Lesson Plan/ Rencana Pembelajaran Resusitasi Bayi Baru Lahir Dengan Asfiksia

PENUNTUN BELAJAR
No.
Resusitasi Bayi Baru Lahir dengan Asfiksia
DIPLOMA III EBIDANAN !TIes ME"A RE#$ MAA!!AR
REN%ANA PELA!ANAAN PEMBELAJARAN &RPP' PRATI

Progra( !tudi ) D III ke*idanan
Mata u+iah ) Asuhan e*idanan II &Persa+inan'
O*,ektif Peri+aku !is-a
&OP!'
) .. Tan/a (enggunakan ,o* sheet (ahasis-a (a(/u
(enyia/kan a+at dan *ahan untuk resusitasi sesuai dengan
/rosedur.
0. Dengan /era+atan yang sudah disediakan (ahasis-a (a(/u
(e+akukan resusitasi /ada *ayi *aru +ahir dengan asfiksia1
dengan (e(*erikan 2TP sesuai dengan /rosedur.
Dosen ) !yahriana
Bahan ) 3 BA4AN
.. Phanto( *ayi
Pera+atan 5
/er+engka/an
) 3 Pera+atan )
.. Me,a resusitasi
0. +a(/u sorot
6. sarung tangan DTT . /asang
7. *engkok 8 nier*ekken
9. Ba+on resusitasi : sungku/
;. 0 ain kering8handuk
<. Penghisa/ +endir 8 De Lee
=. Ja( dengan ,aru( dan detik
>. /enyangga *ahu
Metode ) Metode yang digunakan dengan (enggunakan 7 +angkah
de(onstrasi )
.. Li?e
0. !te/ *y ste/
6. Penera/an &A/+ikasi'
7. Peni+aian &E?a+uasi'
Media ) Jo* !heet1 Pa/an tu+is1 @+i/Ahart1 Mu+ti(edia1 Daftar ti+ik
Refrensi ) .. De/kes RI1 0B... Buku Panduan Mana,e(en Asfiksia Bayi
Baru Lahir Untuk Bidan. Jakarta
0. De/kes RI1 0BB7. Buku AAuan Asuhan Persa+inan Nor(a+.
Jakarta.
PENYAJIAN
Memperagakan secara life keterampilan resusitasi pada bayi baru lahir dengan
asfiksia
PROSEDUR PELAKSANAAN
Langkah-langkah Key Point
I. Persiapan Alat Letakkan peralatan secara ergonomis dan
mudah dijangkau
.!"nakan apron# $"$i tangan %an pakai sar"ng
tangan

Cuci tangan yang efektif dengan
menggunakan sabun dan air yang mengalir
dan lepaskan semua perhiasan
&.Setelah 'ayi lahir# letakkan %i'a(ah alat
pe)an$ar panas

Jarak lampu 60 cm dari bayi
*.Keringkan 'ayi# %an '"ngk"s %engan kain
'ersih

Pada saat membungkus pastikan bagian
dada tidak tertutup kain untuk
memudahkan pemantauan pernapasan
bayi
+.Posisikan 'ayi agak ekstensi

Pastikan pandangan mata Penolong tidak
tertutup saat memegang sungkup
,. -isap Len%ir .ayi

