. ROKRIS
(REMAJA
KRISTIANI)
3. MARAWIS
4. BTQ
MINAT DAN BAKAT
1. PASKIBRA
2. PRAMUKA
3. MADING
4. ENGLISH CLUB
5. KIR & LKS
6. PECINTA ALAM
PROSES
KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
PROSES
PRAMUKA
FUTSAL
AEROBIC
BTQ
TEKNIK PENILAIAN (Permendikbud no. 81 A Tahun 2013)
Ada enam (7) teknik penilain yang dilakukan di SMK
Ngeri 53 Jakarta, yaitu :
1. Penilaian Unjuk Kerja
2. Penilaian Sikap
3. Penilaian Tertulis
4. Penilaian Proyek
5. Penilaian Produk
6. Penilaian Portofolio
7. Penilaian Diri
PROSES
Ketentuan Kenaikan Kelas :
1. Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun.
2. Peserta didik dinyatakan naik kelas, apabila yang bersangkutan telah
mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).
3. Peserta didik dinyatakan harus mengulang di kelas yang sama jika :

a. Memperoleh nilai kurang dari kategori baik pada kelompok mata pelajaran
agama dan akhlak mulia
b. Peserta didik tidak menuntaskan standar kompetensi dan kompetensi dasar
lebih dari empat mata pelajaran sampai pada batas akhir tahun pelajaran.
c. Karena alasan yang kuat, misalnya karena gangguan kesehatan fisik,
emosi atau mental sehingga tidak mungkin berhasil dibantu
mencapai kompetensi yang ditargetkan.

Penjelasan cara menghitung ketuntasan mata pelajaran sampai akhir
tahun pelajaran tertuang pada petunjuk pengelolaan rapor

PROSES
PENENTUAN KELULUSAN
Ketentuan Kelulusan :
Sesuai dengan ketentuan PP No. 19 Tahun 2005 Pasal 72 ayat
(1), siswa dinyatakan lulus dari satuan pendidikan pada
pendidikan dasar dan menengah dengan ketentuan sebagai
berikut :
1. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran
2. Memperoleh nilai minimal Baik pada penilaian akhir untuk
seluruh mata pelajaran kelompok mata pelajaran agama
dan akhlak mulia, kelompok kewarganegaraan dan
kepribadian, kelompok mata pelajaran estetika, dan
kelompok mata pelajaran jasmani, olah raga dan kesehatan
PROSES
Ketentuan Kelulusan :
3. Lulus ujian sekolah/madrasah untuk kelompok mata pelajaran ilmu
pengetahuan dan teknologi
4. Lulus Ujian Nasional sesuai yang dikembangkan oleh BSNP dan
ditetapkan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia.
5. Nilai semester 1 (satu) sampai dengan 5 (lima) seluruh mata
pelajaran sudah mencapai KKM dengan pembobotan 60% untuk
nilai sekolah dan 40 % untuk nilai rata-rata rapor.
6. Nilai Akhir (NA) diperoleh dari nilai gabungan antara nilai sekolah
dari mata pelajaran yang diujinasionalkan dan nilai Ujian Nasional
(UN) dengan pembobotan 40 % untuk nilai sekolah dan 60 % untuk
nilai ujian nasional mencapai rata-rata paling rendah 5,5 (lima koma
lima) dan nilai tiap mata pelajaran paling rendah 4,0 (empat koma
nol).



PROSES
PELAPORAN
Laporan hasil belajar para siswa diberikan kepada Bapak dan Ibu Orangtua
siswa dalam bentuk :
1. Raport Ulangan Tengah Semester I dan II
2. Raport Semester I dan II
3. Laporan Ulangan Harian

Laporanan hasil pengembangan diri para siswa diberikan kepada Bapak dan
Ibu Orangtua Siswa dalam bentuk :
1. Laporan Pengembangan Diri Siswa
2. Laporan Hasil Ekstrakurikuler Siswa

PROSES
PROSES
KEGIATAN PENUNJANG BELAJAR

SMK Negeri 53 Jakarta mengadakan beberapa kegiatan yang
menunjang kegiatan belajar yaitu :
1. Study IPTEK/Kunjungan Industri, mengunjungi
Pabrik/Perusahaan atau tempat-tempat yang berhubungan dengan
industri, mengunjungi tempat bersejarah/museum.
2. Praktek Industri (Prakerind), yaitu melakukan praktek di dunia
usaha/industri selama lebih kurang 3 bulan.
3. Mendatangkan guru tamu yang berasal dari dunia usaha/industri
institusi pasangannya

