RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(R P P)
Di Susun Oleh :

SUKARMAN, S.Pd
PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
MANNA BENGKULU SELATAN
TAHUN 2014
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(R P P)
Satuan Pendd!an " S#N $$ Ben%!u&u Se&etan'
Ke&a( ) Se*e(te+ " 2)II'( #UA )'
Te*a ",( A+- Bu*- Mata.a+'
Su/ Te*a " 2)Bu*'
Pe*/e&a0a+an " 1
A&1!a( 2a!tu " 1 3 4e+te*uan (53 35 *ent)'
A' K6MPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang di anutnya.
. Memiliki !erilaku jujur, disi!lin, tanggung ja"a#, santun, !eduli, dan !er$aya diri
dalam #erinteraksi keluarga, teman, dan guru.
%. Memahami !engetahuan &aktual dengan $ara mengamati 'mendengar, melihat,
mem#a$a( dan #ertanya #erdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
$i!taan )uhan dan kegiatannya dan #enda*#enda yang dijum!ainya di rumah dan
di sek+lah.
,. Menyajikan !engetahuan &aktual dalam #ahasa yang jelas dan l+gis dalam karya
yang estetis dalam gerakan yang men$erminkan anak sehat dan dalam tindakan
yang men$erminkan !erilaku anak #eriman dan #erakhla- mulia.
B' K6MPETENSI #ASAR
BAHASA IN#6NESIA "
%.1 Mengenal teks la!+ran sederhana tentang alam sekitar, he"an dan tum#uhan serta
jumlahnya dengan #antuan guru atau teman dalam #ahasa .nd+nesia lisan dan tulis
yang da!at diisi dengan k+sa kata #ahasa daerah untuk mem#antu !emahaman.
,.1 Mengamati dan men$+#a menyajikan teks la!+ran sederhana tentang alam sekitar,
he"an dan tum#uhan serta jumlahnya se$ara mandiri dalam #ahasa .nd+nesia
lisan dan tulis yang da!at diisi dengan k+sa kata #ahasa daerah untuk mem#antu
!enyajian.
IN#IKAT6R"
%.1.1. Mengidenti&ikasi teks la!+ran sederhana tentang alam sekitar.
,.1.1. Menulis la!+ran sederhana tentang hasil !engamatan alam sekitar.
PPKN :
%.. Memahami tata terti# dan aturan yang #erlaku dalam kehidu!an sehari*hari
dirumah dan di sek+lah.
,.. Melaksanakan tata terti# dan aturan di lingkungan keluarga dan sek+lah .
IN#IKAT6R :
%..1. Mengidenti&ikasi tata terti# yang #erlaku dalam kehidu!an sehari*hari di rumah.
%... Menye#utkan $+nt+h hidu! rukun dalam !ergaulan.
,... Melaksanakan aturan di lingkungan keluarga.
MATEMATIKA :
%./. Mengetahui satuan !anjang dan #erat #enda, jarak satuan tem!at ' #aik tidak #aku
mau!un yang #aku( dan menggunakannya dalam kehidu!an sehari*hari di
lingkungan sekitar.
%.10.Menentukan nilai terke$il dan ter#esar dari hasil !engukuran !anjang atau #erat
yang di sajikan dalam #entuk ta#le sederhan.
,.1. Meme$ahkan masalah nyata se$ara e&ekti& yang #erkaitan dengan !enjumlahan,
!engurangan, !erkalian, !em#agian, "aktu, #erat, !anjang #erat #enda, dan uang,
selanjutnya memeriksa ke#enaran ja"a#annya.
,.11 Mem#uat ta#el sederhana hasil !engukursn !anjang atau #erat.
IN#IKAT6R :
%./.1. Mengukur !anjang #enda dengan menggunakan satuan tidak #aku.
%.10.1. Mem#andingkan hasil !engukuran !anjang dua #enda.
,.1.1. Meme$ahkan masalah yang #erkaitan dengan !anjang #enda.
,.11.1. Mem#uat ta#el sederhana hasil !engukuran !anjang.
SBdP"
%.1. Mengenal #ahan dan alat serta tekniknya dalam mem#uat karya seni ru!a.
,.,. Mem#entuk karya relie& dari #ahan yang ada di lingkungan sekitar.
IN#IKAT6R "
%.1.1 Menentukan #ahan dan alat dalam mem#uat karya seni.
,.,.1 Mem#entuk karya relie& dari #ahan yang ada di ligkungan sekitar.
C' TUJUAN PEMBELAJARAN "
1. Dengan mem#a$a teks la!+ran sederhana tentang #en$ana gunung sina#ung,
Sis"a data! mengidenti&ikasi teks la!+ran sederhana tentang alam sekitar dengan
$ermat dan tanggung ja"a#.