Hisap lendir bayi mulai dari mulut sedalam
5 cm kemudian hidung sedalam 3 cm
/.Keringkan %an 0erangsang 'ayi eringkan bayi mulai dari muka! kepala!
tubuh dengan sedikit tekanan
1. Lak"kan Penilaian pa%a .ayi "ilai usaha bernapas! dan #arna kulit bayi
2.Pasang s"ngk"p %engan tepat ke)"ka 'ayi $ungkup menutupi daerah mulut! hidung
dan dagu bayi
34.Lak"kan 5entilasi sela)a 3+ 6 &4 %etik %engan
7rek"ensi *4 6 ,4 na7as 8 )enit
Caranya dengan menghitung tiap detik!
hitungan pertama pompa! hitungan kedua
dan ketiga lepas! hitungan selanjutnya
pompa demikian seterusnya%
33. Lak"kan Penilaian Ulang pa%a .ayi "ilai kembali usaha bernapas! frekuensi
denyut jantung dan #arna kulit bayi
3..ereskan alat-alat &lat'alat direndam dalam larutan klorin 0!5
(
3&.9"$i tangan Lakukan cuci tangan dengan
menggunakan sabun dan air mengalir
APLIKASI :/;<
1. Menunjuk salah seorang mahasiswa untuk mendemontrasikan resusitasi bayi baru lahir
dengan asfiksia di bawah bimbingan dosen sesuai job sheet.
2. Membagi mahasiswa dalam beberapa kelompok.
3. Meminta tanggapan mahasiswa lain tentang peragaan yang dilakukan temannya.
E=ALUASI :+;<
1. Menunjuk seorang mahasiswa menyiapkan peralatan dan bahan yang dibutuhkan untuk
pelaksanaan resusitasi bayi baru lahir dengan asfiksia.
2. Meminta mahasiswa tersebut untuk melakukan resusitasi bayi baru lahir dengan asfiksia
dengan menggunakan peralatan dan bahan yang telah disiapkan.
3. Penilaian dilakukan dengan menggunakan checklist atau daftar tilik.
4. Instrukturpembimbing mengukur taraf pencapaian !P" dengan menggunakan daftar tilik
dan pencapaian kompetensi maksimal 1##$.
PENU>UP:;<
1. Menyampaikan bahwa !P" telah tercapai.
2. Menyampaikan ketrampilan yang akan diajarkan pada pertemuan berikutnya.
9A>A>AN
DOUMEN JOB !4EET&J!'
No.
Resusitasi Bayi Baru Lahir dengan Asfiksia
DIPLOMA III EBIDANAN !TIes ME"A RE#$ MAA!!AR

Progra( !tudi ) D III ke*idanan
Mata u+iah ) Asuhan e*idanan II &Persa+inan'
O*,ektif Peri+aku !is-a
&OP!'
) .. Tan/a (enggunakan ,o* sheet (ahasis-a (a(/u
(enyia/kan a+at dan *ahan untuk resusitasi sesuai
dengan /rosedur.
0. Dengan /era+atan yang sudah disediakan (ahasis-a (a(/u
(e+akukan resusitasi /ada *ayi *aru +ahir dengan asfiksia1
dengan (e(*erikan 2TP sesuai dengan /rosedur.
Dosen ) !yahriana
Bahan ) 3 BA4AN
.. Phanto( *ayi
Pera+atan 5
/er+engka/an
) 3 Pera+atan )
.. Me,a resusitasi
0. +a(/u sorot
6. sarung tangan DTT . /asang
7. *engkok 8 nier*ekken
9. Ba+on resusitasi : sungku/
;. 0 *uah ain kering8handuk
<. Penghisa/ +endir 8 De Lee
=. Ja( dengan ,aru( dan detik
>. Penyangga *ahu
Metode ) Metode yang digunakan dengan (enggunakan 7 +angkah
de(onstrasi )
.. Li?e
0. !te/ *y ste/
6. Penera/an &A/+ikasi'
7. Peni+aian &E?a+uasi'
Media ) Jo* !heet1 Pa/an tu+is1 @+i/Ahart1 Mu+ti(edia1 Daftar ti+ik
Refrensi ) .. De/kes RI1 0B... Buku Panduan Mana,e(en Asfiksia Bayi
Baru Lahir Untuk Bidan. Jakarta
0. De/kes RI1 0BB7. Buku AAuan Asuhan Persa+inan Nor(a+.
Jakarta.
PROSEDUR >INDAKAN
DASAR TEORI
%sfiksia neonatorum adalah suatu keadaan bayi baru lahir yang gagal bernafas secara spontan dan
teratur segera setelah lahir & 'utchinson( 1)*+ ,. %sfiksia berarti hipoksia yang progresif( penimbunan
-!2 dan asidosis & Pelayanan naternal dan neonatal( 2##1 ,.
.anda dan gejala /
1. .idak ada pernafasan atau megap 0 megap atau pernafasan lambat & kurang dari 3# kali menit ,.
2. Pernafasan tidak teratur( dengkuran dan retraksi & Pelekukan 1ada ,.
3. .angisan lemah.
4. 2arna kulit pucat atau biru.
3. .onus otot lemah dan terkulai.
*. 1enyut jantung bayi tidak ada atau perlahan & kurang dari 1## kali menit ,
4esusitasi yang efektif dapat merangsang pernafasan awal dan mencegah asfiksia progresif.
5eterlambatan dalam menangani kasus ini dapat mengakibatkan kematian oleh karena itu diperlukan
ketepatan dan kecepatan dalam melakukan ketermpilan ini( baik bidan di 46 maupun di rumah sakit.
7.P diberikan bila frekuensi denyut jantung kurang dari 1## kali menit.
PE>UNJUK
1. 6aca dan pelajari lembaran kerja yang tersedia.
2. "iapkan alat dan bahan secara lengkap sebelum tindakan dimulai.
3. Ikuti petunjuk instruktur.
4. .anyakan pada instruktur bila terdapat hal 0 hal yang kurang dimengerti.
3. 8etakkan peralatan pada tempat yang mudah dijangkau.
KESELA0A>AN KERJA 8 SA?E>Y
1. Pusatkan perhatian pada pekerjaan dan keadaan bayi
2. Pakailah peralatan sesuai fungsinya
3. Pehatikan tehnik resusitas 7.P pada bayi baru lahir
PRO!EDUR TINDAAN
NO LANGKAH PENKERJAAN
dan KEY POINT
ILUSTRASI GAMBAR
1. Persiapan %lat
ey Point
Letakkan peralatan secara er!n!"#s
dan "$da% d#&anka$'
2. 9unakan apron( cuci tangan dan pakai sarung
tangan
ey Point
($c# tanan )an e*ekt#* denan
"en$nakan sa+$n dan a#r )an
"enal#r

