Rancangan Pengajaran Harian

Rancangan pelajaran harian

Kelas :Prasekolah Mutiara Cemerlang
Tunjang :Komunikasi Bahasa Malaysia
Tarikh :22 Mac 2012
Hari :Khamis
Masa :08.45 pg 09.45 pg
Bilangan Kanak-Kanak :25 orang
Tema :Haiwan
Subtema :Serangga
Standard Pembelajaran :BM 3.4.2 Memadamkan gambar dengan perkataan.
Pengetahuan Sedia Ada :
1) Kanak-kanak pernah melihat serangga.
2) Kanak-kanak tahu serangga yang dilihat berdasarkan pengalaman dan pembelajaran
sebelum.
Objektif :Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran kanak-
kanak dapat:-
1) Membuat teka silang kata berdasrkan gambar.
2) Mengeja dan menampal huruf ejaan suku kata yang sesuai.
Kemahiran Berfikir :Menjana Idea
Membuat Inferens
Penerapan Nilai :Kerjasama
Bertolak ansur
Sabar
Alat Bantu Mengajar :Carta teka silang kata
Carta gambar
Kesepaduan :Perkembangan Bahasa Inggeris
Kognitif
Keterampilan Perkembangan Sosio-emosi
Kreativiti


Langkah/Masa Isi Pembelajaran Aktiviti Pengajaran Catatan





1) Mempamerkan gambar
dan meneka nama serangga.


1) Guru mempamerkan
carta gambar kepada
kanak-kanak.
2) Kanak-kanak melihat
apa yang dipamerkan.
3) Guru meminta kanak-

KB:MenjanaIdea

Nilai:Keprihatinan

Set Induksi
08.45 08.50
(5 minit)
kanak meneka gambar
yang telah dipamerkan.

Kesepaduan:
Kognitif
Sosio-emosi

BBM:
Carta gambar
serangga


Langkah 1
08.50-09.00
( 15 minit )

Mengeja dan membaca suku
kata perkataan.
Contoh:-


l e ?

1) Guru meminta kanak-
kanak mengeja suku
kata perkataan nama
setiap serangga yang
ditunjukkan.
2) Kanak-kanak mengeja
nama serangga yang
ditunjukkan.
3) Guru memadamkan
suku kata perkataan
yang dieja dan
menyuruh kanak-kanak
melengkapkan suku kata
berdasarkan gambar.

BBM:
Kad suku kata

KB:Menjana Idea
Langkah/Masa Isi Pembelajaran Aktiviti Pengajaran Catatan
4) Kanak-kanak
melakukan aktiviti
melengkapkan suku
kata.





Melengkapkan teka silang
kata berdasarkan gambar.
Contoh:-

1) Guru memberi
penerangan kepada
kanak-kanak tentang
cara-cara melengkapkan

KB;Menjana Idea


Langkah 2
8.40 9.15
35 minit
(Aktiviti
Kumpulan)













l
b
l p s
h
teka silang kata.
2) Kanak-kanak
mendengar penerangan
guru.
3) Guru meminta kanak-
kanak berada dalam
kumpulan masing-
masing untuk
menjalankan aktiviti yang
diberikan.
4) Kanak-kanak berada
dalam kumpulan masing-
masing dan melakukan
ktiviti tersebut.



Niali:Kerjasama

Kesepaduan :
Kognitif

BBM:
Carta silang kata

Kad huruf
(untuk
melengkapkan
ejaan perkataan
serangga pada
carta)



Langkah/Masa Isi Pengajaran Aktiviti P&P Catatan

Penamat
09.15-09.20
(5 minit)

Contoh soalan:
Di antara seangga yang
terdapat dalam carta ini,
manakah yang menjadi
perosak kepada makanan?

Guru membuat rumusan
dengan bertanyakan
soalan kepada kanak-
kanak.