. Dengan !enegasan dan teks #a$aan tentang gunung sina#ung, Sis"a da!at
menulis la!+ran sederhana tentang hasil !engamatan alam sekitar dengan $ermat
dan !er$aya diri.
%. Dengan mengamati gam#ar, tanya ja"a# dan !enegasan, Sis"a da!at
mengidenti&ikasi tata terti# yang #erlaku dalam kehidu!an sehari*hari di rumah
dengan !er$aya diri.
,. Dengan tanya ja"a# dan gam#ar tentang sika! hidu! rukun, Sis"a da!at
menye#utkan $+nt+h hidu! rukun dalam !ergaulan.
1. Dengan mengetahui $+nt+h aturan di lingkungan keluarga, Sis"a da!at
melaksanakan aturan di lingkungan keluarga.
/. Dengan !enugasan, !engamatan gam#ar, dan tanya ja"a#, Sis"a da!at mengukur
!anjang #e#era!a #enda dengan menggunakan satuan tidak #aku dengan $ermat
dan tanggung ja"a#.
2. Dengan !enugasan dan !engamatan, Sis"a da!at mem#andingkan hasil
!engukuran !anjang dua #enda dengan $ermat dan !er$aya diri.
3. Dengan !enugasan, Sis"a da!at meme$ahkan masalah yang #erkaitan dengan
!anjang #enda.
4. Dengan tanya ja"a# dan !etynjuk kerja sederhana, Sis"a da!at menentukan
#ahan dan alat dalam mem#uat karya seni dengan yanggung ja"a# dan !er$aya
diri.
10. Dengan !enugasan dan !etujuk kerja sama, Sis"a da!at mem#entuk karya relie&
dari #ahan yang ada di lingkungan sekitar.
#' MATERI PEMBELAJARAN
5unung #era!i meletus.
Akti&itas 6d+ di !agi hari.
7er#agai kegiatan 6d+ #erkaitan dengan akti&itas 8Mengukur !anjang
#er#agai #enda.
7erkreasi mem#ua-t reli& gunung #era!i.
E' MET6#E PEMBELAJARAN
1. Meth+de : Penugasan,9eramah,Diskusi,)anya ja"a#.
. Pendekatan : Sainti&ik 'mengamati,menanya, men$+#a,menalar,dan
mengk+munikasikan(.
7' ME#IA #AN ALAT SUMBER"
1. Metd+de :Alat : 5am#ar gunung #era!i meletus.
: 5am#ar +!erasi hitung menggunakan ku#us satuan
. Sum#er : 7uku Sis"a tema : / Su# )ema : 1 ;al: ,1.
G 'LANGKAH8LANGKAH PEMBELAJARAN
Ke%atan #e(!+4( Ke%atan A&1!a(
9a!tu
Penda.u&uan 1. Mengajak semua Sis"a #erd+<a menurut agama
dan ke!er$ayaannya masing*masing
. Melakukan k+munikasi tentang kehadiran Sis"a
%. 5uru mem##erikan m+ti=asi ke!ada Sis"a
dengan menunjukkan se#uah gam#ar keluarga inti
dari ayah, i#u, dan anak .
,. )anya ja"a# tentang gam#ar ;idu! Rukun di
rumah
10 Menit
1. Mengajak Sis"a untuk #erdinamika dengan
menyanyikan lagu > saying semuanya >
/. Mengin&+rmasikan tema yang akan
di#elajarkannya itu tentang >;idu! Rukun? dan
su#tema >;idu! Rukun Di Rumah >.
Ke%atan Int 1. 5uru mem#im#ing Sis"a mengamati gam#ar
gunung Sina#ung meletus, selanjutnya guru
mem#im#ing Sis"a mem#a$a teks tentang
!eristi"a gunung Sina#ung meletus.
. Sis"a mengamati gam#ar gunung #era!i
meletus'mengamati(.
%. Sis"a mem#uat !ertanyaan mengenai letusan
gunung #era!i sesuai gam#ar yng diamati
'menanya(.
,. Sis"a menja"a# !ertanyaan yang di#uat
'menalar(
1. Sis"a menja"a# teks tentang !eristi"a gunung
sina#ung meletus dengan suara yang nyaring .
/. Sis"a menja"a# !ertanyaan*!ertanyaan yan ada
di 7uku Sis"a #erkaitan dengan isi teks yang
di#a$anya 'menakar(.
2. Sis"a mem#a$a kem#ali teks tentang !eristi"a
gunung meletus 'mengamati(.
3. Sis"a menulis hal*hal yang terjadi di daerah yang
terkena #en$ana menurut $erita dalam surat Sis"a
menulis dengan huru& tegak #ersam#ung
'men$+#a(.
4. Pada saat menulis kejadia*kejadian di daerah
#en$ana, Sis"a ditum#uhkan sika! t+leransinya
terhada! !enderitaan sesame.
10. Sis"a menulis hal*hal yang mungkin terjadi, yang
#elum di tuliskan !ada surat terse#ut 'menalar(.