3. "etelah bayi lahir( letakkan dibawah alat
pemancar panas
ey Point
Jarak la"p$ ,- c" dar# +a)#
4. 5eringkan bayi( dan bungkus dengan kain
bersih
ey Point
Pada saat "e"+$nk$s past#kan +a#an
dada t#dak tert$t$p ka#n $nt$k
"e"$da%kan pe"anta$an pernapasan
+a)#
3. Posisikan bayi agak ekstensi
ey Point
Past#kan pandanan "ata Pen!l!n t#dak
tert$t$p saat "e"ean s$nk$p
*. 'isap 8endir 6ayi
ey Point
H#sap lend#r +a)# "$la# dar# "$l$t sedala" .
c" ke"$d#an %#d$n sedala" / c"
+. 5eringkan dan rangsang bayi
ey Point
Ker#nkan +a)# "$la# dar# "$ka0
kepala0t$+$% denan sed#k#t tekanan
:. 8akukan Penilaian pada 6ayi
ey Point
N#la# $sa%a +ernapas0 dan 1arna k$l#t +a)#0
). Pasang sungkup dengan tepat kemuka bayi
ey Point
S$nk$p "en$t$p# daera% "$l$t0 %#d$n
dan da$ +a)#
1#. 8akukan ;entilasi selama 13 0 3# detik
dengan frekuensi 4# 0 *# nafas menit
ey Point
(aran)a denan "en%#t$n t#ap det#k0
%#t$nan perta"a p!"pa0 %#t$nan ked$a
dan ket#a lepas0 %#t$nan selan&$tn)a
p!"pa de"#k#an seter$sn)a%
11. 8akukan Penilaian <lang pada 6ayi
ey Point
N#la# ke"+al# $sa%a +ernapas0 *rek$ens#
den)$t &ant$n dan 1arna k$l#t +a)#
12.
6ereskan alat=alat
ey Point
Alat2alat d#renda" dala" lar$tan kl!r#n
-0. 3
13. -uci tangan
ey Point
Lak$kan c$c# tanan denan
"en$nakan sa+$n dan a#r "enal#r
EVALUASI
1. Mahasiswa mendemonstrasikan resusitasi bayi baru lahir
2. "eluruh langkah kerja dilakukan secara sistematis dan hati = hati.
3. Perhatikan keadaan bayi dan kesiapan alat dan bahan( saat melakukan prosedur kerja.
4. Pembimbing melakukan penilai secara objektif pada mahasiswa dengan menggunakan daftar tilik(
sehingga kompetensi mahasiswa benar= benar diketahui.