RENCANA PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPKPS)
1. Mata Kuliah : Reading I
2. SKS : 2 SKS
3. Semester : Gasal
4. Program Studi : Pend. Bahasa Inggris
5. Dosen Pengampu : Luqman Al Hakim, S.Pd., M.Pd
6. Buku Sumber/Rujukan :
a. Slavin Robert E. 1995. Cooperative Learning: Theory, Research, and Practice. Massachusetts: A Simon and Schuster Company.
b. Anderson, Mark and Kathy, Anderson. 1997. Text Types in English. Australia: McMillan
7. Standar kompetensi : Memahami makna teks tulis essei berbentuk narrative, recount, descriptive, report, explanation, analytical
exposition, hortatory exposition, procedure, discussion, review, anecdote, spoof, dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Pertem
uan
Kompetensi
Dasar
Indikator Materi
Pokok

Pengalaman
Belajar
Alokasi
Waktu
Penilaian Sumber
bahan Jenis Instrumen
1,2











3,4











Memahami makna dan
langkah-langkah retorika
dengan bahasa tulis yang
lancar, akurat, dan
berterima dalam essay
yang berbentuk report.






Memahami makna dan
langkah-langkah retorika
dengan bahasa tulis yang
lancar, akurat, dan
berterima dalam essay
yang berbentuk report.






a. Siswa mampu membaca
teks dengan lancar dan jeda
yang tepat.
b. Siswa mampu membaca
teks dengan pengucapan
(pronunciation) yang tepat.
c. Siswa mampu
merangkum isi teks
d. Siswa mampu
menceriterakan kembali isi
teks report

a. Siswa mampu
mengungkapkan isi teks.
b. Siswa mampu
membedakan antara opini
dan fakta.
c. Siswa mampu
membedakan implied main
idea dan stated main idea
d. Siswa mampu
menemukan implied main
idea dan stated main idea
dalam teks report.
Teks
report
berjud
ul
Telev
ision






Teks
report
berjud
ul
Oran
gutan
as an
Intelli
gent
Anima
l

a. Mahasiswa mempelajari
bagaimana membaca teks
dengan lancar, jeda yang tepat,
dan pengucapan yang tepat
b. Mahasiswa mempraktikkan
cara merangkum teks dan
menceriterakan kembali isi
teks.




a. Mahasiswa mengungkapkan
isi teks.
b. Mahasiswa mempelajari
perbedaan antara opini dan
fakta.
c. Mahasiswa mempelajari
perbedaan implied main idea
dan stated main idea.
d. Mahasiswa menemukan
implied main idea dan stated
main idea dalam teks.

4 X 50











4 X 50











Latihan
tertulis,
latihan
lisan








Latihan
tertulis,
latihan
lisan








Tes











Tes











a dan b











a dan b











5,6







7,8












9,10









11,12











Memahami makna dan
langkah-langkah retorika
dengan bahasa tulis yang
lancar, akurat, dan
berterima dalam essay
yang berbentuk report.


Memahami makna dan
langkah-langkah retorika
dengan bahasa tulis yang
lancar, akurat, dan
berterima dalam essay
yang berbentuk descriptive.







Memahami makna dan
langkah-langkah retorika
dengan bahasa tulis yang
lancar, akurat, dan
berterima dalam essay
yang berbentuk descriptive.




Memahami makna dan
langkah-langkah retorika
dengan bahasa tulis yang
lancar, akurat, dan
berterima dalam essay
yang berbentuk descriptive.






a. Siswa mampu
menemukan informasi rinci
didalam teks
b. Siswa mampu
menemukan referensi
dalam teks report.


a. Siswa mampu
mengidentifikasi generic
structure dan language
features dari teks
descriptive.
b. Siswa Mampu
membedakan antara report
dan descriptive teks.
c. Siswa mampu
menceriterakan kembali isi
teks.


a. Siswa mampu menarik
kesimpulan dari teks
descriptive.
b. Siswa mampu
mengidentifikasi explicit
dan implicit meaning.
c. Siswa mampu menemukan
tujuan penulis menulis teks.


a. Siswa mampu menemukan
arti kata tertentu yang
terdapat dalam teks.
b. Siswa mampu
menemukan sinonim dan
antonim dari kata tertentu
yang terdapat dalam teks.
c. Siswa mampu
melanjutkan menulis cerita
yang belum selesei.


Teks
report
berjud
ul
Kinds
of
Earthq
uake
Teks
deskri
ptif
berjud
ul My
Cat
Gregor
y





Teks
deskri
ptif
berjud
ul
Cleop
atra



Teks
deskri
ptif
berjud
ul
Jatim
park





a. Mahasiswa mempelajari
cara menemukan informasi
rinci didalam teks.
b. Mahasiswa mempelajari
cara menemukan referensi
dalam teks.


a. Mahasiswa mempelajari
generic structure dan language
features dari teks descriptive.
b. Mahasiswa mempelajari
perbedaan antara report dan
descriptive teks.
c. Mahasiswa menceriterakan
kembali isi teks.





a. Mahasiswa menarik
kesimpulan dari teks
descriptive.
b. Mahasiswa
mengidentifikasi explicit dan
implicit meaning.
c. Mahasiswa menemukan
tujuan penulis menulis teks.


a. Mahasiswa menemukan arti
kata tertentu yang terdapat
dalam teks.
b. Mahasiswa menemukan
sinonim dan antonim dari kata
tertentu yang terdapat dalam
teks.
c. Mahasiswa melanjutkan
menulis cerita yang belum
selesei.


4 X 50







4 X 50












4 X 50









4 X 50











Latihan
tertulis






Latihan
tertulis,
latihan
lisan









Latihan
tertulis








Latihan
tertulis










Tes







Tes












Tes









Tes











b







b












b









b












Surakarta, 16 Agustus 2013
Pengampu



Luqman Al Hakim, M.Pd

























13,14


Memahami makna dan
langkah-langkah retorika
dengan bahasa tulis yang
lancar, akurat, dan
berterima dalam essay
yang berbentuk descriptive.



a. Siswa mampu menulis
kembali isi teks.
b. Siswa mampu menarik
kesimpulan dari teks.
c. Siswa mampu menemukan
ide pokok yang terdapat
dalam teks.


Teks
deskri
ptif
berjud
ul
Singa
pore



a. Mahasiswa menulis kembali
isi teks.
b. Mahasiswa menarik
kesimpulan dari teks.
c. Mahasiswa menemukan ide
pokok yang terdapat dalam
teks.



4 X 50



Latihan
tertulis



Tes


a dan b