11. Sis"a men$eritakan makna gam#ar*ganm#ar
terse#ut 'meng+munikasikan(.
1. Sis"a #er$erita dengan !ertanyaan yang terda!at
!ada #uku 'menanya(.
1%. Sis"a mengungka!kan !ersaannya #ila
mengalami hal*hal se!erti itu 'men$+#a(.
1,. Sis"a menyatakan !enda!atnya #ila kejadian
se!erti itu selalu terjadi di rumahnya
' meng+munikasikan(.
11. Sis"a mengamti gam#ar 6d+ mengukur #er#agai
#enda 'mengamati(.
mengukur jarak meja dengan surat
mengukur !anjang meja dengan #uku
110 Menit
mengukur !anjang meja dengan !ensil
1/. Sis"a mem#andingkan !anjang #enda*#enda
terse#ut dengan satuan !engukur tak #aku
'menalar(.
12. Sis"a di#agi menjadi #er#agai kel+m!+k,
masing*masing kel+m!+k #erjumlah , +rang
' meng+munikasikan(.
13. Sis"a ditugaskan mengukur #enda lain dengan
satuan tak #aku se!erti jengkal tangan, #uku tulis,
ds# ' men$+#a(.
14. Sis"a men$atat hasil !engukuran yang dilakukan
dalam kel+m!+k 'men$+#a(.
0. Sis"a mengurutkan hasil !engukuran #enda yang
dilakukan dari nilai terke$il ke ter#esar 'menalar(.
1. Sis"a mem!ersia!kan #ahan dan alat yang akan
digunakan 'menalar(.
. Sis"a mem#a$a $ara kerja kejadian yang terda!at
dalam #uku Sis"a 'mengamati(.
%. Sis"a mem#uat relie& gunung #era!i dari #ahan
yang tersedia sesuai $ara kerjanya 'men$+#a(.
,. Sis"a mengamati a!a yang terjadi dari !er$+#aan
tentang gunung #era!i dari larutan yang
di$am!urkan 'mengamati(.
1. Sis"a men$atat hasil !er$+#aannya 'men$+#a(.
/. Sis"a mengum!ulkan $atatan hasil kegiatan
mem#uat gunung #era!i 'men$+#a(.
2. Sis"a mem#uat la!+ran tertulis dengan &+rmat
yang di#uat +leh masing*masin kel+m!+k
'meng+munikasikan(.
3. Sis"a mem#a$akan tulisan kede!an kelas
'meng+munikasikan(.
Penutu! 1. 7ersama*sama Sis"a mem#uat
kesim!ulan:rangkuman hasil #elajar selama
sehari.
. 7ertanya ja"a# tentang materi yang telah
di!elajari 'untuk mengetahui hasil keter$a!aian
materi(.
%. Melakukan !enilaian hasil #elajar.
,. Mengajak semua Sis"a #erd+a menurut agam
masing*masing 'untuk mengakhiri kegiatan
!em#elajaran(
a. 5uru mengamati sika! Sis"a dalam #erd+a
#. Segera mem#erikan nasihat a!a#ila ada Sis"a
yang kuran #enar dan kurang sem!urna dalam
#erd+a.
11 Menit
H' PENILAIAN "
1. )eknik !enilaian :
a. Penilaian sika! : rasa ingin tahu, !er$aya diri, !eduli terhada! lingkungan,
dan #udaya sekitar :
PERUBAHAN TINGKAH LAKU
N6
NAMA
SIS9A
CERMAT PERCA:A #IRI BERTANGGUNG
JA9AB
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1 % , 1 % , 1 % ,
1. 7eni
. 6d+
%. @ani
,. Siti
. Penilaian !engetahuan :
)es tertulis :
a. Menja"a# !ertanyaan #erdasarkan isi la!+ran.
Menga!a !enduduk harus mengungsiA
Ba"a#: su!aya aman dari #ahaya
7agaiman k+ndisi di tem!at !engungsianA
Ba"a#: Mereka harus tidur di tenda.
Mereka tidak #ias #ekerja se!erti #iasa.
#. Mem#eri tanda $+nteng !ada gam#ar !ada #uku murid ;al : ,1.
%. Penilaian Ketram!ilan :
Mem#uat !ernyataan dengan tanda 'C ( !ada ta#el di#a"ah ini :
N6 KRETERIA TERLIHAT TI#AK
TERLIHAT
1. Menggunakan kata tanya yang sesuai
. Penggunan tanda tanya !ada kalimat tanya
%. Kesesuaian !ertanyaan dengan gam#ar
,. Menggunakan kata tanya #er=ariasi
KEPALA SEK6LAH
NIP'
Manna, 11 Buni 01,
Gu+u Ke&a(
Su!a+*an- S'Pd
NIP' 1$5,111; 1$;;02 1 001