PROSES
KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
1. Ruang Lingkup Pengembangan Diri
Pelayanan Konseling untuk Seluruh Siswa
Pelayanan konseling di SMK Negeri 53 Jakarta merupakan usaha
membantu peserta didik dalam pengembangan kehidupan pribadi,
kehidupan sosial, kegiatan belajar,serta perencanaan dan
pengembangan karir.
2 Kegiatan Ekstrakurikuler
Kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan pendidikan di luar mata
pelajaran dan pelayanan konseling untuk membantu pengembangan
peserta didik sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka
melalui kegiatan yang secara khusus diselenggarakan oleh guru yang
berkemampuan.
OUTPUT
Juara 1 Welding LKS-SMK Tingkat
Nasional Tahun 2008, bekerja di PT.
Komatsu Indonesia
Juara 1 Lomba Servis Sepeda Motor
Tingkat Nasional Tahun 2012, bekerja di
PT. Astra Honda Motor
Ketua Alumni SMK Negeri 53
Jakarta, bekerja di PT. Bukaka
Lulusan SMK Negeri 53 Jakarta diharapkan
memiliki keunggulan dalam bidang kognitif, afektif
maupun psikomotoriknya sesuai kompetensinya
masing-masing. Sehingga mampu bersaing di dunia
kerja, baik dalam maupun luar negeri.
Kerjasama dengan Pemda dan Dinas Tenaga Kerja DKI
Jakarta
Kerjasama dengan Institusi pasangan
Kerjasama dengan lembaga/dunia pendidikan dan
pelatihan
OUTPUT
DESIGN & RE-DESIGN
DESIGN & RE-DESIGN
DESIGN & RE-DESIGN
Sebagai langkah pengembangan, SMK Negeri 53
Jakarta melakukan evaluasi berkala yang dilakukan dalam
bentuk rapat-rapat sekolah ataupun rapat dengan
stakeholder dan Dinas/Pemda, dengan agenda sebagai
berikut :
1. Pengembangan Lembaga Pendidikan melalui
peningkatan kompetensi peserta didik
2. Pengembangan Sumber Daya Manusia
3. Pengembangan Sarana dan Prasarana
4. Penguatan Manajemen
5. Kerjasama dalam perekrutan Tamatan.
DESIGN & RE-DESIGN

1. Pengembangan Lembaga Pendidikan melalui
peningkatan kompetensi peserta didik :

Dalam hal ini SMK Negeri 53 Jakarta selalu berusaha
mengembangkan kompetensi peserta didik dengan
fokus terhadap 4 hal utama, yaitu pendidikan kognitif
yang terpadu, penelitian atau praktek sebagai fungsi
psikomotorik, merangsang daya seni dan budaya
sebagai fungsi estetika, serta pendidikan budi pekerti
sebagai fungsi etika.
DESIGN & RE-DESIGN

2. Pengembangan Sumber Daya Manusia
Pengembangan sumber daya manusia, strategi untuk
mencapai target dilakukan dengan:
1) Peningkatan kualitas tenaga pengajar melalui pendidikan
dan pelatihan
2) Peningkatan kualitas tenaga pendukung (pegawai)
melalui pelatihan
3) Outsourcing tenaga pengajar untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran
4) Pengangkatan tenaga pengajar baru sesuai dengan
kompetensi yang diperlukan.
5) Kerjasama dengan instansi lain


DESIGN & RE-DESIGN

3. Pengembangan Sarana dan Prasarana
Penguatan sumber daya fisik dilakukan melalui:
1) Pengelolaan sumberdaya fasilitas yang ada agar
penggunaannya lebih efektif dan efisien.
2) Pemeliharaan sarana dan prasarana untuk
meningkatkan kenyamanan, keindahan, dan keamanan
3) Pengembangan sarana dan prasarana sesuai dengan
tuntutan perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi
4) Bekerjasama dengan instansi atau lembaga terkait yang
sesuai dan berkompetensi

DESIGN & RE-DESIGN

4. Penguatan Manajemen dan Jaringan
Penguatan Manajemen dan Jaringan SMK Negeri 53 Jakarta
dilangsungkan dengan cara :
1) Peningkatan kinerja Manajemen lembaga untuk hasil
kerja yang optimal, efektif, dan efisien
2) Peningkatan kesejahteraan anggota dan staff
manajemen
3) Meningkatkan hubungan yang baik dan sinergis di
antara anggota manajemen
4) Menjalin hubungan dengan pihak konsumen dan atau
komite, sebagai bagian yang tak terpisahkan dari
Organisasi
5) Peningkatan hubungan kerjasama yang sinergis dengan
berbagai pihak
5. Kerjasama dalam perekrutan Tamatan.
Dalam hal ini yang menjadi institusi pasangan
biasanya setelah siswa melaksanakan praktek
industri (Prakerind) langsung memesan tenaga kerja
yang secara formal dilaksanakan pada saat para
siswa akan menyelesaikan pendidikan di SMK Negeri
53 Jakarta.

Bagi yang mempunyai prestasi, baik di bidang
akademik maupu kompetensi, siswa/i yang
bersangkutan diarahkan untuk melanjutkan
pendidikannya, baik di Perguruan Tinggi Negeri
maupun Swasta.
DESIGN & RE-DESIGN
KESIMPULAN

Dari data yang ada dapat disimpulkan bahwa untuk
mendapatkan rantai nilai yang Optimal, maka
dibutuhkan Komitmen Manajemen, dukungan dan
kekompakan setiap bagian dari Organisasi,
penembangan/inovasi, dan ataupun perbaikan secara
terus-menerus. Sehingga diharapkan akan tercapai hal-
hal sebagai berikut :
1. Peningkatan Kualitas produk atau jasa pendidikan
serta Relevansinya pada Kepuasan Pelanggan
2. Peningkatan Kualitas dan Relevansi Penelitian dan
Pelayanan Pada Masyarakat.
3. Pengelolaan SMK Negeri 53 Jakarta yang Efisien dan
Produktif.
4. Penyediaan Sarana dan Prasarana yang mendukung
mutu.
5. Pengembangan Kemandirian Organisasi dan Jaringan


29/03/2014 MTI 13 MENTENG 2014
TERIMA KASIH